研学旅行市场发展现状及对策研究

科技创业月刊　２０１９年第４期武汉市研学旅行发展现状与提升对策∗胡　杰　罗　伟　孙玲钰　袁　璟　樊启迪(武汉轻工大学经济与管理学院,湖北武汉４３００２３) 摘　要:研学旅行是近年来教育和旅游融合发展的重要趋势,对提高中小学生动手能力、拓宽知识面和陶冶情操等起着积极的作用.分析了当前研学旅行发展的背景,介绍了武汉市研学旅行旅游资源和发展现状,剖析了武汉市研学旅行发展存在的问题,并有针对性地提出了提升对策,以期推动武汉市研学旅行的快速发展.关键词:武汉市;研学旅行;发展现状;提升对策中图分类号:G６３２．０ 文献标识码:A doi:１０．３９６９/j．issn．１６７２Ｇ２２７２．２０１９．０４．０３３

∗基金项目:武汉轻工大学校立大学生科研项目“武汉市研学旅行发展现状与提升对策探讨”(xsky２０１８０７６)作者简介:胡杰(１９９７—),男,武汉轻工大学经济与管理学院学生,研究方向:旅游管理;罗伟(１９８４—),男,博士,武汉轻工大学经济与管理学院副教授,研究方向:研学旅行与旅游规划.通讯作者:罗伟收稿日期:２０１９Ｇ０２Ｇ１５０　引言旅行是每个孩子最向往的事情,一些学校每年会组织学生春游、秋游,但在应试教育背景下大多数学校还是以学习为主,这就导致很多学生只知道书本上的东西,很少真正接触到外面的时间,特别对乡镇的学生来说,失去了从小就开阔眼界的机会,所以将学习和旅行结合起来一直都是许多学生和家长所希望的.随着近年来«国民休闲旅游纲要»«关于促进旅游业改革发展的若干意见»«关于推进中小学生研学旅行的意见»等政策的推出,研学旅行一词的频繁出现和加深在整个旅游界和教育界都引起了很大的反响.研学旅行是指教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动.不同区域的学校根据自身环境和人文特点来组织安排不同的研学旅行,针对不同年级年龄的学生设计不同的线路,一般出行的时间根据距离来安排,省外的不会超过一个星期,省内的一般两三天.在行程的安排上主要以教育为目的,针对科教、历史等主题对学生进行引导,在学生亲身体验后加深对课本知识的理解和课外知识的扩充,让学生出行回来不仅玩得开心,也学得有意义.数字显示,我国在校的大中小学生已经突破了３亿.研学旅行已经逐步进入到中小学的教学大纲,这对投资者和供应商而言,意味着前所未有的黄金发展期,也意味着新的市场孕育与商业探索.面对这一兴起的旅游大潮,对研学旅行产品的设计和创作及对其产品规律和意义的探寻显得尤为重要,随着国内外各研学旅游产品的推出,其出现的问题和挑战也逐渐增加,本文通过对武汉市研学旅行资源分析,探析其研学旅行发展现状和存在的问题并提出相应的提升对策,以期推动武汉市研学旅行的快速发展.１　存在的问题１．１　武汉研学旅行资源条件分析１．１．１　绿色研学旅游资源武汉市的绿色旅游资源还是很多的,例如比西湖大６倍的东湖,而环绕东湖而建的东湖绿道,在武汉旅游资源上占了很重要的比重.除了东湖绿道,武汉市还有著名的木兰景区、武汉植物园等众多绿色景点.武汉市也围绕这些旅游资源为广大青少年学生课外教育设计了几条特色旅游线路,如以博物馆系列为主的科教之旅:游中国科学院水生生物研究所、中国地质大学博物馆;以海洋公园系列为主题的海洋生物之旅:游海昌极地海洋世界、东湖海洋世界;以花草植物系列为主的生物之旅:游东湖磨山景区、东湖落雁景区、中国科学院武汉植物园;以河湖森林系列为主的自然生态之旅:游东湖听涛景区、木兰天池、木兰草原、马鞍山森林公园,以上这些旅游线路的设计既可以让广大青少年充分接触大自然,陶冶情操、提高审美,又可以学习了解自然科学知识,感受历史人文价值,给研学

2023年研学旅行行业市场调研报告

近年来，研学旅行已成为教育旅游市场的一个热点。研学旅行指的是学生以探究式学习的方式，在旅游中获得知识与体验，以提高学生的综合素质。随着教育理念不断更新，研学旅行在国内得到了快速发展。那么，研学旅行行业市场如何呢？

一、研学旅行市场的规模

据统计，2019年我国研学旅行市场总规模达到2800亿元以上，其中，出境研学旅行市场规模达1500亿元以上，境内研学旅行市场规模达1300亿元。

二、研学旅行市场的特点

1、教育属性：研学旅行具有明显的教育属性，时刻提醒学生们学习知识是出行的目的。

2、由教育管理机构认定：研学旅行由教育管理机构认定的旅行社承办，有明确的组织者，实施者，接待者。

3、普及率有待提升：虽然研学旅行在一些沿海发达城市已经普及，但大部分内陆城市还需进一步推广。

4、主题丰富多变：除了传统的历史、文化、地理等学科研学外，越来越多的城市和旅游机构积极推出新的研学主题，例如科学、农业、生态、艺术等。

三、研学旅行市场的发展趋势

1、产品多样化、立体化、差异化。研学旅行产品不再单一，市场需求将逐步转向多样化、立体化、差异化的产品，更加贴合学生的实际需求。 2、注重培养学生实践能力。研学旅行的目的在于提高学生的综合素质，特别是强调实践教育，注重培养学生的实践能力。

3、更多地与课程融合。研学旅行市场的未来发展方向是与课程更紧密地融合，在课堂教学之外，让学生真正体验所学知识，进一步推动课程多媒体化和数字化的发展和应用。

综上所述，研学旅行无疑是未来教育旅游市场的一个热点，市场呈现出快速扩张的态势。应当注重产品创新，注重教学实践、环保，满足学生、家长、学校等多方需求，推荐更多有活力的研学旅行项目，进一步满足市场需求。

2023年研学旅行行业市场分析现状

研学旅行是指在教学过程中，通过旅游活动将课堂上所学知识与实践经验结合起来，以深化学生对所学知识的理解和掌握。随着教育体制改革的推进，在国家政策的支持下，研学旅行行业迅速发展。本文将从研学旅行行业的市场规模、市场需求、市场竞争和发展前景等方面进行分析。

一、市场规模

研学旅行行业是一种融合了教育和旅游的新型产业，在国家政策の推动下，迅速发展。根据《2019-2020中国研学旅行产业白皮书》的数据显示，截至2019年底，我国研学旅行市场规模已达到1928.46亿元，而且还在不断增长。其中，教育部门的研学旅行市场规模为960.61亿元，年增长率为18.8%；文化部门的研学旅行市场规模为524.21亿元，年增长率为12.3%；以及科技部门的研学旅行市场规模为443.64亿元，年增长率为28.1%。

二、市场需求

研学旅行的受众群体广泛，包括中小学生、高校学生、职业技术学校学生、企业员工等。随着教育体制改革和家长教育意识的提高，研学旅行受到越来越多的关注。据《2019-2020中国研学旅行产业白皮书》显示，受访者中有52.7%的人表示研学旅行不仅符合教学需要，而且能够切实提高学生的综合素质；34.1%的人认为研学旅行有利于学生看待世界和发现自我价值。 此外，随着生活水平的提升，人们对旅游质量和体验要求增加，研学旅行机构逐渐从单一的旅游活动转变为提供全套教育、旅游、保险等一站式服务，满足消费者个性化需求。

三、市场竞争

随着研学旅行市场的发展和壮大，市场竞争愈加激烈。目前，研学旅行机构的品牌效应越来越突出，一些知名研学旅行机构如启航研学、乐行研学、伴行者研学等已经成为研学旅行领域的代表性品牌。 他们以自己的品牌影响力积极布局行业，通过在产品、服务、体验等方面的不断创新，积累顾客口碑，赢得更多的市场份额。

四、发展前景

总体来说，随着教育体制改革的深入，研学旅行将不断受到国家政策的支持和推动，行业规模和市场需求呈持续增长态势。同时，人们对旅游质量和体验需求增加，研学旅行机构也在市场竞争中不断创新、革新，提供更加优质、个性化的服务，尤其在疫情防控期间，更多地探索线上教育魅力，增强用户黏合度。因此，未来研学旅行行业的发展前景十分广阔。

中小学研学旅行的现状分析与有效实施策略

2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、上海、西安、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，试点工作取得了一定的成效，但也存在一些制约研学旅行开展的实际问题。为此，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。

《意见》指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。”

中小学研学旅行的现状分析

(一)研学旅行试点工作取得的成效

中小学研学旅行工作从项目启动至今已有4年时间，试点地区积极探索，积累了有益经验，取得了显着成效。

1.意义和价值得到认可

研学旅行活动是教育部门和学校组织的学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。对学生而言，参与研学旅行不仅能开阔视野增长见识，还能让他们体验与同龄伙伴集体出游的乐趣。对家长而言，研学旅行对孩子具有更强的教育价值和功能。对学校而言，研学旅行有助于培养学生的社会责任感、集体意识，加深学生对自然、社会、文化的理解，丰富教育的内涵，具有校内学习无法替代的功能。因此，研学旅行活动的价值和意义得到学生、家长和学校的广泛认可。

2.形成了良好的工作机制

研学旅行活动原则上是面向所有学生开展的，而不只是少部分学生才能参与，这就给研学旅行活动的组织和管理带来很大压力，学校需要对活动进行精心设计和明确分工。从目前实施的情况看，开展研学旅行的学校在带领学生外出前，通常都有比较详尽的活动方案，每项具体工作也能够做到组织到位，责任到人。每次外出考察，学校也会设计比较明确的考察主题，并组织相关学科的教师围绕考察目的地设计相应的参观、考察、调研和学习的内容，不少学校还设计出学习任务单或研学旅行记录手册，从而确保研学旅行活动既有“行”又有“学”，并安全有序开展。