当前位置：文档之家 › 传热三种方式

传热三种方式

  • 格式：docx
  • 大小：132.82 KB
  • 文档页数：5

1•传导传热是指温度不同的物体直接接触，由于自由电子的运动或分子的运动而 发生的热交换现象。

温度不同的接触物体间或一物体中各部分之间热能的传递过程，称为传导传热。 传热过程中，物体的微观粒子不发生宏观的相对移动，而在其热运动相互振动或 碰撞中发生动能的传递，宏观上表现为热量从高温部分传至低温部分。 微观粒子

热能的传递方式随物质结构而异，在气体和液体中靠分子的热运动和彼此相撞， 在金属中靠电子自由运动和原子振动。⑴

对流传热是热传递的一种基本方式。热能在液体或气体中从一处传递到另一处的过程。 主要 计算分类

对于宅瘟畀捲T特担黑举为聲疑*

ao

2、多层平面壁的计算 1、单层平壁的计算⑴

序+购珅子连嘉荐挑扯ft qg醴円畀… 是由于质点位置的移动，使温度趋于均匀。是液体和气体中热传递的主要方式。 但也往往伴

有热传导。通常由于产生的原因不同， 有自然对流和强制对流 两种。根据流动状态，又可分 为层流传热和湍流传热。 化学工业中所常遇到的对流传热， 是将热由流体传至固体壁面 （如

靠近热流体一面的容器壁或导管壁等） ，或由固体壁传入周围的流体（如靠近冷流体一面的

导管壁等）。这种由壁面传给流体或相反的过程，通常称作给热。

定义

对流仅发生于流体中，它是指由于流体的宏观运动使流体各部分之间发生相对位

弯管中的对流传热⑴

由于流体间各部分是相互接触的， 除了流体的整体运动所带来的热对流之外， 还 伴生有由于流体的微观粒子运动造成的热传导。 在工程上，常见的是流体流经固 体表面时的热量传递过程，称之为对流传热。[2]

对流传热通常用 牛顿冷却定律来描述，即当主体温度为tf的流体被温度为tw 的热壁加热时，单位面积上的加热量可以表示为 q=a（tw-tf），当主体温度为tf

的流体被温度为tw的冷壁冷却时，有q=a（tf-tw）式中q为对流传热的热通量， W/m2 a为比例系数，称为对流传热系数， W/（m2「C）。牛顿冷却公式表明，单

位面积上的对流传热速率与温差成正比关系。[2] 基本原理

原理

在工程上，对流传热是指流体固体壁面的传热过程， 它是依靠流体质点的移动进 行热量传递的。因此与流体的流动情况密切相关。热流体将热量传给固体壁面， 再由壁面传给冷流体。由流体力学知，流体流经圆体壁面时，在靠近壁面处总有 一薄层流体顺着壁面做层流流动， 即层流底层。当流体做层流流动时，在垂直于 流动方向的热量传递，主要以热传导方式进行。由于大多数流体的导热系数较小， 故传热热阻主要集中在层流底层中，温差也主要集中在该层中。而在湍流主体中， 由于流体质点剧烈混合，可近似的认为无传热热阻，即湍流主体中基本上没有温 差。在层流底层与湍流主体之间存在着一个过渡区，在过渡区内，热传导与热对 流均起作用使该区的温度发生缓慢变化。[3]

所以，层流底层的温度梯度较大，传热的主要热阻即在此层中，因此，减薄层流 底层的厚度S是强化对流传热的重要途径。在传热学中，该层又称为传热边界 层(Thermal Boundary Layer )。⑶ 速率方程式 从对流传热过程的分析可知这一个复杂的传热过程影响对流传热速率的因素很 多，为了方便起见，工程上采用一种简化的方法，即将流体的全部温差集中在厚 度为S的一层薄膜内，但薄膜厚度 9难以测定，所以用a代替入/ S将对流

传热速率写成如下形式:

[3]

此式称为对流传热速率方程式，亦称牛顿冷却定律。 式中：①—对流传热速率。(热流量rw)

A—传热面积，m

△ T—对流传热温度差「C /K)

Tw-与流体接触的壁面温度，C

T—流体的平均温度

a -对流传热系数

R—对流传热热阻，C /W

并非理论推导，而是一种推论。即假设单位面积传热量与温度差 △T成正比。- 将所有复杂的因素都转移到对流传热系数 a中去了。⑶

影响因素

① 流体在传热过程中有无相变、汽化、冷凝。

② 流体的流动状态和起因。

③ 流体流动的原因：强制对流、自然对流。

④ 物体的物理性质：p、Cp、入、卩、体积膨胀系数等。

⑤ 传热表面的形状、位置及大小等。[3] 沸腾传热液体和高于其饱和温度的壁面接触时就会产生沸腾，此时，壁面向流体放热的现 象称为沸腾传热。

对液体加热时，在液体内部伴有由液相变成汽相而产生气泡的进程称为沸腾。 沸腾产生的方法：

将加热壁面浸没在液体中，液体在壁面处受热沸腾，称为大容器沸腾。 液体在管内流动时受热沸腾，称为管内沸腾。 ⑶

冷凝传热

当饱和蒸气与低于饱和温度的壁面相接触时，蒸气将放出潜热，并冷凝成液体。

蒸汽冷凝的方式：膜状冷凝(film-type condensation )和滴状冷凝(dropwise

condensation)。

若冷凝液能润湿壁面并能形成一层完整的液滴， 称膜状冷凝由于表面张力的作用,

冷凝在壁面上形成许多液滴最终会形成膜状冷凝。 ⑻

特点分析

右图表示了壁面一侧流体的流动情况以及和流动方向垂直的某一截面上流体的

温度分布情况。[4]

在湍流主体内，由于流体质点湍动剧烈，所以在传热方向上，流体的温度差极小， 各处的温度基本相同，热量传递主要依靠对流进行，传导所起作用很小。在过渡 层内，流体的温度发生缓慢变化，传导和对流同时起作用。在滞流内层中，流体 仅沿壁面平行流动，在传热方向上没有质点位移，所以热量传递主要依靠传导进 行，由于流体的导热系数很小，使滞流内层中的导热热阻很大，因此在该层内流 体温度差较大。[4]

由以上分析可知，在对流传热(或称给热)时，热阻主要集中在滞流内层，因此， 减薄滞流内层的厚度或破坏滞流内层是强化对流传热的重要途径。 ⑷ 当流体沿壁面作湍流流动时, 在靠近壁面处总有一滞流内层存在 在滞流内层和

[4] 湍流主体之间有一过渡层。

截面上流体的温度分布 对流类型

对流传热是指不同温度的流体质点在运动中的热量传递。

和强制对流。若由于运动是因流体内部各处温度不同引起局部密度差异所致， 则 称为自然对流。若由于水泵、风机或其它外力作用引起流体运动， 则称为强制对 流。但实际上，热对流的同时，流体各部分之间还存在着导热， 而形成一种复杂 的热量传递过程。[5] 由于引起流体运动的原

自然对流[1]

合集下载

热是怎样传递的

热是怎样传递的

《热是怎样传递的》

小学科学实验说课 姜强

各位老师好：

今天我说课的课题是《热是怎样传递的》。主要从以下几个方面进行阐述：

一、教材分析：

《热是怎样传递的》是教科版五下第二单元的第六课，由“热在固体、液体和气体中的传递”两个部分构成，包括两个实验。（观察酒精灯烧金属片，火柴滴落的现象；观察酒精灯烧实验杯，木屑流动的现象。）

二、学情分析：

五年级学生有一定的生活经验，在合作学习、观察实验等方面已经具备了一定的能力，在进入高段的科学学习中，要用规范、科学的语言表达有一定难度，因此要更多地关注学生的思维训练及探究方法的培养，让他们体验到课程的乐趣。

三、教学目标：

1、用文字或图示记录，交流观察到的关于热是怎样传递的现象。

2、保持积极的观察探究兴趣，懂得小组合作学习的重要性。

3、体验课堂成功的喜悦，分享生活中科学的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：设计实验、观察热传导的过程和方向。

教学难点：高效地组织学生科学实验开展和实施。 五、说教法、学法：

我们都知道科学是一门培养学生的思考能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。基于本课题的特点，我主要采用了两种教学方法：实验观察法和活动探究法。

在教学过程中我特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正主人。这节课主要采取以下几种方法：观察归纳法、小组探究法、总结反思法。

七、说教学过程：

本课教学设计就是以学生生活为基础，以学科知识为支撑，采用“生活情景—提出问题—实验探究—解释问题”的教学模式，通过与生活息息相关的教学情景，驱动学生的好奇心，发展学生的思维品质。

（一）创设情境、导入新课

师：讲述发生在身边小事：冬天父母大手握孩子小手，什么感觉和想法。

生：讨论的结果：温暖的感觉，爱的体验

三种代销方式

三种代销方式

目前企业之间的代销方式主要有三种：视同买断方式、仅收取代销手续费方式、加价且收取代销手续费方式。采取不同的代销方式，企业的税负会有很大差异。由于企业间代销商品的现象非常普遍，所以选择合理的代销方式会有利于企业节税。下面分别举例说明三种代销方式下企业的税负情况。

视同买断

视同买断方式是指由委托方和受托方签订协议，委托方按协议价收取所代销的货款，实际售价可由受托方自定，实际售价与协议价之间的差额归受托方所有，委托方不另外支付手续费。税法规定，受托方以视同买断方式代销货物应缴增值税。

例如，A企业委托B企业销售甲商品100件，协议价300元/件，该商品成本200元/件，其中耗用购进材料和应税劳务占60%。增值税率17%，城建税率7%，教育费附加3%，所得税率33%。A企业收到B企业开来的代销清单时开具增值税专用发票，发票上注明：售价30000元，增值税额5100元。B企业实际销售时开具的增值税专用发票注明：售价35000元，增值税额5950元。B企业销售费用为每件5元。

A企业：应缴增值税=5100-200×100×60%×17%=3060元；

应缴城建税和教育费附加=3060×（7%+3%）=306元；

应缴所得税=（30000-200×100-306）×33%=3199.02元；

应缴各税合计=3060+306+3199.02=6565.02元；

净利润=（30000-200×100-306）×67%=6494.98元。

B企业：应缴增值税=5950-5100=850元；

应缴城建税和教育费附加=850×（7%+3%）=85元；

应缴所得税=（35000-30000-85-5×100）×33%=1456.95元；

应缴各税合计=850+85+1456.95=2391.95；

B企业净利润=（35000-30000-85-5×100）×67%=2958.05元。

学习的三种方式

学习的三种方式

Reality is vivid but cruel. I would not portray myself as an idol or someone else in order to

lure you.

I would be rather to expose myself to you. Openly, straight forward,

三、学习的三种方式

学习有三种方式，我们一起共同回顾一下：

第1、向前人和书本学习

第2、在实践中学习

第3、向成功人士和成功系统学习

哪种学习方式最有效，第三种最有效，例：上山, 但三种方式都要用，身边的成功人士毕竟少，为什么？ 第一种方式、向前人和书本学习 首先要清楚，知识就是力量。 知识在哪里，有相当一部分在前人的书本里。

1、要掌握最新的咨讯

我们谈到信息化时代到来给我们带来的好处，但我们同时也会被信息雾所包围，无法做出选择。 要掌握最新的咨讯，你就要学会在大量的信息中选择归纳那些对自己的成长有利的信息。

2、你要知道的比别人多

当你为别人提供更多的正确的信息，你的价值才会提高，你怎样为别人提供服务，只有在你比别人知道的多的时候才可以。 四个阶段：不知己不知，知知己不知，知知己知知，不知己知知 读了一本书认为知道天下事，读100本书自己认为自己是白痴。

3、大量的阅读，养成习惯

每天15－30分钟，每月1－2本书，好书看10遍，做笔记，画记号，写眉批，变成自己的书。

4、重复是学习之母

复习笔记，水滴石穿，不断的重复，不怕重复，书读百遍，其义自现。每读一遍都不一样，感受都不一样。好书要读10遍，成功者的智慧是不会轻易地被捕捉到。

5、读书要有计划

制定自己的读书计划，尤为重要。 每月1－2本，读系统推荐的书，好书要10×10，自己要制定一个2－5年的学习工作计划。

6、精读和泛读

有的书是泛读，有的书则要精读。

7、要舍得投资大脑

注册化学工程师 三种传热方式的分析计算

注册化学工程师 三种传热方式的分析计算

第二节 三种传热方式的分析计算

4.2三种传热方式的分析计算

根据传热机理的不同，热的传递有三种基本方式，即热传导、对流传热和辐射传热。热量传递可以其中一种方式进行，也可以二种或三种方式同时进行。在无外功输入时，净的热流方向总是由高温处向低温处流动。

4.2.1热传导

热量不依靠宏观混合运动而从物体中的高温区向低温区移动的过程叫热传导，简称导热。物体或系统内各点间的温度差是热传导的必要条件。热传导在固体、液体和气体中都可以发生，其中在固体中的热传导最为典型。描述热传导现象的物理定律为傅里叶定律(Fourier's Law)，其数学表达式为

式中：Q为导热速率，即单位时间传导的热，W；S为等温表面的表面积㎡，λ为比例系数，称为导热系数，W／( m2·℃)。

式4.2-1中的负号表示热传导服从热力学第二定律，即热通量的方向与温度梯度的方向相反，也即热量朝着温度下降的方向传递。

导热系数在数值上等于单位温度梯度下的热通量。导热系数λ表征了物质导热能力的大小，是物质的物理性质之一。导热系数的大小和物质的形态、组成、密度、温度及压力有关。各种物质的导热系数通常用实验方法测定。一般来说，金属的导热系数最大，非金属固体次之，液体较小，气体最小。

1．平壁热传导

(1)单层平壁热传导

假设材料均匀，导热系数不随温度变化，或可取平均值；平壁内的温度仅沿垂直于平壁的方向变化，即等温面垂直于传热方向；平壁面积与平壁厚度相比很大，故可以忽略热损失。这是最简单的定态、一维、平壁热传导，则有

式中：b为平壁厚度，m；△t为温度差，导热推动力，℃；R为导热热阻

式4.2-2适用于λ为常数的定态热传导过程。在工程计算中，对于各处温度不同的固体，其导热系数可以取固体两侧面温度下λ值的算术平均值。可以看出，导热距离愈大，传热面积和导热系数愈小，则导热热阻愈大。

式4.2-2表明导热速率与导热推动力成正比，与导热热阻成反比，即