【公开课课件】新外研版-Unit 2 Exploring English-S

Unit 2 Exploring English 单元练习

一 、根据句意写出黑体单词的中文意思

1. The amount of relief and comfort experienced by the sick after the skin

has been carefully washed and dried, is one of the commonest observation made at

a sick bed.

2. Globally, renewable internal freshwater resource per capita was around

6000 m³ in 2014.

3. Ryan looked across the classroom at the drinking fountain which was

very close-only ten steps away.

4. This insight grew from the determined attitude of a six-year-old boy

who had the courage and perseverance to make his dream a reality.

5. Since 1953, UNICEF has taken up an extended mission to help children

in the developing world, including those living with diseases or disabilities across

190 countries and territories.

6. Ryan’s charity raises money and looks for volunteers for Cancer

Research UK, the British Heart Foundation, the Royal National Lifeboat

Unit 2 Exploring English

Ⅰ.重点词汇

1．confusing adj. 令人困惑的→confuse vt. 使迷惑，使糊涂→confused adj. 困惑的→confusion n. 混乱，困惑

confuse ... with/and ... 把……和……混淆

be confused about sth. 对某事迷惑不解

in confusion 困惑地，困窘地

2．reflect vt. 反映；反射(声、光、热等)；显示；表达→reflection n.

反映；映像；反射；深思→reflective adj. 反射的，反映的；沉思的；深思的；(指物体表面)反光的

reflect on/upon sth. 认真思考……

on/upon reflection 经再三思考

3．likely adj. 可能的，可能发生的

It is likely that ... 很可能……

sb./sth. be likely to do ... 某人/某事很可能……

4．remind vt. 提醒，使想起→reminder n. 引起回忆的事物，提醒人的事物；(告知该做某事的)通知单，提示信

remind sb. (not) to do sth. 提醒某人(不)做某事

remind sb. of/about (doing) sth. 使某人想起(做)某事

remind sb. that ... 使某人想起……，提醒某人……

5．comment n. 评论；议论 vt.& vi. 作出评论；表达意见

make comments on/about ... 对……加以评论

No comment! 无可奉告！

offer comments 提意见

comment on/upon sth. 对……发表评论

6．base v. 以……为基础→basic adj. 基础的，基本的→basis n. 基础，根据

Unit 3 Family matters

Period 2 Using language 导学案

姓名： _________ 班级： ____________

学会五种不同时态的根本形式，特点及运用。

1. 重点

学会五种不同时态的根本形式，特点及运用

2. 难点

正确运用五种根本时态

一般现在时的用法

1〕 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…,

on Sunday。

2〕 客观真理，客观存在，科学事实。

3〕 现在时刻的状态、能力、性格、个性。

现在进行时

1） 含义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作和存在的状态。

2） 判断词：now, look, listen...

3） 谓语动词构成：be (is ,am ,are) ﹢doing be动词随人称变为 is, am, are.

4） 现在进行时的句式：

肯定句: 主语+be +v-ing+其它. 如: I am reading a book.

否认句：直接在be后加not. 如：I am writing. I am not writing.

一般疑问句及答复:问句,直接把be提前,

肯定答复:Yes,主语 +be

否认答复: No,主语+be+not--Are you drawing? --Yes, I am. /No, I’m not.

一般过去时的用法

1〕在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：

2〕表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day等。

一般将来时

1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。 2） be going to +不定式，表示将来。

Period Ⅲ Developing ideas

课前自学导引

英语中的不幸事件

上周，我们的论坛问你有没有关于使用英语的有趣或奇怪的故事。我们没有想到会有这么多的帖子！这里有一些我们最喜欢的(帖子)提醒我们，我们在教室里学习的英语与外部世界的英语是相当不同的！

人们说英国人总是谨慎对待他们的饮食。不是真的！我去了曼彻斯特的一所暑期学校，我的英语老师叫玛吉。一天，另一位老师带我们去上课。他告诉我们那天玛吉不能去教书，因为她喉咙里有只青蛙(实指咽喉痛而说话困难)。可怜的玛吉，但是她为什么要吃这么大的青蛙呢？

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当我第一次去纽约的时候，我去市区的一个购物中心去买一些冬天穿的靴子。在入口的问询处，我问一位女士鞋子柜台在哪里。她说在the first floor(一层)。所

以我去了the first floor(一层)，但是没有找到任何鞋子。我决定离开。当我在找出口的时候，我看到鞋子实际上是在楼下的the ground floor(负一层)卖的，而不是在the first floor(一层)。她为什么要给我错误的信息呢？

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我有一个英国笔友，今年夏天我终于在伦敦见到了他。他告诉我他的祖父真的很wicked(缺德)。但是当我见到他的祖父时，我很喜欢他。我觉得很奇怪。我的朋友为什么用贬义词来形容这么好的人？

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英国人一定有很高的标准。我参加了英国一所大学和中国一所大学的学生交流活动。我花了几天时间准备并且写我的第一篇英语论文。我知道我做得很好，我期待着得到一个好的评语。当我拿回试卷时，我发现我的老师写的评论“不错！”不错？可是我的论文里没有任何错误。

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课堂合作探究

1 remind vt. 提醒，使想起(P20)

归纳

拓展 (1)remind sb. (not) to do sth. 提醒某人(不)做某事

remind sb. of/about (doing) sth. 使某人想起(做过)某事