英语单词记忆的方法

浅谈英语单词记忆方法

山东省济宁市嘉祥县卧龙山中学 刘振国

英语单词浩如烟海,给英语学习者带来了很大的麻烦。很多学生也很苦恼，为什么人家花10分钟能记住，我却要花1小时？为什么同学老在玩，不熬夜，不补习，成绩优秀，而自己早起晚睡，起早贪黑，成绩反而不如他们？为什么他们背单词很轻松，而自己加倍努力还追不上？难道真的是天生智商比他们差吗？教育部中小学教研室数据调查：全国78所重点中小学5万名学生统计调查表明，基础教育的学生，尖子生、中等生和差生，造成他们成绩差别的最关键原因，98.3%在于对知识的记忆程度，而智力上本身差距几乎可以忽略不计。也就是说，98%的后进生输在记忆上。掌握理想的单词记忆方法,是大多数英语学习者梦寐以求的事情。而以前的一些英语同仁们只是单纯的从单词记忆的方法上来探究单词的记忆，而忽略了学生成长的不同时期应选择不同的记忆方法。下面我就从这个角度来介绍几种单词记忆的方法，使学习者在学习英语的不同时期均有一种循序渐进的学习方法。

第一阶段 初级阶段 主要指进入中学的七年级时期，在这一阶段由于所掌握的词汇量少，对构成单词的各个字母应发的音不清楚，学生又不可能先去掌握拼读规则再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感，简单地采用机械记忆法，例如元辅记忆法、感官记忆法和大声朗读记忆法：

【元辅记忆法】

即元音及元音字母组合和辅音及辅音字母组合记忆法，人教版的《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》七年级英语的课文编排是从26个字母学起的，这26个字母又分为5个元音字母Aa/Ee/Ii/Oo/Uu 和21个辅音字母。字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，单词的各个字母或字母组合与各个音素之间基本存在着一对一的关系，即一个字母或一个字母组合对应一个音素。一般来说元音字母及元音字母组合发音响亮，辅音字母及辅音字母组合发音不响亮但清晰易入耳。例如我们在读desk一词时，很容易听出d/s/k的发音，而其中的[e]则不明确是哪一个元音字母或字母组合发出的，因而在记desk 这个单词时我们重点记住发[e]音的这个字母e，就轻而易举地把整个词记住；再如，在读food一词时，很容易听出f/d的发音，而其中的[u]则不明确是哪一个元音字母或字母组合发出的，因而在记food 这个单词时我们重点记住发[u]音的这个字母组合oo，就轻而易举地把整个词记住。深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字母组合与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使初学者准确地把握英语单词的读音和拼写，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。

英语的发展可以大致分为三个时期,公元十四世纪至公元十六世纪的文艺复兴运动带来了英语的繁荣昌盛。由于新兴资产阶级推崇古希腊文化【Greek】和古罗马文化【Latin】,使得希腊语和拉丁语融入英语,而这两种语言的最大特点就是有很多前后缀等构词规律在里面,这就为我们学习英语带来了很大便利。

近年来考研英语大纲明确说明对词汇的掌握要深入到“掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等”。这就意味着,有些词虽然没有出现在大纲列出的单词表范围内,但如果它是出现在大纲词汇的基础上,通过增加前缀或后缀派生出来的,也是可考词汇,需要我们掌握。

关于前缀、中缀【很少提及】、后缀、词尾等定义,语言学纲要和现代汉语课都有讲过,相信大家都已熟知,在此就不加以赘述。以下就具体实例作简单分析:

通常情况下,前缀和词根表意,后缀表性。应特别注意的是:词缀按其功能可以分为派生词缀和曲折词缀,两类词缀有着重要的区别:派生词缀粘附在词根语素上构成新词,即增加了新的词义或改变了词的类别归属。如employ是个动词,表“雇佣”之意,而增加了派生词缀-er后的employer增加了表“······的人”的词义,词类也变成了名词。而曲折词缀增加的是表示句法范畴的意义,并且总是不改变词的类别归属。如employer加上曲折词缀-s变成employers,名词依然是名词,意思也还是那个意思。因此我们记忆单词在词缀这一块着重注意的应该是派生词缀。以下是我总结的考研大纲词汇常考词缀,词根。

词缀

一、前缀

1.表示否定意义的前缀

a-[an]:amoral【非道德范围的】asocial【缺乏社交性的】

dis-:discourage【使泄气,使失去信心】dislike【不喜欢,讨厌】

in-[im-/ig/il/ir]:irrational【不合理的】ignorance【无知】

non-:nonexistent【不存在的】nonstop【直达的,不断的】

英语单词记忆方法

当前流行的英语单词记忆方法，不下十余种。按照“存在即合理”的规律，大 部分记忆方法是有一定的效果的。笔者以为，决定某种记忆方法质量高低的关键就在于其记忆强度、最好的宝宝教育方法记忆代价和包容的词汇量。 下面就对几种有代表性的记忆方法做一下分析（以个实用词汇为分析对象）

1、构词记忆法

构词记忆法通过把英语单词分解为词根和词缀来帮助记忆。由于英语自身的特点，有近一半的单词都符合构词法。构词记忆法是英语学习者必须掌握的一种技巧。但由于语言发展的不规律性，有一部分词汇的词义并不等同于词缀和词根的简单相加，给记忆带来了了一定的障碍，比如：pretend（vt.假装, 装扮）可分解为pre(前面)+tend(伸展)，与词义偏离较大。另外，构词记忆法需要额外记住词数百个词根和词缀。

2、拉帮结伙记忆法（点这里查看详细内容 )

拉帮结伙记忆法从英语词汇内部规律着眼，把“拼写、发音”相近，意义相关联的单词集中在一块记忆，达到了以熟(词)带生(词)的效果。从记忆过程来看，每一次记忆都像猜谜语一样，成为一种“顿悟”。因而给大脑皮层形成很强的刺激，加深了学习效果。此外，“拉帮结伙记忆法”通过学习者已知的熟词来记忆生词，从而减少了记忆量。

3、谐音记忆法

假如运用得当，谐音记忆法也是一种较高效的记忆方法。比如： hermit→"何(处)觅他"→隐士

pest→"拍死它"→害虫

但是，英语中适用于谐音记忆法的单词究竟不多，所以不能用的过滥。

4、逻辑记忆法

逻辑记忆法通过词与词之间的逻辑关系来记忆单词。可分为以下几种：

近形词记忆法——把符合一定拼写规律的单词放在一起记忆。

如：low how row vow cow sow tow

同构词记忆法——把由相同的字母组成的单词放在一起记忆。

如：peach-cheap/dear-read/deal-lead

本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。

英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词：

猫和老鼠-

有一个rat(老鼠)*

非常地fat(肥胖)

跳进了vat(缸)

偷吃了salt(盐)

变成了bat(蝙蝠)

气坏了cat(猫)

咬破了hat(帽子)

经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容：

-猴王出世-

花果山的back(背部)

有块石头black(黑色的)

突然中间crack(裂开)

飞出一个sack(口袋)

天兵天将attack(攻击)

却找不到track(行踪)

(口袋里是刚出生的猴王。)

这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。

但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，鄙人给出一个简单思考和解决的办法，仅供参考。

优秀经验分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低。读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读MBA，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。06年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开始一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果非常理想，阅读速度和记忆能力在短时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时候一两个小时可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容。这个能力在后来的公务员考试、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有分享价值的好东西（想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。）基本上30个小时就够用了。非常极力的推荐给正在高压学习的朋友们，希望你们也能够快速高效的学习，成就自己的人生。最后，经常学习的同学，我再推荐一个学习商城“爱贝街”，上面的产品非常全，有一个分类是潜能开发，里面卖的产品比市场上便宜很多哦~（按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。 ）