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学习《概率论与数理统计》的几点体会学习《概率论与数理统计》是一门重要的数学基础课程，下面是我对学习这门课程的几点体会：1. 概率论与数理统计是一门非常实用的学科，它在很多领域都有广泛的应用，特别是在数据分析和决策-making领域。
通过学习概率论与数理统计，我们可以学会如何对随机事件进行建模和分析，并利用统计方法从数据中提取有用的信息。
2. 了解概率论的基本概念和性质是学习数理统计的基础。
在学习概率论时，我们会学习概率的定义、概率的运算规则、随机变量和概率分布等概念，并学习如何计算和应用这些概念。
这些知识将为后续学习数理统计奠定良好的基础。
3. 数理统计是概率论的延伸，主要研究如何通过样本数据来推断总体的基本特征。
在学习数理统计时，我们会学习抽样分布、参数估计、假设检验等知识，以及一些常见的统计方法和模型。
这些知识可以帮助我们对收集到的数据进行分析和解释，进而做出合理的决策。
4. 学习概率论与数理统计需要具备一定的数学基础，特别是对概率、统计和微积分有一定的理解。
因此，建议在学习之前先复习相关的数学知识，以便更好地理解和应用这门学科。
5. 需要进行大量的练习和实践才能真正掌握概率论与数理统计的知识。
在学习过程中，要多做习题和实例，尝试将理论知识应用到实际问题中。
通过不断的练习和实践，我们可以更好地理解概率论与数理统计的概念和方法，提高分析问题和解决问题的能力。
总的来说，学习《概率论与数理统计》是一项挑战性的任务，但它也是非常重要和有意义的。
通过学习这门课程，我们可以培养出严谨的思维方式和数据分析的能力，为以后的学习和工作打下扎实的基础。
关于概率论与数理统计教学的几点体会五篇范文第一篇：关于概率论与数理统计教学的几点体会关于概率论与数理统计教学的几点体会摘要：随着社会的进步和科学技术的发展,概率统计的思维方式和方法在各个领域越来越受到重视,并被广泛应用。
在教学过程中应注意激发学生的学习兴趣;借助多媒体,增加案例教学;加强实践教学,以不断提高教学效果和学生的动手能力。
关键词：概率论，数理统计，案例教学，实践教学概率论与数理统计是研究随机现象规律性的学科,是高等学校理工、农林、医卫、经济管理等专业的一门重要的数学基础课。
随着社会的进步和科学技术的发展,概率统计的思维方式和方法在各个领域越来越受到重视,并被广泛应用。
教师在教学过程中不仅要让学生学会概率论与数理统计的基本理论与方法,还要会将这些理论与方法应用于实践,解决实际问题。
一、激发学生的学习兴趣任何一门课程要想引起学生的兴趣,教师首先要对其发展的历史过程及对人类社会的影响有着深刻的认识和见解,明确这门学科的基本问题、基本概念的来历、原理及其独特的研究方法。
只有这样,在教学中才能以故事的形式讲述其发展史,才可以从直观背景入手,通过有趣的实例去讲述基本概念,激发学生的兴趣,使学生满怀热情愉快地学习。
所以,在该课程的教学中要逐一介绍这方面的内容。
作为一门年轻的数学分支课程,概率论与数理统计的历史不算久远,17世纪中叶,法国贵族梅勒在赌博中遇到这样一个问题:甲、乙两名赌徒进行一场赌博,约定谁先赢到7局为胜者。
现甲赢5局,乙赢4局,赌局因事终止,问赌金如何分配?梅勒就此问题向法国数学家帕斯卡请教,引发了帕斯卡与费马之间探讨概率问题的多封通信,他们用不同的组合方法给出问题的正确答案。
此时荷兰数学家惠更斯在法国游学,因此他们的通信引起了惠更斯的关注。
惠更斯于1657年发表了著作《论赌博的计算》,探讨概率问题的原理。
这些研究成果标志着概率论作为一门科学诞生了。
这本书被认为是概率论中最早的论著。
因此,可以说早期概率论的真正创立者是帕斯卡、费马和惠更斯,主要工作涉及概率加法、乘法定理等,是以代数方法计算各种古典概率。
概率论与数理统计学习心得范文概率论与数理统计是一门理论基础课程，是大学数学系的重要组成部分。
通过学习概率论与数理统计，我收获了很多知识和经验。
首先，概率论与数理统计是一门关于随机事件和随机变量的学科。
在这门课中，我学习了诸如概率空间、样本空间、随机事件、概率、随机变量、概率分布等概念和理论。
通过学习这些基本概念，我对随机事件和随机变量有了更深入的理解。
我学会了如何用数学的方法描述和分析随机事件和随机变量的规律，掌握了概率论的基本原理和方法。
其次，概率论与数理统计还提供了一种全新的思维方式。
在学习过程中，我发现概率论与数理统计的方法论和思想方式与其他学科不同。
概率论与数理统计注重的是对随机现象的量化和分析，更加注重统计规律的描述和推断。
通过学习这门课程，我逐渐培养了用统计数据和模型进行科学推断的能力，提高了对事物变化的认识和把握，增强了分析问题和解决问题的能力。
再次，概率论与数理统计还提供了一种工具，用于解决实际问题。
概率论与数理统计是一门应用广泛的学科，在许多实际问题中都能找到应用。
通过学习概率论与数理统计，我了解了统计学的基本方法和思想，学会了如何通过样本数据对总体进行推断和估计。
这对我日后从事科学研究或实际工作将起到重要的指导和帮助作用。
最后，概率论与数理统计的学习也为我提供了一个重要的学术平台。
概率论与数理统计是一门基础课程，是后续学习和研究其他学科的先行课程。
通过学习概率论与数理统计，我开阔了眼界，扩大了知识面，为日后继续学习和探索打下了坚实的基础。
总之，概率论与数理统计是一门重要的学科，对于培养学生的定量思维能力和科学推理能力具有重要意义。
通过学习这门课程，我收获了丰富的知识和经验，提高了对随机现象的认识和把握，并培养了用统计数据和模型进行科学推断的能力。
这门课程不仅为我提供了学术支持和工具，还为我提供了一个重要的学术平台，为未来的发展打下了坚实的基础。
我相信，在日后的学习和工作中，概率论与数理统计的知识和方法将继续发挥重要的作用。
2024年哈工大概率论与数理统计学习心得学完《概率论与数理统计》这门课程，了解掌握了一些相关的基础知识与方法，并对该学科有了更加深刻的认识，实在是获益匪浅。
本文围绕概率论发展、对本课程学习的一些想法、个人感悟与收获等方面对本课程学习过程中的一些心得体会进行了简单的总结。
一、概率论与数理统计发展简史概率是与人们的日常生产生活联系十分紧密的一门学科。
因此自人类文明发端以来，概率这个概念就已被人们有意无意地渗透到了日常生活中。
人们常说估计如何如何，这里的“估计”包含着概率的含义，只不过在大多数人那里“概率”没有形成独立的知识体系，人们只是根据生活经验对他进行简单地应用而已。
随着技术革____带来的科技的飞速发展，概率论才逐渐形成一套完备的知识体系。
数理统计是在概率论的基础上发展起来的，因此发展时间也稍微晚些。
顾名思义，概率论是一门研究事情发生的可能性大小的学问。
对概率论的研究始于意大利的文艺复兴的____中人们要求找到掷骰子决定胜负的规则。
随着18、____世纪科学的进步，游戏起源的概率论被应用到这些领域中，这也极大推动了概率论本身的发展。
后来，瑞士数学家伯努利建立了概率论中第一个极限定理，即伯努利大数定律，阐明了事件的频率稳定于它的概率。
这标志着概率论成为了数学的一个分支。
随后法国数学家棣莫弗和拉普拉斯又导出了中心极限定理的原始形式。
之后，拉普拉斯在系统总结前人工作的基础上写出了《分析的概率理论》，明确给出了概率的古典定义，并在概率论中引入了更有力的分析工具，将概率论推向一个新的发展阶段。
____世纪末，俄国数学家切比雪夫、马尔可夫、李亚普诺夫等人用分析方法建立了大数定律及中心极限定理的一般形式，科学地解释了____实际中遇到的许多随机变量近似服从正态分布。
____世纪初在物理学的刺激下，人们开始研究随机过程。
这方面柯尔莫哥洛夫、马尔可夫、辛钦、莱维及费勒等人作了杰出的贡献。
数理统计是伴随着概率论的发展而发展起来的一个数学分支，其发展大致可分为古典时期、近代时期和现代时期三个阶段。
2024年概率论与数理统计学习心得概率论与数理统计是一门重要的数学课程，对于我个人来说，在2024年学习这门课程是一次非常有意义的学习经历。
通过学习概率论与数理统计这门课程，我加深了对随机现象的认识，并学会了运用统计方法进行数据分析和决策。
首先，我学习了概率论的基本概念和性质。
概率论主要研究随机事件发生的规律，通过学习概率论，我了解到了事件与样本空间的关系，研究了事件的概率和性质，学会了运用事件的概率进行事件的推理和决策。
在学习过程中，我通过大量的例题和习题，掌握了计算概率的方法和技巧，提高了解决实际问题的能力。
其次，我学习了统计学的基本原理和方法。
统计学是一门研究如何从已知的样本信息中推断总体特征和进行决策的学科。
通过学习统计学，我了解了随机变量和概率分布的概念，学会了描述随机变量的概率分布和性质。
同时，我也学会了利用样本数据进行参数估计和假设检验的方法，提高了对实际问题的分析和解决能力。
在学习概率论与数理统计的过程中，我也深刻认识到了数学的抽象思维和逻辑思维的重要性。
在解决问题的过程中，往往需要运用严密的推理和分析，将问题分解为更简单的子问题，并通过归纳和演绎的思维方式逐步解决。
这种思维方式不仅在数学领域有用，对于其他领域的问题分析和解决也有很大的帮助。
此外，通过学习概率论与数理统计，我还培养了良好的问题解决能力和数据分析能力。
在学习过程中，我经常遇到一些实际问题，需要利用所学的方法和技巧进行求解。
这种实际问题的训练，提高了我分析问题和解决问题的能力，使我对统计分析和数据处理有了更深入的理解。
最后，学习概率论与数理统计也让我深刻认识到了数据的重要性和使用数据进行决策的合理性。
在现代社会，数据无处不在，对于各行各业的决策都起着重要的作用。
通过学习概率论与数理统计，我了解了如何对数据进行概括和整理，如何通过数据分析进行决策，提高了对数据的理解和运用能力。
总的来说，学习概率论与数理统计是一次很有意义的经历。
概率论与数理统计学习心得标准概率论与数理统计是一门非常重要且广泛应用于各个学科领域的数学课程。
在学习过程中，我深刻体会到了概率论与数理统计的理论知识对于实际问题的解决以及决策的帮助是非常大的。
下面我将结合自己的学习经验，总结出概率论与数理统计学习的心得体会。
首先，概率论与数理统计的学习需要具备坚实的数学基础。
概率论与数理统计的内容涉及到概率、随机变量、概率分布、数理统计、估计与检验等多个方面的知识，这些内容的掌握需要对数学有一定的基础和思维能力。
在学习概率论与数理统计之前，我提前巩固了概率论、高等数学和线性代数等相关的数学知识，确保自己可以更好地理解和应用概率论与数理统计的知识。
其次，概率论与数理统计的学习需要注重理论与实践的结合。
概率论与数理统计的学习不仅仅是掌握理论知识，更需要通过实际问题的分析与解决来加深对概率论与数理统计的理解。
在学习过程中，我注重将理论知识与实际问题相结合，通过做习题和实际案例分析来巩固和应用所学知识。
通过实践，我深刻体会到了概率论与数理统计的实际应用价值，也提高了自己的问题分析和解决能力。
第三，概率论与数理统计的学习需要注重逻辑思维的训练。
在概率论与数理统计的学习过程中，逻辑思维是非常重要的。
概率论与数理统计的知识体系较为复杂，需要运用逻辑思维进行推理和证明。
在学习过程中，我注重培养自己的逻辑思维能力，通过大量的例题和练习题来提高自己的逻辑思维能力和解题能力。
同时，我也注重与同学之间的讨论和交流，通过互相分享想法和思路，进一步提高自己的逻辑思维和解题能力。
第四，概率论与数理统计的学习需要注重实践应用能力的培养。
概率论与数理统计的知识是为了解决实际问题而存在的，只有将所学的知识应用到实际中才能发挥其真正的价值。
在学习过程中，我注重通过实际案例的分析和解决来培养自己的实践应用能力。
我参与了一些数理统计建模和数据分析的项目，在实践中学习和应用概率论与数理统计的方法和技巧，进一步提高自己的实践应用能力。
概率与数理统计学习心得模板概率与数理统计是一门重要的数学学科，它在现代科学和工程技术中发挥着重要的作用。
在学习过程中，我从理论和实践两个方面深入学习了概率与数理统计的基本理论、方法和应用。
通过掌握了概率与数理统计的相关知识和技能，我对统计数据的分析和概率事件的评估能力得到了提升。
以下是我在学习概率与数理统计过程中的心得体会。
一、对概率的理解和应用概率是研究随机事件发生的概率大小的一种数学方法。
在学习概率的过程中，我通过学习了概率的定义、性质、基本运算法则，并了解了概率分布、随机变量等重要概念。
通过掌握了这些基本理论和方法，我能够准确地评估事件的概率。
在应用方面，概率可以帮助我们对未知事件进行预测和分析，为决策提供科学的依据。
通过学习概率与数理统计，我了解到概率在风险评估、投资分析、财务管理等领域中的应用。
例如，通过对市场走势和股票价格的概率分析，可以为投资决策提供指导；在保险业中，可以通过概率分析来确定保险赔付数额，为保险公司和投保人提供保障。
这些应用让我深刻地认识到概率在现实生活中的重要性和实用性。
二、对数理统计的理解和应用数理统计是概率论在统计实践中的应用。
在学习数理统计的过程中，我熟悉了一些重要的概念和方法，如样本、总体、估计、假设检验等。
掌握了这些知识后，我能够对收集到的数据进行分析，并对总体的特征进行推断。
在应用方面，数理统计可以帮助我们通过样本数据对总体属性进行推断。
通过学习数理统计，我了解到统计的基本过程，即数据的收集、整理、分析和解释的过程。
在实际应用中，数理统计可以应用于社会调查、市场调研、医学研究等领域。
例如，在社会调查中，可以通过对样本数据的分析，推断出总体的特征，从而为社会治理和决策提供支持；在医学研究中，可以通过对受试者的数据进行分析，推断出新药的疗效，从而为临床治疗提供依据。
这些应用使我深刻认识到数理统计在现实生活中的广泛应用。
三、理论与实践相结合在学习概率与数理统计的过程中，理论与实践是密不可分的。
2024年哈工大概率论与数理统计学习心得范文【引言】《概率论与数理统计》是哈尔滨工业大学（简称哈工大）统计学专业的一门重要基础课程，通过该课程的学习，我对概率论和数理统计有了更加深入的理解。
本文将回顾我在学习《概率论与数理统计》这门课程期间的学习心得，总结了我在课堂上的收获和对概率论与数理统计的理解。
【主体部分】一、概率论学习心得概率论是研究随机现象的理论。
在学习概率论的过程中，我从概率的定义开始，逐步了解了概率的性质和基本规则。
我学会了计算概率的方法，包括古典概率、几何概率和条件概率等。
通过大量的例题和练习，我掌握了如何应用这些方法来解决实际问题。
除了基本概率原理的学习，课程还涉及了随机变量和概率分布的概念。
通过学习各种常见的概率分布，如离散分布和连续分布，我了解了不同概率分布的特点和应用。
例如，二项分布和泊松分布可以用于研究离散型随机事件的概率分布，而正态分布则适用于描述连续型事件的分布规律。
概率论的学习过程中，最重要的是掌握概率论的基本思想和计算方法。
掌握了这些基本的计算方法，我不仅可以解答简单的概率问题，还可以应用到更复杂的数理统计问题中。
二、数理统计学习心得数理统计是概率论的一个分支，用于研究如何利用样本信息来推断总体参数。
在学习数理统计的过程中，我首先了解了统计推断的基本概念和思想，包括点估计和区间估计。
点估计是指通过观测样本数据来估计总体参数。
在学习点估计的过程中，我掌握了最大似然估计和矩估计等常用的估计方法，了解了它们的性质和应用条件。
通过练习，我体会到了不同估计方法的优缺点，以及如何选择合适的估计方法。
区间估计是指通过样本数据建立一个包含总体参数的区间。
在学习区间估计的过程中，我学会了计算置信区间的方法，以及如何根据样本数据构建置信区间。
通过大量的练习，我已经能够熟练地计算不同置信水平下的区间估计。
此外，数理统计还涉及了假设检验的概念和方法。
通过学习假设检验的基本原理和步骤，我了解了如何进行假设检验以及如何得出结论。
2024年哈工大概率论与数理统计学习心得学习概率论与数理统计是作为一个工科学生, 在大学时期必修的一门课程。
在2024年, 我有幸能够在哈尔滨工业大学学习这门课程, 并且取得了一定的收获。
下面, 我将分享我在学习概率论与数理统计方面的一些心得体会。
首先, 在学习概率论方面, 我深刻体会到了概率的重要性和应用广泛性。
概率论主要研究随机事件的概率、随机变量及其概率分布等内容, 是计算机、统计学、金融等领域的基础。
通过学习概率论, 我了解到概率不仅仅是一个理论概念, 更是一种描述不确定性的工具。
在现实生活中, 我们所面临的很多问题都存在不确定性, 如天气预报、股市走势等。
通过概率论的学习, 我可以更准确地评估可能发生的事件, 并且能够采取合适的措施来降低风险。
其次, 在学习数理统计方面, 我学到了如何通过样本推断总体的特征。
数理统计主要研究如何收集数据、如何通过数据推断总体的特征并进行决策等。
在学习过程中, 我提高了数据分析能力, 掌握了抽样调查的原理和方法, 并学会了对数据进行描述、总结和分析。
通过统计数据, 我可以用合理的方法推断总体的特征, 并对未来的情况作出预测。
这对于很多实际问题的解决具有非常重要的意义, 如市场调查、产品质量控制等。
此外, 概率论与数理统计的学习还培养了我批判性思维和解决问题的能力。
在学习过程中, 我需要理解和运用各种概率模型和统计方法来解决现实生活中的问题。
这要求我们具备批判性思维, 能够对所学知识进行深入分析和理解, 并灵活运用于实际情况中。
同时, 我还需要通过编程和数学求解等方式, 对问题进行建模和求解。
通过这样的学习过程, 我逐渐培养了解决实际问题的能力, 提高了自己的综合素质。
在学习过程中, 我还发现了一些困难和挑战。
首先, 概率论和数理统计是一门比较抽象的学科, 其中涉及到的概念和理论较多, 需要我们进行艰苦的钻研和思考。
其次, 统计方法的运用需要借助计算机编程进行实现, 这要求我们具备一定的编程能力和统计软件的使用能力。
2024年概率与数理统计学习心得____年概率与数理统计学习心得____年，我进入大学，开始学习概率与数理统计这门课程。
这门课程是我大学数学专业中的一门重要课程，它不仅是数学的一部分，也是其他学科如物理学、经济学、计算机科学等的基础。
通过学习这门课程，我深刻认识到了概率与数理统计在现代社会中的广泛应用，它不仅可以帮助我们理解和描述现实世界中的随机现象，还可以帮助我们做出科学决策和进行可靠的预测。
在学习概率与数理统计的过程中，我首先学习了概率论的基本概念和理论。
概率论是一门研究事件发生的可能性、随机现象规律性的数学理论。
它通过建立概率模型，描述随机事件的发生概率，并通过概率运算对随机事件进行推理和预测。
在学习概率论的过程中，我了解了概率的基本性质，如概率的可加性、概率的互斥性、条件概率等。
我还学习了概率的常用分布，如离散型分布、连续型分布，以及概率密度函数、概率质量函数等概念。
通过解决一些概率问题的实例分析，我逐渐掌握了概率论的基本方法和技巧。
接着，我学习了数理统计的基本理论和方法。
数理统计是一门研究如何通过样本信息来推断总体特征的数学理论。
它通过收集样本数据，研究样本数据的分布规律，进而对总体进行推断。
在学习数理统计的过程中，我了解了样本与总体的关系，学习了常见的统计量如样本均值、样本方差、样本标准差等的定义和性质。
我还学习了抽样分布的概念和性质，掌握了抽样分布的中心极限定理和大样本性质。
此外，我还学习了参数估计和假设检验的基本原理和方法。
通过实际数据的分析，我逐渐掌握了数理统计的基本思想和实际应用。
在学习概率与数理统计的过程中，我发现这门课程不仅需要具备扎实的数学基础，还需要具备良好的逻辑思维和分析能力。
在解决概率与统计问题的过程中，我经常需要运用数学工具和方法，如组合数学、积分、导数等。
同时，我还需要灵活运用逻辑推理和分析技巧，从问题中提取有效信息，找到解决问题的关键。
通过不断的练习和思考，我的数学基础和思维能力得到了很大的提高。
《概率论与数理统计》的课程学习心得有人说：“数学生活，应用于生活。
数学是有信息的，信息是可以提取的，而信息又是为人们效劳的。
”那么概率肯定是其中最为重要的一局部。
巴特勒主教说，对我们将来说，可能性就是我们生活最好的指南，而概率即可能。
概率论与数理统计是现代数学的一个重要分支。
近二十年来，随着计算机的开展以及各种统计软件的开发，概率统计方法在金融、保险、生物、医学、经济、运筹管理和工程技术等领域得到了广泛应用。
主要包括：极限理论、随机过程论、数理统计学、概率论方法应用、应用统计学等。
极限理论包括强极限理论及弱极限理论；随机过程论包括马氏过程论、鞅论、随机微积分、平稳过程等有关理论。
概率论方法应用是一个涉及面非常广泛的领域，包括随机力学、统计物理学、保险学、随机网络、排队论、可靠性理论、随机信号处理等有关方面。
应用统计学方法的产生主要本质性学科的研究活动中，例如，最小二乘法与正态分布理论源于天文观察误差分析，相关与回归分析源于生物学研究，主成分分析与因子分析源于教育学与心理学的研究，抽样调查方法源于政府统计调查资料的搜集等等。
本研究方向在学习概率论、统计学、随机过程论等根本理论的根底上，致力于概率统计理论和方法同其它学科穿插领域的研究，以及统计学同计算机科学相结合而产生的数据挖掘的研究。
此外,金融数学也是本专业的一个主要研究方向。
它主要是通过数学建模，理论分析、推导，数值计算以及计算机模拟等理论分析、统计分析和模拟分析，以求研究和分析所涉及的理论问题和实际问题。
生活中会遇到这样的事例：有四张彩票供三个人抽取，其中只有一张彩票有奖。
第一个人去抽，他的中奖概率是25％，结果没抽到。
第二个人看了，心里有些踏实了，他中奖的概率是33％，结果他也没抽到。
第三个人心里此时乐开了花，其他的人都失败了，觉得自己很幸运，中奖的机率高达50％，可结果他同样没中奖。
由此看来，概率的大小只是在效果上有所不同，很大的概率给人的抚慰感更为强烈。
但在本质上却没有区别，每个人中奖的概率都是50％，即中奖与不中奖。
同样的道理，对于个人而言，在生活中要成功做好一件事的概率是没有大小之分的，只有成功或失败之分。
但这概率的大小却很能影响人做事的心态。
假设说概率有大小之分，那应该不是针对个体而言，而是从一个群体出发，因为不同的人有不同的信念，有不同的做事方法。
把地球给撬起来，这在大多数人眼里是绝对不可能的。
但在牛人亚里士多德眼里，他觉得成功做这事的概率那是100％——绝对没问题，只要你给他一个支点和足够长的杠杆。
就像前面提到的抽奖一样，25％、33％和50％这些概率只不过是外界针对这个群体给出的。
25％的机率同样能中奖，50％的机率也会不中奖，对于抽奖者个人而言，没有概率大小之分，只有中与不中之分。
别人说做这件事相当容易，切莫掉以轻心，也许你做这件事会相当困难。
大家都说做这件事相当困难，切莫心灰意冷，也许你做这件事能如鱼得水。
成功与否，不在概率大小，而在于自己能否清楚地认识自己：容易的事自己是否具有做这件事必备的素质，困难的事自己是否有抑制这个困难的潜质。
人们常说：“希望越大，绝望越大”，此话并不无道理。
希望越大，成功的概率就越大，由此而麻木了人的心态——以为如此大的概率也是自己可以成功的筹码，这样在思想和行为上就会有所懈怠。
自以为十拿九稳的事，到头来却把事情弄砸了。
这并不奇怪，因为“概率大”已逐渐由“希望”转移到“绝望”上面了。
一说到把这件事做好的概率微乎其微，做事的人难免心灰意冷，因为觉得时机渺茫。
因此而丧失了抑制困难的意志，觉得事情做不好那是理所当然。
学好《概率论与数理统计》这门课程，其实有很大的作用，它会对你日常生活中一些涉及概率方面的问题有更加深化的体会，其他方面也有很多应用，比方现实生活中的彩票问题，可以利用概率的知识来建立数学模型，通过如今电脑的仿真来模拟实际的抽奖，当然这方面需要更加专业的知识了，假设要想得到更加准确的结果，建立的模型就会更加复杂！
在大二刚开学我接触到了概率论与数理统计这门课程，虽然在高中时已经接触到了许多跟概率相关的东西，比方随机事件、古典概型以及一系列的计算方法但是在接触到更加高深的层次后还是有许多不一样的感受。
在课程开始之初老师就告诉我们这门课不是很难，关键还在于上课认真听讲。
通过老师的简单介绍，我理解到概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的一门数学学科，其理论与方法的应用非常广泛，几乎普及所有科学技术领域、工农业消费、国民经济以及我们的日常生活。
对于作为信息管理与信息系统专业的我，其日后的帮助也是很大的，尤其是对于日后电脑方面的操作有着至关重要的辅助作用。
在这门课程中我们首先研究的是随机事件及一维随机变量二维随机变量的分布和特点。
而在第二局部的数理统计中，它是以概率论为理论根底，根据试验或者观察得到的数据来研究随机现象，对研究对象的客观规律性做出种种估计和判断。
整本书就是重点围绕这两个局部来讲述的。
初学时，就算觉得理解了老师的讲课内容，但是一联络实际也会很难以应用上，简化不出有关所学知识的模型。
在期末复习中，自己重新对于整个书本的流程安排还有每个章节的重点重新复习一遍，才觉得有了点头绪。
在长达一个学期的学习中，我增长了不少课程知识，同时也获得了好多关于这门课程的心得体会。
整个学期下来这门课程给我最深化的体会就是这门课程很抽象，很难以理解，但是这门课程给我带来了一种新的思维方式。
前几章的知识好多都是高中讲过的，接触下来觉得挺简单，但是后面从第五章的大数定理及中心极限定理就开始是新的内容了。
我觉得学习概率论与数理统计最重要的就是要学习书本中浸透的一种全新的思维方式。
统计与概率的思维方式，和逻辑推理不一样，它是不确定的，也就是随机的思想。
这也是一个人思维才能最主要的表达，整个学习过程中要紧紧围绕这个思维方式进展。
这些都为后面的数理统计还有参数估计、检验假设打下了根底。
其次，在所有数学学科中，概率论是一门具有广泛应用的数学分支，是一门真正是把实际问题转换成数学问题的学科。
在最后一章中，假设检验就是一个很好的例子。
由前面所讲的伯努利大数定律知，小概率事件在N次重复试验中出现的概率很小，因此我们认为在一次试验中，小概率事件一般不会发生，假设发生了就该疑心这件事件的真实性。
正是根据这个思想去解决实际中的检
验问题，总之概率与数理统计就是一门将现实中的问题建立模型然后应用理论知识解决掉的学科，具有很强的实际应用性。
在整个学期学习过程中，老师生动的讲解让我一直对这门课程保持着浓重的兴趣，课上总是会讲解一些实际中的问题，比方抽奖先后中奖概率都一样，扔硬币为什么正反面的概率都是二分之一……一些问题还会让我们更理性的对待实际中的一些问题，比方赌博赢的概率很小，彩票中奖概率也是微乎其微，所以不能迷恋那些，不能期望用投机取巧来赚取钱财。
总之，概率论与数理统计给予我的帮助是很大的。
不仅拓展了我的数学思维，而且还帮助我把课堂上的知识与生活中的例子联络了起来。
当然，这些与老师的辛勤劳动是分不开的，在此，非常感谢马金凤老师对我们一学期以来的谆谆教诲。
