中班美术春笋的教案

春笋儿童画美术教案教案标题：春笋儿童画美术教案教案目标：1. 培养学生对春笋的观察能力和绘画技巧。

2. 通过绘画春笋，培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生对色彩运用的认识和技巧。

教学内容：1. 春笋的形态和特点。

2. 绘画春笋的基本步骤和技巧。

3. 色彩运用和创作。

教学准备：1. 春笋的图片或实物。

2. 绘画工具：颜料、画笔、画纸等。

3. 色彩示范图片或实物。

教学步骤：引入：1. 向学生展示春笋的图片或实物，引起学生对春笋的兴趣和好奇心。

2. 提问学生对春笋的形态和特点进行观察和描述。

讲解：1. 介绍春笋的形态和特点，引导学生观察和理解。

2. 分步讲解绘画春笋的基本步骤和技巧，如轮廓线、细节表现等。

示范：1. 在黑板或画纸上示范如何绘画春笋的轮廓线和细节。

2. 引导学生观察示范作品，理解绘画技巧和表现方式。

实践：1. 学生使用绘画工具，根据示范和讲解，开始绘画春笋。

2. 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和指导。

创作：1. 学生可以根据自己的想法和创意，进行春笋的创作。

2. 鼓励学生运用色彩，增加作品的表现力和艺术感。

展示与评价：1. 学生完成作品后，进行展示和分享。

2. 教师和同学可以对作品进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和交流。

拓展活动：1. 学生可以尝试绘画其他春季植物或景物，如春花、春雨等。

2. 鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造力，创作属于自己的春季艺术作品。

教学反思：1. 教师对学生的绘画过程和作品进行评价和反馈。

2. 总结教学中的不足和改进之处，为下一次教学做准备。

通过以上教案，学生能够在观察春笋的基础上，通过绘画表现出自己的想法和创意。

同时，通过色彩运用和创作，培养学生对美术的兴趣和艺术表达能力。

春笋绘画教案幼儿园一、教学目标1.学生能够理解春笋的外形特征和生长过程。

2.学生能够通过观察和描绘的方式，表现出自己对春笋的理解。

3.增强学生对画笔和颜料的认识和掌握，培养学生艺术创造能力。

4.让学生在体验生活、表达情感中，感受画画的乐趣和美好。

二、教学重点1.学生对春笋的外形特征和生长过程的理解。

2.学生对画笔和颜料的认识和掌握。

三、教学难点1.学生能够通过描绘表现出自己对春笋的理解。

2.培养学生艺术创造能力，让学生在体验生活、表达情感中，感受画画的乐趣和美好。

四、教学过程1. 导入让孩子们观察一幅春笋的图片，引导他们谈谈自己对春笋的认知、感受。

2. 新知呈现1.介绍春笋的外形特征和生长过程，让孩子们更好地理解春笋。

2.介绍画笔和颜料的类型和使用方法。

让孩子们明确如何使用画笔和颜料画出自己理想中的春笋作品。

3. 分组实践1.让孩子们分组进行实际绘画操作。

2.学生根据老师的指导，开始在纸上描绘春笋的形状，着重表现春笋的外形特征和生长过程。

3.学生通过调配颜料，进行春笋的绘制，让孩子们发挥自己的创造力，发挥出自己的想象力，画出千姿百态的春笋作品。

4. 展示作品1.让孩子们展示自己的作品，通过一些互动活动让他们分享绘画的体验和收获，增加学生的表达能力和交流能力。

2.老师进行总结，让孩子们了解这次绘画活动的意义和价值，让他们了解画画的乐趣和美好。

五、教学评价为了检测和评估学生的学习成果和绘画水平，有以下几种评价方式：1.通过观察和检查学生的绘画作品，评价他们的绘画水平和表现水平。

2.通过互动活动和分享体验来评价学生的表达能力和交流能力。

3.通过听取家长的评价来评价学生在这方面的成长和发展水平。

六、教学反思1.学生对春笋的外形特征和生长过程的理解还不够深刻，需要给学生提供更多的实践机会和引导。

2.绘画时老师需要给予更多的技术指导，让孩子们更好地学会掌握画笔和颜料的使用方法，从而提高他们的绘画水平。

3.创设更多的互动环节，通过分享体验和互相评价来增强孩子们的表达能力和交流能力。

春笋美术教案幼儿园教学目标1.能够认识春笋并描述其形态特征。

2.能够用简单的画笔技巧绘制春笋的形象，表达对春天的喜爱。

3.增强艺术创造力和表现力，培养幼儿的审美能力。

教学重点和难点1.教学重点：春笋的形态特征及绘画技巧。

2.教学难点：幼儿如何通过绘画表达对春天的情感。

教学准备1.教师：一支毛笔、颜料、宣纸、幼儿绘画册。

2.学生：绘画笔、颜料、宣纸、毛巾等。

教学过程导入活动1.教师展示一幅春笋的图片，引导幼儿认识春笋，询问幼儿对春笋的印象，为幼儿引入本节课的主题。

2.可放放春天的情歌，给孩子们创造一个积极向上、欢快愉悦的氛围。

正式教学1.首先，教师用毛笔在宣纸上展示春笋形态，可通过告诉孩子春笋的翠绿与红润的颜色，以及笋身笔直而笔姿优美的特点，引导幼儿认识春笋的形态特征。

2.然后，教师简单地讲解绘画素材和绘画步骤，例如一笔画突出主干，并画出笋苗；两笔画春笋的体态；三笔画出春笋柔软的笔触；四笔画出笋叶呈弯弧状的形态。

3.教师通过实际演示，向学生展示一些简单的笔画技巧和颜料混合的方法。

并加强教学的可视和交互性，让幼儿观察，模仿，动手实践。

4.最后，教师给学生发放宣纸、颜料和绘画书，鼓励孩子们在绘画纸上表达自己对春笋的喜爱和想象。

小结1.教师在课堂结束前，引导孩子们看图片回顾本节课所学的笔画技巧，帮助孩子们更好地巩固和理解学习内容。

2.教师可以提醒幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享，增强幼儿对春笋和春天的感同身受和关注。

3.教师和家长可以通过互动，加深孩子对春笋的认知和情感体验，为今后的学习和生活提供更多的创造力和想象空间。

总结本堂课通过引导幼儿认识春笋及其形态特征，以及用简单的画笔技巧，让幼儿在绘画纸上表达自己对春笋和春天的爱和渴望，以此增强幼儿艺术感受和表现力，培养幼儿审美能力，开拓创造力。

鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，用自己的绘画方法和表现形式表达自己的感情和情感，达到提高幼儿审美修养，增强创造力和自信心的目的。

美术教案春笋幼儿园一、教学目标1.了解春笋的形态特征和生长环境。

2.通过绘画、剪贴、涂色等手段，培养幼儿的审美能力和动手能力。

3.增强幼儿的想象力，营造积极愉悦的教学氛围。

二、教学内容1.春笋的形态特征和生长环境的介绍。

2.运用画笔、剪刀等工具，进行绘画、剪贴、涂色等制作活动，营造春天的氛围。

3.活动要求：每位小朋友制作出一副春笋画和一个春天的小手工作品。

三、教学准备1.教师要提前了解春笋的相关知识。

2.准备好绘画、剪贴、涂色等制作材料。

四、教学过程第一步：引入1.通过图片、视频等方式展示春笋的形态和生长环境。

2.谈论下雨天的美好，溪流的缠绵，草地中春笋的妩媚，让孩子们感受到生活的美好。

第二步：指导制作1.给孩子们讲解如何使用画笔和颜色，画出一个精美的春笋。

2.教师可以根据小朋友们的年龄和个性，提供不同的制作方式和材料。

3.孩子们可以借助教师的指导，制作一个春天的小手工作品。

第三步：展示和鉴赏1.让孩子们展示自己制作的春笋画和小手工作品。

2.引导孩子们观察、表述，并给出积极的评价和建议。

3.教师可以从中选出一些特别出色的作品进行展示和表彰。

五、教学评价与心得1.教师可以通过观察、评估孩子们的作品，来对教学效果进行评价。

2.教师应该注重孩子们的参与度和积极性，让孩子们感受到创作的乐趣。

3.教学过程中应该注重小朋友们的心理健康，不强求竞赛和比较，让孩子们明白自己的价值并自信面对自己的作品。

以上就是本次关于美术教案春笋幼儿园的教学内容和过程。

在教学过程中，教师不仅要注意小朋友的学习效果，还要注重他们的心理健康，培养孩子们的想象力和创造力，让他们在学习美术的同时，也能够体验到美好的生活。

中班美术画春笋教案教案标题：中班美术画春笋教案教学目标：1. 让幼儿了解春笋的外观特点和生长环境。

2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 春笋的图片或模型。

2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 幼儿园美术室或教室。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察春笋的图片或模型，引导幼儿讨论春笋的外观特点和生长环境。

2. 引导幼儿思考如何用绘画来表达春笋的形象。

主体活动：1. 给每个幼儿发放画纸和绘画工具，让幼儿自由发挥，用颜料和画笔画出春笋的形象。

2. 在绘画过程中，教师可以提供一些提示和指导，例如：春笋的形状是圆柱形，有纵向的竹节，顶部有尖尖的笋芽等。

3. 鼓励幼儿用丰富的颜色和绘画技巧来表达春笋的特点，例如使用不同的绿色调和绘制细节。

总结活动：1. 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表达对彼此作品的赞赏之词。

2. 引导幼儿回顾绘画过程，分享他们的创作心得和感受。

3. 感谢幼儿的参与和努力，并表扬他们的绘画成果。

教学延伸：1. 鼓励幼儿观察春季自然环境中的其他植物和景物，并用绘画表达出来。

2. 组织幼儿一起制作春笋手工艺品，例如利用纸板、颜料和剪刀制作春笋立体模型。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。

2. 观察幼儿绘画作品的表现，评估他们对春笋外观特点的理解和绘画技巧的运用。

教学反思：1. 教师在引入活动中是否能够引发幼儿的兴趣和好奇心？2. 教师在主体活动中是否能够提供足够的指导和支持，使幼儿能够自信地表达自己的创意？3. 教师在总结活动中是否能够及时给予幼儿肯定和鼓励，促进他们的自信心和积极性？。

中班春笋美术活动教案教案标题：中班春笋美术活动教案教学目标：1. 让学生了解春笋的特点和形态。

2. 培养学生观察、想象和创造的能力。

3. 提高学生的美术表达能力和手工技巧。

教学准备：1. 图片或实物春笋样本。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术工具。

3. 教师准备的春笋模板。

教学步骤：引入活动：1. 教师出示图片或实物春笋样本，向学生介绍春笋的特点和形态，激发学生对春笋的兴趣。

主体活动：2. 教师向学生展示春笋模板，并解释如何使用模板进行剪纸。

3. 学生使用彩色纸和春笋模板进行剪纸活动，剪出春笋的形状。

4. 学生在剪纸春笋的基础上，使用颜料和画笔为春笋上色，增加春笋的立体感和细节。

5. 学生可以根据自己的想法和创意，为春笋添加其他元素，如花朵、昆虫等，以丰富作品的表现力。

6. 学生完成作品后，可以在教室或走廊上进行展示，与其他同学分享自己的创作。

总结活动：7. 教师引导学生回顾整个活动过程，询问学生对春笋美术活动的感受和体会。

8. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励彼此的努力和创造力。

教学延伸：1. 学生可以利用剩余的彩色纸和美术工具，尝试制作其他春季的植物或动物作品，如春花、春雨等。

2. 学生可以将自己的作品制作成春笋美术展，邀请家长和其他班级的同学参观。

评估方法：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和创作表现，给予肯定和鼓励。

2. 学生之间可以互相欣赏和评价作品，提供反馈和建议。

注意事项：1. 教师要确保学生在使用剪刀和其他工具时的安全。

2. 教师要鼓励学生尝试自己的想法和创意，不拘泥于模板和规定的形状。

幼儿园美术《春笋》教案
一、教学目标
1.认识春季产生的新绿，并了解春笋的生长过程；
2.锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的美术兴趣；
3.提高幼儿的观察力和表现力。

二、教具准备
1.海报纸
2.画笔
3.颜料
4.毛笔
5.记号笔
三、教学过程
1. 活动一：了解春笋的生长过程
通过观察图片和讲解，让幼儿了解春笋的生长过程，包括挖笋、削皮、切片等步骤。

2. 活动二：画春笋
1.教师向幼儿展示一些春笋的图片，帮助幼儿了解春笋的外形和颜色。

2.让幼儿在海报纸上用记号笔先画出春笋的形状。

3.用毛笔和颜料为春笋着色，营造出春天的氛围。

3. 活动三：分享作品
把幼儿的画作贴在画板上进行集体展览，由幼儿展示并介绍自己的作品，让幼儿分享他们的绘画体验和成果。

四、教学反思
在教学过程中，我发现幼儿们对于春笋的生长过程比较感兴趣，他们表现出极大的好奇心和探索欲望，也更容易理解和记忆春笋的形态和颜色。

在画春笋的活动中，幼儿们表现出较强的动手能力和想象力，他们自己创造出不同形状的春笋，给予了我很大的惊喜。

在分享作品环节中，让幼儿展示作品，他们感到非常自豪和开心。

感觉这次教学非常成功，通过活动使幼儿们更好地了解了春笋和春天，也提高了幼儿的美术素养，同时也增强了幼儿的交流合作能力。

幼儿绘画春笋的教案教案标题：幼儿绘画春笋的教案教学目标：1. 帮助幼儿了解春笋的特点和形态。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 春笋的图片或实物。

2. 彩色纸张、颜料、画笔等绘画工具。

3. 幼儿绘画作品展示区。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 师生互动：与幼儿谈论春天的特点，询问他们是否见过春笋。

- 展示春笋的图片或实物，引起幼儿的兴趣。

2. 观察与描述（10分钟）- 引导幼儿观察春笋的形态、颜色和纹理等特点。

- 鼓励幼儿用简短的语言描述自己对春笋的感受和想象。

3. 绘画准备（5分钟）- 向幼儿介绍使用的绘画工具，如彩色纸张、颜料和画笔等。

- 指导幼儿选择适合绘画春笋的颜色，并准备好所需的绘画工具。

4. 绘画实践（20分钟）- 指导幼儿用画笔在彩色纸上画出春笋的形状。

- 鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，可以添加春天的元素，如花朵、蝴蝶等。

- 提醒幼儿注意手眼协调，绘画轻重和线条的表达。

5. 作品展示与分享（10分钟）- 邀请幼儿将自己的绘画作品展示在指定区域。

- 让幼儿互相欣赏、分享自己的作品，并互相赞美和鼓励。

6. 总结与延伸（5分钟）- 对幼儿的绘画作品进行简单评价，鼓励他们的努力和创造力。

- 提问幼儿关于春笋的问题，进一步加深他们对春笋的理解。

- 鼓励幼儿在日常生活中观察和绘画其他春天的事物。

教学提示：1. 在绘画实践环节，教师应根据幼儿的年龄和能力，给予适当的指导和帮助。

2. 在作品展示与分享环节，教师要积极鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和赞美。

3. 教师应提供一个良好的绘画环境，保持教室的整洁和安全。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续绘画春笋，与家人分享自己的作品。

2. 带领幼儿到户外或图书馆进行春季采风，观察和绘画不同的春天景物。

3. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓展他们的艺术视野。

这个教案旨在通过绘画春笋的活动，帮助幼儿增加对春天的认识，培养他们的绘画兴趣和创造力。

幼儿创意儿童画春笋教案教案标题：幼儿创意儿童画春笋教案教案目标：1. 帮助幼儿了解春笋的特点和形象，并培养他们对大自然的观察和表达能力。

2. 通过绘画活动，促进幼儿的创意思维和手眼协调能力的发展。

3. 鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的情感和想法。

教学准备：1. 春笋的图片或实物2. 彩色纸张、彩色铅笔、油画棒等绘画工具3. 胶水、剪刀等辅助工具4. 幼儿绘画作品展示区教学过程：引入活动：1. 让幼儿观察春笋的图片或实物，引导他们描述春笋的外形、颜色和纹理等特点。

2. 提问：你们对春笋有什么了解？你们喜欢春笋吗？创作准备：1. 给每个幼儿发放彩色纸张和绘画工具。

2. 与幼儿一起讨论绘画春笋的步骤和技巧。

绘画过程：1. 鼓励幼儿用彩色铅笔或油画棒在纸上画出春笋的形状，可以使用不同颜色的纸张来增加创意。

2. 引导幼儿观察春笋的纹理，用绘画工具在春笋的身上添加纹理细节。

3. 鼓励幼儿运用想象力，为春笋添加自己喜欢的元素，比如笑脸、花朵等。

4. 提醒幼儿注意用手指轻轻涂抹油画棒或彩色铅笔，使颜色更加均匀。

创作分享：1. 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。

2. 为幼儿的作品提供积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的成就。

延伸活动：1. 给幼儿提供更多的绘画材料和工具，让他们自由发挥创造力，创作其他春季主题的绘画作品。

2. 鼓励幼儿在家与家人分享自己的绘画作品，并与他们一起欣赏春笋的美丽。

教学反思：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，并记录他们的创意和技巧发展情况。

2. 教师根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。

教案扩展：1. 可以通过阅读相关绘本或观看相关视频，进一步拓展幼儿对春笋的认知和理解。

2. 可以组织幼儿参观春季植物展览或户外活动，让他们亲身感受春季的美丽与变化。

注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或受伤。

2. 鼓励幼儿在绘画过程中保持专注和耐心，尊重他们的个体差异和创作风格。

春笋幼儿园美术教案
课程目标
本次美术课程的目标在于让幼儿了解春笋的形态特征，培养幼儿的美术鉴赏能力和创造能力，同时激发幼儿对自然的热爱和探究欲望。

教学准备
1.粘土、颜料、毛笔、色纸、剪刀等美术工具
2.春笋照片、图册、视频等参考资料
教学过程
第一步：引导幼儿欣赏春笋的形态特征（15分钟）
1.老师向幼儿展示春笋的照片、图册或视频，让幼儿观察春笋的形态和
颜色。

2.老师问幼儿：“春笋是什么样子的？” “春笋是什么颜色的？”
3.引导幼儿用简单的语言描述春笋的形态和颜色。

第二步：通过手工制作认知春笋（30分钟）
1.老师给每个幼儿分发一块粘土，让幼儿用手捏成春笋的形状。

2.老师边演示边让幼儿使用细毛笔和颜料上色，让春笋更加逼真。

3.引导幼儿在剪纸板上剪出一些春天的花朵和草，复合到春笋周围，让
春笋更加生动。

第三步：创作一幅春笋画（45分钟）
1.老师给幼儿提供多种颜色的色纸、毛笔、颜料和剪刀等美术工具，让
幼儿自由创作一幅春笋画。

2.老师可以让幼儿提供一些挑战性的创作主题，如“春笋竟然可以变成
恐龙”，“春笋下雨了”，让幼儿更加发挥想象力。

第四步：展示和分享（10分钟）
1.老师让幼儿一个一个的向大家展示自己的作品，并鼓励和表扬幼儿的
创作。

2.老师引导幼儿谈论自己感受和做这个作品的困难和乐趣等。

课后延伸
可以将每个幼儿的作品制作成“春笋美术展”，邀请家长前来观赏，更加增强幼
儿的创作信心和自我认同感。

同时，老师可以带领幼儿去室外观察春笋的生长情况，让幼儿了解自然景色的美好之处。