小学一班级数学上册教案优质5篇小学一班级数学上册教案篇1
教学目标：
1、学会十几减8、9的退位减法。
2、初步培育同学思维的快捷性和独立性。
教学重点：学会十几减8、9的退位减法。
教学难点：探讨十几减8、9的退位减法的计算方法。
教学准备：铅笔、投影。
教学过程：
一、模拟表演，提出问题
请表演的`小伙伴上台表演，师口述内容，生表演，一只大兔子
开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对大兔说：我买9支铅笔。大兔把铅笔都拿出来了：一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，
还剩多少支？
二、猜一猜，列出式子
1、想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？
2、列出算式，159
三、讨论159的算法
1、让同学独立思考，试验解题。
2、小组讨论：你是怎样算的？
3、说说你是怎么算的？
（1）、一根一根地减。
（2）、15分成10和5，10－9＝11＋5＝6 （3）、把9分成5和4，15－5＝1010－4＝6 （4）、9＋6＝1515－9＝6
4、试验练习
（1）、让同学拿出学具摆一摆，计算试一试各题。（2）、交流，你是怎么算的？
四、巩固算法
1、基本练习（练一练第1题）
（1）、让同学独立计算。
（2）、选3题跟同桌说说你是怎么算的？
2、摘苹果（练一练第2题）
在游戏中进行计算。
3、进展练习，（练一练教学游戏）
（1）、让同学自由看图描述故事，提出问题，并试验解决。
（2）、交流。
五、总结
小学一班级数学上册教案篇2
教学目标：
1、在察看农家小院图提取信息的过程中，引导同学初步感知1～5各数的基数含义，知道1～5的数序，并会认、会读、会写这5个数。
2、在教学活动中，培育同学的数感，感受数学与生活的紧密联系。
教学重点：
1～5的基数含义和写法。
教学难点：
1～5的写法，初步建立数感。
教学过程：
一、给出情境，激发同学喜好
老师：同学们知道，一年四季是那几个季节吗？
同学：知道。春夏秋冬。
老师：那现在是哪一个季节啊？
同学：秋天。
老师：对了，现在是秋天，秋风送爽，硕果累累，这是一个收获的季节。我们看看这位老奶奶，家里是不是收获了很多东西啊？
同学：是。
老师：同学们瞧瞧，这幅图里面都有什么东西呀？
同学：南瓜/花朵/老奶奶
二、进入新课
老师：有多少个南瓜呀？
同学：5个。
老师：有多少朵花？
同学：3朵/4朵。
老师：这样一会儿3一会儿5又一会儿4的.，老师听着觉得很乱。我们应当按顺序来，老师教大家，我们可以从小到大数。最小的数量是多少啊？
同学：1.
老师：图中有什么数量是1的呢？
同学：一个老奶奶/一只小狗/一串玉米。
老师：对啦！老奶奶、小狗和玉米的数量都是1，可以用数1表示。那我们数量1的东西数完了，接下来应数数量几的呢？
同学：2.
老师：那就请同学们数出图中可以用数2表示的东西。
同学：2只鸭子/2个筐/2个盘子。
老师：很对。它们的数量都是2，可以用数2表示。2数完了应当数几呢？
同学：3.
老师：那就请同学们数出图里面可以用数3表示的东西。
同学：3只小鸟/3盆花/3只蝴蝶。
老师：很棒，它们都是数量为3的东西，可以用数3表示，3数好了接下来应当怎么数？
同学：数4.
老师：请同学们数数，图中有什么可以用数4表示的呢？
同学：4只小鸡/4朵向日葵。
老师：很对，小鸡和向日葵的数量都是4，可以用数4表示。接下来我们应当数？
小学一班级数学上册教案篇3
内容：
p53p54的内容及练习八第12题。
目标：
1、通过数8、9个的物体的实践活动，认得8、9，会写8、9.
2、知道9以内数的顺序，会比较9以内数的大小，
3、能精准区分8个、9个和第8个、第9个，培育初步的比较本领。
4、结合课文内容对同学进行酷爱自然，保护自然的教育。
重点、难点：
区分基数和序数及比较大小。
教具：多媒体。
学具：小棒。
教法：引导察看法。
学法：察看操作法。
教程：
一、创设情景。
1、从0数到7，再从7数到0.
2、小花猫钓无尾鱼和半截鱼的故事引出8、9.
3、板书：8、9的认得。
二、合作探究：
1、认得8、9.
（1）引导察看主题图，认真看一看，数一数，说一说图意。
（2）用8、9说一句话。
（3）提问小结。从说一句话中，你知道8、9的用途吗？数字
8可以是八个任意物体的数目，也可以是第八个、第八名、第八等。
2、基数和序数及大小比较。
（1）操作：拿出数字卡片08，摆一摆，从0排到8，再从8排
到0，说说是按什么顺序排的。
（2）涂色：p54蝴蝶图，给从左数第8只蝴蝶涂上黄色，第9
只蝴蝶涂上红色。
（3）媒体出示：尺子图，引导察看数的顺序。
（4）媒体出示点子图，数7和8，8和9并比较大小。
（5）引导写8、9，练习写8、9.
三、应用拓展：
