古诗《泊船瓜洲》读后感

《泊船瓜洲》反思《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

通篇立意含蓄悠远。

此诗对字的锤炼被人称道，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

所以我在教学过程中注意以下几个教学环节：一、培养学生独立学习的能力教学时让学生先通过自读自解，整体把握诗意;然后根据查找的资料，小组内交流，用现在的话说说意思;诗歌中凝练、古今差异较大的词语一直是困扰学生阅读诗歌的障碍，如果单单让学生死记硬背，只能是“授之以鱼”;通过古今词语的类比来解决，“授之以渔”，从课内的学习中培养学生课外阅读诗歌的能力，让学生收集、诵读有关思乡的诗歌。

二、抓住诗眼悟诗情《泊船瓜洲》这首诗字面意思相对比较简单，诗意容易理解。

于是在理解诗意时教师引导学生抓住重点词句进行挖掘，避免了传统教学中存在的无重点、无深度、传统古诗串讲串问、逐字逐句的讲解，而是紧扣诗眼“还”字，提炼出“很想还——早想还——不能还”这一教学主线。

通过板画帮助学生理解“瓜洲”“京口”“钟山”的地理位置关系，进一步体会诗人离家近却不能还的情感。

加大了“学诗”的密度，使学生真正学有所获，学有所得。

《泊船瓜洲》反思（2）《泊船瓜洲》是唐代诗人王之涣创作的一首诗，描述了诗人乘船泊在瓜洲的情景。

这首诗虽然字数不多，但却含有深刻的哲理和思考。

下面我们对这首诗进行反思，从中体悟王之涣的人生智慧。

首先，这首诗的主题是“泊船瓜洲”，即作者乘船停泊在瓜洲。

瓜洲是长江中的一个岛屿，风景秀丽，诗人选择将船停泊在这里，显示了他对自然之美的向往和追求。

这也象征了人生中对美好事物的追求和对安宁的渴望。

在现实生活中，我们常常陷入繁忙和压力中，很少有机会停下来欣赏美好的风景。

通过停泊在瓜洲，王之涣告诉我们要善于停下来，欣赏周围的美景，感受生活的美好，不要过于追求功名利禄而忽视了生活中更重要的东西。

《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石的一首著名诗作，它以其真挚的情感、巧妙的构思和深刻的哲理给我留下了深刻的印象。

阅读这首诗后，我仿佛能感受到诗人对家乡的深深眷恋和思念，以及他对未来的期待和忧虑。

首先，从诗歌的描绘来看，《泊船瓜洲》以其生动的笔触，将诗人泊船瓜洲时的所见所感展现得淋漓尽致。

诗中的“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”，形象地描绘了诗人与家乡之间的地理距离，让人感受到了诗人对家乡的深深眷恋和思念。

同时，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的描写，更是将诗人的思乡之情和对未来的期待巧妙地融合在一起，让人不禁为诗人的情感所打动。

其次，从诗歌的哲理来看，《泊船瓜洲》也蕴含着深刻的道理。

诗人通过描绘自己的思乡之情和对未来的期待，告诉我们无论身处何地，对家乡的眷恋和思念都是人类永恒的情感。

同时，诗人也表达了对未来的期待和忧虑，这种对未来的不确定性让人更加珍惜眼前的时光和生活。

最后，从诗歌的艺术表现来看，《泊船瓜洲》也堪称佳作。

诗人王安石运用简练明快的语言，将自己的思乡之情和对未来的期待完美地融合在一起。

同时，诗人在用词上也十分精准，如“一水间”、“数重山”、“春风又绿”等词语，都生动地表现了诗歌的主题和情感。

这种艺术表现的精湛，使得诗歌具有了更强的感染力和传唱性。

总的来说，《泊船瓜洲》是一首充满真挚情感和深刻哲理的古诗。

它不仅展现了诗人王安石对家乡的深深眷恋和思念以及对未来的期待和忧虑，也给了读者许多启示和感悟。

读完这首诗后，我深受震撼和感动，也希望自己能够更加珍惜眼前的时光和生活，用自己的行动去创造更美好的未来。

同时，这首诗也让我更加深刻地认识到无论身处何地，对家乡的眷恋和思念都是人类永恒的情感，让我更加珍惜和感恩生命中的每一个瞬间。

泊船瓜洲读后感50字
《泊船瓜洲》读后感一
宋朝年间，有一位大诗人站在江边，大声吟道：“京口瓜洲一水间，钟山只隔万重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”他就是王安石。

面对家乡青翠又绿的群山，近在咫尺的故乡，什么时候才能回到家乡与亲人团聚的无奈。

不知不觉，已经到了皓月初上，王安石满心惆怅，而自己又要离开家乡，什么时候才能回到故乡？
钟山是他的家乡，一道江水，几道山，阻隔了他和亲人的团聚。

离开家乡时就是在这样的春天，怎么能够想起当年离开家乡的情景呢？天空皎洁的明月寄托着对亲人的思念。

终于王安石按捺不住急切的思乡之情。

他跑到江边，找到一条渔船，苦苦恳求渔夫带他渡江，面对滔滔东去和暗流汹涌的大江，渔夫在犹豫中被他的思乡之情打动了，经过千难万险，小渔船靠岸了。

王安石怀着激动不已的心情踏上了归乡之路。

《泊船瓜洲》读后感二
诗人王安石在第二次去朝廷上任时，行到瓜洲，他往京口的方面眺望，觉得瓜洲与京口原来这么近，只有一水之隔。

又看见自己的家乡钟山，原来与京口也才只隔了几座山。

诗人独自走在长江北岸，看到树上和草上都长出一些小小的草和绿芽，知道了春天已经来了江南，而自己却远离家乡去京城当官，所以感到很孤独、寂寞。

漆黑的天空上挂一轮美丽皎洁的圆月，诗人自言自语地说：“我到底什么时候才能再次回到故乡。

”。

泊船瓜洲读后感《泊船瓜洲》是一部由朱自清所著的散文，以瓜洲为背景，描绘了一幅美丽的江南水乡风光。

在这篇散文中，作者以细腻的笔触，描绘了江南水乡的风土人情，展现了瓜洲的独特魅力。

读完这篇文章，我深深地被作者的文字所打动，感受到了江南水乡的美丽和宁静，也对生活产生了新的思考。

首先，文章中对瓜洲的描写让我感受到了江南水乡的美丽和宁静。

作者用“小船悠悠地摇动，水面上的波纹也随之涌动”、“江水静静地流淌，小船悠悠地摇动”等细腻的描写，展现了瓜洲清澈的江水和宁静的景色。

这些细节描写让我仿佛置身其中，感受到了江南水乡的美丽和宁静。

在这样的环境中，人们可以远离城市的喧嚣，感受到大自然的宁静和美好，这让我对生活有了新的思考。

其次，文章中对瓜洲的人文景观的描写也让我感受到了江南水乡的独特魅力。

作者用“江边的渔家，一家老小，世代渔耕，生活得很安详”、“小船上的渔翁，他们的脸上都写满了满足和快乐”等细腻的描写，展现了瓜洲人们勤劳朴实的生活状态。

这些描写让我感受到了江南水乡的独特魅力，也让我对生活有了新的思考。

在这样的环境中，人们可以过着简单而充实的生活，感受到生活的美好和幸福，这让我对生活有了新的思考。

最后，文章中对瓜洲的历史文化的描写也让我感受到了江南水乡的深厚底蕴。

作者用“瓜洲上的寺庙，古老而神秘”、“瓜洲上的古桥，风雨无阻，历经千年”等细腻的描写，展现了瓜洲悠久的历史和深厚的文化底蕴。

这些描写让我感受到了江南水乡的深厚底蕴，也让我对生活有了新的思考。

在这样的环境中，人们可以感受到历史的沉淀和文化的传承，这让我对生活有了新的思考。

总的来说，读完《泊船瓜洲》，我深深地被作者的文字所打动，感受到了江南水乡的美丽和宁静，也对生活产生了新的思考。

这篇散文通过对瓜洲的描写，展现了江南水乡的美丽和宁静，独特魅力以及深厚底蕴，让我对江南水乡有了更深刻的认识。

同时，也让我对生活有了新的思考，让我明白了生活的美好在于简单，幸福在于知足。

古诗《泊船瓜洲》反思总结（通用17篇）古诗《泊船瓜洲》反思总结篇1一、抓住诗眼悟诗情《泊船瓜洲》这首诗字面意思相对比较简单，诗意容易理解，于是我打破了传统古诗串讲串问、逐字逐句讲解的教学方法，而是紧扣诗眼“还”字，提炼出“很想还——早想还——不能还”这一教学主线。

而这一主线正是诗人情感发展的逐渐深入，如何让学生体会诗人的这一系列情感变化呢?我主要采用了让学生自读自悟、交流汇报，再及时引导学生抓住关键字眼，如抓住“一水间”“只”“数重山”体会诗人“离家近——很想还”，抓住“又”字体会诗人“离家久——早想还”，抓住“何时”体会诗人“思家切——不能还”。

并通过板画贴图帮助学生理解“瓜洲”“京口”“钟山”的地理位置关系，进一步体会诗人离家近却不能还的情感。

教学至此，学生自然而然会产生一个强烈的疑问：为什么诗人离家近、离家久、思家切却不能还呢?然后让学生猜测诗人不能还的原因，最后教师简介当时的时代背景，学生此时便会油然而然对王安石为了改革大计、为了国家大事，虽到家门却不能还的那种为大家而舍小家的崇高境界所折服，并深深地体会到诗人从内心深处发出的“明月何时照我还”的强烈的思乡情。

二、咬文嚼字学推敲“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”这一诗句不仅写出了诗人强烈的思乡之情，而且道出了王安石改字的一段佳话。

于是我抓住“绿”字进行延伸教学，使学生不仅为诗人的高尚情操所折服，还为他咬文嚼字的创作作风所感染，在王安石炼字的故事及教师过渡语言的激励下，学生的思维被充分激活了，不时地闪现出创新的火花，对“选字练习”“自由填字”的推敲，确实有了学生独特的见解。

通过这一教学，相信学生在今后的习作中一定不会忘记要“咬文嚼字”。

古诗《泊船瓜洲》反思总结篇2一、抓住诗眼悟诗情《泊船瓜洲》这首诗字面意思相对比较简单，诗意容易理解，于是我打破了传统古诗串讲串问、逐字逐句讲解的教学方法，而是紧扣诗眼“还”字，提炼出“很想还——早想还——不能还”这一教学主线。

《泊船瓜洲》读后感篇一《泊船瓜洲》读后感要说这王安石的《泊船瓜洲》，我第一反应还真不是什么“春风又绿江南岸”的意境，而是想起了我上个月去苏州玩的事儿。

本来计划好好的，跟朋友约好去吃那家超火的蟹粉狮子头，结果导航带我绕了十万八千里，最后到地方已经饿得前胸贴后背了。

那家店装修得古色古香，跟诗里写的“绿杨阴里白沙滩”感觉有点像，不过白沙滩我没看见，倒是看见了好多穿着汉服拍照的小姐姐，一个个打扮得跟画里走出来似的，我差点以为自己穿越了。

总之，那顿饭吃得我心满意足，狮子头鲜美无比，汤汁浓郁，我恨不得把碗都舔干净。

这跟王安石诗里那种淡淡的愁绪完全不一样，人家是“孤帆远影碧空尽”，我这是“美味佳肴肚腹进”，感觉反差萌还挺大的。

篇二《泊船瓜洲》读后感回到这首诗本身，你仔细琢磨，王安石这“春风又绿江南岸”写得有多妙啊！看似简单几字，却把江南的生机勃勃写活了。

你想啊，这春天来了，万物复苏，那春风吹拂着江南的土地，把岸边的杨柳都吹绿了，这画面是不是特别美？我记得我奶奶以前老爱念叨江南的景色，她年轻的时候去过扬州，说是那里的柳树又细又长，垂下来就像绿色的瀑布，风一吹，柳枝摇曳，特别好看。

她还跟我讲过他们那会儿去河边玩，偷偷摘柳枝编小兔子，然后小伙伴们一起在河边玩捉迷藏，可开心了。

这首诗里的那种淡淡的离愁别绪，可能就藏在那些绿色的柳枝里，藏在江南那片翠绿的田野里吧。

我奶奶讲故事的时候，就坐在窗边，阳光洒在她脸上，那场景跟诗歌里的感觉有点像。

篇三《泊船瓜洲》读后感这首诗啊，其实也让我想到我写毕业论文的经历。

那段时间，每天对着电脑屏幕，眼睛都快要瞎了。

各种资料查阅，查到我怀疑人生。

感觉自己就像那艘孤舟，漂泊在知识的海洋里，看不到岸在哪里。

白天熬夜写论文，晚上还得处理各种杂事。

那段时间我瘦了好几斤，感觉自己整个人都憔悴了，跟诗里的“孤帆远影碧空尽” 有点神似，那感觉，就是孤单又疲惫。

不过好在最后论文总算完成了，那种如释重负的感觉，就像终于到达了目的地，虽然过程很辛苦，但回忆起来，也算是一种别样的滋味，就像那蟹粉狮子头一样，回味无穷。

《泊船瓜洲》读后感
《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石的一首脍炙人口的诗作。

诗中描绘了诗人乘船停泊在瓜洲，远眺故乡钟山的情景，表达了他深深的思乡之情。

阅读这首诗，我深受感动，对诗人的人生境遇和思乡情感有了更深的理解。

首先，我被诗中的画面所打动。

京口与瓜洲之间只隔着一道长江，而诗人所思念的家乡钟山则隐没在几座山峦之后。

这种空间的距离感，让我感受到了诗人对家乡的深深眷恋。

同时，诗人用“春风又绿江南岸”来形容春天的到来，使得整个画面更加生机勃勃，充满了希望。

其次，我被诗人的情感所感染。

诗人在诗中表达了对故乡的深深思念，他用“明月何时照我还”来表达自己希望早日回到家乡的愿望。

这种真挚的情感，让我感受到了诗人的思乡之情是多么地强烈。

此外，这首诗也让我对人生有了更深的思考。

诗人虽然身居高位，但他并没有忘记自己的家乡和亲人。

他的这种情感，让我感受到了亲情的重要性。

同时，诗人在诗中表达了对未来的希望，这种希望让我感受到了生活的美好和期待。

总的来说，《泊船瓜洲》这首诗给我留下了深刻的印象。

它不仅让我感受到了诗人的思乡之情，也让我对人生有了更深的思考。

我相信，在未来的日子里，这首诗会一直陪伴着我，成为我人生道路上的一盏明灯。

泊船瓜洲读后感350字作文英文版Last weekend, I visited Gua Zhou, a small island in the middle of the Yangtze River. The island is known for its beautiful scenery and historical significance, as it was an important military base during ancient times. As I walked around the island, I couldn't help but be amazed by the peaceful atmosphere and the stunning views of the river.One of the highlights of my trip was visiting the ancient temple on the island. The temple was built over a thousand years ago and is still well-preserved to this day. As I entered the temple, I could feel the sense of history and spirituality that surrounded me. It was a truly humbling experience to be in such a sacred place.After visiting the temple, I decided to take a boat ride around the island. The gentle breeze and the sound of the water lapping against the boat were incredibly soothing. I felt a sense of calm and contentment wash over me as I gazed out at the serene river and the lush greenery that surrounded me.As the sun began to set, I sat on the banks of the river and watched the sky turn a brilliant shade of orange. In that moment, I felt a deep sense of gratitude for the beauty of nature and the peace that I had found on Gua Zhou. It was a reminder to slow down, appreciate the present moment, and find joy in the simple things in life.中文版上个周末，我参观了瓜洲，这是位于长江中部的一个小岛。

古诗《泊船瓜洲》反思总结（通用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级古诗词三首泊船瓜洲读后感“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？”读着王安石的这首《泊船瓜洲》，我的思绪仿佛被拉回到了那个充满诗意的情境之中。

诗中的京口和瓜洲仅仅隔着一条长江，钟山也不过就隔着几座山峦。

可就是这看似不远的距离，却让诗人心中充满了对家乡的思念。

每当读到“春风又绿江南岸”这句时，我眼前仿佛就出现了这样一幅画面：春风拂过，江南岸边的草木又一次焕发出勃勃的生机，那新绿的颜色是如此的鲜嫩，如此的充满活力。

这一个“绿”字用得可真是妙啊！它让整个江南的春天都活灵活现地展现在了我们眼前。

我想起了自己曾经的一次旅行经历，那时候我独自一人去了一个陌生的城市。

刚到那里的时候，一切都让我感到新鲜和好奇。

我兴奋地穿梭在大街小巷，品尝着当地的美食，欣赏着独特的建筑。

可是没过几天，那种新鲜感就渐渐消失了，取而代之的是一种深深的孤独和对家的思念。

那个城市很美，有宽阔的马路，有高大的楼房，还有热闹的商场。

但是，每当夜幕降临，看着那些陌生的灯光，听着那些听不懂的方言，我的心里就空落落的。

我会想起家里妈妈做的热乎饭菜，爸爸爽朗的笑声，还有我那温馨的小房间。

有一天，我走在一条河边，河边的柳树已经长出了嫩绿的叶子，微风轻轻吹过，柳枝随风飘舞。

那一瞬间，我突然就特别想家。

那些柳树就像家乡河边的柳树一样，可这里不是我的家乡。

我就像王安石在瓜洲一样，明明离家不远，却又无法立刻回去。

我想起小时候，每到春天，我都会和小伙伴们一起去河边折柳枝，编成花环戴在头上，然后在田野里奔跑嬉戏。

那时候的笑声仿佛还在耳边回荡，可如今我却独自一人在这陌生的地方。

在那个陌生的城市里，我每天都盼着能早点回家。

就像王安石盼着明月能照着他回家一样。

我不停地计算着回家的日子，每过一天，心里就多一份期待。

现在想想，那种对家的思念真的是刻骨铭心。

而王安石的这首诗，恰恰把这种情感表达得淋漓尽致。

他虽然只是简单地描述了眼前的景色和自己的心情，但那种深深的眷恋和渴望回家的急切却能让每一个读到这首诗的人感同身受。