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net课程设计选题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握NET课程的基本概念、原理和方法，培养学生运用NET技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解NET课程的基本概念和原理。
（2）掌握NET技术的基本方法和技巧。
（3）熟悉NET技术的应用领域和前景。
2.技能目标：（1）能够运用NET技术解决实际问题。
（2）具备NET项目的开发和维护能力。
（3）能够独立思考，创新性地提出NET技术应用的新思路。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对NET技术的兴趣和热情。
（2）增强学生对创新意识和团队协作的重要性认识。
（3）提高学生对社会责任和伦理道德的重视。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括NET课程的基本概念、原理和方法，以及NET技术的应用。
具体安排如下：1.第一章：NET课程概述（1）NET技术的起源和发展。
（2）NET技术的基本概念和原理。
（3）NET技术在我国的应用现状和发展趋势。
2.第二章：NET技术的基本方法（1）NET编程语言和工具。
（2）NET项目的结构和开发流程。
（3）NET技术的应用案例分析。
3.第三章：NET技术的应用领域（1）Web开发。
（2）桌面应用程序开发。
（3）移动应用程序开发。
4.第四章：NET技术的未来发展（1）新技术和新框架的介绍。
（2）NET技术在、大数据等领域的应用前景。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握NET课程的基本概念和原理。
2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和创新意识。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解NET技术的应用和解决实际问题的能力。
4.实验法：让学生动手实践，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的NET课程教材，为学生提供系统的学习资料。
高校计算机专业课程设计题目选编一、简介计算机专业课程设计是高校计算机专业教学的重要环节之一，通过课程设计的实践，学生可以将所学理论知识运用到具体项目中，提升解决实际问题的能力。
本文将选编一些适合高校计算机专业课程设计的题目，供学生参考。
二、题目一：基于人工智能的智能家居控制系统设计一个基于人工智能的智能家居控制系统，实现对家电设备的远程控制和监测。
系统应具备语音识别、智能推荐、自动学习等功能，提供便捷、智能的家居生活体验。
三、题目二：网络安全漏洞扫描与分析工具开发开发一种网络安全漏洞扫描与分析工具，能够对网络中的主机进行全面的漏洞扫描，并给出相应的安全建议。
该工具应支持常见漏洞的检测与修复，对网络安全具有重要意义。
四、题目三：移动App开发与优化选择一款流行的移动应用，进行功能优化与性能提升。
可从用户体验、界面设计、功能拓展等方面进行改进，增加其竞争力和使用价值。
五、题目四：数据挖掘与分析选择一种数据挖掘技术，应用于某领域的实际问题中。
通过对大量数据的分析和挖掘，提取有价值的信息和规律，为相关领域的决策提供支持和指导。
六、题目五：机器学习算法优化与应用选择一种机器学习算法，对其进行改进和优化，并应用于某一具体场景中。
通过实验验证算法的性能和效果，并对改进的算法进行评估与分析。
七、题目六：区块链应用系统设计与开发设计一个基于区块链技术的应用系统，实现安全可信的数据存储与交换。
该系统应具备去中心化、防篡改等特点，可应用于金融、物流等领域。
八、题目七：云计算平台设计与优化设计一个可靠高效的云计算平台，实现资源的动态分配和管理。
通过优化资源调度算法和数据存储方案，提升云计算平台的性能和可扩展性。
九、题目八：虚拟现实技术应用开发利用虚拟现实技术，开发一款具有交互性和沉浸式体验的应用。
可涵盖教育、娱乐、医疗等领域，提供全新的用户体验。
十、结语以上是一些适合高校计算机专业课程设计的题目选编，通过这些题目的设计与实践，学生可以培养自己的问题解决能力和创新思维，为将来的工作奠定坚实的基础。
计算机网络课程设计一、课程设计的目的1．加深对计算机网络通信系统的工作原理的理解通过编写计算机程序模拟网络通信的某些功能，使学生理解并掌握网络通信系统的基本工作原理及工作过程。
2．提高学生网络应用的能力学会运用网络语言进行网页设计。
能对小型的网络应用系统进行分析，并能提出建网解决方案。
二、课程设计的题目(每人选择一个题目，有些题目可以2－3个人合作，已注明。
如自己有更好的题目，可以自己出题做。
)1.中小企业网络规划与设计的方案（1）公司有 1000 台 PC，2）公司共有多个部门，不同部门的相互访问要求有限制，公司有若干个跨省的分公司，3）公司有自己的内部网页与外部网站，4）公司有自己的 OA 系统，5）公司中的每台机能上互联网）2.企业内部Web站点构建及维护。
3.企业内部的DNS服务器构建。
4.编写计算机程序，用（目的网络掩码下一跳）的IP路由表以及目的地址序列作为输入。
请为每个目的地址顺序查找路由表，找出正确的下一跳，并输出结果。
5.编写计算机程序，从IP数据报头中抽出源和目的地址，将它们以点分十进制表示输出。
6.编写计算机程序，读取一个128位的二进制数，以冒号十六进制表示法编制输出。
7.个人网站网页设计。
要求具有文字、图像、声音。
8.设计学生公寓组网方案。
含本课题的可行性分析，用户需求分析，网络规划，设备选型，系统配置，网络安全及管理措施。
9.设计一个集团公司异地通信的计算机网络解决方案(可以合作)。
含本课题的可行性分析，用户需求分析，网络规划，设备选型，系统配置，网络安全及管理措施。
10.一个局域网的规划设计:可以信息学院为背景。
11.Web网站的实现与管理:具备WWW,FTP, E-mail功能,配置Web服务器。
12.网络环境下的学籍管理程序设计与开发:实现学生学籍情况的简单管理。
13.华为交换机,路由器配置(可以合作)。
14.XX网络构建方案设计(可以合作)。
15.利用双网卡主机实现路由功能。
《计算机网络》课程设计题目及要求一、课程设计的性质和目的计算机网络课程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一，由于计算机网络是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。
根据计算机网络与Internet基本概念、基本工作原理与实现技术的学习要求，本课程通过课程设计，配合教学过程，由学生循序渐进地独立完成网络编程任务，以达到深入理解网络基本工作原理与实现方法，掌握处理网络问题的基本方法的目的。
二、课程设计教学基本要求学生选做一题，程设计时间为1周，学生独立完成设计、调试工作，设计合理，达到设计任务要求。
认真完成设计报告书。
设计结束时每人提交一份设计报告。
三、课程设计选题1．FTP客户机程序设计2．POP3客户机程序设计3．WWW客户机程序设计4．主机端口扫描程序设计5．网络主机扫描程序设计6．IP数据包捕获与解析程序设计以上题目要求在课程设计指导书的基础上扩展与Socket通信编程相关的功能。
四、成绩评定考核方式包括课程设计报告考核和设计作品考核两部分。
主要考查学生程序设计、程序调试情况。
课程设计报告考核：综合考核学生的设计报告内容、软件设计方案、文字表达、页面整洁度等，评定总成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
五课程设计报告要求1、设计报告的组成课程设计报告的构成包括：（1）前置部分：封面、题目（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分。
2、编写格式2.1前置部分2.1.1封面由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。
2.1.2设计报告结构设计报告按章、节结构组成，有必要的话，可以有附录部分。
章形式：第X章节形式：X.Y(两级结构)X.Y.Z(三级结构)2.2主体部分2.2.1引言（设计目的、任务与要求等）简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。
2.2.2正文正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。
要按照软件工程设计过程来阐述，可以包括实验环境、理论依据、编程原理、数据结构、系结构结、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。
计算机网络课程设计报告学号：姓名：班级：指导教师：1/ 45目录一、选题：图书馆部分网络的构建 (3)二、网络拓扑结构 (4)1 网络拓扑图 (4)2 网络环境和物理环境说明 (4)三、项目所使用的网络平台 (5)四、项目所使用硬件配置 (6)1 服务端 (6)2 客户端 (8)3 网络连接设备 (8)五、网络服务项目的安装和配置 (11)1 对各种服务的含义和作用的理解 (11)2 以上服务的安装过程 (12)A DNS服务的配置过程 (12)B FTP的配置过程 (24)C 配置DHCP服务器 (34)六、创新之处 (44)七、课程心得 (45)2/ 45一、选题：图书馆部分网络的构建1选题内容：图书馆电子阅览室网络、无线网络的实现。
2 选题依据：电子阅览室网速太慢、充值不方便，图书馆不能实现无线网的问题，给同学造成很大不便，针对其中部分问题，提出了这些不成熟的解决方案。
3 选材意义：通过对电子阅览室网络构造的改进、下载和流量的限制，实现网速的快速高效，实现信息的有效利用和高速共享。
通过架设无线网络，方便同学学习交流使用。
3/ 45二、网络拓扑结构1 网络拓扑图2 网络环境和物理环境说明网络环境：取得校园网号称百兆的网，取得从192.168.2.1---192.168.5.99的IP段。
首先，分配给电子阅览室192.168.2。
1---192.168.4.99的IP段，并进行IP分配和获取，其中依次给DHCP服务器、DNS 服务器、WEB服务器FTP服务器IP地址：192.168.2.1-4.其次，分配给无线网络192.168.55.1---192.168.5.99的IP地址段。
4/ 45物理环境;光纤经过防火墙、交换机，连接有线和无线路由，在电子阅览室的计算机组一、二中，分别连接共享绘图仪和共享打印机，并通过连接自助查询续费机实现自助续费。
在无线网络中，通过无线路由发送光纤信号的形式实现联网。
计算机网络技术第四版课程设计一、设计题目本次计算机网络技术课程设计的题目是“基于TCP协议的文件传输程序实现”。
二、设计目的计算机网络技术是网络工程专业的核心基础课程之一，课程涉及到计算机网络领域的各个方向，例如网络协议、网络体系结构、路由协议、网络安全等。
通过本次课程设计，旨在让学生深入了解TCP协议的应用，掌握TCP协议的实现过程和技术要点，提高学生对计算机网络技术的理解和应用能力。
三、设计要求实现一个基于TCP协议的文件传输程序，要求如下：1.接收方和发送方分别处于不同的机器上。
2.文件传输过程通过TCP协议完成。
3.实现断点续传功能。
4.通过命令行界面输入传输文件的路径和传输模式（上传/下载）等必要信息。
四、设计流程1. 建立网络连接建立TCP连接是实现文件传输的第一步，需要使用Python的socket库实现。
按照TCP三次握手的规则，建立与对方的链接。
2. 传输文件使用Python的文件读取方式，将要传输的文件读取至内存中。
使用TCP协议，将文件分成多个数据块，依次传输至对方机器。
3. 断点续传在传输文件的过程中，可能会出现意外断开连接的情况。
为了实现断点续传功能，传输过程中需要保存已经传输的文件块，当重新建立连接后继续传输。
4. 命令行控制实现一个命令行界面，通过命令行输入文件传输的相关信息，例如待传输文件的路径、传输模式（上传/下载）等信息。
通过分析用户的操作，执行相应的文件传输操作，并在命令行上显示传输过程的相关信息。
五、技术要点1.Python Socket编程2.TCP协议3.文件读取和写入4.断点续传5.命令行控制六、设计结论通过本次基于TCP协议的文件传输程序实现的计算机网络技术课程设计，我们深入了解了TCP协议的应用过程，掌握了TCP协议的实现技术要点，并实现了文件传输过程中常见的断点续传功能和命令行控制。
这些技术点均是计算机网络技术课程中的重点内容，对我们深入学习和理解计算机网络技术的概念和应用具有重要的帮助和启示。
09级《计算机网络课程设计》题目[题目类型一]、网络协议分析论文该类型要求通过查阅资料、RFC文档并进行相关的研究写出一篇有关计算机网络协议分析及应用的论文。
要求：1、题目自定，注意题目含义简练明确；2、内容是计算机网络协议中的一种，资料可查阅教材附带光盘中的RFC文档。
可以对协议的内容进行介绍、特点进行分析；例如：查阅RFC文档介绍ARP 协议的主要内容，分析其存在的不足等；3、论文格式按照“规范一”文档格式；4、其他要求见本文档最后的说明注意事项。
[题目类型二]、网络程序设计该类型要求通过查阅相关资料书籍，学习相关网络协议、程序设计方法，进行简单的网络程序设计，从而更好的理解网络协议。
要求：1、从下面的几个题目中任选一个题目，正确理解题目要求（也可自定题目）；2、进行相关的资料查询和学习；3、编写的程序有良好的编程规范和适当的注释；4、形成详细的文档，文档格式可按照“规范二”文档格式；5、其他要求见本文档最后的说明注意事项。
题目：a、IP数据包解析（对网络中的IP数据包进行捕获，根据IP数据包的格式解析其内容，将结果写入文件）；b、监听网络中的活动主机（利用发送ICMP数据包，获取指定网络中的活动主机，将结果显示或写入文件）；c、监测服务器上开启的TCP服务（通过尝试连接方式扫描服务器的端口开启状态，将开启的TCP服务的端口号记录写入文件）。
[建议]：查阅资料熟悉相关的网络协议，了解有关SOCKET编程的知识。
课程设计说明注意事项1、同一个题目可以多人合作完成，但类型一的题目不能超过2个人，类型二的题目不能超过3个人（具体分工组员自定，请在相关文档的附录中注明各自完成的工作）。
2、完成时间：2011年秋季学期第12周前完成。
由班长将各组的所有电子文档和程序，压缩打包后（分文件夹，文件夹以组员名称命名），以及相关文档的一份打印稿，于2011年秋季学期第12周星期5上午10：00前交给指导老师本设计即为各位同学的课程成绩，望同学们认真做好本次课程设计！2011年10月24日。
计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的结构、分类及工作原理。
2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理，了解不同层级的网络协议及其功能。
3. 帮助学生了解网络设备的基本功能，如交换机、路由器等，并掌握其配置方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障，具备一定的网络维护能力。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发他们探索网络世界的热情。
2. 培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范，合理使用网络资源。
3. 通过学习计算机网络，使学生认识到科技对社会发展的作用，增强社会责任感。
课程性质分析：本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用，结合实践操作，提高学生的网络技能。
学生特点分析：高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。
3. 强调团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。
教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构：学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型，了解各层功能及协议。
教材章节：第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及传输介质（如双绞线、光纤等）。
教材章节：第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解：深入学习TCP/IP协议族，包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。
教材章节：第四章 网络协议5. 网络配置与管理：学习网络设备的配置方法，了解网络管理的基本知识。
1、某学校机房网络规划与设计要求：共500台计算机，可以实现网络访问需求一：在接入层采用二层交换机，并且采取一定方式分割广播域；分析一：在接入层交换机上划分Vlan可以实现对广播域的隔离，划分一机房为Vlan 10，二机房为Vlan 20，三机房为Vlan 30，四机房为Vlan 40，五机房为Vlan 50；需求二：核心交换机采用高性能三层交换机，都三层交换机实现Vlan之间的路由；分析二：交换机之间的链路配置为Trunk链路，三层交换机上采用SVI（switch irtual interface）方式实现Vlan之间的路由。
知识点：Vlan划分，Vlan间通信代码：1916-1:1916-1>enable 14 ！进入特权模式Password:student1916-1#configure terminal ！进入全局模式1916-1(config)#vlan 10 ！创建vlan 101916-1(config-vlan)#name test10 ！将vlan 10命名为test101916-1(config-vlan)#exit1916-1(config)#interface range f 0/1-16 ！进入交换机接口模式1916-1(config-if-range)#switchport access vlan 101916-1(config-if-range)#exit ！返回到上一级操作模式1916-1(config)#interface f0/11916-1(config-if)#switchport mode trunk1916-1 (config-if)#exit1916-1#show running-config ！查看交换机当前生效的配置信息1916-4:1916-4>enable 14Password:student1916-4#configure terminal1916-4(config)#vlan 40 ！创建vlan 401916-4(config-vlan)#name test40 ！将vlan 40命名为test401916-4(config-vlan)#exit1916-4(config)#exit1916-4#show vlan ！查看已配置的vlan信息1916-4#configure terminal1916-4(config)#interface range f 0/1-161916-4(config-if-range)#switchport access vlan 40 ！将F 0/1-16端口加入vlan 40中1916-4(config-if-range)#exit1916-1(config)#interface f0/41916-1(config-if)#switchport mode trunk1916-1 (config-if)#exit1916-4#show running-config3760:3760-2>enable 14Password:student3760-2#configure terminal3760-2 (config)#vlan 10 ！创建vlan 103760-2 (config-vlan)#name test10 ！将vlan 10命名为test103760-2 (config-vlan)#exit3760-2 (config)#vlan 20 ！创建vlan 203760-2 (config-vlan)#name test20 ！将vlan 20命名为test203760-2 (config-vlan)#exit3760-2 (config)#vlan 30 ！创建vlan 303760-2 (config-vlan)#name test30 ！将vlan 30命名为test303760-2 (config-vlan)#exit3760-2 (config)#vlan 40 ！创建vlan 403760-2 (config-vlan)#name test40 ！将vlan 40命名为test403760-2 (config-vlan)#exit3760-2 (config)#vlan 50 ！创建vlan 503760-2 (config-vlan)#name test50 ！将vlan 50命名为test503760-2 (config-vlan)#exit3760-2(config)#interface vlan 10 ！进入vlan 10 端口模式3760-2(config-if)#ip address 172.16.10.1 255.255.0.0 ！为vlan 10 端口配置IP地址和子网掩码3760-2(config-if)#no shutdown ！开启端口路由功能3760-2(config-if)#exit3760-2(config)#interface vlan 203760-2(config-if)#ip address 172.17.10.1 255.255.0.03760-2(config-if)#no shutdown3760-2(config-if)#exit3760-2(config)#interface vlan 303760-2(config-if)#ip address 172.18.10.1 255.255.0.03760-2(config-if)#no shutdown3760-2(config-if)#exit3760-2(config)#interface vlan 403760-2(config-if)#ip address 172.19.10.1 255.255.0.03760-2(config-if)#no shutdown3760-2(config-if)#exit3760-2(config)#interface vlan 503760-2(config-if)#ip address 172.20.10.1 255.255.0.03760-2(config-if)#no shutdown3760-2 (config)#interface f0/13760-2 (config-if)#switchport mode trunk3760-2(config-if)#exit3760-2 (config)#interface f0/43760-2 (config-if)#switchport mode trunk3760-2(config-if)#exit3760-2#show running-config2、中小型企业内部网络访问控制解决方案要求：某单位的办公室、人事处和财务处分别属于不同的网段，这3个部门之间通过路由器实现数据的交换，但处于安全考虑，单位要求办公室的网络可以访问财务处的网络，而人事处无法访问财物处的网络，其他网络之间都可以实现互访。
湖南涉外经济学院计算机网络课程设计题目作者学院信息科学与工程学院专业计算机科学与技术学号指导教师梁华二〇一五年月日湖南涉外经济学院本科课程设计诚信声明本人声明：所呈交的课程设计，是本人在指导老师的指导下，独立开展工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本课程设计不含任何其他个人或集体已经发表或创作过的作品成果。
对本文工作做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本科课程设计作者签名：二○一五年月日课程设计成绩评定表第一部分：正文部分一、选题背景（标题：四号仿宋加粗，顶格，行间距：24磅，上下间距：段前0.5行，段后0.5行）（内容：用小四号仿宋，首行空两格）××××（说明本课题应解决的主要问题及应达到的要求。
）二、方案论证（或设计理念）××××（阐明为什么要选择这个方案以及所采用方案的特点。
）三、过程论述××××（要求层次分明、表达确切。
）四、结果分析××××（对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
）五、结论（或总结）××××（对整个研究工作进行归纳和综合。
）：参考文献××××（格式如下）：[1].谢希仁等. 计算机网络（第六版） [M]. 北京:人民邮电工业出版社,2015.；[2]. 陈国海．我国高校＂学生评教＂研究综述[J]．高等教育研究学报,2001,24(1):30-32.注：如发现两位同学设计雷同或来自互联网，则计零分。
第二部分：选题参考题目1 应用服务器配置与管理1、设计要求为校园网络中心设计和建立服务器群，能够提供：DNS，DHCP，WEB，FTP服务器。
要求网络中的普通用户使用动态IP地址，在WEB服务器上设置两个不同的站点，使用户可用不同的名字访问不同的站点，而且用户可以使用网内的FTP服务器进行内部网络的文件上传、下载。
FTP、Web服务器能够通过域名访问。
2、课程设计报告内容(1) 解释每个服务器的相关工作原理；(2) 给出各个服务器的功能说明；(3) 列出每个服务器的IP地址及域名规划；(4) 每个服务器给出配置的结果测试；(5) 给出每个服务器的综合验证结果。
题目2 一个简单企业网的设计与实现1、设计要求某企业有办公室、财务部、销售部、设计部、生产部5个部门，每个部门配置8台计算机。
你作为网络管理员，需要为该企业设计并实现一个网络。
具体要求：(1) 为每台计算机分配一个私有地址，地址范围：192.168.0.0/24。
为保证部门间的访问隔离，每个部门单独划分一个子网，子网间通过路由器互连；(2) 企业从电信申请4个公网IP地址210.88.55.11~210.88.55.14，为了能够使所有主机访问Internet，需要在路由器中使用PAT技术；(3) 内、外网用户均需要访问企业内部的一台Web服务器，可以在路由器中使用Static NAT技术来解决这一问题。
2、课程设计报告内容(1) 设计企业网拓扑方案，需要体现出各子网互连，内外网访问服务器的内容；(2) 给出各部门子网的IP地址分配方案；(3) 写出两种不同的NAT转换方案，描述具体工作过程，并体会PAT的基本安全性；(4) 写出完整的路由器配置文档，包括接口IP地址配置、PAT及Static NAT配置；(5) 测试企业网功能。
题目3 滑动窗口协议仿真1、设计要求(1) 理解滑动窗口协议的原理和相关知识.；(2) 程序按照滑动窗口协议实现端对端的数据传送。
包括协议的各种策略，如包丢失、停等应答、超时等都应有所仿真实现；(3) 显示数据传送过程中的各项具体数据。
双方帧的个数变化，帧序号，发送和接受速度，暂停或重传提示等；(4) 设计美观易用的图形界面。
2、课程设计报告内容(1) 给出设计需求说明，包括概要设计，详细设计；(2) 列出仿真程序代码；(3) 给出程序测试结果(抓图)。
题目4 基于OSPF路由协议的网络互连1、设计要求利用OSPF路由选择协议互连5个独立的局域网，具体包括：(1) 每个局域网含有的计算机数量分别为10台、7台、25台、31台、62台，整个网络可用私有地址段192.168.0.0/24，利用VLSM技术划分子网；(2) 每个子网分别连接一个路由器，5个路由器依次连接成环状，路由器间使用OSPF 路由协议选择路径，利用网段剩下未分配的地址作为路由器间互连子网的IP地址，CIDR 值为/30。
2、课程设计报告内容(1) 画出网络拓扑图；(2) 给出详细的IP地址分配方案；(3) 详细写出每台路由器接口IP地址配置以及OSPF路由协议的配置；(4) 利用路由显示命令，如show ip route，查看路由，并利用动态路由选择协议的冗余性测试链路发生故障后重新计算路由的过程；(5) 基于PacketTracer实现网络功能。
题目5 基于C/S模式的简单聊天程序1、设计要求使用Socket实现网上聊天功能。
用户可以通过客户端连接到服务器端并进行网上聊天。
聊天时可以启动多个客户端。
服务器端启动后，接收客户端发来的用户名和密码验证信息。
验证通过则以当前的聊天客户列表信息进行响应；此后接收客户端发来的聊天信息，转发给客户端指定的聊天客户（即私聊）或所有其他客户端；在客户断开连接后公告其退出聊天系统的信息。
客户端启动后在GUI界面接收用户输入的服务器端信息、账号和密码等验证客户的身份。
验证通过则显示当前系统在线客户列表。
客户可以与指定对象进行私聊，也可以向系统中所有在线客户发送信息。
实现本程序需要了解网络基础知识，掌握C/S结构的工作特点，掌握数据结构、高级语言及网络编程知识，可以选择Visual C++、C或Java等语言实现。
2、课程设计报告内容(1) 给出系统的结构；(2) 给出程序的流程图；(3) 分别给出服务器端和客户端的程序源码；(4) 给出程序的部分运行测试结果。
题目6 基于C/S模式的通讯录查询程序1、设计要求采用C/S模式，编写程序，实现通过客户端查询服务器端的通讯录的功能。
(1) 服务器端接收客户端的查询请求，验证客户身份，如通过身份验证，则将客户要查询的通信录记录返回客户端。
（客户身份数据及通信录数据均为虚拟数据，可自行编制，客户身份至少应有客户ID、客户密码（登录密码），通信录记录包括：人员编号ID、姓名，单位地址、手机号码、单位电话、宅电等。
所有字段的数据类型可自行设计）。
(2) 客户端以GUI方式接收用户输入的查询请求，向服务器发出查询并接收和显示查询结果。
(3) 其他说明客户端需包括如下的按钮：●连接。
连接到查询服务器，回应：连接成功/失败；●登录。
用户登录（由服务器验证用户的身份）。
回应：若用户不存在，提示“无此用户”；若用户存在，提示“密码：”，用户输入密码后，若正确提示“登录成功”，若不正确提示“密码错”。
●查询。
根据用户ID或姓名查询用户信息。
回应：若用户号（或姓名）不存在，提示“错误的用户号（或姓名）”；若用户号（或姓名）存在，给出该记录的详细信息。
●退出。
退出查询系统，断开与服务器的连接。
服务器端的通讯录保存在数据库中，数据库类型不限。
实现本程序需要了解网络基础知识，掌握C/S结构的工作特点，掌握数据结构、高级语言及网络编程知识，可以选择Visual C++、C或Java等语言实现。
2、课程设计报告内容(1) 给出系统的结构；(2) 给出程序的流程图；(3) 给出服务器端的数据表结构；(4) 分别给出客户端和服务器端的程序源码；(5) 给出程序的部分运行测试结果。
题目7 IP数据包分析1、设计要求分析IP数据包的格式，并编程模拟主机和目的地址之间IP数据包的发送和接收。
2、课程设计报告内容(1) 详细描述IP数据包的格式；(2) 给出数据报发送的设计思路和流程；(3) 给出数据包发送和分析的可视化界面和测试结果；(4) 列出程序代码。
题目8 FTP客户端的设计与实现1、设计要求遵循FTP协议，实现一个FTP的客户端程序，根据账号和密码登录指定的FTP服务器，可以查看服务器内容列表，下载选定的文件，重命名或删除指定的文件/文件夹，也可以把本地文件上传到服务器上。
实现本程序需要了解网络基础知识，掌握FTP的工作过程，了解FTP的相关命令，掌握高级语言及网络编程知识，可以选择Visual C++、Java或C等语言实现。
2、课程设计报告内容(1) 给出相关的原理和设计思路；(2) 给出程序的流程图；(3) 给出程序源码；(4) 给出程序的部分运行测试结果。
题目9学生公寓组网方案设计1、设计要求给出本课程设计的可行性分析，用户需求分析，网络规划，设备选型清单，系统配置，网络安全及管理措施，基于需求分析进行网络规划。
2、课程设计报告内容(1) 完成需求分析；(2) 企业网络拓扑方案设计；(3) 列出所需网络设备、服务器、PC机的设备清单；(4) 给出部门PC机的IP地址分配方案；(5) 给出第三层VLAN设计方案；(6) 给出路由器配置方案。
题目10 PING程序的设计与实现1、设计要求设计并实现程序，实现类似Windows自带PING程序的功能，可以向指定的域名或IP 地址发送Echo 请求报文，并根据响应报文显示出Ping的结果。
程序仅支持-t选项即可。
实现本程序需要了解网络基础知识，掌握Ping命令的使用、ICMP报文的作用和结构、高级语言及网络编程知识，可以选择Visual C++、C或Java等语言实现。
2、课程设计报告内容(1) 给出相关的原理和设计思路；(2) 给出程序的流程图；(3) 给出程序源码；(4) 给出程序的部分运行测试结果。
题目11 一个单工的停-等协议及支持重传确定协议的实现1、设计要求对一个单工的停-等协议及支持重传肯定确定协议进行解释说明，并分别给出一个单工的停-等协议及支持肯定协议的例子，对函数进行解释说明。
2、课程设计报告内容(1) 给出设计的需求分析，包括概要设计，详细设计；(2) 列出程序代码；(3) 给出程序实现结果(抓图)。
题目12 交换式和虚拟局域网配置与实现1、设计要求实现交换式以太网组网；以太网络交换机配置；VLAN的划分与配置。
2、课程设计报告内容(1) 画出交换式以太网组网拓扑结构图；(2) 以外网交换机的配置信息；(3) VLAN划分与配置信息及测试结果；(4) 相关的配置文档。
题目13一个简单的校园网设计与实现1、设计要求为所在学校设计一个简单的基于三层交换技术的校园网络。
