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2014—2015学年度下学期期末考试高一年级语文科试卷命题学校：辽宁省实验中学命题人：贾璐王勇考试时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
提笔忘字：科技进步导致文化衰退？陈雍君日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。
”显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。
虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。
此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻《新华字典》，而是掏出手机按几个键，用拼音打出忘了的字。
“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。
其实，自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。
御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。
生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。
然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化——至少是传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字之中。
这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。
倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。
作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。
”可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。
今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写得一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。
因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。
2015学年度第二学期期末测试卷高一语文(甲卷)参考答案及评分意见一、（每小题3分，共18分）1．C（A．煞．shā尾B．恓．xī惶D．罗绮．qǐ ）2．D（A“璧”应为“碧”B．“惠”为“慧” C．“质”为“置”）3．D（法治：依法治理国家；法制：法制制度。
“终生”和“终身”都是一生，前者多就事业说，后者多就切身的事说。
激励：激发鼓励，范围较宽；激发：刺激使奋发，范围较窄。
）4．D（A前仰后合：谓身体前后晃动，不能自持。
多形容大笑状。
搭配不当。
B瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。
此处语意表达相反。
C．行将就木喻人将近死亡。
D．指对人虚情假意，敷衍应酬。
）5．D（A．关系颠倒，“使母语……”一句应与“造成了……”一句位置互换。
B．“是否”与“取得胜利的关键”一面对两面；C．否定失当，去掉“禁止”）6．A二、（每小题3分，共18分）7．B（当：判处）8. Ｂ(Ｂ项“明”状语后置，其余都为使动用法。
)9．C（古今均为动词认为，A因此为趁此，B前进为走上前进献，D成就为栽培，提拔。
）10．B（死：决一死战）11．B( A．以……身份；B．表被动，介词，引出对象；C表修饰D．竟然）12．B（“所以在皇上面前告状”有误，公孙昆邪是害怕汉朝失去这位大将）三、（32分）13．（1）你身为汉臣，不顾念朝廷恩典、君臣信义，背叛君主，离弃亲人，在蛮夷做投降的俘虏，我凭什么要见你呢？（“恩义”，1分；“畔”1分；“何以”1分；大意1分。
）（2）骑马向南驰骋几十里，又遇到他残余的部队，便领着进入关塞。
（“复得”，1分；“因”，1分；“引”，1分；大意1分。
）（3）李广不向大将军告辞就起程了，军队没有向导，有时迷失道路，结果落在大将军之后。
（“不谢”，1分；“亡导”，1分；“失道”，1分；大意1分。
）14．（1）词人通过残月、疏桐，漏断描写了一个孤寂冷清的环境，为下面''幽人''、''孤鸿'孤独寂寞之情作烘托。
资料概述与简介 宜昌市部分示范高中教学协作体2015年秋期末联考 高一语文试题 命题人：审题人： （卷面满分：150分考试时间：150分钟） 注意事项： 1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
第I卷阅读题 甲必考题 ―、现代文阅读（9分，每小题3分） 2．第②自然段说：“关注一下我们的周围，随处可以见‘精神亚健康’的影子,而且它已经蔓延到各个角落。
”造成这种现象的原因有哪些？下列概括不正确的一项是（3分）（） A. 不能妥善处理好自己与别人、社会以及自然的关系。
B. 全球化的浪潮（地球村）造成了人们之间新的疏离。
C. 全社会消费思潮的迅速膨胀，人们被消费主义的狂潮牵制着而身不由己。
D. 人们过分重视外在“成功”，渐渐迷失于“身外之物”中而不可自拔。
3. 下列对本文的分析和概括，不正确的一项是（3分）（） A. 这篇思想评论，围绕“用什么支撑我们的精神大厦”这一论题，联系生活实际，层层深入地进行论述，具有很强的针对性。
B. 本文第⑥自然段在前两段论述的基础上，指出全球化、世俗化的的大潮开始侵蚀到人们的精神生活领域，从更高的层次来论述中心，增强了论证深度。
C. 文中引用南师大中文系教授贺仲明的话，进一步揭示了“精神亚健康”症状的实质，增强了论证的说服力。
D. 禁不住物欲的诱惑，不能泰然面对挫折的人，是因为他们不能正确认识时代的特征，缺乏社会责任感。
二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4—7题。
于休烈，河南人也。
至性贞悫，机鉴敏悟。
自幼好学，善属文。
举进士，授秘书省正字。
转比部员外郎，郎中。
杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。
值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。
肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。
沈阳二中2014—2015学年度下学期期末考试高一（17届）语文试题命题人：高一语文组审校人：高一语文组说明：1.测试时间：150分钟总分：150分2.试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，其中第Ⅰ卷第三、四大题为选考题，其它题为必考题。
3.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
第Ⅰ卷阅读题（70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。
古典诗文中的“扁舟”意象“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结。
最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具备悲凉或者超脱的韵味。
《史记》载：“范蠡既雪会稽之耻，乃乘扁舟浮于江湖。
”这里的“扁舟”有隐遁之味，丝毫没有落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。
“扁舟”在古代文人眼里，不仅仅是一只小船，它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸，演化为一种绝处逢生的处世观。
在儒家提倡的“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世准则支配下，古代文人或积极入世，或隐身出世。
对于潦倒困厄的人来说，“扁舟”是他们寻求再生的一支苇草。
“漂泊”是古代知识分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蕴含。
古代知识分子或为生计、或为科举、或被放逐，他们背井离乡，天涯漂泊，充满无尽的羁旅乡愁。
“扁舟”既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托。
唐代张若虚《春江花月夜》有“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”的诗句，其中“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情。
杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁，表现漂泊思乡的意绪也最强烈。
他诗中的“扁舟”意象，承载着诗人生活的苦难和不幸，是古代知识分子追求理想、历尽艰辛的典型写照。
“扁舟”意象的另一典型蕴含是“自由”。
庄子说“饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。
”这是古代知识分子的人生理想。
现实有太多压抑和束缚，他们渴望在“扁舟”中获得精神的自由。
2015年高一语文下学期期末考试试题(含答案)2014―2015学年下期期末学业水平测试高中一年级语文参考答案一、现代文阅读（9分） 1．B（其“得”不包括“常常能融合景与情”，原文为“而且常常在同一首诗中，前半写景，后半抒情言志”，是说南北朝山水诗人在诗歌中常常不能融合景与情。
） 2．D（根据原文对“净化”的阐述，王绩的这首诗询问了故乡的各种景物，没有对其进行删汰，加以净化。
） 3.B（引文能印证的是当时士人入仕以后“以文相尚”的风气）二、古代诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（22分） 4．C（不牢固。
该小题考查根据上下文推断词义的能力。
“李谅祚亲帅军数万攻大顺，挺料城坚不可破，而柔远城恶，亟遣总管张玉将锐师守之”一句中，“而”表转折关系，由大顺城“坚不可破”，可知柔远城与之相反，不够坚固；“亟遣总管张玉将锐师守之”也可说明这一点） 5.A（A．因此，所以。
B．将，将要，副词/即使，连词。
C．作出，动词/给，介词。
D．率领，动词/凭借，介词） 6．D（标点为：骑渡水多踬，惊言有神。
过三日不克，谅祚督帐下决战，挺伏强弩壕外，飞矢贯其铠，遂引却。
） 7．B（“蔡挺前往河州效力”，皇帝“将他召回，派往河朔”有误。
从原文“挺请行”，“帝曰‘此小事，不足烦卿……’”来看，蔡挺只是请求前往河州，而皇帝认为这种小事不足劳烦他而没有让他去，并不是他已经去了又把他召回来。
） 8.（1）蔡挺的兄长蔡抗当时任广东转运使，于是（他们）一起谋划，督促百姓在道路两边种植松树，以便于（让）赶路的人休息。
【共4分，其中“相与（翻译为一起、一同、共同等均可，若译成其他近义词，语意通畅亦可）”“课（督促）”各1分，句意2分。
意思对即可】（2）君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
【共3分，其中“日（每天、每日）”“知（智慧）”各1分，句意1分。
意思对即可】（3）事情到了这个地步，这一定会牵连到我。
（等到）被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。
2015年秋期普通高中一年级期末测试语文试题注意事项：1．本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分；满分150分，考试时间150分钟。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3. 作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题―、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
我国的民俗传统节日源于农事，是在岁时节令的基础上发展形成的。
‚节日‛最初并非‚庆祝之日‛的意思，而是由年月日与气候变化相结合而排定的节气时令。
后逐渐由于生活、信仰活动的安排，发展形成了大大小小的节日，并在长期的社会传承中，成为我国的民俗传统节日。
我国民俗传统节日从内容上考察，可大致分为农事节日、祭祀节日、纪念节日、庆贺节日、社交游乐节日等五类；如从性质上看，则有单一性质和综合性质之分。
廿四个节气中的大部分节日是显示气温、降水的变化，预告农事的，所以除了像清明节之类的已经扩展了它的节日活动内容和范围，其余如立春、立夏、冬至等都是单一性质的节日。
单一性质的节日由于目的内容的单一，故节日活动规模较小，活动方式较单纯，活动范围也较狭小。
有的在传承演化过程中，由于风俗变迁，某些社会内容淡化，逐渐消隐为平常日子了。
而综合性质的节日，是由于在节日传承发展过程中不断复合汇聚多种目的和内容而形成的。
其中最具有代表性的莫过于新年的春节了。
春节原是作为月朔‚元日‛而定下的，因为它居一年之首，所以特别被人们重视。
但其后又复合了对天帝和祖先的祭祀内容，从祭天祭祖又演化出趋避魔鬼的内容，至于新春燃放爆竹，也是为驱禳灾祸而汇聚的一项内容，至今有些内容也还在逐渐增加。
随着生产活动的发展、文化宗教的发达，节日活动内容又向着游艺竞技方面发展：春节活动中，画图腾演化为贴年画、剪窗花；设桃符演化为贴春联。
这年画、窗花、春联就其内容来说，具有工艺特征，已从祭祀驱禳演化为祝愿纳福；就其形式来说，具有时代气息，造型精致并追求手工艺术上的创新和提高；就其用途来说，具有综合艺术，集装饰、欣赏和实用于一体。
高一上学期期末语文试卷（满分150分，时间150分钟）请认真审题，注意卷面的整洁!第Ⅰ卷（选择题共30分）一、基础知识（共12分，每小题3分）1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A、惴惴（zhuì）偈子（jì）戳穿（chuó）隔膜（gē）B、隐庇（bì）餍足（yàn）裙裾（jū）叱咤（zhà）C、蕴藉（jiè）撷取（xié）偌大（nuò）横亘（gèn）D、会稽（kuài）稽首（qĭ）奔走呼号（bēn）戮力同心（lù）2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A、噩梦云宵易帜兵荒马乱喧宾夺主B、焦燥褴褛契约桀骜不驯深居俭出C、荤腥涵养淋漓直截了当姗姗来迟D、舔舐窒熄箴言彪炳千古挺而走险3.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项 ( )(1).其中的______只有当事人才知道,我们这些人哪能说三道四,乱说一通呢?(2).书中阐述先锋派文艺观点的文字,条理______,反映了作者浮躁的心态.(3).(梁启超)眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点哦!”这样谦逊同时又这样_____的话是很难听到的.(4).近几年,各地政府部门、行业协会和工商企业在工商联手_____市场方面积累了丰富的经验.A.委曲凌乱自负开辟B.委曲紊乱自负开拓C.委屈凌乱自满开辟D.委屈紊乱自满开拓4、下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（）A、已经到了这地步，还有什么办法？一不做，二不休．．．．．．．，我是打算拼一拼了。
B、在危难关头，面对血与火、生与死的考验，共产党员挺身而出．．．．，冲在最前面。
C、今年以来，钢材等原材料价格涨势凶猛，对本来利润不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲．．．．的是家电行业。
D、你只要身临其境．．．．地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们求全责备了。
二、阅读（共9分，每题3分）阅读下面文段，完成5—7题盲点孕商机市场“盲点”使消费者经常陷入困境。
河北省邯郸市2014-2015学年高一下学期期末考试语文试题高一语文试题 2015．06本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共 8页，考试时间120分钟，满分150分。
考生作答时，将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷阅读题（72分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题汉字虽一笔千年，但不能固步自封。
从早期外国传教士用拉丁字母对汉字进行注音，到中国学者的“拉丁化新文字”，再到民国政府的“注音字母”“汉字简化”等方案，中国汉字在变革中步履蹒跚。
新中国成立后，毛泽东亲自批准成立“中国文字改革协会”，推行简化汉字、推广普通话、制定和推广汉语拼音三大举措，开始了扫除文盲的艰难任务。
这是汉语言文字改革力度最大、普及最快的时期。
从此，越来越多的人获得了阅读文化成果的能力，古老的汉字也在改革中获得新生。
改革开放，国门洞开，国际社会的汉语热随之升温。
今天，海外300多所孔子学院，让世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国。
汉字的一路征程也曾走过弯路，比如汉字简化过程中出现的问题。
简化是为了易写便认，提高沟通效率，但是一旦简单到无从认识或者误认，简化到瘦骨嶙峋，就失去了汉字结构的美、寓意的美。
科技的进步，也曾让中国汉字遭遇考验。
1946年美国研制出第一台计算机引发了信息革命，1952年中国科学家开始研究计算机技术，但是以字母为主的输入方式把方块汉字拦在了门外。
“中国必须摒弃传统汉字，走拼音文字道路” ，外国专家如此定论，国内一些废除汉字的主张也沉渣泛起。
如果汉字进入不了电脑，在信息浪潮惊涛拍岸的今天，中国航船就无法驶入国际航道；如果放弃汉字，中国文化将面临竭泽断流的危险，何况失去汉字的国家还是中国吗？别无选择，一批中国科学家和语言学家开始专攻汉字信息处理技术。
1956年，终于诞生了第一批理论和实践成果。
随后30年，汉字输入输出方法、汉字编码程序、汉字智能终端、汉字打印系统等难题被一一攻克。
宜昌金东方高级中学2015年秋季学期期末考试高一语文试题命题：向立力审题：高二语文备课组本试题卷共8页，六大题17小题。
全卷满分150分，考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
当‚中式教育‛遇上英国土壤黄培昭英国广播公司有关中国老师在英国教学经历的纪录片本周播放了最后一部分，那些接受‚中式教育‛的英国学生最终在各个科目中得到很好的成绩。
不过，这期间引发的各种争议值得人们再度思考。
中国老师在英国教学过程中遇到的许多尴尬，实际上是在两个文明和两套社会体系坐标下，不同教育理念、思想、模式等发生碰撞后产生的结果。
英式教育，大体可称之为‚快乐教育‛，其推崇的观念在于：教育的艺术，是唤醒孩童天生好奇心并在未来满足它的艺术；而好奇心本身的鲜活及益处，与内心的满足及快乐成正比。
笔者曾到英国的一些中小学采访，还参加过家长会，发现学生们笑意盈盈的时候居多，少见眉头紧锁、满脸严肃。
中国乃至东亚的教育，非常重视和强调扎实的基础知识，讲究学生的‚勤学苦练‛。
最常说的就是，‚天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……‛学校都在这一原则指导下施教，因而基础教育水平极高。
学生们吸收了丰富的基本知识，掌握了应试技能，这都是英国学生所缺乏的，英国学生的数学等基础学科水平普遍较差，甚至要低于中国一两个年级。
在英国，时常听闻有些学生遇到考试神经紧张，甚至还需要考前心理舒压。
看来，快乐也是有代价的。
不能否认的是，貌似以‚玩乐‛为主的英式教育，对培养学生思考能力、创新能力、实践能力以及想象力等大有裨益，这也对学生进入高等教育后进行学习、科研潜力的爆发进行了铺垫。
笔者发现，英国中小学更注重艺术、文学等课程的设臵，而不认为苦练加减乘除等计算技巧很有需求。
2015年秋季学期171、165班语文期末考试题班级姓名总分一、选择题（每小题2分共20分）1、下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是（）A ：鲜．xiān 鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B ：强qiǎng 坚强牵强强词夺理博闻强识C ：供gōng 供给供应提供供不应求D ：当dāng 当家当代门当户对安步当车2、下列词语中，没有错别字的一组是（）A：清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐B ：干干净净抚养殷勤好象候车C：不辞劳苦搜索铜活高梁欢渡D：爱屋及屋挣扎筹划安详揉合3、下列格句中，标点符号使用正确的以项是（）A：我想老人买过许多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷。
”B：我想老人买过许多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”！C：我想老人买过许多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。
D：我想老人买过许多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷！”4、下列各句中，不属于描写的一句是（）A：父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜欢摸纸牌，她的脾气极坏。
B：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
C：当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
D：我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。
5、下列词语中，加点字解释有误的一项是( )A ：抽噎．（憋住气）打蔫（．．花木、水果等因失去所含水分而萎缩）B：乍．着（张开）几绺．（量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺）C：黑黢黢．（黑）一沓．（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西）D 不可殚．言（尽）正．襟危．坐（使位置正，不歪斜）（端正）6、依次填入下列横线上的词语，正确的一项是（）母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊!”然后她就着小脚，着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地到沟底，将那棵白菜了上来。
A ：挪乍下捡B：颠乍下抱C：颠乍跑拾 D ：挪乍跑抱7、对下列句子的修辞方法判断准确的一项是（）①他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马②酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
③谎言是一只心灵的蛀虫，谎言是一个深深的泥潭，谎言是一个无尽的黑洞。
④这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
A ：拟人对偶比喻拟人B ：拟人对偶排比比喻C：比喻排比对偶拟人D：比喻对偶排比拟人8、下列词语，全都是形声字的一组是（）A：组休山赶B：旦人马踢C：简花闷闻D：据毛粗管9、下列有关文学常识表述不正确的一组是（）A：老舍曾经被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。
B：林清玄是我国台湾作家，我们读过他的文章《我的空中楼阁》。
C：我国第一位获得诺贝尔文学奖的作家是莫言。
D：作为学者的闻一多先生，他是做了也不说。
10、说话的基本原则是（）A：简明连贯深入B：连贯深入得体C：简明连贯完整D：简明连贯得体二、判断题下列说法正确的在括号内打“∨”，错误的在括号内打“×”（共10分，每小题2分）。
1、“我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
”这句话使用了比喻的修辞方法。
（）2、我觉得那一刻已经中奖了，真是“一券．在手，希望无穷”加点字的读音是“juàn”（）3、记叙文材料的来源不外乎两个途径：一是来源于生活，通过观察直接获得；二是来源于书本，提高阅读间接获得。
（）4、散文《我的空中楼阁》是一篇托物言志，寄情于景的散文，文字优美，笔调清新。
（）5、主张“人性本恶，通过学习改变人性”的儒家大师是孔子（）三、填空题共10分，每空1分。
1.《离太阳最近的树》是一篇情理交融的叙事散文，文章表达了作者对人类毁坏环境的忧虑,作者是：, 我国第一位获得诺贝尔文学奖的作家是莫言，我们学过他的小说《》《闻一多先生的说和做》一文作者是，是我国现代诗人、学者，民主战士；一声深沉的、骄傲的嗥叫，隐藏着深刻地内涵，显示了作者对人类破坏生态平衡的忧患意识。
这是美国著名作家奥尔多．利奥波德的哲理散文：。
2.《劝学》是我国古代思想家荀况的文章，文章的中学论点是：。
作者将深奥、抽象的道理比喻得浅显易懂，如：青，取之于蓝，；冰，。
登高而招，，而见者远。
，声非加疾也，二闻者彰。
假舆马者，，而致千里。
四、阅读题30分(一)读下面的文段，完成文后的问题14分论读书--严文井①读书，人才更像人②如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。
相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识，在他自以为是在前进的时候，走着倒退的路。
录我息读书非常少的时候，我就产生了求学的强烈愿望。
当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候，我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望。
③教科书不过是古往今来的各种书籍当中的一小部分，你不得不尊敬它们，但不必害怕它们，更不要被它们捆住手脚。
为此，我已经付出了不小的代价，我没胡考进大学，我并不认为自己不好学。
④如果我在思考一个问题，长期得不到解答，我就去向古代的智者和当代的求索者求教，按照一个明显的目的，我打开了一本又一本书。
⑤有的书给了我许多启发，有的书令我失望。
即使在那些令我失望的书面前，我还是感觉有收获。
那就是：道路没有完毕，还得继续走下去。
⑥书籍默不作声，带着神秘的笑容等待着我们。
当你打开任何一本书籍的时候，马上你就会听到许多声音，美妙的音乐或刺耳的噪声。
你可以停留在里面，也可以马上退出来。
⑦至于我，即使那本书里有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。
这些差别也是知识。
书籍对所有的人都是平等的。
即使你没有上过任学校，只要你愿意去求教，它们都不拒绝。
我读过一点点书，最初是为了从里面寻找快乐和安慰，后来是为了从里面寻找苦恼和疑问。
只要活着，我今后还要读一点点书，这是为了更深地认识我自己和我同辈人知识的贫乏。
籍，在所有动物里面，只有人这种动物才能制造出来。
读书，人才更加像人。
1、请在第⑥⑦自然段里用划出三个比喻句，并指出它们的比喻义各是什么？(6分)“喻”;“喻”;“喻”.2、最后一段中：“读书，人才更像人。
”中的两个“人”的含义是否一样？(4分)答：。
前一个人指的是：。
后一个人指的是：。
3、(4分)本文语言上比较：；修辞上多用：和(二)阅读下面文字，完成问题16分积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”同的一项是（）2分A．求全责备B．有备无患C．德才兼备D．攻其不备2．说说下列句子主要的修辞手法。
6分⑴积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（）⑵骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
（）⑶蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（）3．以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，请找出本段文字的议论中心（）2分A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。
B．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。
C．慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。
D．只有逆境才能成才。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
6分⑴君子生非异也，善假于物也。
译文：⑵故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
译文：⑶上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译文：五、应用文10分1、今天是10月30日，你因为发烧头痛到诊所看病，不能到学校上课，请假两天（11月1日、2日），请你给班主任老师写一个请假条。
5分。
2、今天下午你去找老师，还一本书《怎样成才》给老师，恰巧老师不在家。
请你给老师写一个留言条。
5分。
六、作文40分阅读下面的文字，根据要求作文。
飞鸟因为有两只翅膀才能高飞，火车因为有两条铁轨才能奔驰。
做人也一样，既要有知识，更要有文化；既要精通数理化，更要懂得真善美；既要懂得学理，更要明白做人的道理。
这才是一个既受过教育，又有教养的现代人。
作为中学生，由此你产生了哪些思考或联想？请以“做人”为话题，或记叙经历，或编述故事，或抒发感情，或发表议论写一篇文章。
请以“怎样做人”为题，写一篇不少于500字作文。
2015年秋季学期171、165班语文期末考试答题卷（完卷时间：150分钟满分：120分）专业班级姓名成绩一、选择题，每题2分，共20分12345678910二.判断题下列说法正确的在括号内打“∨”，错误的在括号内打“×”（共10分，每小题2分）。
1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )三、填空题共10分，每空1分。
1.2.四.阅读题30分(一)1、(6分)“喻”;“喻”; “喻”.2.(4分)答：。
前一个人指的是：。
后后一个人指的是：。
3.(4分)本文语言上比：；修辞上多用：和(二)1.(2分) ( )2.(6分) ( ) ( ) ( )3.(2分) ( )4.(6分)(1)(2)( 3)五、应用文10分1.2.六.作文40分。
