《学会看病》ppt课件_12分析

② “我想我一定是世上最狠心的 母亲，在孩子有病的时候，不但不帮 助他，还给他雪上加霜。”
Hale Waihona Puke 心理描写，表现了我自责和后 悔，足见我爱子心切，表现 了 浓浓的母爱。
（运用了比喻的修辞手法，写 出了时间的流动艰难缓慢，生动 形象地描绘了这段时间里我因担 心和心疼儿子而忍受的内心煎熬， 简直是“度日如年”，表现爱子 之情。）
学习目标： 1.认识11个生字. 2.了解课文主要内容,学习作者通 过人物语言和心理活动等描写来表 现人物,体会母亲感情的变化. 3.有感情地朗读课文。
自学指导:
请同学们认真朗读课文， 遇到不认识的字或不理解的词 借助工具书解决，3分钟后看谁 可温度的正确、流利！
① ② ③ ④ ⑤
（niān） 蔫 （打蔫儿） 噢（ō） （噢噢） （zhèng（发怔） ） 怔 倚（yǐ） （倚靠） 艰 （jiān） （苦涩） （艰难） 涩（sè） 坠 （zhuì ） （下坠） 沓（tà） （拖沓）
③ “时间艰涩地流动，像沙漏 坠入我忐忑不安的心房……疼痛地 收缩成一团。”
④ “我知道应该不断地磨炼他， 在这个过程中，也磨炼自己。” 让孩子独自去看病，是对孩 子的考验。在这个过程中，母亲 饱受着担心与痛苦的折磨，所以 说也是对母亲自己的考验。
⑤ “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一天，你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线 图，它也许不那么准确，但这是我的责任。” 这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养 孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路 线图”，文中指告诉儿子看病的程序。路线 图的深刻含义是指面对生活、面对种种困难 时的应对方法，指生存能力和生活的力量。 口授一张地图的深刻含义是指培养孩子的生 存能力，学会生活。
忐忑 （tǎn）（tè） （忐忑不安）
喋 （ dié ） （喋喋不休）
本文指精神萎靡不振。 打蔫： 本文是狠心的意思。 残忍： 艰涩： 本文是艰难缓慢的意思。 说话没完没了。 喋喋不休： 雪上加霜： 比喻由于另外的原因使祸事加深。 照图上画的样子去寻求好马。本 按图索骥： 文是说照样子做。
忐忑不安： 心神不定，心中不安。 一点也不怀疑。 毫无疑义：
“母爱”的主题是永恒的，是共同 的。但每个人从母亲那里感受到的“爱” 是各不一样的，能不能把你自己感受到 的母爱用自己独特的方式表达出来呢？ 可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句 话，也可以制作一份小礼物……
今天，我们通过阅读课文，走进了作 者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女 “爱”；同时我们也走近了母亲的世界， 她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。 “学会看病”不仅是我们自己独立生活能 力的提高，也是对“母爱”的最好报答。 母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的， 同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一 律。让我们在今后的学习、生活和工作中， 时时用自己的实际行动来报答它！
1、课文讲了一件什么事？ （本文讲的是儿子感冒了， 妈妈让他独自上医院，学会了看 病的事。母亲用这种方式，磨炼 儿子独自面对生活的能力，表达 了母亲对儿子深深的爱。)
①“我的心立刻软了。是啊，孩 子毕竟是孩子，而且是病中的孩 子。” 面对虚弱的儿子，我此时内心开 始犹豫，短短的一句话，出现了三个 孩子，可见母亲多么心疼儿子，爱子 之心跃然纸上。