人教部编版一年级上学期语文汉语拼音第10课《ao ou iu》同步练习A卷

第三单元汉语拼音第10课ɑo ou iu内容分析本课包括四部分内容。

第一部分是三个复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ，配有一幅图。

大海上空，海鸥自由自在地飞翔着；海面上，一头小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行；大海里，海豹正畅游着。

“奥”提示ɑｏ的音。

海鸥的鸥提示ｏｕ的音游泳的“游”提示ｉｕ的音。

第二部分是ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及它们的四声，两拼音节和三拼音节的拼读练习。

第三部分是看图读词语，识字。

词语中有含复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的音节。

通过看图词语，让学生一些美丽的景物，并认识“小、桥”两个汉字。

第四部分是一首儿歌。

儿歌中有含复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的音节及要认识的汉字“台”。

ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。

课时目标知识与能力1．学会复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2．学习声母与ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ组成的音节，能准确拼读音节，能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。

3．认识“小、桥、台”3个生字，能借助汉语拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

过程与方法朗读课文，能边读边看边写。

情感态度价值观学生在拼写中能养成良好的书写习惯。

教学重难点教学重点复韵母ɑo、ou、iu 的正确认读；声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。

教学难点复韵母“ɑo—ou”和“iu—ui”的发音辨析。

教学准备多媒体课件、生字卡片。

教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1．学会复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2．学习声母与ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ组成的音节，能准确拼读音节。

教学过程一、游戏导入1.小朋友们，今天我们又要畅游拼音乐园了，上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？（复韵母：ɑi ei ui）在拼音乐园里，我们将再认识三个新朋友，将会是谁呢？它们就藏在一幅快乐有趣的图画中。

部编版2019-2020学年一年级上册语文汉语拼音《ao ou iu》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共3题；共18分)1. （8分）看拼音，写词语。

qīng chèēnuóyuè ěr gān hé________________________________guàn gài pánɡ xièbō li cháo shī________________________________2. （5分）找朋友，连一连。

接力各种做梦伙伴有趣gè zhǒng zuò mèng jiē lìyǒu qùhuǒ bàn3. （5分）选择正确的读音。

算式（shì chì）一模一样(mómú)兴奋(xìng xīng)吕氏春秋(lǚlǔ)二、综合题 (共3题；共9分)4. （1分）我会拼，我会连。

cǎo méi táo zi bō luópínɡ ɡuǒ________qiān bǐyǎn jìnɡshù yèqì qiú5. （6分）把字和读音连起莱。

四________ 子________ 字________ 足________ 坐________ 词________ zìcísìzǐzúzuò6. （2分）给加横线字注音哲理________ 优雅________三、提高题 (共3题；共12分)7. （3分）按拼音写汉字。

汉语拼音练习题（一）一、照样子写一写：j y h t zh ai onɡer二、比一比，再写一写：b —d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ三、按规律填空：1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( )ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )onɡ2、声母：四、照样子写一写：例：pu （p ）—（u ）zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）一、帮拼音找家。

ai j h gua zhi u en hong yunl w ui ao er ie ri yue声母：韵母：二、请把声母涂上红色，把韵母涂上绿色：ei f jun ui i ng jiangan y rui u y zuoye an dian un ong ch三、按要求标调：（注意标调规则）一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（）三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）四、照样子填空。

p—à→( pà) gù→（g）--（ù）q—ü--ǎn→( ) lún→( )—( )l—üè→( ) juàn→( )—( )—( )ch—u--ō→( ) zhōu→( )—( )一、照样子，写一写。

例：pu （p ）—（u ）lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则）zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( )3、g （gǎ）zh ( ) b ( )k ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( )h ( ) h ( ) m ( )q ( ) j ( ) j ( )n ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( )x ( ) x ( ) x ( )二、按要求标调：（注意标调规则）一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（）三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：xǜxùhuáhúa luòlùo zhízhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhūan zhuān geígéi quàn qüàn jùjü( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guèn gùn iāo yāo diūdioūwēng wōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǒu jiǔqiǔqǐu qiéqéi huǒhǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读音节画图：sān duǒhuāliǎng kēshùhé三、读一读，连一连：马车yuèer 大树ěr duo小鸟mǎchē大米hémiáo花儿xiǎo niǎo 耳朵dàmǐ月儿huāer 禾苗dàshù四、请用拼音写出你喜欢的四种动物。

目录•复习导入•新课学习•拓展延伸•课堂小结•课后练习010102a、o、e、i、u、üb、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r复习单韵母复习声母复习已学拼音引导学生回忆上一节课所学内容，如复韵母的拼写规则、声母的发音方法等。

通过展示本课相关的图片或实物，引导学生猜测本课要学习的内容，并引出课题。

掌握复韵母ao、ou、iu的正确发音和拼写规则。

01能够正确拼读包含ao、ou、iu的音节。

02初步了解拼音在生活中的实际应用。

03重点：掌握复韵母ao、ou、iu的正确发音和拼写规则。

难点：能够正确拼读包含ao、ou、iu的音节。

准备拼音卡片和相关实物或图片。

使用多媒体课件，展示拼音的发音和拼写规则。

•导入新课：通过展示相关图片或实物，引导学生猜测本课要学习的内容，并引出课题。

2. 学习新课3. 练习巩固：通过朗读和拼写练习，帮助学生巩固所学内容。

4. 课堂小结：总结本课所学内容，并引导学生回顾复韵母的拼写规则。

学习复韵母iu的发音和拼写规则。

0201总结词02详细描述学习ao、ou、iu的发音及四声，是本课时的重点内容。

通过教师示范、学生模仿的方式，学习ao、ou、iu的发音及四个声调的读法。

利用图片或实物展示，帮助学生理解四个声调的意义和用法。

学习ao、ou、iu的发音及四声掌握ao、ou、iu的书写格式及发音要领是本课时的难点。

认识ao、ou、iu的书写格式及发音要领总结词总结词练习ao、ou、iu的拼读及书写是本课时的重点内容。

详细描述通过小组合作、个人练习等方式，学生练习ao、ou、iu的拼读及书写。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误发音和书写姿势。

利用拼音卡片和互动游戏等方式，检查学生的学习成果并加深学生对拼音字母的记忆。

练习ao、ou、iu的拼读及书写03的组词hao(好)：表示好的意思，例如“好好学习”。

pao(跑)：表示跑步的意思，例如“早上跑步”。

人教部编版一年级上学期语文汉语拼音第10课《ao ou iu》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础积累 (共9题；共44分)1. （11分）每组下划线字有两个错误的读音，找出来，并把正确的读音写在横线上。

（1）隧道（shuì）不仅（jǐn）繁衍（yǎn）脑颅（lóu） ________ ________（2）敏捷（jié）栖息（xī）崭新（zhǎn）开辟（bì） ________ ________【考点】2. （8分） (2020四下·古冶期末) 拼一拼，把字词写规范。

zhuāng shìwū yán wèi jièfú shìsuì dào________________________________________xiāo sǎmǐn jiéjǐng jièkū long zōng jì________________________________________【考点】3. （3分）给多音字组词。

兴xīng ________xìng ________【考点】4. （4分）给加下划线字选择正确的读音。

Bǔ bo（1）萝卜 ________ 卜算子________ 占卜 ________（2）眼波横 ________ 骄横 ________ 横线________【考点】5. （6分）给划线字选择正确的读音①那儿忽然变得像薄________（báo bó）纱那么透明。

②暖和的火炉，喷________（pēn pèn）香的烤鹅。

③凡卡把那宝贵的信塞________（sāi sè）了进去。

人教部编版一年级上学期语文汉语拼音第10课《ao ou iu》同步练习一、基础积累1.选一选，分一分，填空tào ǎoé zhìǒu yòu rìsǎo diūniǔzòu dú单韵母：________ ________ ________复韵母：________ ________ ________ ________ ________ ________整体认读音节：________ ________2.写出下列字音节中的复韵母。

(写两遍)鸟________ ________ 口________ ________六________ ________ 手________ ________3.选择正确的音节。

là jāo là jiāo hǎi ōu hǎi ōdì qiú yí dì quí yí________ ________ ________4.看图补全音节。

hú sh________ l________ shùdà qi________ y________chuán5.拼一拼，填一填。

d—ao→________ t—ou→________ d—iu→________ q—iu→________ x—i—ao→________m—i—ao→________6.比一比“ui iü”u哥排第一i弟在身后，________脱帽带声调，回回回；i弟排第一位u哥在身后，________举旗标声调，游游游。

7.连一连，组成词语。

小________ 灯________ 流________ 桃________水花桥台8.把能组成音节的词语用线连起来。

9.读儿歌，猜谜语。

一物生来真奇怪，肚下装个皮口袋。

孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

人教部编版一年级上学期语文识字（二）第10课《升国旗》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共5题；共19分)1. （3分）阅读课文《有趣的作业》片段，给加下划线字选择正确的读音。

小丽解释（shì shī）________ 说：“昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘（zhāi zāi）________ 一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。

”说着，她举起画给大家看。

2. （3分）文学知识连一连。

孙悟空________ 《红楼梦》________ 施耐庵林冲________ 《西游记》________ 曹雪芹贾宝玉________ 《水浒传》________ 吴承恩诸葛亮________ 《三国演义》________ 罗贯中3. （3分）比一比，再组词。

既________ 消________ 狠________ 违________即________ 悄________ 狼________ 伟________4. （5分）读《望洞庭》，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，。

（1）唐________________ ，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，________ 。

（2）写出诗的前两句的意思。

（3）前两句诗中，诗人把________ 比作了________ ，突出了洞庭湖面________ 的特点。

5. （5分）《石灰吟》作者________的________。

吟是________。

诗人用________的方法，通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白石灰的描写，赞颂________，抒发了诗人________。

名句是：________。

二、阅读理解 (共1题；共10分)6. （10分）读一读，回答问题。