浅谈思想政治工作中的说理艺术

现代经济信息436浅谈思想政治工作的科学性和艺术性张　剑 开滦集团公司党委宣传部摘要：人们的思想发展也有其内在的规律性，要以先进的思想引导人、指导人们的行为，思想政治工作只有而且必须讲究科学性、艺术性，并使两者结合起来，才会收到预期的效果。

讲究科学性，是做好思想政治工作的基础，要求思想政治工作者坚持用唯物辩证法的观点观察人和事，对具体问题具体分析。

讲究艺术性，是做好思想政治工作的有效手段，讲究艺术性，才容易被人接受，从而解决思想认识上的问题，科学与艺术性相统一，是做好思想政治工作的保证。

关键词：政工工作；科学性；艺术性中图分类号：D64 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)003-0436-01思想政治工作的对象是人，而无论作为个体或群体，人的思想总是处在动态之中，是千变万化的。

人们的思想既有共性又有个性，既有先进又有落后，既有正确的也有不正确的，思想发展也有其内在的规律性，要以先进的思想引导人、指导人们的行为，思想政治工作只有而且必须讲究科学性、艺术性，并使两者结合起来，才会收到预期的效果。

一、讲究科学性，是做好思想政治工作的基础思想政治工作的科学性，要求思想政治工作必须从实际出发，尊重客观实际，实事求是，这是开展思想政治工作的前提和出发点。

不能搞“突出政治”，把思想政治工作看得“高于一切”、“重于一切”，只讲务虚，不注重实际效益。

思想政治工作是讲道理的工作，要把道理讲透、讲到点子上，这就需要做大量的调查了解，“视其所以，观其所由”，这样才能掌握职工群众在工作、生产、生活中所呈现的各种心态以及产生的各种思想问题，为实事求是地解决思想问题提供可靠的依据。

思想政治工作的科学性，要求思想政治工作者坚持用唯物辩证法的观点观察人和事，对具体问题具体分析。

比如，现在改革开放，我们提倡学习借鉴国外先进的科学技术及科学的管理方法，但要反对盲目崇洋媚外、妄自菲薄的思想及做法，坚决抵御资本主义腐朽文化和生活方式的侵蚀和影响；在发展生产中，要支持经营者注重经济效益，但要反对一些人不挥手段，搞假冒伪劣、偷工减料、唯利是田；对企业领导员工敢于闯市场要予以肯定，但对在市场经济活动中搞违法违纪、以公谋私要予以否定；要关心帮助解决一些职工的实际生活困难，又要限制一些人不合理、过高的生活福利待遇的要求。

如何掌握思想政治工作中的说理技巧思想政治工作的效果也是一种生产力，用科学灵活的说理艺术，把先进理论、健康文化灌输给思想政治工作的对象，促进社会团结和谐，增进理解，达到调动人的积极性，启发人的自觉性，激发人的创造性，实现社会和个人全面协调和发展的目的。

在长期的基层思想政治工作过程中，笔者认为通过正确的理论和科学灵活的说理艺术在基层思想政治工作中有较强的实践性和操作性。

思想政治工作的途径具有多样性，如正反面的教育、课堂授课、演讲报告、个别谈心、回忆对比，参观访问、文字和形象化教育等等。

但就其本质而言，就在于说理，即给人讲道理。

思想政治工作的本质在于说理，这是实现思想政治工作根本目的和任务的必然要求。

通过思想政治工作，启迪人们的思想，启发人们的觉悟，提高人们认识能力，因而只能贯彻疏导的方针，坚持说服教育的原则，采取以理服人的方法。

因此，说理是思想政治工作这门科学的最大特点，是它的基本手段和本质所在。

思想政治工作是说理的科学。

它不仅要求“理”本身的正确性，而且要求说理方法的科学性，即讲求说理的艺术。

之所以强调说理是一种艺术，首先是因为思想政治工作无论是登台演讲，还是促膝谈心，都不应是一般的言谈。

它不但要有一定的思想性，还要有一种感染力和情趣；它需要饱含一种意蕴和哲理，以引起听者的思索，启迪听者的聪慧。

同时，也因为说理不仅需要依赖于抽象的逻辑思维来“证明真理”，而且离不开具体的形象思维去“显示真理”。

这就要求作为思想政治工作的说理，应该有更高更强烈的艺术性，以取得事半功倍的效果。

我们探讨思想政治工作的说理艺术，意在把大道理讲实，把小道理升华，把思想政治工作做得入耳入脑，深入人心，使马克思主义的真理之“舟”顺利抵达人们思想的“彼岸”，以焕发出极大的工作热情和敬业精神，在党的领导下，同心同德，步调一致，去建设中国特色社会主义的伟大事业。

说理艺术作为思想政治工作一种有效的手段，有其一套固有的科学方法，即符合人们思想和行为规律的方法。

试论军队思想政治教育中的“五种艺术”思想政治教育是教育人、培养人和塑造人的灵魂的系统工程,是一门艺术。

掌握思想政治教育艺术是保证思想政治教育成效的前题和基础,也是每位思想政治教育工作者必备的基本功之一;思想政治教育艺术包括的内容非常丰富,本文重点介绍备课与讲授艺术、说理艺术、谈心艺术、语言表达艺术、表扬与批评艺术五种。

标签：军队;思想政治教育;艺术思想政治教育是教育人、培养人和塑造人的灵魂的系统工程,是一门艺术。

有的思想政治教育工作者,由于较好地掌握了思想政治教育艺术,因而思想政治教育的成效就显著。

而有的思想政治教育工作者由于不懂得或不善于运用思想政治教育艺术,因而尽管有满腔热情,思想工作的效果都不明显,甚至意与愿违。

因此,思想政治教育艺术包括的内容非常丰富,本文只重点介绍备课与讲授艺术、说理艺术、谈心艺术、语言表达艺术、表扬与批评艺术五种。

一、备课与讲授艺术思想政治教育课是进行系统的军队思想政治教育的重要手段,是向官兵灌输革命思想、启发政治觉悟的重要环节,是军队基层思想政治教育的主要形式和方法。

要提高思想政治教育课的效果,并达到预期目的,就必须把握好备课与讲课两个方面的艺术。

一是备课艺术。

授课效果的好坏,取决于备课质量的高低。

著名教育家李燕杰说过:“在某种意义上说,一堂课能不能讲好,并不决定于上台之后;而是决定于上台之前。

”实践证明,同样的教育内容,课备得好,讲课的效果就好。

反之,效果就差。

所以,在上课之前要把课备好。

要备好课,就得讲究备课艺术,注意悉心研究教育对象、认真钻研教育内容、科学确定授课主题、精心设计编写提纲、广泛查阅收集资料、认真撰写修改讲稿。

二是授课艺术。

授课是进行思想政治教育过程的重要环节之一,也是一门艺术,有很多学问。

授课时要注意内容正确无误、重点难点把握到位、说理要充分、语言要富于感情、表达要流畅。

二、说理艺术说理是思想政治教育的重要因素,关系到政治教育的针对性和实效性,理通则能说服人、感染人。

新时代思想政治理论课说理艺术什么是说理艺术？说理艺术是指通过言语表达，激发听众的思考和共鸣，达到引导和教化的艺术。

在新时代思想政治理论课中，说理艺术是教师用来向学生传达理论知识并引导学生进行深入思考的一种教学方法。

说理艺术有其固有的特点和要求，包括准确性、逻辑性、感染力和引导性等。

说理艺术要求准确性。

在新时代思想政治理论课中，教师所传达的理论知识必须准确无误，不能含糊其辞，更不能敷衍了事。

因为这些理论知识直接关系到学生的思想境界和政治理论水平，一旦出现错误，将会对学生产生严重的误导作用。

教师在说理时必须做到言之有据、言之有理，不仅要准确传达理论知识，还要准确引导学生进行深入理解和思考。

说理艺术要求逻辑性。

在新时代思想政治理论课中，教师所传达的理论知识必须有条有理，不能支离破碎，更不能脱离实际。

教师在说理时应该将各个理论知识串联起来，形成逻辑严谨的思路，以便学生能够清晰地理解和掌握。

教师还要培养学生的逻辑思维能力，引导他们进行自主思考和分析，从而使他们能够更好地理解和运用所学的理论知识。

说理艺术要求感染力。

在新时代思想政治理论课中，教师要通过言语表达，引起学生的共鸣和思考。

教师在说理时要注重语言的沟通和表达能力，要运用生动形象的语言，让学生能够感受到理论知识的魅力，从而增强学生的思想觉悟和政治认同感。

说理艺术要求引导性。

在新时代思想政治理论课中，教师要通过言语表达，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教师在说理时不仅要传达理论知识，还要引导学生进行深入思考，引导他们积极参与社会实践，引导他们树立正确的人生目标和追求，从而使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

浅谈基层思想政治工作中说理技巧的重要性作者：刘海兵来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》 2015年第10期刘海兵农垦齐齐哈尔管理局黑龙江齐齐哈尔161005摘要院思想政治工作的效果是一种生产力，用科学灵活的说理艺术，把先进理论、健康文化灌输给思想政治工作对象，促进团结和谐，增进理解，达到调动人的积极性，启发人的自觉性，激发人的创造性，实现企业和人的全面协调持续发展的目的。

在基层，思想政治工作者的说理技巧很重要。

基层群众接受党的路线、方针、政策，他们文化程度低，理解偏差大，常常专注于政策关于自己利益的多少，更容易偏激固执地按照自己的想法去做事。

这就需要基层的思想政治工作者在传达上级的文件精神，做群众思想工作中的技巧。

关键词院基层工作；思想政治；说话技巧；重要1 基层思想政治工作研究工作1.1 基层思想政治工作，威信、权利是一方面，情感沟通和感染力也很重要。

基层的思想政治工作者在做具体的思想政治工作的时候，无论是党建还是经济工作，一般都是以说理为主要的工作方式。

我们基层的党支部书记作为最基层的党的话语权的代表，无论是会议还是田间地头的思想沟通，都要求我们能够正确地表述思想，明确地说明事物的哲理性。

正确区别对象，因人而异。

思想政治工作面对形形色色的人，熟悉身边的人，多调研，多深入到群众当中去，多研究，多与群众沟通，与自己工作范围内的人熟识，能掌握多数人的性格特点、基本情况等第一手资料，然后有的放矢，这是做好工作的基本前提。

1.2 作为基层的思想政治工作者要研究和掌握不同对象的心理特点。

我们面对的基层群众多数是垦区职工和职工家属子女，他们的文化水平、基本素质、面对的生产环境、性格特点、政治地位、经济条件，相差悬殊。

所受到的教育程度和兴趣爱好不同，形成了不同的心理特点。

这直接影响着我们工作的难度和效果。

文化层次高，理解力好的，我们就可以深入浅出地讲解，文化程度低，理解能力差的我们就应该更多的打比方，做好类比和解释。