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探究许昌市农村中小学体育课开展情况及对策研究摘要：和谐社会，和谐中国。
随着当今社会的发展，人民生活水平的提高，但调查显示，我国青少年耐力、速度等体能指标20年来持续下降，近10年来下降趋势加大。
学生们的体能指标确实呈下降趋势，“主要表现在中小学生的耐力、爆发力减弱，肺活量减小。
”从这些研究显示，党和国家及时出台了相应的政策，更强调了体育课要充分发挥其价值的作用。
体育课的教育是我国社会主义教育的重要组成部分之一，是贯彻党的教育方针、实现教育目的的一个不可缺少的方面。
因此，体育教育工作也是学校工作的重要内容之一。
本文主要针对许昌市农村中小学体育开展情况作出调查，并对其所出现的问题提出几点浅见。
关键词：和谐中国社会主义教育农村中小学随着十八的胜利召开，我国正处在经济社会发展和教育改革创新的关键时期。
我国社会主义教育也在顺利发展，中小学体育课也成为社会主义教育的重要组成部分。
但是，我国体育教育整体发展水平仍很落后。
城乡之间、地域之间、学校之间体育教育发展水平差距依然显著，体育教育均衡发展已成为社会各界关注的焦点。
1研究对象和研究方法1.1研究对象本调查是以许昌市魏都区、鄢陵县、襄城县、许昌县的部分农村中小学的老师和学生为主要对象。
1.2 研究方法1.2.1 实地调查对许昌市魏都区、鄢陵县、襄城县、许昌县的部分中小学的体育开展情况进行实地调查。
1.2.2 问卷调查向体育教师发放问卷50份，学生发放450份，收回教师问卷46份，有效率92% 收回学生问卷426份，有效率94.6%。
1.2.3 电话问询向部分不能到达的中小学，对其校长或者教师问询该校的体育开展情况。
1.2.4 对收回的数据进行统计分析，并根据所需要的数据进行综合的数据处理。
2许昌市农村中小学体育课开展情况以及应对措施2.1农村中小学的体育教学情况如何？2.1.1 体育课不能安排为正常的教学课程部分校领导对体育课的教育教字十分重视，按照国家教委对体育课时的开设，设有专职的体育教师，学校还订制有体育课程教材，更多的学校领导觉得体育课是有必要开展的，但是不够重视，他们认为学生在私下进行自我锻炼才是最重要的，而一味的去追求学生的文化成绩。
对信阳地区农村学校体育现状调查研究【摘要】: 为了改进信阳地区农村体育的现状,揭示该地区农村学校体育中存在的问题,采用文献资料法、调查访问法、专家访谈法等研究方法,对当前信阳地区农村学校体育发展中存在的问题进行分析。
力图通过现状调查与分析,为河南农村学校体育事业的进一步发展提供翔实、可靠的参考材料。
【关键词】:农村学校; 体育现状; 调查研究我国有85%的中小学校在农村, 75%的中小学生在农村就读。
因此, 只有切实做好农村学校体育工作, 才能真正落实《中国教育改革发展纲要》中对基础教育提出的“面向全体学生,全面提高学生素质”的要求。
河南是中国的农业大省，信阳又是农业大市,地处鄂豫皖三省交界，是大别山革命老区的重要组成部分，我们通过对信阳地区5个县区32 所农村学校体育状况的调查, 力图对信阳地区农村学校体育的现状, 做出科学的评价。
近年来,信阳地区农村学校体育工作确实取得了不少令人瞩目的成绩,但从目前情况看还存在着一些隐性的问题,需要进一步研究解决。
文章旨在对信阳地区农村学校体育工作的发展情况调查分析,总结经验,找出当前存在的问题,提出改善方法,为河南省农村学校体育工作的健康可持续发展提供理论参考。
一、研究对象与方法1. 研究对象信阳地区农村中小学为研究对象。
以河南省信阳市罗山县为中心,随机抽取固始县、光山县、商城县、平桥区等5个县区部分中小学主管体育的领导及一线体育教师为调查对象。
2. 研究方法(1) 文献法:通过互联网查找有关农村学校体育工作的文献资料,运用体育教学论、教育学、心理学、管理学等对所收集到的资料进行了整理与分析。
(2) 调查法:根据调查需要设计领导调查问卷,经检验问卷信效度符合研究要求,向各校主管体育工作的领导或体育教师发放调查表200份,收到问卷182份,问卷回收率91%;有效问卷142份,问卷有效率95.9%。
同时还对部分中小学校进行了实地调查,以便获得第一手信息资料,弥补问卷调查之不足。
河南省农村中小学校体育课程现状与对策研究中图分类号：G807文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）09-000-02摘要本课题采用了文献资料法、观察法、访谈调查法、问卷调查法、逻辑分析法等，以我省农村的普通初、小学为研究对象，力求从农村学校体育参与新农村体育服务体系建设的角度来研究。
关键词河南省新农村服务体系农村学校体育一、前言随着国家“科学发展观”、“新农村建设”等战略思想的提出，“农民体育健身工程”、农村教育改革等一系列政策的出台及逐步实施，为河南省农村学校体育的发展迎来了千载难逢发展机遇，在这样的历史背景下，对我省农村学校体育的现状与发展，进行实践调查和理论探索，思辨的分析与实证的研究，都是一项迫切和前瞻性的工作。
二、研究对象与研究方法（一）研究对象以河南省农村（乡级和乡级以下）的普通中小学为研究对象。
（二）研究方法1．文献资料法。
本人搜集、鉴别、整理了有关新农村、体育服务体系以及农村学校体育的各种学术期刊、报刊、教育、体育类专著，为本人课题的研究提供理论指导和支持。
2．访问调查法。
本人采用面谈、电话采访、发送邮件等方法，就新农村、体育服务体系及农村学校体育方面的问题向部分学校体育方面的专家、体育和教育主管部门的领导进行了访谈。
3．问卷调查法。
笔者发放问卷依据地域、经济水平和研究条件，采用分层、多阶段、随机抽样相结合的方法来确定调查的样本。
4．数理统计法。
通过使用SPSS13.0和Excel对搜集到的有效数据可进行统计处理和计算分5．逻辑分析法。
在研读相关文献资料、分析统计结果和撰写论文的过程中，综合运用分类与比较、归纳与演绎、分析与综合等逻辑分析方法。
三、研究结果与分析（一）河南省农村学校体育发展现状1．河南省农村学校体育开课率与周课时数情况如表1从调查结果可知，河南省农村中小学体育课开课率呈现良好情况，所有中学和小学都开设了体育课，开课率为100%。
但所有被调查学校仍是以每周2学时体育课为主，其中3％的初中和2.5％的小学每周的体育课达3学时，安排每周4学时的学校占的比例较小。
