1中小学校艺术教育工作自评办法docx

中小学艺术教育工作自评报告引言中小学艺术教育在学生全面发展中，起着重要的作用。

艺术教育不仅培养学生的审美能力，提高艺术修养，还能激发学生的创造力和想象力。

本报告旨在自我评估我校中小学艺术教育工作的现状与成效，并提出改进措施，以进一步提高艺术教育水平。

1. 课程设置我校艺术教育工作的课程设置相对齐全，包括美术、音乐、舞蹈等多个方面。

每个年级都有一定的艺术课程，涵盖不同领域和技能，能够满足学生的综合需求。

然而，值得注意的是，课程内容有时候过于偏重于艺术技巧的传授，缺乏对艺术欣赏和理论知识的培养。

因此，在今后的课程设置中，我们将更加注重学生的艺术感知和思考能力的培养。

2. 教师队伍我校艺术教育的教师队伍相对较强，大部分教师具备专业的艺术背景和教育经验。

我们的教师注重培养学生的创造力和表达能力，通过多种艺术形式的教学方法，使学生对艺术有更加深入的理解和体验。

但是，我们也要认识到，目前仍然存在一些教师缺乏充分的教育教学理论知识，需要进行系统培训和提高。

以提高教师的综合素质和教育教学能力，提升艺术教育质量。

3. 学生参与度我校学生对于艺术教育的参与度较高，大部分学生都愿意参加各种艺术活动和比赛。

学校定期组织艺术展览、音乐会、话剧等艺术活动，为学生提供了展示自己才华的机会。

然而，我们也要关注到，有部分学生对艺术教育缺乏兴趣，缺少自主学习的能力。

因此，我们需要积极营造良好的学习氛围，培养学生的艺术兴趣和参与意识，提高学生的艺术素养。

4. 教育环境我校艺术教育的教育环境相对较好，学校配备了艺术教室、音乐室、舞蹈室等专门的场地和设施。

这些场地和设施能够满足不同艺术活动的需求，为学生提供了良好的学习环境。

然而，目前场地和设施使用并不充分，需要提高利用率，将其有效用于教学和活动。

此外，我们还需要注重教育环境的美化和提升，创造更加舒适和富有艺术气息的学习环境。

5. 家校合作我校艺术教育的家校合作相对薄弱。

艺术教育需要家长的支持和配合，但是目前很多家长对于艺术教育的重要性认识不足，存在着对艺术教育的轻视和忽视。

中小学校艺术教育工作自评报表1. 引言本文档是对中小学校艺术教育工作的自评报表。

艺术教育在中小学阶段扮演着重要的角色，对学生的全面发展有着重要影响。

我们校认识到艺术教育的重要性，不断努力提升艺术教育的质量和水平。

本报表将对我校艺术教育工作进行自我评估，并提出改进的建议。

2. 艺术教育目标与规划我校艺术教育的目标是培养学生的审美素养、创造力和艺术修养。

在艺术教育方面，我们坚持以下原则和规划： - 推行全员参与：所有学生都应参与艺术教育，发现和培养潜在的艺术天赋。

- 多元化的教学方法：采用多种教学手段和方法，包括讲座、演示、实践和表演等，以激发学生的兴趣和创造力。

- 广泛的艺术领域：涉及不同的艺术领域，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等，以满足学生的多样化需求。

- 高质量的艺术资源：提供丰富的艺术资源和设施，组织参观、展览和艺术交流活动，拓宽学生的艺术视野。

3. 艺术教育课程设置与实施为了达到艺术教育的目标，我们根据学生的年龄和兴趣，制定了具有针对性的艺术教育课程。

我们注重培养学生的基本艺术技能和艺术表达能力，课程设置包括：- 艺术欣赏课程：通过欣赏和分析经典作品，培养学生的审美能力和批判思维。

-创意表达课程：通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的实践，培养学生的艺术表达能力和创造力。

- 舞台表演课程：通过戏剧和舞蹈的学习与表演，培养学生的团队合作意识和舞台表演能力。

除了正式的课程设置，我们也鼓励学生在课外时间参与校内外艺术活动，例如学校音乐会、美术展览等。

4. 艺术教育师资力量我们重视艺术教育师资的培养和招聘。

学校拥有一支优秀的艺术教育师资队伍，他们具备扎实的专业知识和教学经验。

我们定期组织师资培训，提升教师的艺术教育水平和教学能力。

此外，我们还鼓励教师参加艺术教育研究和交流活动，提升他们的学术研究能力并拓宽他们的艺术视野。

5. 艺术资源与设施为了支持艺术教育的开展，我们积极筹措艺术资源和设施。

学校设有专门的音乐室、舞蹈室和美术室，配备了先进的乐器、舞台道具和绘画工具。

艺术教育类自我评价作为一个热爱艺术的教育工作者，我一直把教育工作视为一项神圣而伟大的事业。

在长期的教育实践中，我不断总结经验，不断探索教育的方法和手段，以提高教育教学水平。

下面我将结合自己的实际工作经验，对我的艺术教育工作进行自我评价。

首先，我深知自己对教育事业的热爱和责任。

作为一名艺术教育工作者，我始终把学生的身心健康和全面发展放在首位。

在教育过程中，我注重培养学生的审美情趣和创造能力，努力让每一个学生在艺术领域找到自己的兴趣和潜能。

我深知孩子们都是有着独特潜能和特长的个体，所以我在教学中注重因材施教，关注个体差异，努力激发每一个学生的学习热情，提高他们的艺术修养水平。

其次，我在艺术教育工作中注重理论与实践相结合。

我不仅注重学生对艺术知识的学习，更注重让学生在实践中感受艺术的魅力。

在教育实践中，我努力引导学生通过亲身实践和体验艺术创作的乐趣，走进艺术的殿堂，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。

我开展了大量的实践教学活动，不仅加强了学生的动手能力和创造力，也增强了师生之间的交流与互动，使教育教学变得更加生动和具有实际意义。

另外，我深知艺术教育需要不断更新和提高自己的教育理念和教育技能。

作为一名艺术教育工作者，我不断学习和积累，不断提高自己的专业素养和教学水平。

我积极参加艺术教育的培训和交流活动，不仅提高了自己的专业能力，也拓宽了自己的教育视野，使自己能更好地适应社会的发展和学生的需求。

同时，我还积极参与学科建设和教学资源的开发，努力推进教育教学改革，提高教学效果。

在教育实践中，我注重培养学生的综合能力，努力打造具有“文化内涵、艺术品位、创新精神、实践能力”的优秀学生。

我注重传授艺术知识的同时，也注重培养学生的“学以致用”的能力，引导他们走上人生的艺术之路。

在教学中，我努力引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们正确的审美情趣和艺术修养，使他们成为“有情怀、有品位、有梦想”的现代艺术人才。

此外，我注重注重提升自身教学水平。

中学艺术教育工作自评报告尊敬的领导：大家好！我是×××中学艺术教育工作的自评报告。

回顾过去一年的工作，我深感荣幸和自豪。

在校领导的关心和支持下，我积极参与学校艺术教育工作，努力为学生提供良好的艺术教育环境和优质的艺术教育资源。

一、教学工作方面，我严格按照教学计划和教学大纲的要求进行教学，尊重学生的个性差异，创设多样化的教学活动，调动学生参与的积极性。

在教学过程中，我注重培养学生的艺术表达能力和创造力，引导他们从感知到想象再到创造的过程，提高他们的艺术修养和审美能力。

二、教研工作方面，我积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们进行教学经验交流和分享。

我努力学习新的教学理念和方法，关注艺术教育的最新研究成果，不断丰富自己的教学内容和教学方式。

在教研活动中，我也充分发挥自己的特长和优势，主动分享自己的心得和感悟，与同事们共同提升教学质量。

三、课外活动方面，我主动参与学校组织的各类艺术活动，如校园文艺晚会、美术展览等。

我积极组织学生参与文艺活动，并与其他学校进行交流合作，使学生有更多的机会展现自己的艺术才华和创造力。

同时，我也积极参与校外艺术教育活动，如艺术讲座、艺术展览等，不断提高自己的艺术素养和教育水平。

四、教育教学方面，我积极响应学校的教育教学号召，尝试开展多元化的教学活动和评价方式。

我注重培养学生的创新意识和动手能力，鼓励他们在艺术实践中发现问题、解决问题。

我也尝试引入信息技术手段，结合互联网资源进行教学，丰富教学内容，提高教学效果。

总结起来，我的工作重点是艺术教育教学的质量和效果。

在教学和教研方面，我努力提高自己的专业水平，时刻关注学生的学习情况和进展，及时调整教学策略，确保每个学生都能够得到有效的教育和培养。

在校外活动和教育教学方面，我积极探索和尝试，不断寻求创新，为学生提供更好的艺术教育体验和成长环境。

然而，我也深知自己的不足之处。

首先，我需要增强自己的艺术修养和教育理论知识，不断提高自己的专业素质。

XXXX中学艺术教育工作自评报告历年来，XXXX中学一贯重视艺术教育工作，每学期根据上级教委的有关精神，认真分析学校现状，确定以艺术教育为切入点，以音乐、舞蹈、美术及书法为突破口，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了良好成绩。

下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下：一、按照课标，开齐开足艺术课程本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，我们按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足艺术课程，做到教师到位，课时落实到位，任何时候都不得随意删减挤占音体美课程，坚决执行课程设置规定，努力提高全体学生的美育素质。

除此之外，我们还开设了许多艺术特色课程，如合唱、民族舞、爵士舞、古琴、吉他、素描、书法、剪纸、漫画、陶艺、铝编等课程，由孩子们自由选择。

二、开展多形式的艺术活动，力促美育质量提高在教学中加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，注重兴趣小组的训练，认真做好特长学生的摸底工作，并针对学生的特点做出培训计划，扎实抓好平时各兴趣小组的训练工作。

全员开展了陶笛音乐课程，组织多起合唱比赛,组织民族舞、爵士舞等舞蹈教学，培养学生素描技艺等。

去年我们学校参加区教体局海洋生命手抄报比赛，取得了优异的成绩。

在东昌府区首届中学生艾滋病防控知识宣传作品创作中，我校的申芮萌同学荣获一等奖，丁乐乐、蔡文娟同学荣获二等奖，在全区中小学排名前列。

我校参加的中小学合唱比赛中，荣获二等奖。

音乐组老师带领学生编创录制的快闪“青春向党”，以及在全区各学校观摩学习活动阳光大课间中的陶笛吹奏和手指操，都取得了一致好评。

三、注重艺术教师培养，全面提高保障水平。

按照课程计划开设艺术课程的要求，我校有艺术专任教师12人，均为大学本科学历，达到国家规定标准，艺术老师在评选先进、职称评聘上和其他教师同样的待遇。

中心小学学校艺术教育工作自评报告我校现有5个教学班，学生数103人，教职员工20人，专任艺术教师2人，现在把我校艺术教育工作自查汇报一下：一、艺术课程学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐。

我校每周1-5年级美术和音乐课各两节，书法1-5年级各一节，我们坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象，学校教导处按照课程表不定期对各年级的艺术课进行巡课。

学校设立艺术工作领导小组，校长任组长，做好艺术教育课程的管理工作。

我们认真落实艺术教育课堂主渠道的作用。

要求教师做到扎扎实实上好常规课，精心准备上好教研课。

备课中注重面向体学生，抓普及的同时，促课堂教学质量的全面提高。

存在的问题是没有开设综合艺术课程。

二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节、班级合唱节、书画展、“六一”儿童节等艺术活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。

平时利用课前一首歌时间，播放并演唱歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。

学校开展艺术节活动每年2次，班级合唱1次，兴趣小组舞蹈1个、美术1个，书法小组1个，艺术工作坊1个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为100%，营造充满朝气的校园文化艺术环境。

存在的问题是专任艺术教师2人，开展艺术活动辅导比较单一，不够丰富。

三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐、美术艺术教师，但美术教师调走后，按分配专业的教师顶岗，基本满足教育需求。

专职美术教师1人，音乐1人，艺术教师生比为：1：103，音乐、美术教师平均周课时为10课时。

存在的问题专职艺术教师缺乏。

四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

其中艺术专用教室活动室4个，音乐2个，美术1个，书法1个。

存在的问题是没有艺术场馆，学生艺术活动受限。

五、特色发展发挥本校艺术教育资源优势，形成学校艺术教育发展特色。

学校定期组织校园艺术节、合唱节、书画展等艺术活动。

XXX小学学校艺术教育工作自评报告学校一直高度重视艺术教育工作，注重发挥人文素养对学生全面发展的浸入作用，营造浓郁的艺术教育氛围。

过去的一年，我校艺术教育坚持贯彻面向全体学生、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，提高学生文化艺术素养，树立正确的审美观，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，促进学生全面发展，推进学校美育改革与发展。

一、艺术课程建设我校能够严格执行课程计划，各年级按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周开设4节课，学校艺术社团课，周一至周四，下午一节课，周五下午两节课，主要有合唱社团、口风琴社团、版画社团等。

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求,经常性地开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备目前，我校有17个教学班，学生702人，音乐专任教师2人，美术兼任教师1人。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，艺术教师能够认真参加区和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，我校加强了对艺术教育的统筹规划和领导，成立了艺术教育工作领导小组，由校长任组长，副校长主管艺术教育教学，教导处、大队部配合，专兼职艺术教师具体实施，各班主任协助，形成艺术教育工作网络体系，按规定开齐开足艺术课程。

学校要求艺术老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握艺术教育的主阵地一一课堂，严防挤占挪用现象的发生，提高课堂教学质量。

四、艺术教育经费投入和设施设备学校把艺术教育列入学校工作日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

学校艺术工作自评一、指导思想近一年来学校一直把开展艺术教育活动与提高学生综合素质促进学生的创新思维紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

现对艺术教育工作进行自评如下：二、制度建设与机制创新（一）有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。

学校制定了《艺术教师岗位责任制》、《艺术教师奖励制度》，同时我们一直以来都十分重视艺术教育工作，专门组建成立了艺术教育创建领导小组，由校长担任组长，校中层、艺术教师组员。

（二）将创建艺术教育特色学校的工作纳入对班级、教师的考核。

在每学期的教师工作考核和优良班集体评比中，都把指导学生艺术活动情况，及班级学生乡村少年宫的开展情况作为重要考核依据之一，让每一位师生都能充分认识艺术教育的重要性。

（三）我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；充分肯定艺术教师的重要性。

三、规范管理开好艺术课程（一）落实计划，开足开齐课程我校严格落实国家课时计划，能够按规定开足开齐音乐、美术课程，规范做到有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。

在课表安排、师资配备等方面保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。

（二）专业引领，做好管理指导音乐美术教师在校按时开展案例分析型教研活动，教导处通过每月一次的对上课、教研等教学常规检查，推进教研互动的深入开展。

校教导处深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体指导，期末对艺术课进行教学任务测查，将测评结果作为考核艺术教师的指标之一。

四、教学实践扎实有效我校艺术教师在教学实践中，十分重视教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。

学生能够主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。

我校坚持根据教学目标，认真策划艺术测评方案，组织实施有效的期末测评；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。

中小学校艺术教育工作自评办法近年来，随着我国经济的发展和文化教育的进步，艺术教育日益受到人们的重视，但是艺术教育工作仍然存在不足。

为了弥补这一不足，提高中小学校艺术教育的质量，我们拟定了《中小学校艺术教育工作自评办法》。

该办法的主要内容有：一、贯彻落实教育信念。

中小学校应坚持以“人文教育”为重点来推进艺术教育，让学生认识到美的意义，树立良好的文化风尚，发展学生的审美观念，广泛拓展学生的艺术素养。

二、重视基础教育。

中小学校要强化基础教育，坚持打牢学生对视觉表现技能和创作能力的基础，培养学生对艺术的热爱和欣赏，加强学生艺术审美水平的提高。

三、结合学校实际情况，完善艺术教育。

为了有效提高学生的艺术素养，中小学校可以根据本校历史背景、文化特色、地方风情等优势，结合实际情况，在课程设置、教材内容等方面灵活开展艺术教育，完善艺术教育体系。

四、充分利用现代科技支撑艺术教育。

中小学校要更好地运用影音技术、多媒体技术、虚拟现实技术等现代科技，利用虚拟展厅、虚拟拓展课程、虚拟评比、虚拟设计等方式，促进学生的艺术素养发展。

五、支持艺术教育实践活动。

中小学校要加强对艺术活动的支持，充分发挥艺术活动与思想教育、文化教育的重要作用，切实提供实施艺术活动的场所、教师资源等条件，以丰富学生的艺术成果，促进学生的艺术素养发展。

六、加大艺术教育研究。

中小学校要加强对艺术教育方面的研究，发掘学校文化资源，建立“学校文化库”，加强对艺术教育理论、方法研究，加强与各种艺术组织学术交流，充分发挥学术研究的作用，更好地支持学生参加各类艺术活动。

总之，《中小学校艺术教育工作自评办法》旨在加强中小学校的艺术教育，提升学生对视觉教育、表演艺术、音乐、美术等多维度艺术素养的发展，从而激发学生的创造力、美学思考能力，为完善学校文化建设、校园文化建设提供有力支持。

随着发展趋势，中小学校艺术教育向着艺术化和普及化的方向发展，但仍然有很大的潜力未被开发。

因此，教师应该对《中小学校艺术教育工作自评办法》进行有效的学习，认真贯彻执行，努力发挥学校艺术教育的作用，把学校的艺术教育推向一个新的高度。