当代大学生公民意识的教育(同名13314)

当代大学生公民意识的教育第一篇：当代大学生公民意识的教育当代大学生公民意识的教育【摘要】公民教育实质是公民意识的培养教育，加强大学生公民意识教育是时代的要求。

时代要求公民教育在认识上走出误区；大学生公民精神的培育要关注时代的要求和特征；应借助思想政治理论课载体对大学生开展公民意识教育。

【关键词】时代视野；大学生；公民精神；培育党的十七大报告提出：加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念。

第一次提出了加强公民意识教育问题，这具有重大理论和实践意义。

实现中华民族伟大复兴，需要大学生的广泛参与和积极努力，大学生公民精神的培育对构建社会主义现代化的中国有着重要的意义。

一、公民教育的内涵及其价值意义公民通常指具有一个国家的国籍，并根据该国的宪法和法律规定，享有权利并承担义务的人。

我国宪法规定：凡具有中华人民共和国国籍的人就是中华人民共和国的公民。

所谓公民意识，指的是一种理性的自我意识，意识到与他人、国家、社会的关系，意识到自己在这些关系中享有的权利和应尽的义务，是公民全部素质和能力的集合体。

公民意识是一种现代意识。

公民教育实质就是公民意识的培养的教育，是以公民的本质特征为基础和核心而建立起来的教育目标体系，它必须满足三个基本条件：“以公民的独立人格为前提，以权利与义务的统一为基础，以合法性为底线。

公民教育是以提升人的主体性为目标的教育，是主动性、开启性的教育。

公民精神是现代的公民所应该具有的精神品格，蕴含于公民的群体之中。

公民精神源于公民意识，并以公民意识为核心。

培育普遍的公民精神，最根本的是要提升社会成员的公民意识。

大学生公民精神的培育就是要培养大学生的主体意识，维护宪法和法律的意识、遵守道德规范的意识、对国家、社会的使命感和责任感，以及对爱国主义和民族自信心的培养。

公民教育有其重要的价值意义：第一，培育公民意识是发展社会主义市场经济的内在要求。

社会主义市场经济在本质上是法治经济，需要强烈的法律意识作为支撑。

鞍山师范学院学报Journal of An s han Nor m al Un iversity2010 06,12(3):90-92论当代大学生的公民意识教育曲 烽(辽宁师范大学政治与行政学院,辽宁大连116029)摘 要:党的十七大报告明确指出: 加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。

这里的公民意识是一种现代社会意识,是公民对自己在国家中的社会地位、社会权利和社会责任的一种自觉认识。

没有具有现代意识的高素质的公民,中国的现代化就很难实现。

大学生做为未来社会发展的中坚力量,是祖国的栋梁之材,他们将站在中国与世界交流的最前列,所以当代中国大学生的公民意识决定了祖国的未来。

关键词:大学生;公民意识;教育途径中图分类号:G41 文献标识码:A 文章篇号:1008 2441(2010)03 0090 03一、当代大学生公民意识缺失的表现十年树木、百年树人,教育的目标首先是教会学生做人。

然而,现实的教育无论小学或是大学,在 应试教育模式的影响下,学生和教师以及家长更多关注的是学生的分数。

学生的智力水平很高,掌握的信息也很多,但是,公民权利义务意识和社会责任教育力度不够。

大学生公民意识缺乏主要表现为:一是主体精神的缺乏,有相当一部分学生缺乏自主学习的意识,对集体的事情漠不关心;二是权利义务对等性认识的偏差,表现为往往只注重个人权利的获得,而很少考虑自身义务的履行;三是责任意识的淡薄,包括对自己、对家庭、对社会都缺乏应有的责任意识;四是社会公德的欠缺,表现为以自我为中心,不注重公共卫生,不遵守公共秩序等。

当代大学生在公民意识方面最大的问题,就是不能在行动中体现出应有的素质,理论和实践脱节、知行不统一。

一个人道德知识不论有多么渊博,若无切身体验或情感的介入,就不会有任何行动;或者一个人光有善意,却无坚决执行善意的性格力量,那也只不过是一种伪善;即使有道德知识和道德情感,不付诸行动,依然构成不了一种美德。

浅谈大学生公民意识教育[摘要]党的十七大报告明确指出：“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。

”可见，切实推进我国的公民教育，以奠定必要的社会主义民主政治的人文基础，是实现我国民主政治发展目标的前提。

大学生做为未来社会发展的中坚力量，理应具备良好的公民意识。

但当前大学生公民意识的培养还存在许多不足，亟待进一步完善。

[关键词]公民意识大学生意识教育公民意识具体是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人翁的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识。

它围绕公民的权利与义务关系，反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范等等。

一、大学生公民意识教育的主要内容1.权利意识。

这是公民意识中最核心、最基本的内容。

公民意识是基于民主制度而形成的一种思想观念，它渗透着民主的基本精神，即天赋人权，主权在民。

在现代社会，每一个社会成员都有自己独立的人格和不可侵犯的权利，每个人权利存在的前提又是对他人权利的尊重。

不珍视自己的权利，或者不尊重别人的权利，都是公民意识欠缺的表现。

大学生在学会珍视个人权利的同时，还应认识到，公民之所以称“公”，还在于每一个公民都有相应的无可推卸的社会责任，公民权利与社会责任不可剥夺、不可回避、不可转让。

不尊重自己和他人的权利，无视消极逃避责任的后果，使大家都将不能拥有一个健全的社会。

2.公共精神。

公共精神可以理解为社会成员在公共生活中对人们共同生活及其行为的准则、规范的主观认可并体现于客观行动上的遵守、执行。

公共精神是公民在公共生活中应该具备的基本精神，它维护社会整体利益，关注社会共同体中每个人的权利和尊严。

反映在社会生活中，就要求大学生具备公德意识和自律精神。

这不仅是个人优良素质的体现，而且对于维护公共利益和秩序，保持社会健康稳定发展都有着重要意义。

培养公民意识：大学生的社会责任教育公民意识是指个人对社会责任和义务的认识和关注。

它不仅涵盖了对自身权益的真实感知，还包括对他人权益的尊重和关注。

对于一个社会来说，培养公民意识是至关重要的，因为它是社会和谐稳定的基础。

而作为国家未来的接班人，大学生的社会责任教育尤为重要。

本文将讨论大学生如何通过社会责任教育来培养公民意识，并对这一培养的重要性进行分析和探讨。

什么是公民意识？公民意识是一个人在社会中承担个人权益和社会责任的认知和态度。

它不仅包括对自身权益的保护和争取，还包括对他人权益的尊重和关注。

具有良好的公民意识的个人会积极参与社会公共事务，关心社会问题，维护社会公正，发挥自身的社会责任。

公民意识的培养需要从小学开始，但大学时期是一个关键时期。

大学生正处于个人意识觉醒和社会责任意识形成的阶段，他们具有较高的学习能力和自主思考的能力。

通过对大学生的社会责任教育，可以引导他们树立正确的价值观、培养社会责任意识，进一步提升他们的公民意识。

大学生社会责任教育的必要性为什么需要对大学生进行社会责任教育呢？以下是几个方面的原因：培养社会责任意识大学生是国家未来的接班人，他们将承担着塑造社会未来的重任。

只有培养起他们的社会责任意识，他们才能更好地履行自己的社会责任，为社会的繁荣和进步做出贡献。

提高社会服务能力通过社会责任教育，大学生能够通过参与社会实践活动，提高他们的社会服务能力。

这不仅会让他们更好地了解社会问题，还能锻炼他们的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。

增强社会和谐稳定具有公民意识的大学生将会更加关心他人、维护社会公正，从而为社会和谐稳定作出贡献。

他们会积极参与公益事业，关注社会弱势群体，并提出解决问题的建议和方案。

大学生社会责任教育的方法要想有效地培养大学生的公民意识，需要采取恰当的社会责任教育方法。

以下是几种常见的方法：学校课程设置学校可以通过调整课程设置，增加一些社会责任相关的课程或模块。

比如社会学、公民教育、社会实践等课程，可以帮助大学生了解社会问题，提高他们的社会责任意识。

大学生如何在校园生活中培养良好的公民意识大学，是人生中至关重要的成长阶段，也是塑造良好公民意识的关键时期。

公民意识涵盖了对自身权利和义务的认知、对社会公共事务的关注与参与，以及对社会规范和道德准则的尊重与遵守。

那么，大学生在校园生活中应当如何培养良好的公民意识呢？首先，要积极参与课堂学习。

大学的各类课程，如思想政治教育、法律基础等，都为培养公民意识提供了理论基础。

在这些课堂上，认真聆听老师的讲解，积极思考和参与讨论，能够深入理解公民的权利和义务、国家的政治制度和法律法规等重要内容。

通过系统的学习，明确自己作为公民在社会中的角色和责任，为培养良好的公民意识奠定坚实的理论基石。

其次，参与社团和学生组织活动也是一个重要途径。

校园中的社团和学生组织多种多样，涵盖了学术、艺术、公益等各个领域。

加入这些组织，不仅能够锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队协作能力，还能在活动中培养责任感和服务意识。

比如，参与志愿者社团，为社区提供义务服务，能够亲身体会到帮助他人所带来的快乐和成就感，从而增强社会责任感。

再者，关注时事热点也是必不可少的。

如今，信息传播迅速，大学生可以通过多种渠道获取时事资讯，如新闻网站、社交媒体、报纸杂志等。

关注国内外的政治、经济、社会等方面的动态，了解社会发展的趋势和问题，能够培养自己的社会洞察力和分析问题的能力。

对于热点事件，要有自己独立的思考和判断，不盲目跟风，从不同的角度去分析问题，形成自己的观点。

同时，积极参与相关的讨论和交流，与同学、老师分享自己的看法，在思想的碰撞中不断完善自己的认知。

在校园生活中，遵守规章制度也是培养公民意识的重要方面。

校园有一系列的规章制度，如考试纪律、宿舍管理规定、图书馆使用规则等。

严格遵守这些规定，不仅是对自己的约束，也是对他人权利的尊重。

通过遵守规则，养成自觉守法、依规行事的习惯，从而在未来的社会生活中能够更好地遵守法律法规和社会公德。

此外，积极参与校园民主管理也是提升公民意识的有效方式。

大学教育中的公民意识培养大学教育是培养未来社会公民的重要阶段，在这个过程中，培养学生的公民意识变得至关重要。

公民意识是指个人在社会生活中拥有的意识状态，包括法律尊重、社会责任意识、参与公共事务等。

那么，如何在大学教育中有效地培养学生的公民意识呢？首先，大学教育应当注重法律教育，这是培养学生公民意识的基础。

学校应当设置专门的法律课程，让学生了解国家的法律体系和法律道德规范。

同时，通过案例分析和讨论，引导学生分析和思考法律问题，培养他们的法律意识和遵纪守法的观念。

其次，学校应当鼓励学生参与社会实践活动。

大学应该成为学生实践能力培养的基地，在校内外举办各种社会实践和志愿者活动，让学生亲身经历社会。

通过参与社会实践，学生能够感受到社会发展的现状和问题，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

此外，大学教育还应该注重培养学生的公共参与意识。

学校可以通过开设相关课程或组织学生参与公共事务，引导学生关注社会问题，培养他们的公共参与意识。

定期举办学生会选举、社团活动和社会论坛等活动，可以让学生了解和参与学校和社会的决策过程，锻炼他们的领导才能和与人合作的能力。

此外，大学教育还应该注重培养学生的社会文化意识。

学校应该提供多样化的课程和活动，让学生了解不同国家和地区的历史文化，培养他们的跨文化交流能力和尊重多样性的观念。

通过开展文化交流和国际合作项目，学生能够拓宽眼界，增长见识，培养全球公民意识。

最后，学校应该加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教育能力。

教师是大学教育的重要组成部分，他们的教育理念和教学方法直接影响学生的成长。

学校应该加强对教师的培训和评估，引导他们不仅仅关注学生的学术发展，还注重培养学生的公民意识和社会责任感。

总之，大学教育中的公民意识培养是一个综合性的工程，需要学校、教师和学生共同努力。

通过加强法律教育、社会实践、公共参与意识的培养以及社会文化意识的培养，可以有效地提高学生的公民意识，为社会公民的培养做出贡献。

公民意识是公民对自己在国家和社会中的地位、权利和责任的一种自觉意识、价值判断和行为取向。

是公民对待个人与国家、社会以及他人之间关系的行为规范的选择的反映，它包含民主法制、自由平等、公平正义等理念，其内容主要有权责意识、法制意识、道德意识和现代意识等。

“公民意识教育”是培育公民清晰认识到自己是这个国家的一员，享有这个国家法律赋予的权利和义务,并能将这种认识落实到具体的行动的一种教育。

随着中国现代化进程的发展，公民意识的缺失已经成为我国社会全面发展的制约因素，大学生是未来社会主义建设的中坚力量，未来民主政治生活的主要参与者，作为时代的主人、未来社会生活的参与者与主导者，其公民意识的强弱，决定了我国物质文明、精神文明和政治文明的建设成效。

对大学生公民意识教育的内涵、现状进行分析，探讨加强大学生公民意识教育的有效途径，对于全面建设小康社会，早日实现现代化，具有十分重要而深远的意义。

1.当代大学生公民意识教育的必要性1.1大学生自身发展的需要。

大学生个人的发展要适应社会的发展，现代社会发展需要公民具有更高的公民意识。

通过系统的公民意识教育，大学生可以掌握相关理论知识、提高自身素质，重新审视自身的主体地位，吸收现代文明最基本的精神和价值取向，从而实现现代转型，更适应现代社会发展的要求。

大学生作为国家建设的人才和社会的公民，要想自身得到发展，实现人的现代化，首先必须实现观念的现代化，因为公民意识是现代文明的产物，是观念现代化的一个重要体现。

大学生要具备现代公民意识，迅速成长为一个合格的公民，这是大学生发展的前提，也是发展的基本要求。

1.2实现中国现代化的要求。

公民意识教育为国家的现代化提供必要准备，公民意识在相当程度上促成了现代法治国家以限制政府权力、保护公民权利为宗旨的宪政基础。

具有现代公民意识的公民已经是任何国家走向现代化的一个基本条件。

我国正处于社会转型的重要历史阶段，需要更多具有现代公民意识的公民作为历史的推动力量。

大学生如何进行公民意识教育公民意识是指每个公民对自己的身份、权利和义务的认知，以及对社会责任和参与的意识。

作为大学生，我们承担着培养和塑造自己的公民意识的重要责任。

本文将从学校教育、社会实践和自我提升三个方面，探讨大学生如何进行公民意识教育。

一、学校教育大学作为培养人才的摇篮，应加强对学生公民意识的教育。

学校教育是公民意识教育的基础，在课堂上引导学生了解国家的法律法规、公民的权利和义务，培养正确的价值观和道德观念。

通过相关课程的开设，如公民教育课、法律基础知识课等，加强学生对法律的了解，促使他们遵纪守法，尊重他人权利，树立社会责任感。

此外，学校还可以组织一些公民意识教育的活动，如讲座、研讨会等，邀请专家学者分享经验和知识，激发学生的思考和参与。

同时，在校园宣传栏、网站等媒体上刊登相关信息，提高学生对公民意识的认识和重视程度。

二、社会实践社会实践是大学生公民意识教育的重要途径。

通过参与社区服务、志愿者活动等，学生可以亲身感受社会的需求和问题，培养对社会公益事业的关注和责任心。

在这些活动中，大学生不仅能提高自己的综合能力，还能促进社会进步和公民素质的提升。

在社会实践中，大学生应注重与社区居民的交流与合作，积极参与社会建设，并关注社会热点问题。

通过与不同社会群体的接触，学生可以了解各种需求和利益，培养和提升自己的公民参与能力。

三、自我提升大学生进行公民意识教育还需要通过自我提升来实现。

首先，学生应注重自我学习和思考，不断提高自己的知识水平和综合素质。

在学习过程中，关注国家法律法规的改革和发展动态，了解社会民主与法治建设的最新成果。

其次，大学生应加强对社会问题的关注与思考，开展有意义的讨论和研究。

例如，加入学生社团、参与学术研讨会等活动，结交志同道合的朋友，进行深入的讨论和交流，拓宽自己的视野和思维方式。

最后，大学生还应主动参与社会公益事业，积极投身到社会实践中。

选择一个符合自己兴趣和专长的公益组织或者社会项目，参与其中，为社会发展贡献自己的一份力量。

浅析当代大学生公民意识教育的必要性摘要：加强大学生公民意识的教育，可以带动和促进国民合格公民素养的形成。

一个国家制度的建设与维护都取决于大多数人的公民意识、道德水平和人文素养，而不是个别人的资质水平。

因此，我们需要加强大学生公民意识教育，我们需要培养的是能自尊、能自律、能自强的当代大学生，培养出既能伸张自己的权利，也能担当自己责任的独立、自由的当代大学生。

关键词：大学生，公民意识，公民教育公民意识是指公民对自己在国家和社会中的地位、权利和义务的现实感受、自觉认识和行为意志，是公民身份、公民角色和公民主体性的具体表现。

i当代大学生作为未来国家建设的中坚力量，加强大学生公民意识的教育和培养，对于提高大学生自身素质、推动我国的现代化进程和社会主义和谐社会的构建都具有重大的现实意义。

一、当代大学生公民意识教育现状分析1.1当代大学生公民意识的缺失当代大学生公民意识的缺失首先表现公民知识的匮乏。

当代大学生对于历史、地理、物理、化学方面的知识了解较多，但对于公民行为、社会公德方面的知识却知之甚少。

何为公民，对于社会而言公民应该具备哪些素质和具有哪种意识；在公共生活领域，公民除了要维护自身权利外，更要尊重别人的权利；学会在公共生活领域与他人、社会和谐相处，以一种“主体”的姿态和责任的意识共同维护社会公共领域的秩序，这些知识，对于很多即将迈入社会的大学生来说都相当陌生。

不了解“公民意识”的基本知识，就不可能具备一个良好公民应该有的行为、意识，因为公民意识不是个体具有了“公民”身份就随之而来的，它是需要社会和学校对其不断进行培养的。

其次就是大学生主体意识淡薄。

随着市场经济的发展和经济、文化的多元化，当代大学生的自我意识越来越强，能够积极追求个人的价值、维护个人的利益，然而这种越来越强烈的自我意识不但没有带来主体意识的自觉性，反而使得公民身份的“主体意识”更加淡薄。

由于当代大学生绝大多数都是独生子女，“自我意识”过于强烈，学校、家庭又未给予系统的公民意识教育，学生自身缺乏公民的相关知识，在这样的教育环境下，他们往往意识不到自己的第一身份是“公民”，而总是以被保护的“孩子”身份自居。