最新关于增强教育教学研究能力的几个问题PPT

一项高水平的教育科学研究成果将对人 才培养产生重要作用，其影响决不亚于 一项科研成果。（举例）
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
教学研究的丰硕成果有利于提高自身的 教育教学水平，使自己在更高的起点上 钻研教学，提高教学质量。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
教师队伍的现状 随着教学经验丰富的老教师陆续退休，
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
高等教育是一门科学，要真正提高教学 质量和水平，必须积极参加高等教育科 学研究。没有高水平的教育教学研究成 果，侈谈提高教学质量只是一句空话。
认真进行高等教育科学研究，努力提高 自身的教育教学水平
关于增强教育教Biblioteka 研究能力的几个 问题结合教育教学改革中所遇到的深层次问 题进行工程教育、教学理念、教学内容、 教学方法与手段等方面的研究。
大量青年教师加入到教师队伍，他们虽 具有良好的科研背景，但大多缺乏教学 经历。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
青年学科带头人的责任 水平、实干、组织能力——服众 教育教学研究能力是学科带头人应具备
的一种基本能力
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
二.提高教育教学研究能力的若干途径
从课程教学实践开始，进行具体教学内 容的研究
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
经国务院批准， 2007.1教育部、财政部 联合下发了《关于实施高等学校本科教 学质量与教学改革工程的意见》，正式 启动“高等学校本科教学质量与教学改 革工程”，这是提高我国高等学校本科 教学质量的重大举措。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
教育部下发教高〔2007〕2号文件《教 育部关于进一步深化本科教学改革全面 提高教学质量的若干意见 》
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
问题与对策
问题： 1.约束过多 2.自由度太少 对策： 1.解除约束 2.增加自由度
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
解除约束
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
形成开式链机构
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
教师队伍水平不高、教育观念落后、教 学内容陈旧、教学方法过死的局面，正 在削弱着高等教育对经济社会发展应有 的支撑作用，影响高等教育的健康发展。 提高教学质量，就是要使高等教育在建 设创新型国家和构建和谐社会中发挥关 键性作用。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
2006.11.20温家宝总理在中南海召开高 等教育座谈会，邀请部分高等教育专家 和大学校长讨论提高高校教学质量问题。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
增加自由度
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
引出组合机构
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
结合教学改革中遇到的深层次问题进行 深层次研究
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
结合教育教学研究，在国内国际学术会 议和核心刊物上发表高水平教育教学研 究论文。
高等学校是培养人才的地方，提高教学 质量是高等学校永恒的话题。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
一所学校是不是一流和高水平，可以把 它分解成三个方面的指标来衡量：一是 看教学的质量和水平；二是看科研的质 量和水平；三是看科技成果转化（即服 务于社会）的质量和水平。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
大学在建设创新型国家中的作用：一方 面，它是国家创新体系的重要组成部分， 直接参与科学研究和科技成果转化；另 一方面，它是培养具有创新精神和实践 能力的人才、实施人才强国战略的基础。 鉴于学校是培养人才的地方，其后一方 面的作用更为重要。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
质量工程与青年教师的历史责任。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
作为工作在高等学校的青年教师，应该 以这样的思想来认识教学工作，努力增 强热心教学、提高教学质量的责任感。 因为要真正坚持不懈地提高教学质量， 首先需要教师具有高度的责任感，而责 任感来源于对教学工作在学校工作中的 重要地位的认识。
对于大学来说，最重要的是培养人才。 教学、科研和科技成果转化三者并不是 并列的，其中教学是第一位的，它永远 是整个学校工作的中心。教学工作是教 师的第一学术责任。
要把一所大学建设成一流和高水平大学， 首先要评价的就是其教学质量是否达到 了一流和高水平。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
只有教学质量达到了一流和高水平，才 能培养出大批高质量的人才，中国未来 几十年才能有更大的希望。
关于增强教育教学研究能力 的几个问题
清华大学
2008/07
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
一.教育教学研究能力是学科带头人应 具备的一种基本能力
二.提高教育教学研究能力的若干途径
三.浅谈研究工作的前瞻性
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
一.教育教学研究能力 是学科带头人应具备的一种基本能力
如教育类核心学术期刊，中国人文社会 科学论文与引文数据库来源期刊，特别 是 CSSCI(中文社会科学引文索引）来源 期刊，如《清华大学教育研究》，《中 国大学教学》等。
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
三.浅谈研究工作的前瞻性
科学的远见与研究工作的前瞻性。
1.典型研究案例一
2.典型研究案例二
3.几点结论
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
1.典型研究案例一
---机械设计系列课程改革的研究与实践
(1).问题的提出
(2).改革方案研究
(3).方案实施与效果
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
(1).问题的提出
教学方法与手段和现代教育技术的研究
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
教学设计研究：启发式、参与式、研究 型教学的研究
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
举例：轨迹生成机构的设计
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
关于增强教育教学研究能力的几个 问题
关于增强教育教学研究能力的几个 问题