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尊师重教主题班会教案一、教学目标1、让学生了解尊师重教的重要性和意义。
2、引导学生在日常生活中尊重教师，养成良好的尊师习惯。
3、培养学生对教师的感恩之情，激发学生努力学习，回报师恩。
二、教学重难点1、重点（1）让学生理解尊师重教的内涵和价值。
（2）引导学生掌握尊师的具体行为和方式。
2、难点（1）如何让学生将尊师重教的观念内化为自觉的行动。
（2）如何在班会中激发学生的情感共鸣，使他们深刻体会到教师的辛勤付出。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境体验法四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段关于教师辛勤工作的视频，如老师深夜批改作业、在课堂上耐心讲解、关心学生生活等场景，引导学生思考教师的工作特点和付出。
（二）讲解尊师重教的含义和重要性（10 分钟）1、教师讲解尊师重教的含义，即尊敬师长，重视教育。
2、通过列举古代名人尊师的故事，如孔子尊师、程门立雪等，让学生了解尊师重教是中华民族的传统美德。
3、从现代社会的角度，分析尊师重教对于个人成长、社会进步和国家发展的重要意义。
（三）讨论尊师的行为表现（15 分钟）1、将学生分成小组，讨论在学校和生活中，尊师的具体行为有哪些。
2、每个小组派代表发言，分享讨论结果。
3、教师总结学生的发言，并补充一些常见的尊师行为，如见到老师主动问好、认真听讲、虚心接受老师的批评教育、尊重老师的劳动成果等。
（四）案例分析（15 分钟）1、呈现一些不尊师的案例，如学生在课堂上捣乱、与老师顶嘴、不按时完成作业等。
2、让学生分析这些行为的错误之处以及可能带来的后果。
3、引导学生从反面案例中吸取教训，增强尊师的意识。
（五）情境体验（15 分钟）1、创设一些情境，如老师在讲课时嗓子哑了、老师为辅导学生耽误了吃饭时间等，让学生模拟在这些情境中的反应和行动。
2、邀请几组学生上台表演，其他学生进行评价和补充。
3、通过情境体验，让学生更加深入地理解如何在实际生活中尊师。
（六）感恩老师（10 分钟）1、请学生回忆一位对自己影响最大的老师，并说一说老师为自己做过的最难忘的事情。
尊师重教主题班会篇一：尊师重教班会教案尊师重教班会教案孔祥鑫教育主题：热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。
教学目标：通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。
教学准备：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。
引导学生尊师、敬师、爱师。
教学准备：1、全面发动。
动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。
2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。
3、在班主任老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室在黑板上写上”尊师重教”主题班会的彩色美术字。
教学过程：教师节快到了，同学们都会向老师送一张精美的贺卡。
这一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。
毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
尊师重教感恩身边人主题班会三篇尊师重教感恩身边人主题班会1一、活动时间：9月10日二、活动目的：通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族，说明尊师重教的重要性和必要性。
在了解的基础上，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，以实际行动庆祝教师节。
三、活动过程：1、开场主持：同学们，请大家先来猜一个谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底：教师节)、主持：很好，同学们都猜得很正确。
那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
2、教师节来历主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你们知道“教师节”的来历吗现在请某某同学为我们讲讲。
历史上的“教师节”。
“6.6”教师节1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与五一国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
3、古今尊师重教的事例主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢下面进行知识小竞赛。
毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。
《尊师重教》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解尊师重教的重要性，认识到教师在他们成长过程中的作用。
2. 培养学生尊重教师，热爱教师的情感。
3. 提高学生与教师沟通交流的能力，建立和谐的师生关系。
二、教学内容：1. 教师职业的认识2. 尊师重教的意义3. 学生与教师的沟通技巧4. 敬重师长的具体表现5. 校园文明礼仪三、教学重点与难点：重点：让学生理解尊师重教的意义，知道如何尊敬师长。
难点：培养学生在与教师沟通交流中的文明礼仪。
四、教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对尊师重教的思考。
2. 新课导入：介绍教师的职业特点，阐述尊师重教的重要性。
3. 案例分析：分析案例中学生的行为，讨论他们的做法是否正确，如何改进。
4. 小组讨论：分组讨论如何在与教师沟通交流中体现尊重，每组给出具体的建议。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟师生沟通交流的场景，展示敬重师长的具体表现。
6. 情景模拟：全班同学一起参与情景模拟，练习在校园中如何做到文明礼仪，尊重师长。
7. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调尊师重教的重要性，鼓励学生在生活中践行。
8. 课后作业：让学生写一篇关于尊师重教的心得体会，加深对这一主题的理解。
六、教学评价：1. 学生对尊师重教的认识和理解程度。
2. 学生在与教师沟通交流中的表现，是否体现了文明礼仪。
3. 学生对教师职业的认识和尊重程度。
七、教学资源：1. 真实案例：收集一些发生在校园里的尊师重教的真实案例。
2. 视频资料：寻找一些关于尊师重教的视频资料，用于课堂演示。
3. PPT课件：制作精美的PPT课件，辅助教学。
八、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室环境整洁，氛围和谐。
2. 教学设备：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学顺利进行。
尊师重教班会主题班会教案（精选8篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。
那么优秀的教案是什么样的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的尊师重教班会主题班会教案（精选8篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
尊师重教班会主题班会教案1 教育主题： 热情讴歌教师⼯作的崇⾼和伟⼤，介绍历史上闻名的尊师重教的例⼦，说明尊师重教的重要性和必要性。
教学⽬标： 通过伟⼈敬师等⼩故事，使学⽣了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学⽣以⼩组形式开展活动，⾃觉地把尊敬⽼师落实在⾏动上，从⽽使学⽣的道德⽔准提升到新的⾼度。
明确怎样做才是尊师，⼤⼒表扬同学们尊师的⾏为，同时也指出⼀些有违尊师的现象，从⽽激发同学们对⽼师的热爱之情，搞好师⽣关系，使教学⼯作顺利进⾏。
教学准备： 以学⽣⼲部组织活动为主，进⾏⾃主性教育、现⾝说法和⾃我教育。
引导学⽣尊师、敬师、爱师。
教学准备： 1、全⾯发动。
动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。
2、从平时⽣活中观察⽼师是如何关⼼和照顾学⽣的，我们该如何尊重⽼师，以⼩组为单位写⼀份调查报道。
3、在班主任⽼师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室在⿊板上写上"尊师重教"主题班会的彩⾊美术字。
教学过程： 教师节快到了，同学们都会向⽼师送⼀张精美的贺卡。
这⼀张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽⾊彩。
有⼈说教师是⼈类灵魂的⼯程师。
是的，当我们刚⼊学还不懂事的时候，是⽼师从细⼩的事情⼊⼿，耐⼼地指导我们如何做⼈、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨⽆奈的时候，⼜是⽼师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的⼼灵深处点燃了⼀盏明亮的灯，把我们的⼈⽣引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是⽼师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。
尊师重道主题班会教案一、班会主题尊师重道二、班会背景尊师重道是中华民族的传统美德，然而在当今社会，部分学生对老师缺乏尊重和理解，甚至出现了一些不文明的行为。
为了引导学生树立正确的价值观，弘扬尊师重道的优良传统，特组织本次主题班会。
三、班会目的1、让学生了解尊师重道的重要性和意义。
2、引导学生反思自己的行为，培养尊重老师的意识。
3、增进师生之间的感情，营造和谐的校园氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1、收集尊师重道的相关故事、名言警句等资料。
2、准备多媒体设备，制作相关的 PPT。
3、安排学生排练小品、诗歌朗诵等节目。
4、准备互动游戏的道具，如卡片、小奖品等。
八、班会过程1、导入（1）播放歌曲《每当我走过老师窗前》，营造温馨的氛围。
（2）主持人致辞，引出班会主题“尊师重道”。
2、故事分享（1）请学生讲述古代尊师重道的故事，如“程门立雪”等。
（2）分享现代社会中尊师重道的典型事例。
3、名言警句展示（1）PPT 展示尊师重道的名言警句，如“师者，所以传道受业解惑也”等。
（2）请学生谈谈对这些名言警句的理解。
4、小品表演（1）学生表演小品，展现学生在校园中不尊重老师的行为。
（2）组织学生讨论小品中的问题，引导学生反思自己的行为。
5、诗歌朗诵（1）学生朗诵赞美老师的诗歌，如《老师，您辛苦了》。
（2）通过诗歌朗诵，表达对老师的敬意和感激之情。
6、互动游戏（1）“老师知多少”游戏：准备一些关于老师的问题卡片，如老师的生日、爱好等，让学生回答，加深对老师的了解。
（2）“我为老师做件事”承诺游戏：让学生在卡片上写下自己能为老师做的一件事，并当众承诺。
7、小组讨论（1）分组讨论在日常生活中如何尊师重道，如课堂上、课后、与老师交流时等。
（2）每组选派代表发言，分享讨论结果。
8、总结发言（1）主持人对本次班会进行总结，强调尊师重道的重要性。
（2）鼓励学生将尊师重道落实到行动中，从身边的小事做起。
《尊师重教》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解尊师重教的重要性，认识到教师在他们成长过程中的作用。
2. 培养学生尊敬教师、关心教师、与教师和谐相处的良好品质。
3. 提高学生对教育事业的认知，激发他们热爱教育事业、珍惜学习机会的情感。
二、教学内容：1. 教师的辛勤付出和重要作用2. 尊师重教的具体表现3. 学生与教师的和谐相处4. 热爱教育事业，珍惜学习机会5. 实际行动，践行尊师重教三、教学重点与难点：重点：让学生认识到尊师重教的重要性，学会尊敬教师、关心教师、与教师和谐相处。
难点：如何引导学生将尊师重教的理念转化为实际行动。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生围绕尊师重教的主题展开讨论，提高他们的认识。
2. 案例分析法：通过典型事迹案例，使学生深刻体会到尊师重教的重要性。
3. 情感教育法：以情感人，激发学生对教师的尊敬和热爱。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍尊师重教的意义，引发学生对主题的思考。
2. 教师讲解：详细讲解教师的辛勤付出和重要作用，让学生认识到教师的价值。
3. 案例分析：分享一些尊师重教的典型事迹，引导学生从中汲取经验。
4. 学生讨论：分组讨论如何尊敬教师、关心教师、与教师和谐相处，以及如何热爱教育事业、珍惜学习机会。
5. 总结发言：鼓励学生将尊师重教的理念付诸实践，做一个尊敬教师、关心教师、热爱教育事业的人。
6. 课后作业：布置一道关于尊师重教的实践作业，如给教师写一封感谢信、为教师做一件好事等。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解他们对尊师重教的认识和态度。
2. 分析学生讨论的成果，评估他们对尊师重教理念的理解和实践能力。
3. 收集学生的课后作业，评估他们在实际行动中践行尊师重教的情况。
七、教学策略：1. 针对不同学生的特点，采用个性化的教学方法，激发他们的学习兴趣。
2. 创设情境，让学生在现实生活中感受到尊师重教的重要性。
3. 组织实践活动，让学生在实践中体验尊师重教的意义。
尊师重教文明礼仪主题班会教案【最新7篇】尊师重教文明礼仪主题班会教案篇一一、活动目的：通过本次“文明礼仪”主题教育，使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：本次主题教育内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式：小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备：1、讨论、决定主题教育构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。
每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育。
8、教师设计主题教育课件。
五、活动过程：主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。
尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。
”说明古人就把修身放在首位。
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
一、教案基本信息教案主题：《尊师重教》主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解尊师的内涵和意义，提高尊重教师的自觉性。
2. 培养学生热爱教师，尊敬教师的良好品质。
3. 引导学生学会与教师有效沟通，建立和谐的师生关系。
教学重点：1. 尊师重教的重要性2. 学生应如何尊敬教师教学难点：1. 如何让学生深刻理解尊师的内涵2. 如何培养学生尊敬教师的行动二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道教师节是哪一天吗？”“你们曾经为老师做过哪些事情？”等方式引导学生思考，引出尊师重教的主题。
2. 新课导入（10分钟）教师简要讲解尊师的内涵和意义，强调尊重教师的重要性。
接着，教师可以通过分享一些尊敬教师的例子，让学生更深刻地理解尊师的内涵。
3. 案例分析（10分钟）教师展示一些关于学生尊敬教师的案例，让学生分组讨论，分析这些案例中学生们是如何尊敬教师的，以及他们的行为给老师带来了怎样的感受。
4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成若干小组，让学生结合自己的经历，讨论如何在日常生活中尊敬教师。
每个小组选一名代表分享讨论成果。
5. 总结提升（5分钟）教师总结学生们的讨论成果，强调尊重教师的重要性，并引导学生学会与教师有效沟通，建立和谐的师生关系。
6. 课后作业（5分钟）教师布置一道关于尊敬教师的课后作业，让学生结合自己的实际情况，思考如何尊敬教师，并将思考结果写在日记中。
三、教学反思1. 学生是否理解了尊师的内涵和意义？2. 学生是否明确如何尊敬教师？3. 教学中是否存在不足，需要改进的地方？4. 如何进一步引导学生将尊敬教师落在行动上？四、教学评价通过课后作业、课堂表现、学生反馈等方式对学生的学习效果进行评价，重点关注学生对尊师重教的理解和实际行动。
五、教学拓展教师可以组织一次关于尊敬教师的实践活动，如举办一次以尊敬教师为主题的演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对老师的敬意。
尊师重道感恩教育主题班会三篇尊师重道感恩教育主题班会1一、班会的意义现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹，无法知恩图报。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此.我们在感恩教育系列活动之一“感恩父母”成功举行的基础上，通过本次班会，努力让学生体会老师工作的艰辛和为他们给予的厚望、付出的心血!以此唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
重点：1、让学生了解感受父母之爱基础之上的对师长的感恩。
2、让学生学会理解配合老师，以实际的行动报答老师，努力学习，回报社会。
二、班会的设计：1、开会方式：由一男一女两名学生主持班会，运用课件2、开会内容：通过不同形式，展示来自老师的爱和自己挑战未来、回报恩师的决心和行动。
3、参加人员：初一四班全体同学三、班会程序：序曲1.集体朗诵班风2.主持人致辞. 引出“感谢有您，敬爱的老师”(屏幕显示老师可亲的笑容，背景音乐)3.回顾“感恩父母”继续感恩-感恩老师第一部莘莘学子真情感恩4.诗朗诵“感谢有您，敬爱的老师”5.聆听来自一线采访团的现场报道6.换位思考：如果我是老师7.给你一颗细腻的心(老师感动你的一件事、校园里老师忙碌的身影) 8.同学合唱：《每当我走过老师窗前》第二部谆谆教诲真心付出9.老师写给学生的心声(诗歌：看你慢慢长大陪你一起成长) 10.欣赏老师的班级寄语 11.听老师讲讲他们的“恩师” 第三部师生互动12.名人感恩老师片段 13.小品《感恩的心》14.我们该怎么做(师：一如既往生：……) 结束15.集体宣读感恩誓词16.感恩教育“感恩教师”的后继工作 17.班主任总结18.主持人致结束词，班会结束我的反思：•1.不敢全部放开•2.素材可以更丰富•3.开学时间较短，师生感情属于正在加深期•4.学生的表面应付和实际行动感谢有您，敬爱的老师尊师重道感恩教育主题班会2【目的意义】在生活中，不少学生存在以自我为中心，遇到挫折就怨天尤人的现象;比如在家不尊重父母，在校不尊敬老师，不能与同学友好相处;由此发展下去，他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。
《尊师重教》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解尊师重教的重要性，认识到老师在自己成长过程中的作用。
2. 培养学生尊重老师的态度和行为，提高学生的文明素养。
3. 引导学生学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。
二、教学内容：1. 尊师重教的传统美德2. 老师的作用和价值3. 尊重老师的具体表现4. 与老师沟通的技巧5. 学生代表发言和分享感受三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到尊师重教的重要性，学会尊重老师，建立和谐的师生关系。
2. 教学难点：引导学生理解尊重老师的具体表现，学会与老师有效沟通。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对尊师重教的认识和体会。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解尊重老师的表现和与老师沟通的技巧。
3. 师生互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，引导students to think critically.五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍尊师重教的传统美德，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解老师的作用和价值，让学生认识到尊重老师的意义。
3. 案例分析：分享尊师重教的正面案例，让学生了解尊重老师的具体表现。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己的观点和感受，培养学生的批判性思维能力。
5. 师生互动：教师解答学生的疑问，引导学生学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。
8. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价：1. 学生对尊师重教的理解程度，通过课堂参与、发言和作业完成情况进行评估。
2. 学生尊重老师的具体行为，通过观察学生在课堂上的表现进行评估。
3. 学生与老师沟通的技巧，通过学生与老师互动的情况进行评估。
七、教学资源：1. 参考书籍：关于尊师重教的传统美德、师生关系等方面的书籍。
2. 网络资源：关于尊师重教的相关文章、案例等。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍尊师重教的传统美德，讲解老师的作用和价值。
第1篇一、班会主题爱师崇教，传承美德二、班会时间2023年X月X日星期X下午X点三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 教师代表发言4. 爱师崇教活动分享5. 互动环节6. 总结发言7. 班会结束六、班会记录（一）班主任致辞各位同学，大家好！今天我们在这里召开“爱师崇教，传承美德”主题班会，旨在弘扬尊师重教的传统美德，增强同学们对教师的尊敬和爱戴。
教师是人类灵魂的工程师，是我们成长道路上的引路人。
在这个特殊的时刻，让我们共同回顾教师们的辛勤付出，感受他们的无私奉献，学习他们的崇高精神。
（二）学生代表发言尊敬的班主任、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表全体同学发言。
教师，这个职业看似平凡，却承载着无数家庭对孩子的期望。
他们用知识为我们点亮前行的道路，用爱心为我们筑起温暖的港湾。
在这里，我想说一声：“老师，您辛苦了！”回顾过去，我们曾在课堂上聆听老师的教诲，在课间与老师亲切交流，在老师的关怀下茁壮成长。
如今，我们即将步入社会，成为一名合格的公民。
我们要将这份尊敬和爱戴传递下去，让更多的人认识到教师的价值。
（三）教师代表发言亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX老师。
今天，我很高兴能在这里与大家分享我的感受。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任和使命。
我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在教书育人的道路上，我们付出了很多，也收获了很多。
看到同学们的成长，我们的心里充满了喜悦。
同时，我们也希望同学们能够理解我们，尊重我们，用优异的成绩回报我们的辛勤付出。
（四）爱师崇教活动分享1. 感恩卡制作同学们，为了表达我们对老师的敬意，我们班开展了感恩卡制作活动。
大家亲手制作了一张张精美的卡片，写下对老师的感激之情。
这些卡片将成为我们珍藏的回忆。
2. 教师节祝福在教师节来临之际，我们班全体同学为老师们准备了一份特别的礼物——手工制作的贺卡。
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张小明参与人员：全班同学、班主任李老师一、班会背景随着社会的不断发展，尊师重教的传统美德日益凸显其重要性。
为了弘扬尊师重教的良好风尚，增强班级凝聚力，提高同学们的道德素质，我校决定在全校范围内开展“尊师从我做起”的主题班会活动。
本次班会旨在让同学们深刻认识到尊师的重要性，从而在日常生活中践行尊师重教的精神。
二、班会流程1. 主持人开场张小明：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行“尊师从我做起”的主题班会，希望通过这次班会，让我们共同感受尊师的真谛，将尊师重教的精神发扬光大。
下面，我宣布班会正式开始。
2. 观看尊师视频（播放一段关于尊师的感人视频）张小明：同学们，刚才的视频让我们看到了尊师的伟大和美好。
在我们的生活中，也有许多尊师的例子。
接下来，请同学们分享自己身边的尊师故事。
3. 同学分享尊师故事（以下为几位同学分享的尊师故事）李华：我记得有一次，我生病了，老师特意留下来照顾我，还帮我补课。
那一刻，我深深感受到了老师的关爱。
王强：我有一个同学，他的班主任非常严格，但也很关心学生。
有一次，他因为家庭原因心情不好，班主任主动找他谈心，帮助他度过难关。
赵静：我的班主任教我们语文，她不仅教我们知识，还教我们做人的道理。
每次考试前，她都会为我们加油鼓劲，让我们充满信心。
4. 班主任发言李老师：同学们，刚才听了你们的分享，我很感动。
尊师不仅是中华民族的传统美德，更是我们每一个学生应尽的义务。
在我们的成长过程中，老师是我们最值得尊敬的人。
今天，我想给大家提几点建议：（1）尊重老师的劳动成果，认真听讲，积极参与课堂活动。
（2）主动与老师沟通，遇到问题及时请教，建立良好的师生关系。
（3）关心老师的生活，体贴老师的辛劳，为老师分忧。
5. 互动环节张小明：同学们，尊师重教不仅仅是一句话，更是一种行动。
接下来，我们进行一个互动环节，请同学们谈谈自己如何尊师重教。
第1篇一、班会背景为了弘扬尊师重教的优良传统，增强学生们的道德观念，营造良好的校园氛围，我校于XX年XX月XX日举行了以“尊师重教”为主题的班会。
本次班会旨在通过讲述尊师重教的故事、分享尊师重教的感悟，激发同学们对老师的尊敬之情，培养良好的师生关系。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点学校多功能厅四、班会参加人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 邀请优秀教师代表发言3. 学生代表分享尊师重教的心得体会4. 举行尊师重教宣誓仪式5. 教师代表讲话6. 领导讲话7. 班会总结六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里隆重举行以“尊师重教”为主题的班会。
尊师重教是中华民族的传统美德，是我们每个人应该具备的基本道德品质。
希望通过本次班会，让同学们更加深刻地理解尊师重教的内涵，将这一美德传承下去。
2. 邀请优秀教师代表发言优秀教师代表：尊敬的各位领导、老师和同学们，大家好！今天我很荣幸能够在这里代表全体教师发言。
尊师重教，是我们中华民族的传统美德，也是我们教师职业的神圣使命。
在座的每一位同学都是我们用心培养的对象，我们愿意用我们的知识、智慧和爱心，为你们的成长保驾护航。
在此，我衷心祝愿每一位同学都能尊敬师长，努力学习，成为一名有道德、有才能、有担当的新时代青年。
3. 学生代表分享尊师重教的心得体会学生代表：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我想分享一下我对于尊师重教的理解。
尊师重教不仅仅是一种礼貌，更是一种责任。
在我们的学习生涯中，老师是我们的引路人，他们用自己的知识和经验为我们指引方向。
我们应该珍惜老师的付出，尊重他们的劳动成果。
在日常生活中，我们要关心老师，理解老师，用我们的行动去回报老师的关爱。
4. 举行尊师重教宣誓仪式全体同学起立，庄严宣誓：我宣誓：尊敬师长，热爱学习，尊敬师长，勤奋进取，尊敬师长，感恩回报。
为中华之崛起而读书，为民族之复兴而奋斗！5. 教师代表讲话教师代表：同学们，尊师重教是我们中华民族的传统美德，也是我们作为教师的职责所在。
尊师重教主题班会教案教案主题：尊师重教一、教学目标：1.使学生明白尊师重教的重要性；2.培养学生对教育者的尊重和感激之情；3.引导学生树立正确的教育观念。
二、教学内容：1.引入：通过故事或图片展示名师的事迹，引起学生对尊师重教的思考；2.分析：组织讨论环节，引导学生分析尊师重教的意义；3.启示：通过故事或文学作品展示尊师重教的积极影响；4.整合：组织学生制作尊师重教海报，表达对教育者的敬意和感谢；5.总结：激发学生对尊师重教的思考，培养正确的教育观念。
三、教学过程：1.引入：教师可以通过讲述有关名师的故事，或是展示名师们的照片和事迹，激发学生对伟大教育者的敬佩之情。
例如，讲述孔子教书育人的事迹，或是展示现代教育家的典范表现。
2.分析：在讲述或展示完名师事迹后，教师可以组织学生进行讨论，让学生们自由发表对尊师重教的看法和感受。
引导学生思考以下问题： - 尊师重教对学生和社会的意义是什么？- 为什么我们要尊敬和感激教育者？- 尊师重教与个人成长和社会进步有何关系？3.启示：教师可以通过阅读名家名作或经典文学作品中的相关片段，向学生展示尊师重教的积极影响。
通过文学作品的典型人物形象，引导学生深入理解尊师重教的内涵和重要性。
4.整合：组织学生进行小组活动，让学生以小组为单位，制作尊师重教的海报。
鼓励学生运用丰富的创意和想象力，将对教育者的敬意和感谢表达出来。
5.总结：在活动结束时，引导学生进行总结。
教师可以提出问题，帮助学生深入思考尊师重教的意义，并鼓励学生展示自己在本次活动中的收获和感悟。
四、教学评价：1.观察学生在小组活动中的参与程度和表现，评价学生对尊师重教的理解和态度；2.观察学生制作的海报，并评价其创意、表达能力和对主题的把握程度；3.通过学生的讨论和总结回答，评估学生对尊师重教教育目标的理解程度。
五、拓展延伸：教师可以邀请有丰富教育经验的教师或教育工作者来班级做客，分享他们对尊师重教的理解和经验，进一步加深学生对尊师重教的认识。
尊敬师长主题班会（精选五篇）第一篇：尊敬师长主题班会尊敬师长，心怀感恩主题班会一、主持人：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。
养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。
随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。
主持人：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。
这个例子，说明了什么问题呢？我们得到什么启示呢？结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：集体讨论：1、你知道哪些文明习惯？2、你知道哪些文明用语？3、班级中存在哪些不文明的现象？你是否见到老师主动打招呼？你是否在公交车上主动给老、幼、病、残、孕让座？并谈谈你的感受。
4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响？5、不好的习惯对学习有什么影响？6、怎样保持良好的文明习惯？7、你是否感恩过父母的养育之恩和教师的栽培之恩？发言摘录（李××同学）：班级中，文明的同学少于不文明的同学，哪些下课乱闹、甚至上自习课大声说话的同学就不想想，你们这样乱闹，会不会影响别人，影响班级的荣誉，你们也是班级的一员，难道你们就把班级荣誉看的这么渺小嘛？争做文明学生，是我们当学生的义务和基本要求。
父母养育了我们，你是否经常对父母的关爱发火？你是否觉得父母生育了我们，那么养育我们，对我们爱、宠都是天经地义的事情？个别讨论（找代表性比较强的同学发言，然后讨论。
）：1、你存在哪些不文明的习惯？2、你是否有过顶撞父母和顶撞老师的言行？3、你现在是怎样认识的？4、大家有什么办法来克服他们的不足嘛？（通过调动集体的力量，发挥集体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。
主题班会《尊师重教》
一、目标:
1、落实文明礼仪规定,强化学生在尊师方面的行为表现。
2、通过主题班会培养同学的组织能力、活动能力,加强师生之间的情感交流,兴起班级尊师重教之风。
二、重点
1、教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
2、强化学生在尊师方面的行为表现。
三、班会形式
1、选择一个学生作为主持人
2、布置黑板
四、过程
第一幕:话题引入
在班会开始之前,给大家放一个小小的音乐,放松一下心情
主题展现——“尊师重道”六一班班会正式开始。
第二幕:尊师典故
提问:你知道古代读书人最敬重的是什么吗?(答案:古代读书人把“天,地,君,亲,师”写在牌位上,供奉于厅堂。
古代教育家荀子说过“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。
”自古以来,我国就有着良好的尊师传统。
“程门立雪”这个成语它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。
他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎。
居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。
有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上
进一步深造。
有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。
他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。
来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。
这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也披上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。
过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。
后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。
此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
互动:听完了这个故事,相信大家都深有感触,杨时和游酢为了不打扰老师
休息,宁愿在风雪中站立着等老师醒来。
这种精神真的很值得我们学习和感动。
在座的同学们,相信你们也听过不少关于尊师的故事,现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事和你所领悟到的道理吧!(同学们自由发言,2~3人) 引出主题,如何尊师。
(小互动环节,大家可以自由发言。
)
第三幕:发现身边好人好事、道德模范,讲述他们的事件,领悟他们的精神。
其实在我们身边,还有一些默默为我们奉献的同学,只是我们缺少了一双发现“美”的眼睛,现在,就让我们一起来找一找吧!(小互动,自由发言。
) 第四幕:总结。
他们的爱和奉献是无私的,他们并不奢求得到什么回报,也不计较什么结果,他们享受的,正是奉献的过程,虽然这其中充满了艰难与泪水,可就是这些点点
滴滴,构成了我们永不割舍的回忆。
我们应该带着一颗感恩的心,去感谢他们为我们的付出!
播放音乐《感恩的心》,让我们带着一颗感恩的心去面对为我们辛勤付出的老师,和默默奉献的同学。
请老师做班会总结。
