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关于“线上考试需不需要监考”的辩论文（2020武汉三月质检题）在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。
而作为学生的我们，也会迎来一种很特别的考试——线上考试。
是的，这种考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。
对此，你的思考是什么？请就此写一篇不少于800字的议论文，要求选用论据要恰当。
（一）审题写作情境比较特殊。
大背景，特殊时期、疫情防控；小背景，特别考试、线上统一测试、居家、线上、没有老师监考……要求也“特别”，应对、思考、启发。
考生就“线考需不需要父母监考”作出回答，对不支持的观点作出反驳，立意就准确了。
然后列出两三条理由，每个理由用道理论据或事例论据支撑一下论证就有力了。
论据上注意运用到本次学到的论据知识（选用准、真、精、新的论据；紧扣论点裁剪论据；用正反、因果、假设、引申法等分析论据；用并列、对比、递进式组合论据等。
）立意切不可偷换成“要自律、要自由、要诚信、各有利弊”等说法，即使谈到，也只能是作为回答“线考需不需要父母监考”中的一条理由而已，而不是专门就此去谈，却撇开材料中的“监考”不管。
任务驱动型作文就如同回答问题一样，你要时刻围绕这个问题来回答，就事论事，适当引申；而不是就事中自己提到了的某个词，比如说“自律”，你就忘乎所以，大谈特谈方方面面的“自律”去了，再也不管是要回答”考试需要自律”这个主问题了。
再就是拟题，最好的拟题方法就是用材料中的关键词比如“监考”再加上你的观点比如“自律”，组合成题，这样既紧扣了材料、避免判偏又观点明确让人一目了然。
考场作文跟一般写作是不同的，它最大的奥秘就是要能让阅卷者在短短的几十秒内就获得你的文章没有写偏而且观点明确、思路清晰、语言有文采的印象。
驳论文的写法阅读下面材料,根据要求写作。
(60分)在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。
而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。
是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考…因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。
今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。
①有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写篇驳论文。
②请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
驳论文可以分为四个写作步骤：树——辨——驳——结。
“树”就是摆出敌论，树靶子；“辨”就是辨析敌论中包含的合理成分，同时也指出其漏洞；“驳”就是展开议论，驳斥敌论，驳中有立，立中有驳；“结”就是做出结论。
有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写篇驳论文。
看法1:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考。
驳论点参考：监考是否能完全保证考试结果的真实可信？若想作弊，摄像头下尚有办法，况家庭线上考试乎？考试是针对诚信道德的考试还是针对学科知识掌握情况的考试？求学阶段是试卷型考试，未来人生是问题型考试，身为答卷人的我们此刻可以被父母监考？未来呢？驳论而后要有立论：监考对保证考试效果固然有一定效果，然身为答卷人的我们更需要本心之诚信。
关联疫情之下国家及医护人员等答卷人的态度，是否有监考？看法2:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。
驳论点参考：考生的年龄与心智的特点，可否保证完全自觉？监考主要对象是谁？自觉者还是不自觉者？监考的本质目的是什么？考试的过程固然重要，但是考试的目的是检测知识的掌握与理解，其结果岂可忽视？“抗击新冠疫情过程中国家与全民的表现很重要，但抗疫的最终结果更为重要。
谢谢你披荆斩棘，做了自己的偶像——致20年前的自己亲爱的自己：你好！时光如河流逝，浮生似鱼攒动，我们在暗流汹涌的岁月长河中遥遥相望，真想，真想隔着20年的时间抱抱你，在疫情深重期间备战高考的青葱少年！虽然今天，我的中年也有了油腻味，在距离故乡千里之遥的繁华都市里，有一个不大不小的格子间，保温杯里泡着绿茶，偶尔也有枸杞，上班打卡两点一线，可突然之间，在时空隧道这头，看到20年前的你，少年春衫、英姿勃发的你，奋笔疾书、挑灯夜战的你，如此久违，又那样熟稔。
我不由得要提起笔，以书信的方式与你打个招呼，然后好开足马力，继续出发！少年，谢谢你的诚信，让我有了做人之基石，此后人生浮沉，藉此定海神针，我得以拒绝诱惑，心无旁骛。
自小就是正宗学渣体质的你，一直有一个不可告人的梦想：拔一根汗毛吹一口气，就把监考老师吹到十万八千里之外，又或者变一把哈利波特的扫帚，戳呀戳戳坏学校的监控摄像头，从此仰天大笑出门去，留得试卷满庭芳；从此莫愁考试套路深，百度搜题作业帮……而冠状病毒以猝不及防的方式破圈，帮你实现了这个不可能的梦想。
初初是欣喜若狂，心头的小巨兽蠢蠢欲动，可是要去翻书的手却突然下垂——你眼前的便利贴上自己工工整整抄写的：“只有在潮水退去时，你才会知道谁一直在裸泳。
——巴菲特”。
并不怎么艰难，你选择了跟考题坦诚相对。
合上笔盖一刹那，你竟然有了侠士收剑入鞘般的荣耀。
自此，你穿好自己诚实守信的外衣，一点点蜕变成一个人模狗样的学霸，让疫情后重新聚首的老师同学闪瞎了双眼，更是在茫茫书山题海中生生给自己铺就了一条开眼看世界的通天大道。
所以，我要衷心地向你致敬！少年，谢谢你的自律，让我有了处世之准则，虽然穿行于人山人海，有此耀世明珠，我自坚韧不拔，屡折不挠。
空前肆虐的疫情突如其来，宅居期间的网课令人抓狂，妈妈的声声唠叨总在满园春色中关也关不住，父亲的道道眼神比言约义丰的唐诗还要意味深长，老师的张张试卷在手机的“滴滴”提示音中破空而来，“钉钉与微信齐飞，试卷共脸色苍黄。
广东省深圳市2020届高三语文下学期线上统一测试试题（含解析）注意事项:1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考生号填写在答题卡指定位置。
2．选择题的答案填写或涂写方式，请按照学校使用的考试平台所需具体要求作答。
3．非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内，写在非答题区域的答案无效。
4．考生必须保证纸质答题卡的整洁。
考试结束后，按照学校的具体要求提交答题卡。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
“文如其人”这句话有两层意思，一是指文章风格与作者的道德品质相一致，风格是道德的外显；一是指文章风格与作者的性格、气质、才情、学识、情感等相联系。
立身和为文不可分离；言为心声，风格也应是作者个性特征的自然流露。
单从个性上看，时间是性格定型的关键因素，这种通过时间积淀的性格特征产生的行为惯性，是短时间内无法完全改变的。
再从主观上说，作品的风格就是作者在感受、体验、表现社会生活过程中显示出来的个人特征。
文风与人的性格特征是一个人生活阅历、社会实践同一进程的产物，两者互相影响，具有相关性，自然可能导致文如其人的现象。
尽管作者所言之物可以饰伪，但其言之格调则往往流露本性。
狷急人之作风，不能尽变为澄澹；豪迈人之笔性，不能尽变为谨严。
一个人既然要为文，甚至是有些难以使其文不如其人的。
在这个意义上，“文如其人”的确是值得信任的批评戒条。
但是，“文如其人”有其合理性，也有其局限性。
“文如其人”是一个宽泛的命题，既包含了知性、气性方面的问题，也包含了情性、德性方面的问题。
知性、气性与情性、德性属于不同性质的问题。
长期以来，在“文如其人”问题上的争论中，混淆了人的气性特征与德性特征这两个不同的层面。
知性与文法的关系、气性与风格的关系，属于心理学范畴，是一种必然的对应，实然的存在。
而情感表达真实与否问题，人品的好坏问题，属于伦理学范畴，其与文不是必然性相关，而是或然性相关。
点赞深圳市2020年高考语文线上测试作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。
而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。
是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
①以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
看到试题的一刻，我觉得这道题命制得太妙了，值得点赞。
一赞题目内容紧贴时代脉搏。
考生是时代的答卷人，高考作文写作内容要有时代性，这是作文命题的追求。
以往的作文题，能够反映最近几年发生的事情，或者刚发生不久的事情，就算是具有时代性了。
而深圳2020年一模作文题直接考查的是正在发生的事情，这估计是“前无古人”般的题目。
这道作文题从新冠疫情的背景切入，抗疫正在进行中，在家线上学习进行中，一场没有监考老师，在家进行的考试正在进行中，这一切贴近学生实际，学生都有亲身感受，有利于激发学生的情感与思考，有利于激发学生的写作热情。
乍一看，这是一道写抗疫的文章的作文题，实质不是，这不是一篇写抗疫的文章的作文题，只要我们细心审题，就不难发现，题目引导我们关注的，主要不是疫情，而是从考生熟悉的“考试”入手，重点是思考“考试”，引导考生思考眼前的考试，延伸开去思考更广泛的人生的考试，反映时代的声音与精神。
高考热考文体丨高考驳论文的基本写法、真题和范文先看一个作文题：阅读下面材料,根据要求写作。
(60分)在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。
而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。
是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考…因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。
今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。
请你,根据下列要求完成写作。
有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写篇驳论文。
要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
这个写作任务，重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求，写一篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证说理。
批驳的观点很清晰，就两个，一个是“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”；另一个是“不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要”。
其实最主要是要考虑清楚两个问题，一个是需不需要监考员的问题，一个是监考与自觉如何看待的问题。
考生能够考虑清楚这两个问题，提出批驳的意见，就可以完成好这个写作任务了。
写作者身份在这里没有进行限定，这个就以真实的自我身份进入写作最合适了。
驳论文写作成为2020届高考生必须掌握的热点文体了。
驳论文的基本写法议论文是较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。
其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。
立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。
谢谢你披荆斩棘，做了自己的偶像致20年前的自己亲爱的自己：你好!时光如河流逝，浮生似鱼攒动，我们在暗流汹涌的岁月长河中遥遥相望，真想,真想隔着20年的时间抱抱你，在疫情深期间备战高考的青葱少年!虽然今天，我的中年也有了油腻味，在距离故乡千里之遥的繁华都市里，有一个不大不小的格子间，保温杯里泡着绿茶，偶尔也有枸杞，上班打卡两点一线，可突然之间，在时空隧道这头，看到20年前的你，少年春衫、英姿勃发的你，奋笔疾书、挑灯夜战的你，如此久违，又那样熟稔。
我不由得要提起笔，以书信的方式与你打个招呼，然后好开足力，继续出发!少年，谢谢你的诚信，让我有了做人之基石，此后人生浮沉，藉此定海神针，我得以拒绝诱惑，心无旁弩。
自小就是正宗学渣体质的你，一直有一个不可告人的梦想：拔一根汗毛吹一口气，就把监考老师吹到十万八千里之外，又或者变一把哈利波特的扫帚，戳呀戳戳坏学校的监控摄像头，从此仰天大笑出门去'留得试卷满庭芳；从此莫愁考试套路深，百度搜题作业帮…而冠状病毒以猝不及防的方式破圈，帮你实现了这个不可能的梦想。
初初是欣喜若狂，心头的小巨兽蠢蠢欲动，可是要去翻书的手却突然下垂你眼前的便利贴上自己工工整整抄写的：“只有在潮水退去时，你才会知道谁一直在裸泳。
巴菲特”。
并不怎么艰难，你选择了跟考题坦诚相对。
合上笔盖一刹那，你竟然有了侠士收剑入鞘般的荣耀。
自此 > 你穿好自己诚实守信的外衣，一点点蜕变成一个人模狗样的学霸，让疫情后重新聚首的老师同学闪瞎了双眼，更是在茫茫书山题海中生生给自己铺就了一条开眼看世界的通天？道。
所以，我要衷心地向你致敬!少年，谢谢你的自律，让我有了处世之准则，虽然穿行于人山人海，有此耀世明珠，我自坚韧不拔，屡折不挠。
空前肆虐的疫情突如其来，宅居期间的网课令人抓狂，妈妈的声声唠叨总在满园春色中尖也尖不住，父亲的道道眼神比言约义丰的唐诗还要意味深，老师的张张试卷在手机的“滴滴”提示音中破空而来，“钉钉与微信，试卷共脸色苍黄。
2020年高考作文最可能考的文体——驳论文2020届高三深圳一模线上考试作文考题：四、写作(60分)阅读下面材料,根据要求写作。
(60分)在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。
而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。
是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考…因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。
今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。
请你从下列任务中任选一个,根据要求完成写作。
①以“20年后的你”的身份,给参加这次考试的你写一封信。
②有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写篇驳论文。
③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
这个写作任务，重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求，写一篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证说理。
批驳的观点很清晰，就两个，一个是“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”；另一个是“不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要”。
其实最主要是要考虑清楚两个问题，一个是需不需要监考员的问题，一个是监考与自觉如何看待的问题。
考生能够考虑清楚这两个问题，提出批驳的意见，就可以完成好这个写作任务了。
写作者身份在这里没有进行限定，这个就以真实的自我身份进入写作最合适了。
驳论文写作成为2020届高考生必须掌握的热点文体了。
驳论文的基本写法议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。
【作文365】这场特别的考试，你会如何答卷？作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。
而作为高三学生的你又迎来了另一场特别的考试，深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。
是的，这场考试有着很特别的地方，居家、线上、没有老师监考……因为特别，会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
今后的人生中还会有许多特别的考试，而你就是那答卷人。
请从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
（1）以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。
（2）有人说有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
（3）请你为《南方教育时报》的“教育众生”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向科学精神：理性思维、批判质疑学会学习：勤于反思实践创新：问题解决健康生活：自我管理审题限制性1.真实情境限制。
题目用三段内容设置背景。
第一段交代在当下全国人民“联防联控”背景下的深圳考生，他们正面临2020年普通高中高三年级线上统一测试，这场“特别的考试”“特别”在“居家、线上、没有老师监考……”。
考生若脱离这一背景即为跑题。
第二段提示考生要在特定情景下从“特别的应对”“崭新的思考”“深刻的启发”三个层面联想和思考，关联任务。
第三段对材料意义进行拓展与深化。
命题人特别交代考生：今后的人生中还会有许多特别的考试，而你就是那答卷人。
考生除了要表达在线测试背景下“特别的应对，崭新的思考，深刻的启发”，还要思考该如何面对未来“人生”中的许多特别测试的问题，从而把思维引向深化。
2.典型任务限制。
题目设计了三个任务：（1）虚拟“20年后的自己”，给当下参加“深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试”的自己写信，即使是写给自己的信也要有交流意识，并要符合任务规定的身份。
【高考作文指导】“驳论文”写作指导及范文驳论文的基本写法：议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。
其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。
立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。
反驳的对象：一、反驳论点。
行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。
间接反驳又分归谬法和反证法。
归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方。
二、反驳论据。
论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对方的论点。
一般来说，论据包括理论论据、事实论据和数字论据三种。
反驳论据也是从这三个方面入手，揭露对方理论荒谬、事实虚假和数字混乱。
三、反驳论证。
反驳论证是揭露对方在议论过程中存在的逻辑错误，比如：前提与结论相矛盾，一篇文章中存在相互对立的多种观点，论点与论据不统一。
总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以进行反驳。
要想写好驳论文，需要把握如下几个方面：1. 摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。
写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立攻击目标。
怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所批驳的论点复述一遍，并指出其弊端。
二是摘抄材料的关键语句，然后对准靶子，进行驳斥。
驳斥时，要避开对方的思路，抓住致命弱点不放，全力回击。
东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。
其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。
他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”多年来，人们大多赞同薛勤的说法，认为“一屋不扫”，怎能“扫天下”？对此，我们可以把陈蕃的话作为靶子，指出其片面性，然后结合薛勤的观点加以证论，证明“一屋不扫，何以扫天下”的合理性，由此驳倒陈蕃的观点。
教师监考其实不能等同于一般的监督，其并不是天然的把每个学生都设定为不诚信，然后防止他们作弊，而是说在老师的监督下，帮助学生独立完成考试，这个过程也是教师和学生互动的一种方式，本身也是一种教育程序。
从这个意义上讲，监考环节其实是不应该轻易被省去的。
一来，无人监考，省不了多少人力成本；二来，不仅诚信教育的效果存疑，也取消了一个必要的教育环节。
如果说无人监考真的能够解决作弊的事，又能够起到很好的诚信教育效果，那大可全面推行这种方法。
但事实上，这只能是少数地方的所谓“创新”。
这样的理想与现实之差，已足够说明很多问题。
不只是无人监考，近年来也非常流行“无人商店”、“无人超市”这样的诚信检测，结果一次次试验出社会诚信的低下。
其实这种测试本身就是存在问题的，诚信靠的从来不是无缘无故的人性自觉，而是良好的配套制度和行为环境的改善。
【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。
而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。
是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。
有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【下水作文】任务：请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
线上测试的信任与自信深圳市教育科学研究院葛福安对于中小学而言，线上测试是个新生事物。
如果不是因为这场疫情，如果哪间学校进行这种开放式的测试，那么，他的测试，很可能被称之为博取眼球的“噱头”，要么就是不以测试学习结果为目的。
然而，现在，因为一场突如其来的、具有某种非抗力因素的全国疫情，线上测试成为最佳选项，不得不让人用新的眼光去审视“线上测试”，思考它所具有的意义与价值。
思考这场线上测试的意义与价值，无法越过两个词语，一个是信任，一个是自信。
信任是对其教育意义的培植而言，自信是对于其人格意义培养的而言。
为什么要说这场线上测试具有培植信任的意义呢。
教育由教育者与被教育者双主体组成，那么，双主体之间，就必然存在信任的问题。
信任关系到教育最终目标的实现。
休斯顿表演与视觉艺术高中校长安妮特·沃森女士说：“教育是对信任的风险投资。
”这句话里的“信任”，就点明了教育双主体的本质；而“风险”一词则道出这种“投资”的盈亏两能。
有了师生彼此的信任，教育就可能走向良性生态；反之，则容易引发可怕甚至恐惧的结果。
再进一步说，有教育就有评价，而评价的核心就是信任。
只有评价者与被评价者之间建立真实的信任关系，教育评价才能成为可能。
因此，深圳敢于尝试线上测试，除了其教学、高考备考的意义之外，我觉得，最为主要的是有益于师生、学校与家庭甚至整个城市的信任感的培养。
毕竟，居家、线上、没有老师监考，对于“考生”而言，这是一场信任的考试，对于整个城市，此举也将有益于信任感的培植与深化。
而对于个体，这场线上测试，则是一次关于自信培养的绝佳时机。
自信，是每个人成长的原动力。
自信的培养，可以由内而外，也可以由外而内。
但是，外力总要通过内力而达成。
线上测试，也因其开放性、独立性的特点，对于学生来说，更会有与寻常意义上的考试所不同的经历和体验，这里一定会产生对独立考试的自我思考。
线上测试，如果会让测试者没有了昔日的心有旁骛，而是“下笔春蚕食叶声”，那么，他收获的，不仅是一个好的成绩，更是人生中的最佳品格——自信。
一场因疫情而来的线上测试，是“面对疫情共克艰”中的一次奋进与搏击，虽然这里的考试静悄悄，但是，停课不停学，空中课堂，线上直播，因疫情而让教育教学以另一种形态呈现，可以想像，等到真正高考的那一天，“广庭清晓席群英”，教育最终成就了教育的信任本质，形成了一个人的自信品质，那么，我们会自豪地说，育人中有了信任，人格中有了自信，谁也不能将你打败。
2020深圳高三线上检测作文及范文2020-03-21 09:002020深圳高三线上检测作文及范文【作文原题】22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。
而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。
是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
①以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题解析】（1）写给20年前的自己，要紧紧抓住当时的自己参加线上考试的语境，从现在的角度审视当时的考试，要有当时的情景特征，有现在的反思，有过去的自己和现在的自己的衔接。
考试是考什么，对现在的你有什么影响？这个问题要想清楚。
如果对考试的内涵和影响把握不深刻，缺少与现在的自己的联系，那和写给其他人有什么区别？此类作文最高48分。
（2）写驳论文，其实就是在参加辩论。
和辩论不同的是，辩论重在坚持自己一方的观点，驳论文重在驳斥对方的观点，但是也要树立己方的正确观点。
可以用前两个分论点从不同的角度驳斥对方，第三个分论点确立正确的做法；也可以用三个分论点从不同的角度驳斥对方，边破边立。
如果不能明确体现驳论的特点，写成一般立论文，最高45分。
（3）为《南方时事报》的＂教育众声＂栏目写评论，一定要在文中明确出现这一个情境标志，从哪里看出你是为《南方教育时报》“教育众声”栏目写的评论？就像前面我们写＂网课学习正当时＂，向巜东莞日报》的＂学生心声＂投稿一样。
如果没有办法体现这个标志，和第二个驳论文的任务较难区分开，这类作文最高不超过48分。
评论要就事论事，适度拓展，很多同学没有拓展到人生考试，没有关注到试题当中“还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人”，此类作文最高不超过50分。
【范文·书信】答卷人，是你不变的身份——致20年前的你亲爱的你：展信佳！2020年是一个特别的年份，因为疫情，这一年的你在家参加了考试，这一年的你尝到了时势变化带给人们的艰辛。
在此特别的时刻里，想必你也少不了烦恼与焦虑。
那么，我就嘱托你几句话：时事万变，唯有坚守不变的答卷人身份，才可在这时局中找到前行的方向。
诚然，2020年带给人们太多考验。
谁也不曾料到你的“寒假”成了“暑假”，医用口罩成为了救命的物资，车水马龙的城市只剩下一片荒凉。
然而，在这个大变动的时刻，我们依然可以看到诸多坚守所带给我们的难言的感动。
抬头看看，你会看到众多奔赴武汉的医者前赴后继，践行着“为生民立命”答卷人职责；你同样会看到在疫区穿梭的快递小哥，丝毫不惧，他们们也一个个答卷人，用“苦于惊天动地事”的坚守，不变之志，凝聚起巨大的力量。
同样，像你一样，诸多与你一同正在参加线上考试的学子，众志成城，以答卷人的身姿，在坚守着“为中华之崛起而读书”的执笔状态。
他们的坚守为时代交出了一份满意的答卷，而你，少年的我，我们的答案将会拼成未来国家复兴的蓝图。
葆有一个答卷人的坚守，去你找寻那属于你的价值坐标，今后的人生尚属未知，即使是我，也未能告诉你准确的答案。
但有一点绝不会变化，理想信念的旗帜不可抛，循着理想的星光，未来的路便不至于迷茫；留存志向的底色，时局变化你我也不慌张。
你终将要懂得坚守的意义，你终将会明白黄金时代只在前方。
葆有一个答卷人的坚守，去踏变而歌，应变而舞。
面对变化的疫情，无双国士钟南山，勇立潮头，奉献自我，堪称最美；面对变化的中国，百年前鲁迅弃医从文，敲醒中国人的灵魂。
面对未来的你也应懂得，前辈们不变的是最初的坚守，是爱国的热忱，是青春的誓言，你我唯有用心中最坚实的力量，回击万变的局势；用不变的志向，发出最有力的呐喊，方可使时代的原野郁郁葱葱，文明的河流碧波荡漾。
20年前的我，未来终将属于你；20年后的你，已经在这个美好的时代启程，愿你我相会之时，国家五岳向上，大江滚滚向东，民族蒸蒸日上。
而你，已承不变志，为社会写下了“到中流击水，浪遏飞舟”的壮丽诗篇。
20年后的你2040年3月12日【范文·驳论文】线上测试，不妨慎独——驳“父母监考”论特殊疫情时期，特殊居家线上测试。
诚然，作为高考模拟，依常例需要如高考般严加监管，谨防舞弊，以求结果之真实可信。
为此，有人建议由父母充任监考员，使特殊时期的考试如同往常。
然而依我见，“父母监考”论，于理不通，更无视线上测试无人监考的意义与价值的发现。
“父母监考论”的推论逻辑起点谬误。
其所持论断的支撑是“父母监考，在现实中难保证其所谓‘真实可信’”。
即使是学校的现场集中考试，舞弊行为也未曾消失，因此要采取宣传教育与高度监督以防范。
父母二人，怎及在学校时全方位监考之严密？学校正规监考尚忌惮作弊，父母又安得保证真实可信？况且全市数万参考生，其中必有家庭情况特殊，父母无法进行密切监考者，这是难以把控的。
因此，此论将父母监考与结果真实相绑定，其出发点即谬误。
“父母监考论”未能看到线上测试的真正意义与价值。
任何考试，所谓的“结果真实”，都是相对而言，而本次特殊测试之意义何在？应在于对自我备考情况的检查审视。
自身诚信即可，不须求他人真实。
固然，排名不真实是一项损失。
然而模考终究非高考，即使有真实排名，其目的也是帮助备考检查。
在他人真实难保的情况下，不如回归模考的本意，将注意放在查漏补缺上，不必强求排名。
若有人不守诚信，则是他们自己浪费了备考检查之机会，纵使本次排名飞增，对最终高考无益。
守诚者诚则已矣，监管他人以求排名则不必。
“父母监考论”更未看无人监考于育人的价值。
守诚者在此特殊测试中，还得到了品格的磨砺。
《大学》语：“君子慎其独”。
周敦颐《通书》言：“圣，诚则已矣”。
在考试中自觉慎独，诚信自律，就能接近古贤者追求的德性之心。
