专业技术人员梯队培养管理办法
第一章总则
第一条为满足我院业务发展需要，规范和完善技术人才管理，充分发挥人才资源优势，保障技术交流、经验提炼及人才“传帮带”等各项工作的顺利进展，不断提升项目整体实施能力，促进我院可持续、快速发展，特制定本办法。
第二条梯队培养就是当现有人才正在发挥作用时，未雨绸缪地培养一批接班人，而实施的一系列专业技术人员培训、激励等优化行为，旨在加强我院人才储备。
第三条本办法适用于全院各生产所室及中心。
第二章培养目标
第四条专业技术人员（学员）通过专业技术带头人（导师）的传帮带，直接获得与工作密切相关的知识和技能，缩短上升期，较快的进入角色，在专业技术岗位上独当一面。
第三章培养方式
第五条以导师带学员的定向培养方式，重点提升个人业务水平。此方式主要在各生产所室及中心实施。各所室及中心负责导师带学员协议的履行、跟踪、激励及考核监督管理工作。
第六条以专家讲座授课的全面培养方式，综合提升全院专业技术人员业务实施能力和管理能力。此方式在全院范围内展开，主要由总工办负责组织协调，计划每个行业每半年开展一次专题讲座，讲座题目专家自定或根据需求拟定。
第四章资格认定
第七条导师入选条件：
1.热爱本职工作、作风正派、技术扎实；
2.具有良好的的职业道德和指导协调能力，坚持原则，责任心强，能够
认真、客观、公正的履行导师职责；
3.熟悉工作流程，具有丰富的项目工作经验，熟悉行业知识，了解相关动态；
4.具有很强的专业理论知识、工作实践经验和解决重大技术问题的能力；
5.无责任事故发生，无违纪违规现象；
6.从事本行业工作8年以上，本公司工作3年以上；
7.取得行业注册证书或中高级职称；
8.其他要求各所室、中心可结合自身情况自行参照执行。
第八条学员入选条件：
1.遵纪守法、爱岗敬业，具有良好的职业道德；
2.工作责任心强、工作热情高，并具有一定的工作能力。
第五章职责
第九条导师职责：
1. 认真履行为师职责，对学员的技术方案等需求进行解答，并提出建设性意见，做到耐心解答，有问必答；
2. 对学员认真负责，严格要求，全心全意地把自己的专业技术、工作经验和优良作风传授给学员；
3.依据专业要求和岗位职责及学员特点，因材施教，保证严谨教学、严格要求，达到严师出高徒的效果；
4.了解学员的思想动态，恰当地进行沟通交流，营造良好的学习氛围；
5. 培训期末根据学员表现，客观、公正的参与学员考核工作；
6. 对院人才培养尽心尽力，为院人才培养工作建言献策；
7. 严守商业机密，维护我院权益；
第十条学员职责：
1.遵守院规章制度，服从领导安排；
2.吃苦耐劳，勤于思考，积极向上；
3.尊重导师，谦虚好学，认真完成导师安排的工作，培训期末提交学习总结；
4.发挥主观能动性，在工作实践中积极运用所学的知识和技能，努力提高自己的技术水平，尽快在专业技术上独当一面；
5.在规定期限内学有所成，并在熟练掌握所学专业技术的基础上，不断开拓创新，早日成为我院技术骨干。
第六章培养管理
第十一条各生产所室及中心建立导师及学员的培养档案，并对其进行动态管理，随时掌握变动情况，及时更新。
第十二条以年为周期，对导师培养制进行考核，对讲座培养制进行总结，召开相关会议，介绍学习经验，提出合理建议，推进我院“传帮带”文化的平台建设。
第七章奖励及其他
第十三条导师在指导学员工作过程中，可从学员项目中获取部分酬劳。如导师在辅导过程中未履行其职责，经学员反馈，所室（中心）相关部门调查属实，取消奖励，后续工作中仍未履行职责，取消其导师资格。
第十四条如导师在辅导期内因工作或个人原因无法继续履行导师职责时，应及时通知所室（中心）相关部门。部门负责人要根据情况为学员推荐新导师。
第十五条导师的聘任期为一年，期末由各所室及中心依据实际需要进行新聘或续聘。
第十六条学员考核以年为周期，对于通过学习和实践锻炼在专业技术岗
位上能独当一面的学员，一次性给予奖励，并在选拔和任用时优先考虑。
第十七条对于不思进取，学无所成的学员，将取消其学员资格，扣除部分效益工资。
第十八条在培养期间，各生产所室可根据实际情况，不定期开展技能PK大赛、集体学习、技能分享等活动，建立一个经验总结、分享的平台。根据实施情况，可逐步在全院开展。
第八章附则
第十九条本制度由总工办负责解释。
第二十条本制度自发布之日起施行。
