《瑞恩的井》PPT教学课件

津巴布韦首都哈拉雷市郊哈特克里夫地区贫民窟里的一名儿童。 哈特克里夫距哈拉雷市中心仅20公里，这里有一大片简陋的棚屋， 里面居住着大批城市贫民。贫民窟里的孩子终日在棚屋外泥泞的黄 土地上玩着他们拣来的物件。
小练笔：
同学们，如果你是瑞恩的家人，或是他学校里 的老师、同学，或是社会上的一位有爱心的人，或 者你就是一位受到瑞恩帮助过的非洲人民，此时， 你想对瑞恩说些什么？
瑞恩回家对妈妈说：“我需要70美元为非洲 孩子打一口井。”
瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求： “非洲的孩子们就要死了，他们没有干净的水喝！” 瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。 四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把 70美元交给了募捐项目的负责人。 瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲的每个 人都能喝上干净的水。”
一些非洲的孩子住在条件很差 的草棚里，由于没有足够的食物和 饮用水、又缺医少药，许多儿童在 饥饿、疾病中等待死亡。
我需要七十美元为非洲的孩 子打一口井。
我将继续努力，我希望非洲 每个人都能喝上干净的水。
我需要七十美元为非洲的孩 子打一口井。
我将继续努力，我希望非洲 每个人都能喝上干净的水。
我希望非洲每个人都能喝上 干净的水。
瑞恩的井——为了这个痛苦的社会
小练笔：
同学们，如果你是瑞恩的家人，或是他学校里 的老师、同学，或是社会上的一位有爱心的人，或 者你就是一位受到瑞恩帮助过的非洲人民，此时， 你想对瑞恩说些什么？
提示：信中你可以赞赞瑞恩行为的不易，讲讲 他的言行在社会上的影响力，还可以对他说说你的 心里话。
“瑞恩的井”在安格鲁社区投入使用两年多， 附近的家庭陆续迁移进来，这个地区的人口 入学率有了惊人的增长。孩子们不要自每天 花几个小时到很远的地方去背水，他们都开 始上学读书；妇女们也不用整天为全家人的 吃水奔波，她们开始有时间种地，或者做些 小买卖。到2002年春季，安格鲁小学里面 已经有了1250名学生，还有了300名中学生。 清洁的水源对地区经济产生了很大影响。粮 食和肉类市场扩大了，当地农民收入提高了， 居民大量迁入，为企业生产提供了更多的工人。

高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
瑞恩的井
五年级语文 朱志林
（1）瑞恩是谁?
（2）瑞恩怎么会有一口井的?(为什么 这口井是瑞恩的?)
（3）这口井在哪里?……
一些非洲的孩子住在条件很差的草棚 里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺 医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死 亡。
概括文章主要内容
瑞恩
井
终于
两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八 岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶 进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童， 他们兴奋地叫着：“瑞恩！瑞恩！”并且有 节奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他们挥手。村 里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的 包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这 个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、 山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。

瑞恩帮开长始辈做了家面务向整个加拿大的（
），
（
）也加入一口例井如捐助的行列妈。妈他们还
与非洲的孩子（
）。
募捐活动
他的同学
相互通信
两年后的（一个夏天的早晨 ），8岁 的瑞恩和妈妈来到 （ 乌干达的一所小学附近 ），这里有 一口（ 瑞恩的井 ）。当地的孩子 们 热烈地欢迎 瑞恩的到来。现在，瑞 恩的募集活动（ 还在继续 ），那 些钱将被用来 在非洲打井和购买设备
师生共同分析：由于水的比热容大，在吸收或放出的热量相同的条 件下，水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此，水对于气温的 变化有显著的影响，在同样的太阳照射条件下，干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大，而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后，因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温 ， 冬天也不容易降温，导致库区气温夏天将会比原来低一些，冬天气 温 将会比原来高一些。 师：请举例说明，日常生活中，哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性？
一些非洲的孩子住在 条件很差的草棚里， 由于
没有足够的食物和饮用水、 又缺医少药,许多儿童在饥 饿、疾病中等待死亡。
瑞恩是（ 6岁的加拿大一年级的学）生。从老师
口中他知道（
），他还知
道（学校正在为非洲儿童募捐 ）。于是，他
（ 70美元可以打）一挣口到井 了70美元。可是这钱不
足以打（
）。在（ ）的帮助下，
生（甲）：冬天暖气用水做“热源”。 生（乙）：司机师傅用水做“冷却剂”冷却汽车发动机。 师：请同学 们完成下列巩固练习。 1．水的比热容是＿＿＿＿焦/（千克·℃），它表示：＿＿＿＿＿ ＿＿。
2. 下列物质的比热容发生改变的是（
）
A. 一杯水倒掉半杯

说一说：
在 的帮助下，瑞恩
。
填空:
6岁的加拿大男孩瑞恩为了
,
而
,他的行为
。
四月的一天，瑞恩穿得整整齐
齐，骄傲地把70美元交给了募捐项 目的负责人。
瑞恩说：“我将继续努力，
我希望非洲的每个人都能喝上干 净的水。”
（1）瑞恩是谁? （2）瑞恩怎么会有一口井的?(为什么
这口井是瑞恩的?) （3）这口井在哪里?……
一些非洲的孩子住在条件很差 的草棚里，由于没有足够的食物和 饮用水、又缺医少药，许多儿童在 饥饿、疾病中等待死亡。
我需要七十美元为非洲的孩 子打一口井。
我将继续努力，我希望非洲 每个人都能喝上干净的水。
我需要七十美元为非洲的孩 子打一口井。
我将继续努力，我希望非洲 每个人都能喝上干净的水。
爷爷知道了这件事，请他捡松球，每 捡一袋就可以得到十美元。期中考试，瑞 恩把成绩单给父母，他们用五美元奖励他 的优秀成绩。
妈妈制作了一个表格，上面画了
三十五行，瑞恩每完成一行的工作就 可以挣到两美元。
当（ 谁 ）在（ 干什么 ）的时候，瑞恩
在（
）。
4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲 地把70美元交给了募捐项目的负责人。他知 道了，他的钱将用来捐助乌干达北部一所小 学的孩子们。他还知道，七十美元只能其实 只能用来买一台打水的水泵，而打一口井需 要七百美元。
我希望非洲每个人都能喝上 干净的水。
瑞恩的井——为了这个痛苦的社会
小练笔：
同学们，如果你是瑞恩的家人，或是他学校里 的老师、同学，或是社会上的一位有爱心的人，或 者你就是一位受到瑞恩帮助过的非洲人民，此时， 你想对瑞恩说些什么？
瑞恩回家对妈妈说：“我需要70美元为非洲 孩子打一口井。”

第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些哪些著名的诗
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
从瑞恩身上你学到了什么？
只要有决心、有毅力，任何 事情都能做好！
练习
请结合自己对课文的感悟， 谈谈自己的感受，可以“谈 自己的梦想”，“如何实现 自己的梦想”，“如何看待 瑞恩的妈妈”、“你希望家 人和朋友怎样对待你的梦想” 等
谢谢大家
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”，“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料

希望非洲每个人都能喝上干净的水
一些非洲的孩子住在条件很 差的草棚里， 由于没有足够的食 物和饮用水、又缺医少药,许多儿 童在饥饿、疾病中等待死亡。
希望非洲每个人都能喝上干净的水
瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次 提出请求：“非洲的孩子们就要死了， 他们没有干净的水喝！”
瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次 提出请求：“非洲的孩子们就要死了， 他们没有干净的水喝！”
作业：（任选一项）
1、谈自己将如何去实现梦想，你希望 你的家人、朋友如何对待你的梦想。 2、以瑞恩小伙伴的口吻讲述瑞恩的故事。 3、给瑞恩写一封信。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八 岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车是 进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童， 他们兴奋地叫着：“瑞恩！瑞恩！”并且有 节奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他们挥手。村 里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的 包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这 个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、 山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。 这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说： “我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6

起因： 瑞恩知道了学校正在为非洲儿童募捐。
经过： 瑞恩做一些额外的家务活，挣得了70美元， 捐助了乌干达北部一所小学的孩子们。 结果： 在妈妈的帮助下，瑞恩开始了面向整个 加拿大的募集活动，这一活动还在继续。
拿出财物来帮助 募集捐助
广泛征集
认真读3-8节，用一个词概括瑞 恩是怎样一步一步凑齐70美元的？
瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子 打一口井。”妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里 不能说拿就拿出来。” 瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：“非洲 的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！”妈妈和爸爸 商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到70美 元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮， 爽快地答应了。 妈妈制作了一个表格，上面画了35行，瑞恩每完成 一行的工作就可以挣到2美元。 第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋 友们在外边玩的时候，他得到了第一个2美元。 爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可 以得到10美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他 们用5美元奖励他的优秀成绩。
瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子 打一口井。”妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里 不能说拿就拿出来。” 瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：“非洲 的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！”妈妈和爸爸 商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到70美 元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮， 爽快地答应了。 妈妈制作了一个表格，上面画了35行，瑞恩每完成 一行的工作就可以挣到2美元。 第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋 友们在外边玩的时候，他得到了第一个2美元。 爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可 以得到10美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他 们用5美元奖励他的优秀成绩。

（1）瑞恩是谁?
（2）瑞恩怎么会有一口井的?(为什么
这口井是瑞恩的?) （3）这口井在哪里?……
一些非洲的孩子住在条件很差的草棚 里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺 医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死 亡。
概括文章主要内容
瑞恩井终于 Nhomakorabea两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八 岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶 进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童， 他们兴奋地叫着：“瑞恩！瑞恩！”并且有 节奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他们挥手。村 里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的 包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这 个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、 山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。
小资料
“瑞恩的井”基金会已经为非洲8个国家 建造了30口井。这个普通的男孩,被人称为 “加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去 爱和帮助他们。“相信你的梦想”这是瑞恩 经常说的一句话。他以自己的行动告诉人们， “世界是个相互联系的拼图，让世界拥有洁 净的水，每个人都应走出去发现自己的热情， 为梦想而努力。”2002年9月30日，他接受了 加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章， 10月，他作为唯一的加拿大人，被评为“北 美洲十大少年英雄”。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

通过引进先进的水处理技术，提高 水质标准，确保提供更安全的饮用 水。
加强宣传推广
通过各种渠道宣传瑞恩的井项目的 理念和成果，吸引更多的人关注和 参与公益事业。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
愿景
通过教育和社区参与，提高全球对水 资源匮乏的认识，并鼓励更多人参与 到解决这个问题的行动中来。
瑞恩的井的项目内容和范围
项目内容
包括募款、建造井、提供相关的技术支持和培训等。
范围
项目最初在乌干达实施，现在已经扩展到其他非洲国家，如坦桑尼亚、肯尼亚 等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
瑞恩的井的实施过程
瑞恩的井的策划和准备
01
02
03
04
明确目标
确定项目目标，即筹集足够的 资金来建造一口井，解决当地
居民的饮水问题。
资源筹备
确定所需资源，包括人力、物 力和财力，如瑞恩的家人、志 愿者、资金和技括时 间表、预算、任务分配和预期
在非洲撒哈拉以南地区，水资源 匮乏是一个长期存在的问题，导 致当地居民无法获得足够的清洁 饮用水。
起源
瑞恩·希里杰克（Ryan Hreljac）是 一位加拿大儿童，他在学校听到关 于非洲水资源匮乏的情况后，决定 采取行动帮助当地居民。
瑞恩的井的目标和愿景
目标
为非洲撒哈拉以南地区的居民提供清 洁饮用水。
促进社区发展
改善了当地居民的生活质 量，使他们能够更好地参 与社区活动，促进社区的 经济发展和社会进步。
增强国际友谊