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公共事业管理就业方向公共事业管理是一个涉及政府和民众的领域，负责提供公共服务并保证社会福利的最大化。
随着政府职能转型和市场化程度的提高，公共事业管理的就业方向也在不断变化。
一、政府机构公共事业管理专业毕业生可以选择在政府机构中工作。
政府机构包括中央、地方政府及各级政府部门、事业单位等。
在政府机构中工作需要掌握政府职能和程序，了解国家政策、法规和法律法规，具有高度的责任感和公共服务意识。
工作岗位包括公务员、行政人员、项目经理、政策研究员、政务管理等。
从事政府工作需要了解基层社会状况和民生问题，利用权力和资源为民服务。
二、公共企业公共事业管理专业毕业生可以选择在公共企业中工作。
公共企业是具有公共服务性质的企业，如电力、煤炭、交通、邮政等。
在公共企业中工作需要掌握相关业务知识，了解行业政策、法规和法律法规，具有较强的管理和组织能力。
工作岗位包括行业管理、运营管理、项目管理等。
从事公共企业工作需要了解市场变化和公众需求，提高企业竞争力和公共服务质量。
三、非营利组织公共事业管理专业毕业生可以选择在非营利组织中工作。
非营利组织是为社会公众服务而存在的组织，如慈善机构、教育机构、公益组织等。
在非营利组织中工作需要具备相关业务知识和公益服务经验，了解组织运作和管理方法，具有较强的组织和沟通能力。
工作岗位包括项目管理、公共事务管理、社会调查研究等。
从事非营利组织工作需要了解社会变化和公众需求，提高公益服务质量和社会影响力。
四、咨询机构公共事业管理专业毕业生可以选择在咨询机构中工作。
咨询机构是提供专业咨询服务的机构，如管理咨询、经济咨询、环境咨询、公共政策咨询等。
在咨询机构中工作需要具备相关专业知识和专业认证，了解行业市场和发展趋势，具有较强的分析和解决问题能力。
工作岗位包括管理顾问、经济顾问、环境顾问、公共政策顾问等。
从事咨询机构工作需要不断学习和更新专业知识，提高咨询服务质量和投资效益。
以上是公共事业管理专业的就业方向，无论选择何种就业方向，都需要不断提高专业素养和综合能力，积极投身于公共事业和社会福利事业，协助政府和社会组织实现公共价值最大化的目标。
公共事业管理公共事业管理是指对水、电、气、热等公共设施、基础设施及公共服务行业进行监管、管理、规划、布局、建设和运营的一项综合性管理工作。
公共事业管理的主要目的是保障公民的基本生活需求和提高城市的生活质量，促进经济发展和社会进步。
1. 公共事业管理的基本概念公共事业管理是指基础设施和公共服务领域中所涉及的所有行业，包括：水务、电力、燃气、热力、交通运输、通信、环境保护、市政工程等。
公共事业管理的核心任务是保障公众的基本生活需求，提供公共服务和公共设施的高效、便捷、优质、安全、可靠的服务，促进城市的长期稳定和社会的持续发展。
2. 公共事业管理的主要内容（1）公共设施和基础设施建设管理。
公共设施和基础设施建设的管理是公共事业管理的基本内容，它包括对城市的水、电、气、热等方面的建设和管理；市政工程项目的规划、布局和实施等。
（2）公共服务提供和管理。
公共服务的提供和管理是公共事业管理的重要内容，它包括对市场的监管、权益的保护、标准的制定等。
（3）公共资源配置和管理。
公共事业管理还包括对公共资源的合理配置和管理，包括公共资源的开采、利用和保护等。
（4）公共安全和应急管理。
公共事业管理还包括对公共安全和应急管理的工作，包括突发事件的应对、紧急措施的采取、灾难防范等。
3. 公共事业管理的问题和挑战（1）资金缺口问题。
公共事业管理需要大量的投资，特别是基础设施和公共设施的建设需要资金的大量投入，但政府的资金有限，社会投资也受到种种限制。
（2）管理效率问题。
由于公共事业管理的特殊性质，往往存在管理效率低下的问题，这也是需要改进的一个重要方面。
（3）政策与法规矛盾问题。
由于公共事业管理的特殊性质，往往涉及到一系列的政策和法规的制定和实施，而有时候这些政策和法规之间存在矛盾，这给管理带来了很多困难。
（4）信息化程度问题。
公共事业管理的信息化程度和科技应用水平往往较低，这会影响公共服务的效率和质量，同时也会给管理带来一些困难。
第一章绪论第一节公共事业管理的对象一、公共事业管理是指公共事业组织在一定的环境和条件下，动员和运用有效资源，采取计划、组织、领导和控制等方式对社会准公共事务进行协调，实现提高生活质量，保证社会利益目标的活动过程。
二;公共事业管理这一定义包含五层含义：1、公共事业管理的主体是公共事业组织，以区别于行政管理的主体——政府组织或企业管理的主体——企业组织。
2、公共事业管理的客体是准公共事务，其受益对象是社会公众。
3、公共事业管理内容集中概括为提高生活质量，保证社会利益，这就决定了公共事业管理永久存在，而且随着社会发展经常进行调整。
4、公共事业管理的职能是通过对准公共事务一系列活动的调节控制，使准公共事务表现出有序、有效、可控制的特点。
5、公共事业管理负有社会的责任和义务，其工作绩效不能简单地用利润或效率作标准。
三、公共事业管理与行政管理的区别：1、管理主体不同。
行政管理的主体是政府机关，公共事业管理的主体是公共事业组织。
2、管理方式不同。
行政管理实行等级制，上下级之间是领导与被领导的关系，实行命令服从方式。
公共事业管理与客体之间没有领导与被领导关系。
3、管理的直接性和间接性不同。
行政管理主要是一种间接性管理，公共事业管理主要是一种直接管理。
4、管理的独立性和非独立性不同。
公共事业组织具有独立性，而作为行政管理主体的政府部门不具有独立性。
5、从阶级性来看，行政事务管理的内容要反映特定阶段统治阶级的特殊要求，而公共事业管理的内容则主要是反映长期历史发展对社会管理的客观要求。
四、公共管理与公共事业管理：公共管理的主体是政府，客体是公共事务。
第二章公共事业管理主体第一节公共事业管理组织的概念和特征一、公共组织是以实现公共利益为目标的组织，它一般拥有公共权力或者经过公共权力的授权，负有公共责任，以提供公共服务，包括管理公共事务、供给公共产品为基本职能的组织。
二、事业单位：国家为了社会公益事业目的，由国家机关或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。
公共事业管理1事业单位：是指国家为了社会公益目的，有国家机关或者其他社会组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生事业活动的社会组织。
2.公共物品：是指无论人们时候想要购买，其利益不可分割地扩散给社会全体成员的物品。
3.公共事业：是指生产公共物品的活动，即涉及全体公众整体的生活质量和共同利益的一系列活动，其产品具有完全的“非排他性”。
4．社会团体：是指中国公民自愿组成，为实现会员的公共利益，按照其章程开展活动的非营利性的社会组织。
5.公共事业组织的特征：非政府性、服务性、沟通性、非营利性、自主性、专业性。
6.公共事业管理的内涵：是指公共事业组织在一定的环境和条件下，动员和利用有效资源，采取计划、组织、领导和控制等方式对公共事业组织内部提供准公共物品的活动进行管理，提高活动的效率，并进而保证社会公众的利益实现的过程。
其包含一下四层含义：第一，公共事业管理的主体是公共事业组织，以此区别与行政管理的主体行政组织或企业管理的主体企业组织；第二，公共事业管理的职能是通过对准公共事务一系列活动的调节控制，使准公共事务表现出有序、有效、可控制的特点，公共事业管理的客体是准公共事务，其收益对象是部分社会公众；第三，公共事业管理的内容集中概括为对公共事业组织内部提供准公共物品的活动进行管理，进而提高生活质量，保证社会利益，这就决定了公共事业管理是永久存在的，而且随着社会的发展其内容和范围会不断扩大，对社会的影响不断增强；第四，公共事业管理具有社会的责任和义务，因此，其工作绩效不能简单地利用利润或者效率作标准，而必须服用数量、质量、满足社会需求程度等多种尺度作标准。
7.公共事业管理和行政管理的区别：第一，管理主体不同：行政管理的主体是政府机关，公共事业管理的主体是公共事业组织；管理方式不同：行政管理内部实行等级制度，上下级之间是领导和被领导的关系，通过行政手段实行对社会的管理；而公共事业管理是在国家政策的指引下，通过对公共事业组织的管理，为社会公共事务、社会公益事业和市场经济活动提供技术和辅助性的服务；第三，管理的直接性和间接性不同：行政管理只要是一种间接性的关系，公共事业管理则主要是一种直接性的管理；第四，管理的独立性不同：公共事业管理具有独立性，主要表现在经费的；而行政管理的主体是行政机关，其活动经费主要依赖国家财政；第五，阶级性不同：行政管理的内容首先要满足统治阶级的需要，反映特定阶段统治阶级的特殊要求；而公共事业管理的内容主要是反映社会经过长期历史发展后对社会管理的客观要求。
公共事业管理专业认识什么是公共事业管理专业？公共事业管理专业是一门涵盖公共管理、公共政策、公共服务等相关领域的学科。
它以促进社会公共事务的高效运行和改进为目标，培养具备管理和决策能力的专业人才。
务实的专业背景公共事业管理专业是与政府相关的一门学科，在国家发展和公共事务管理方面具有重要的影响力。
该专业培养学生具备解决公众利益问题的能力，包括公共政策制定、组织管理、资源分配和公共服务提供等方面。
主要课程内容•公共管理理论：学习公共管理的基本理论、原则和方法，了解公共管理的特点和发展趋势。
•公共政策分析：研究公共政策的制定、实施和评估过程，分析政策对社会的影响。
•社会经济统计学：学习统计学的基本原理和方法，应用于公共事业管理领域的数据分析和决策。
•组织行为学：研究组织内部的行为与决策过程，以及组织文化和团队管理等问题。
•公共财政学：研究政府财政收入和支出的原理和管理，包括预算编制、财政政策和税收制度等方面。
•公共事业管理案例分析：通过分析实际案例，了解公共事业管理中的问题和挑战，培养解决问题的能力。
就业前景公共事业管理专业毕业生可以在各级政府部门、非营利组织、社会调查机构等单位就业。
他们可以担任公务员、政策研究分析员、项目管理师、社会服务经理等职位。
此外，一些毕业生还选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事学术研究和教育工作。
必备技能•公共事务分析能力：学生需要具备分析公共事务的能力，包括政策分析、数据分析等，以便做出明智的决策和提出改进意见。
•组织管理能力：学生需要具备组织管理的基本知识和技能，包括组织结构设计、人力资源管理和团队建设等。
•沟通和协调能力：学生需要具备良好的沟通和协调能力，能够与不同部门和利益相关者进行有效的沟通和合作。
•公共政策意识：学生需要了解公共政策的制定和实施过程，关注公众利益并具备改进政策的能力。
总结公共事业管理专业培养具备公共管理、公共政策和公共服务能力的专业人才。
通过学习公共事业管理，学生可以掌握解决社会公共事务问题的理论和实践知识，为实现公共利益做出贡献。
什么是公共事业管理公共事业管理是指政府或公共组织负责管理和提供的基础设施和服务，以满足社会公众的需求和利益。
这些基础设施和服务包括供水、供电、供气、交通、通信、卫生、教育等。
公共事业管理的目标是为了保障社会公众的福祉和提高生活质量。
通过管理和运营公共事业，政府能够提供公正、可靠、高效的基础设施和服务，以满足社会公众的基本需求和利益。
公共事业管理包括以下几个方面：首先，公共事业管理需要建立良好的基础设施。
政府需要投资和建设供水、供电、供气、交通、通信等基础设施，以满足社会公众的需求。
同时，政府也需要定期维护和更新这些设施，确保其安全可靠。
其次，公共事业管理需要保证公平和公正。
政府应该确保基础设施和服务的普及程度和质量对所有社会公众都是平等的，不论是城市还是农村、富裕还是贫困地区，每个人都享有平等的待遇。
政府还应该设立监管机构，监督和管理公共事业的运营和服务质量，防止垄断和不正当行为。
第三，公共事业管理需要高效和可持续。
政府应该推动公共事业的合理规划和管理，提高效率和效益。
通过采用先进的技术和管理手段，降低运营成本，提高服务质量。
与此同时，政府还应该注重可持续发展，保护环境和资源。
例如，推广清洁能源和节能技术，减少污染和浪费。
第四，公共事业管理需要积极参与社会治理。
政府应该与公众、企业和社会组织合作，共同参与公共事业的管理和运营。
政府应该促进信息共享和互动，听取公众的意见和建议，增加公众的参与度和满意度。
通过建立良好的沟通渠道和合作机制，政府能够更好地了解社会需求和问题，提供有效的解决方案。
公共事业管理是政府职能的重要组成部分，对于社会的稳定和发展起着重要的作用。
只有政府能够科学、高效地管理和运营公共事业，才能够满足社会公众的需求，提高生活质量，并促进社会的繁荣和进步。
总之，公共事业管理涉及各个方面，需要政府的坚定决心和有效管理。
通过建设良好的基础设施、保证公平和公正、提高效率和可持续发展、积极参与社会治理，公共事业管理能够为社会公众提供更好的基础设施和服务，创造良好的发展环境，提升社会福祉。
公共事业管理专业介绍
公共事业管理是一门涵盖公共部门组织、政策制定、行政运作等方面的学科。
它致力于培养学生在公共事业领域中具备管理和领导能力的专业人才。
以下是公共事业管理专业的介绍：
1. 专业概述：公共事业管理专业旨在培养学生对公共部门的运作和管理有所了解，具备解决公共事务问题的能力。
该专业涉及公共政策制定、资源管理、预算分配、决策分析和公共领导等领域。
2. 课程设置：公共事业管理专业的课程设置包括管理学、公共政策、公共经济学、统计学、政府组织与行政管理等。
学生将学习政府公共政策的制定、执行和评估，关注公共资源的合理配置和公共服务的提供。
3. 就业方向：公共事业管理专业的学生毕业后可以在政府机构、非营利组织、公共服务机构等地就业。
他们可以担任公务人员、政策分析师、行政经理、公共资源管理师等职位。
他们也可以进一步深造，攻读公共管理硕士或相关学位，提升自己的职业发展。
4. 手段和方法：公共事业管理专业重点培养学生的沟通、分析、决策和领导能力。
学生将通过课堂学习、案例分析和实践项目等方式，学习如何制定和实施公共政策，如何管理公共资源，以及如何有效运营公共服务。
5. 潜在贡献：公共事业管理专业的毕业生将成为推动社会经济发展和公共事务改善的重要力量。
他们将运用所学知识和技能，制定和执行有效的政策，提供高质量的公共服务，并推动公共组织的改革和创新。
以上是对公共事业管理专业的简要介绍。
这门学科涵盖了广泛的领域，为学生提供了在公共事务管理方面发展职业生涯的机会。
专业毕业生将在推动社会公共事务领域做出积极贡献。
一、公共事业管理是什么公共事业管理专业旨在培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
公共事业管理专业作为一个新专业，其社会需求十分强烈，而且需求量极大，这是我国继经济体制改革、政府体制改革后事业组织管理体制的改革形势所决定的。
人力资源管无论从社会发展对人才的总需求，还是从毕业生就业和进一步深造来看，其专业发展前景都十分看好。
二、与公共事业管理相关的专业：城市管理对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。
它贯穿于人力资源的整个运动过程，包括人力资源的预测与规划，工作分析与设计，人力资源的维护与成本核算，人员的甄选录用、合理配置和使用，还包括对人员的智力开发、教育培训、调动人的工作积极性、提高人的科学文化素质和思想道德觉悟，等等城市管理：城市管理是指以城市这个开放的复杂巨系统为对象，以城市基本信息流为基础，运用决策、计划、组织、指挥等一系列机制，采用法律、经济、行政、技术等手段，通过政府、市场与社会的互动，围绕城市运行和发展进行的决策引导、规范协调、服务和经营行为。
广义的城市管理是指对城市一切活动进行管理，包括政治的、经济的、社会的和市政的管理。
狭义的城市管理通常就是指市政管理，即与城市规划、城市建设及城市运行相关联的城市基础设施、公共服务设施和社会公共事务的管理。
一般城市管理所研究的对象主要针对狭义的城市管理，即市政管理。
行政管理：行政管理（administration management）是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。
广义上解释，行政管理是指国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等，也指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动。
狭义上解释，是指国家行政机关对社会公共事务的管理，又称为公共行政。
随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。
自从产生国家以来，就有了行政管理但是直到19世纪末才开始形成为一门学科。
它经历了以下三个发展时期：传统管理时期、科学管理时期、系统管理时期。
公共管理：公共管理从产生意义上讲是公共组织的一种职能，包括以政府为主导的公共组织和以公共利益为指向的非政府组织（NGO）为实现公共利益，为社会提供公共产品和服务的活动。
现代公共管理与传统管理的区别集中体现在是否将目标定位在公共利益上，公共管理不仅为社会提供高效优质服务，而且更应当强调社会公平，因为社会公平是作为分配的公共服务的法律和现实基础。
三、公共事业管理需要的理论、技能1．掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识；2.具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能；3.具有进行质量管理、数据的收集和处理、进行统计分析的基本知识和能力；4.熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；5.具有较强的社会调查和写作能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
四、公共事业管理专业就业前景、方向党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务系统的办公和管理工作。
共事业管理专业作为一个新专业，其社会需求十分强烈，而且需求量极大，这是我国继经济体制改革、政府体制改革后事业组织管理体制的改革形势所决定的。
要建立政事分开、管理自主科学、面向社会、独立的社会主义事业单位，没有众多的高层次的公共事业管理人才是不行的。
另外公共事业管理专业学生还可以参加国家公务员考试进入政府系统，参加MPA考试进行进一步深造。
因此，无论从社会发展对人才的总需求，还是从毕业生就业和进一步深造来看，其专业发展前景都十分看好。
公共事业管理就业方向：公共事业管理专业学生具有较强的分析判断能力，掌握系统扎实的公共事业管理基础理论与方法，具备广博的相关学科知识与技能，能够从事党政、教育、科研及企事业管理工作。
公共管理专业就业前景：根据有关权威统计机构统计分析，公共事业管理的毕业生就业率为：79.53%热门分析：我国未来的国家管理机构队伍中将会越来越多地出现公共事业管理专业培养的高级专门人才。
高素质的公共事业管理队伍，能提升一个民族乃至一个国家在国际上的地位。
未来热门走向预测：↑公共事业管理专业就业前景：主要到文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理<行政管理就业前景>部门从事管理工作。
公共事业管理专业就业分布最多五省市：北京、上海、广东、河北、湖北五、公共事业管理专业的培养计划一、培养目标及服务面向，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等全面发展，掌握现代管理理论、技术与方法，具备现代公共事业管理理论、技术和方法等方面知识及应用能力，具有规划、协调、组织和决策等方面的基本能力和一定的领导能力，能从事公共事业管理及相关管理工作的高级专业人才。
学生毕业后主要在文教、科技、卫生、体育、环保、社区、物业、社会保障、公用事业等公共事业管理领域及企业、社会团体的行政管理部门从事管理性工作，还可以在咨询中介机构从事管理咨询工作。
二、基本培养规格（一）基本要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2．初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，了解我国基本国情，能理论联系实际，实事求是。
3．具有严谨治学、艰苦奋斗、求新务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质，有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯。
4. 了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。
（二）业务规格要求1．系统地掌握本专业的基础理论、基础知识、基本技能、基本方法和相关知识，形成复合型的知识结构，具备创新意识和创新能力，具备从事本专业和相邻专业工作所需的分析、判断、预测、决策的能力及文字描述、口头表达等基本技能。
2．了解世界公共事业管理的发展情况和发达国家公共事业管理的先进管理理念、技术和方法，熟悉我国公共事业管理发展状况、管理模式、管理技术和管理手段。
3. 掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写能力，能自由阅读专业类外文书籍并有较强的翻译能力；熟练掌握计算机基本理论知识，熟练应用办公软件，利用计算机从事管理工作。
4. 具有一定的自学能力和独立思考、创新能力，具有良好的协调、沟通能力和适应社会的能力。
三、专业特点1. 注重加强专业基础的培养，尤其是加强管理学科的基础理论知识的教育，使学生系统地掌握管理学原理等基础理论知识及公共事业管理等专业理论基础知识，使学生具备扎实的专业基础。
2. 为了更好的适应社会发展对人才素质的要求，不断拓宽专业口径，以环境管理、市政管理、社区管理、物业管理、社会保障、城市经营为主线向外辐射，增强专业的适用性和学生的适应性，使学生有较宽的择业范围。
3. 重视外语能力和计算机能力的培养，通过四年不间断的外语（主要是英语）和计算机的学习和训练，使学生具有较强的听、说、读、写、译的外语能力和熟练应用计算机进行管理工作的能力。
4. 重视培养分析问题和解决问题的能力，使学生具有从事公共事业管理所必需的社会调研、数据统计、信息分析、未来预测和判断决策等能力。
5. 开设一定量的人文课程，培养学生的组织能力、协调能力、社交能力，提高学生的心理素质、团队精神，激发学生的内在潜力和创新能力。
6. 加强实践教学环节，通过社会调查、认识实习、综合训练、学年论文、专业实习、毕业实习和毕业设计（论文）等，培养学生理论联系实际，并解决实际问题的能力。
四、课程体系的设计思想（一）理论课程体系的设计思想本专业课程体系按照基础和专业、必修和选修二维结构进行构建，具体内容如下：1、基础教育部分(1)必修部分：必修课程共分二大类课程：即基础课与学科基础课。
基础课包括：自然科学(高等数学；线性代数；逻辑学；概率论与数理统计等)；人文、社会科学(毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、军事理论、法律基础、哲学、政治经济学等)；工具与方法(英语；计算机等)；体育；工程导论等五个模块。
学科基础课程：是按管理类学科群设置的课程平台，共计23门课程。
(2)选修部分：公共选修部分(校级选修课)是对上述二大类课程的补充和扩展，共分四个课程模块：人文社科类模块、艺术体育类模块、经济管理类模块和通用科技类模块。
2、专业教育部分(1)必修部分：必修专业课程是按照宽口径构筑的专业基础课程平台，努力拓宽面向，增强该专业的适应性，适应将来专业口径的进一步拓宽。
(2)选修部分：专业选修部分(系级选修课)由多项可选择的课程组成。
学生在完成规定的最低要求之后，可以自由选修其它任何课程。
课程设置坚持必修课与选修课结合。
院级选修课，每个学生应合计选修192学时，12学分。
专业选修部分按照专业方向设置，保持一定的灵活性，根据社会需求和就业变化趋势适时调整。
根据具体情况和特点设置一些介绍前沿性的课程，供学生拓展知识面或了解学科前沿知识选修，8个学时，0.5学分。
（二）实践课程体系的设计思想实践教学是各学科专业学生培养中不可缺少的重要组成部分，通常包含校内外实习、毕业设计、军训、入学教育、毕业教育、社会实践、公益劳动等。
计划安排四年内实践教学时间为37周。
六、关于公共事业管理专业的感悟培养目标本专业培养具有国际视野，熟练掌握现代教育领导与管理方面的理论、技术与方法，能够在教育管理和培训领域从事专门工作的交叉复合型高级专业人才。
毕业生能在企业、社区、文教、体育、卫生、社会保障等相关部门从事教育行政管理与培训工作及相关领域的教学科研工作。
除直接就业外，四年制的优秀毕业生可免试就读专业方向的硕士研究生或赴国外大学攻读硕士学位。
培养要求本专业的学生主要学习教育学科特别是教育领导与管理领域的基本理论和知识，掌握教育科学研究的基本方法，对国内外教育领导和管理领域的最新进展有较为系统和深入的理解，在教育领导和管理的理论和实务方面受到良好的训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握管理科学、教育科学的基本理论和基本知识；2. 具有较强的计算机应用能力，能够进行基本的程序编写，熟练掌握办公自动化设备和信息管理系统的应用；3. 具有管理工作所必备的社会调查能力和写作能力；4. 掌握并能够熟练运用教育学、心理学基础理论，具有一定的创新能力。
5. 具有较强的独立科研能力、质量评价能力和实践能力. 专业核心课程教育学、教育哲学、中国教育史、外国教育史、教育科学研究方法、教育管理学、教育社会学、管理心理学、心理健康与辅导、教育经济学人力资源开发和管理教育评价与督导教学特色课程双语教学课程：教育管理比较研究、教育技术学讨论型课程：教育管理案例分析、教育制度与政策法规研究浙江大学教育学院公共事业管理专业设置评价所谓公共事业管理，是以政府为核心的公共组织，为了促进社会整体利益的协调发展，采取一定的方式方法，依法对涉及社会全体公众整体的生活质量和共同利益的社会公共事务，以及具有一定社会公共性的经济事务的活动及结果进行调节和控制的过程。
