员工培训与职业发展课件-60页精品文档

促进员工个人发展
职业规划
为员工提供职业发展路径和晋升 机会。
个人能力提升
通过培训，员工可以提升自己的沟 通、领导、解决问题等能力。
增强工作满足感
当员工感到自己在不断学习和成长 时，会更加满意和忠诚于工作。
02
培训需求分析
组织分析
组织目标与战略
评估组织的长期和短期目标，以 及为实现这些目标所需的员工技 能和知识。
将评估结果作为持续改进的依据，不断完 善培训体系和提升员工能力。
06
员工发展与职业规划
员工职业发展通道设计
建立多通道发展路径
促进跨通道流动
除了传统的晋升路径，还应为员工提 供技术、专业等多通道发展机会，以 满足不同类型员工的职业发展需求。
鼓励员工在不同通道间进行流动，提 高职业发展的灵活性和多样性。
利用线上和线下资源，开展混 合式培训，以满足不同员工的 培训需求。
引入外部资源
引入行业专家和培训机构，提 供更专业的培训资源和课程。
制定培训时间表
确定培训周期
根据培训目标和内容， 确定合理的培训周期和
时间安排。
安排培训时间
协调员工的工作时间和 培训时间，确保培训的
顺利进行。
制定进度计划
制定详细的培训进度计 划，确保培训内容的按
职业发展目标
了解员工的个人职业发展规划，以及他们对自身发展的期望，以制定符合他们 需求的培训计划。
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培训计划制定
确定培训目标
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提升员工技能水平
通过培训提高员工的专业技能 和业务能力，提升整体工作水
平。
培养团队合作精神
加强员工之间的沟通与协作， 培养团队合作精神和凝聚力。

人到中年，体质下降，健康是主要 问题
1、克服自满，继续前进/振作精神， 奋发努力。
2、锻炼身体，保持健康并注意外 表形象。
3、继续充电，更新知识，防止老 化。
50-60岁期间
人生事业有成，发展的黄金阶段 面临退休离岗的转折时期 年龄/健康所至，需冷静思考？
1、调整心态、保持活力 2、总结经验，继续前进 3、做好晚年规划 4、注意晚节，过好五九关
二、在职员工培训
（一）培训的目的（或一般内容）
发展能力 更新知识 改变态度 传递信息
培训的种类和内容
职前培训
一般性培训
专业性培训
公司的历史、传统与基本 方针
公司风气，公司理念、价 值观
本行业的现状与公司的地 位
企业的制度与组织结构
产品知识、制造与销售
公务礼仪、行为规范
就业规则、薪酬与晋 升制度
劳动合同
2、培训设计和实施
设计培训内容 选择培训方法
➢ 工作轮换 ➢ 学徒制 ➢ 授课 ➢ 讨论会 ➢ 录相 ➢ 模拟 ➢ 角色扮演 ➢ 内部网 ➢ 远程教育 ➢ 自学
实施培训
培训计划
制订培训计划要以公司的经营计 划、人力规划、培训任务等为依据， 针对某一个培训项目而具体拟定 培训项目 培训目标 培训对象 培训负责人 培训内容 培训进度 培训费用预算
三、培训的程序 — 如何进行培训
1、培训需求分析
（1）培训需求分析的一般方法
（2）区分培训问题与管理问题
不好好做我打死你
打死我也 做不了！！
（3）设定培训目标
知识目标：培训后受训者将知道什么 行为目标：受训者将在工作中做什么 结果目标：通过培训组织获得什么最终结果
例
知识目标：什么是人力资源管理 行为目标：设计、制定各种人力资源管理制度和方案 结果目标：员工满意度提高、流动率降低、效益提高

反馈与改进
将评估结果反馈给相关人 员，针对问题进行改进和 优化，提高培训质量和效 果。
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激励与留人机制
激励理论及其应用
内容型激励理论
研究人的需要和动机，强调满足员工 的需求以激发其动力。
行为改造型激励理论
研究行为的后果对行为的反作用，关 注如何消除不良行为并强化积极行为
。
过程型激励理论
探讨动机的形成和行为目标的选择， 强调行为方式和手段的激励。
综合型激励理论
综合前三种理论，强调内外激励的结 合和多因素对行为的综合影响。
薪酬福利设计
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基本工资
根据职位、能力和市场状况确 定，保障员工的基本生活需求
。
奖金和绩效激励
与员工绩效挂钩，激发员工的 积极性和创造力。
福利制度
提供健康保险、退休金、带薪 休假等福利，提高员工满意度
和忠诚度。
THANKS
感谢观看
团队建设与凝聚力
加强团队建设，提高团队凝聚 力和合作精神，促进员工之间
的互助与支持。
06
员工职业发展与晋升通道
职业发展通道的建立与完善
职业发展通道的明确
为员工提供清晰的职业发展路径，包括管理、技术、销售等不同 通道。
职业发展通道的层级设置
根据员工能力和贡献，设置合理的职业发展层级，如初级、中级、 高级等。
职业生涯规划的概念与目的
职业生涯规划的概念
职业生涯规划是指个人在职业发展的 各个阶段进行系统规划的过程，包括 自我评估、目标设定、行动计划和反 馈调整等环节。
职业生涯规划的目的
帮助员工明确职业发展方向，提高个 人职业竞争力，实现个人职业发展和 组织目标的一致性，提升整体组织绩 效。

• 职业选择的要素
– 职业技能 – 择业意向 – 职业信息 – 职业岗位
二、员工职业生涯的概念
• 定义
– 职业生涯是员工个人职业的发展历程，包括员 工职业地位在一个或几个组织中的垂直或横向 变化
• 特点
– 发展性 – 阶段性 – 互动性
• 员工与他人、组织以及社会互动的过程
三、影响员工职业生涯的因素
• 教育因素
– 所学专业对职业的影响 – 专业、院校、教育程度对员工能力、态度、价 值观的影响
• 个人因素
– 能力差异的影响 – 知识技能差异的影 响 – 个性差异的影响
• 家庭因素 • 组织因素 • 社会因素
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5.4 员工职业生涯规划
一、员工职业生涯规划的意义 二、员工职业生涯阶段 三、员工职业发展途径与发展轨迹 四、员工职业生涯设计
• 意义
– – – – 有利于实现组织的发展目标 有利于实现员工个人的发展目标 作为普通学校教育的补充和延续 完善企业文化
二、员工培训体系
• 员工培训与人力资源管理其他环节的关系
人力资源计划
人力资源需求
绩效评估
员工培训
组织发展战略
员工职业生涯
• 组织内不同层次的员工培训
项目 培 训 目 标 高层管理和技术人员 1.前瞻性 2.创业精神 3.决策能力 4.指挥领导能力 5.商业道德和法律 1.国内国际经济政治 2.竞争与企业发展战略 3.资本市场发展和运作 4.国内国际市场营销 5.组织行为和领导艺术 6.投资项目效益评估 7.企业社会责任和商法 中层管理和技术人员 1.专业知识更新 2.制订工作计划 3.职能部门管理和沟通 能力 4.培养合作精神 5.职业道德 1.各职能部门专业知识 的变化 2.部门经理工作和挑战 3.部门间的协调和沟通 4.部门工作计划的制订 和实施 5.计算机和信息技术应 用 基层员工 1.培养自信心 2.培养合作精神 3.培养职业道德 4.掌握职能部门的专业 知识 1.职能部门的专业知识 2.工作计划的制定和实 施 3.部门内的协调和沟通 4.与同事的协作 5.职业道德和职业规范 6.基础的计算机和信息 知识