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神经精神科问卷评分标准
在神经精神科领域中，常用的问卷包括焦虑和抑郁量表、注意
力缺陷多动障碍问卷、自闭症行为问卷等。
每种问卷都有其特定的
评分标准，通常涉及对被调查者回答的问题进行分数化，并根据得
分范围来判断其心理健康状态或特定症状的严重程度。
评分标准的制定通常是由专业的神经精神科医生、心理学家或
研究人员根据大量的临床实践和科学研究结果进行制定的。
他们会
根据问卷中的各项问题的权重和相关性，以及临床经验和研究数据，来确定不同得分范围所对应的心理健康状况或症状严重程度。
评分标准的制定需要考虑到问卷的信度和效度，以及被调查者
的年龄、性别、文化背景等因素。
这些因素会对评分标准的制定产
生影响，因此评分标准通常会根据不同人群的特点进行调整和修订。
总的来说，神经精神科问卷评分标准是基于临床实践和科学研
究的结果，为了对个体的心理健康状况或特定症状进行客观、准确
的评估而制定的。
这些评分标准的制定是为了更好地指导临床诊断
和治疗，以及促进神经精神科领域的研究和实践。
儿童精神和行为障碍知识问卷1、基本信息：姓名：年龄：2、是否参加过6月12日mhGAP培训：A、仅参加上午培训B、参与上午+下午培训C、未参加3、以下哪一项是有效的沟通技巧？A、只需要与患者沟通，不需要与家属沟通。
B、在询问前先倾听患者/家属的叙述。
C、在开放、安全的环境中进行沟通。
D、避免过多的眼神交流。
4、以下哪一种做法体现了对精神疾病患者的尊重？A、医生考虑患者的最佳利益，并替其做临床决定。
B、医生使用准确的医学术语向患者及家属解释病情。
C、医生在给予治疗前，先获得患者监护人和/或家属的知情同意。
D、医生确保患者在临床环境中的隐私。
5、以下哪一种做法体现了对精神疾病患者的尊重？A、让患者及其监护人一起参与制定治疗方案。
B、歧视精神、神经和物质使用障碍的患者。
C、将患者痛苦的经历告诉他人。
D、拒绝患者选择女性陪护的要求。
6、儿童发育障碍的一线治疗是什么？A、社会心理干预B、药物治疗C、转介到专科治疗D、转介到外部机构治疗7、以下哪一项适合作为对精神和行为障碍患儿家长的建议？A、如果孩子有行为问题，家长可以使用体罚的方式加以管教。
B、如果孩子患有精神和行为障碍，家长应尽快带孩子离开普通学校（非特殊教育学校）。
C、家长无法陪伴孩子时，让孩子看电视、玩电子游戏。
D、家长应每天给予患儿足够的关注，并寻找机会陪伴孩子。
8、以下对儿童发育障碍的描述中，哪一项最准确？A、儿童发育障碍有复发和缓解的过程。
B、儿童发育障碍通常与虐待和忽视相关。
C、儿童发育障碍包括多动症和行为障碍。
D、儿童发育障碍与中枢神经系统功能发育的延迟或损害相关。
9、以下对儿童行为障碍的描述中，哪一项最准确？A、行为障碍与中枢神经系统功能发育的延迟或损害相关。
B、行为障碍包括多动症和品行障碍。
C、行为障碍会加重躯体症状。
D、行为障碍可表现为极度的害羞、粘人（主要指监护人）。
10、以下对儿童情绪障碍的描述中，哪一项最准确？A、儿童情绪障碍患病率低。
附表全国精神病防治康复工作统一表卡之一精神疾病线索调查问卷指导语：我们需要了解您身边的人（居委会的居民、村里的人、家中的人）是不是患有精神疾病，不论何时有过以下任何一点症状，现在好或没好，都请您提出来。
您提供的情况我们将会保密，请您合作。
谢谢。
现在请问您，有没有人发生过以下情况：一、变得孤僻少语，不愿与别人接触。
二、经常无目的乱走，出现一些别人无法理解的行为，甚至不知羞耻。
三、无缘无故伤自己，或伤别人，或毁坏东西。
四、动作非常缓慢，做什么事情都很慢，甚至整天躺在床上不动不说话。
五、爱管闲事，整天忙碌不停，或乱花钱。
六、毫无原因地大发脾气，什么都不顾忌。
七、哭笑无常，或独自发笑，或出怪像做鬼脸。
八、兴奋、话多，说个不停，或吹嘘自己脑子特别聪明。
九、情绪低沉，或常独自流泪，或厌世想死，或焦虑不安。
十、话少、冷淡、对任何事都不关心，对家中亲人也毫无感情。
十一、胡言乱语，或自言自语，或说些别人听不懂的话。
十二、认为自己的脑子不受自己控制。
十三、多疑，或没有根据地认为别人害他，控制他。
十四、极不现实地吹嘘自己才智过人，权重位高。
十五、乱说别人追求他，或怀疑爱人有姘头。
十六、听到别人听不到的声音，或乱说有人在谈论他。
十七、看到或闻到不存在的东西、气味，或尝到水里或饭里有怪味、毒药味等。
十八、生活工作能力明显下降，或变得呆滞滞、傻乎乎的。
十九、记忆力非常差，甚至记不住子女的年龄，或常忘记东西，或出门后找不到回家的路。
二十、变得衣着不整或穿戴怪异，或不知饥饱，或不知清洁，甚至大小便也不知避人。
二十一、有“羊癫疯”（癫痫），后来出现过精神不正常，如说糊涂话，躁动不安，行为反常，呆痴、凶狠任性等。
二十二、吃药成瘾，或吸毒，或经常大量饮酒，不喝就受不了。
二十三、脾气特别古怪，变得幼稚、自私，连亲人也不相信，或认为别人偷他的东西，或胡乱说子女不给他吃穿。
二十四、自幼呆傻，不能上学，不会自理生活，或虽能勉强读书，但又出现过行为反常，胡言乱语，吵闹毁物等。
神经精神障碍的临床诊断量表是一种用于评估个体神经精神状况的标准化工具。
通过临床诊断量表，医生可以客观地评估患者的症状和病情，从而有效地制定治疗方案。
下面将介绍一些常用的神经精神障碍的临床诊断量表及其应用。
一、焦虑症临床诊断量表1. 汉密尔顿焦虑量表（HAMA）汉密尔顿焦虑量表是评估焦虑症状严重程度的常用量表，包括焦虑心境、紧张、恐惧、心神不宁、自觉肌肉紧张和震颤等症状。
医生可根据患者的得分来判断其焦虑症状的严重程度，指导治疗。
2. 通用焦虑障碍临床诊断量表（GAD-7）广泛应用于评估通用焦虑障碍患者的临床症状程度，根据患者的得分可以判断其焦虑症状的轻、中、重度，指导治疗。
二、抑郁症临床诊断量表1. 汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评估抑郁症症状严重程度的标准量表，包括情绪低落、内疚感、睡眠障碍等症状。
医生可根据患者的得分来判断其抑郁症状的严重程度，指导治疗。
2. 抑郁自评量表（BDI）适用于已确诊抑郁症患者，通过患者自评评估抑郁症症状的严重程度，具有一定的客观性。
三、精神分裂症临床诊断量表1. 阿诺德综合精神病量表（SANS）评估精神分裂症患者否认症状、消极症状和阳性症状的严重程度，有助于医生了解患者的临床症状，指导治疗。
2. 阿诺德卡特综合精神病量表（SAPS）评估精神分裂症患者的阳性症状，包括妄想、幻听等症状的严重程度，有助于医生确定患者的诊断，并制定治疗方案。
四、人格障碍临床诊断量表1. 人格障碍诊断量表（PDQ-4+）用于评估患者人格障碍的临床症状，包括分裂型、边缘型、回避型等人格障碍的临床症状。
2. 弗里德曼人格障碍量表（FPDQ）用于评估患者人格障碍的临床症状，具有一定的客观性，有助于医生进行诊断和治疗。
以上介绍了一些常用的用于神经精神障碍的临床诊断量表及其应用。
这些量表能够帮助医生客观地评估患者的症状和病情，指导治疗方案的制定和调整。
在临床实践中，医生应根据患者的具体情况选择合适的量表进行评估，以提高诊断的准确性和治疗的有效性。
自知力及治疗态度问卷(ITAQ)
说明：自知力及治疗态度是评价重性精神疾病治疗效果和测断疾病恢复程度的重要指征，《自知力及治疗态度问卷》是麦克沃伊(McEvoy)等于1989年所研制,对自知力的定义是“认识到自己有病并要求治疗”主要用来评定精神分裂症患者对疾病的认识及服药的态度。
评分标准：0-没有认识；1-部分认识；2-全部认识。
姓名：性别：年龄：文化程度：住院号：
问题评定结果
1、你刚入院时，你有没有与多数人有不同的精神问题（神经紧张、担忧）？0 1 2
2、那时你有没有必要到这个医院来？0 1 2
3、你现在有什么精神问题（神经紧张、担忧）吗？0 1 2
4、你现在有必要住到这个医院里来吗？0 1 2
5、在你出院之后，还有可能发生精神（神经紧张、担忧）问题吗？0 1 2
6、在你出院之后，你需要一位精神科医生（或精神卫生中心）随访吗？0 1 2
7、在你入院之前，你需要用药物来治疗精神（神经紧张、担忧）问题吗？0 1 2
8、现在你需要用药物来治疗精神（神经紧张、担忧）问题吗？0 1 2
9、在你出院之后，你需要用药物来治疗精神（神经紧张、担忧）问题吗？0 1 2
10、你愿意服这些药吗？0 1 2
11、这些药物对你有好处吗？0 1 2 分值范围：0-22
测试结果：
评定医师：测定日期:。
(1/25)在MMPI测图中，两点编码为28/82的受测者可能被诊断为( )。
单选(A)癔症(C)疑病症(D)强迫症两点编码28/82:此类剖面图常见于精神病患者，如F量表T分高于70，可诊断为精神病性抑郁，更年期抑郁或分裂情感性精神病。
如这种剖面图不能提示精神病，可诊断为分裂性人格伴抑郁或者神经症性抑郁。
对这种人要预防自杀企图。
(2/25)MMPI测验是属于()测验。
多选(D)特殊能力MMPI测验是属于人格测验，也是采用经验效标法编制的客观化测验。
AC正确，2015修订版p415：大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如人格测验中，受测者的反应就不很重要。
典型行为测验要求受测者按通常的习惯方式做出反应，没有正确答案。
典型行为测验不受时间的限制。
B正确。
按测验的功能分：①智力测验②特殊能力测验③人格测验。
D错误。
(3/25)MMPI效度量表F得分升高时，可能的解释包括（）。
参考答案：ABCD 举一反三：心理测验技能/MMPI 查看详情F高分表示受测者不认真、理解错误，表现一组无关的症状，或在伪装疾病。
F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。
(4/25)MMPI-2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和( )仍采用的是线性T分单选(A)D(B)Hy(C)Pa参考答案：D 举一反三：心理测验技能/MMPI 查看详情MMPI－2独特之处在于它采用了原MMPI所没有的“一致性”T分计算法。
除了临床量表5Mf和0Si 仍采用线性T分外，其他皆为一致性T分。
巧计：MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表，MMPI 共10个临床量表。
其中Mf，Si是不考虑的。
这两个知识点可以一起记忆。
(5/25)MMPI的Q量表高分提示受测者有( )单选(B)过分追求完美倾向(C)过多的理解错误(D)过度的防卫态度参考答案：A 举一反三：心理测验技能/MMPI 查看详情Q：疑问量表（Question）没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。
功能失调性态度问卷（DAS）的记分方法DAS记分方法以及因子结构DAS 可归纳为八个因子结构, 分别为: 脆弱性(D1)3. 8. 15. 17.18 、吸引和排斥(D2)16. 31.32. 39. 40 、完美化(D3 )1. 11. 14. 20 .23. 、强制性(D4 )5. 13. 25. 30. 36. 、寻求赞许(D5 )19.27. 33. 34. 35. 、依赖性(D6 ) 7. 24. 26. 28. 38.、自主性态度(D7 ) 4. 9. 10. 21. 22.、认知哲学(D8) 2. 6. 12. 29. 37 。
正常人群中获得的DAS 均数( ≤ 130 分)作为标准采用反向记分的条目有2.6.12.18.24.29.30.35.37.40 共10个条目分数越高,认知障碍越严重。
药物治疗后患者DAS 的评分虽较治疗前有所降低,但仍较正常人高,故提示功能失调性状况是特征性表现。
功能失调性状况评定量表( DAS)在抑郁症中的初步应用中国神经精神疾病杂志1998 年第24 卷第5 期290-292陈远岭功能失调性状况评定量表信度和效度初步研究中国心理卫生杂志1998 年第12 卷第5 期265-2671)信度检验：DA S 各条目分与总分的一致性:以被试的全量表得分为效标, 求出了被试在各条目组的得分与全量表得分的Pearson 相关。
其相关系数高(P 均< 0.01, 见表1)。
其中有10 个条目分与总分呈负相关, 与DA S 量表40条项目中有10 条为反向记分项目相符(见表1)。
1:分半信度: 使用奇偶分半法,将DA S 条目组分为二半, 一半含20 个条目组, 分别求出每一被试在两半条目组上的得分和, 然后计算Pearson 相关。
结果表明, 分半相关系数rn=01731。
用Spearman-B row n 公式[6 ]校正, 得DA S 全量表分半信度指标r= 01835。
青少年精神健康研究问卷为了更好地了解青少年精神健康状况，以便提供有针对性的心理支持和干预，我们特制定此问卷。
请您根据实际情况填写，我们将对您的信息保密。
一、基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 12-14岁- 15-17岁- 18-20岁3. 居住地：- 城市- 农村- 其他4. 学历：- 小学- 初中- 高中/中专- 大专/本科- 研究生及以上二、心理健康状况5. 近一个月内，您有感到焦虑、紧张、担忧的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 从未6. 近一个月内，您有感到抑郁、沮丧、情绪低落的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 从未7. 近一个月内，您有感到自卑、自我价值感低落的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 从未8. 近一个月内，您是否有入睡困难、睡眠质量差、早醒等问题？- 经常- 偶尔- 很少- 从未9. 近一个月内，您是否有食欲不振、体重明显变化等问题？- 经常- 偶尔- 很少- 从未10. 近一个月内，您是否有注意力不集中、记忆力减退等问题？- 经常- 偶尔- 很少- 从未11. 近一个月内，您是否有过度使用网络、游戏、短视频等行为？- 经常- 偶尔- 很少- 从未三、人际关系12. 您与家人（父母、兄弟姐妹）的关系如何？- 非常亲密- 比较亲密- 一般- 比较疏远- 非常疏远13. 您与朋友的关系如何？- 非常亲密- 比较亲密- 一般- 比较疏远- 非常疏远14. 您在学校的人际关系如何？- 与同学关系融洽- 与个别同学有矛盾- 与部分同学关系一般- 与大部分同学关系不佳- 与同学关系非常紧张四、生活状况15. 您的研究成绩如何？- 优秀- 良好- 一般- 较差- 非常差16. 您的生活压力主要来自哪些方面？- 研究- 家庭- 朋友- 工作/兼职- 心理方面- 其他17. 您课余时间主要做什么？- 研究- 参加社团活动- 运动- 兴趣爱好- 网络娱乐- 其他五、心理需求与支持18. 您是否需要心理支持与帮助？- 是- 否19. 您希望从哪些渠道获得心理支持？- 学校心理辅导- 家庭支持- 朋友倾诉- 专业心理咨询- 网络平台- 其他20. 您对青少年心理健康教育的建议和意见？请您认真填写此问卷，我们将根据您的反馈不断完善问卷内容，为青少年心理健康提供更有针对性的支持与帮助。
精神疾病患者健康评估健康评估表（此表适用于精神疾病患者的健康评估）个人信息：姓名：性别：年龄：联系方式：健康状况：1. 请列出您所患精神疾病的类型和名称：2. 您患病的时间有多长？3. 请简要描述您目前的精神状况：日常生活活动能力评估：请根据您目前的实际情况，选择适合您的答案。
1. 您是否能够独立完成日常生活活动，例如吃饭、穿衣、洗漱等？- 是- 需要他人的帮助- 不能独立完成2. 您是否具备独立经济来源，能够满足自己日常生活和医疗保健的费用？- 部分依靠他人的帮助- 不能满足自己的经济需求3. 您是否能够参与社会活动，例如工作、学习、社交等？ - 是- 部分能够进行- 不能参与社会活动心理健康评估：请根据您的实际情况选择适合您的答案。
1. 您是否有自杀念头或自残行为？- 是- 否2. 您是否感到孤独、焦虑或抑郁？- 是- 否3. 您是否有幻觉或妄想？- 是- 否4. 您是否能够控制自己的情绪和行为？- 有时- 不能生活方式评估：请根据您的实际情况选择适合您的答案。
1. 您是否饮食均衡并保证足够的水分摄入？- 是- 偶尔不均衡- 不均衡2. 您是否保持足够的身体运动和锻炼？- 是- 偶尔锻炼- 不进行锻炼3. 您是否有良好的睡眠习惯？- 是- 偶尔失眠- 失眠频繁4. 您是否有滥用药物、酒精或其他物质的问题？ - 是医疗评估：请回答以下问题并提供相关的医疗资料。
1. 您是否有定期的医生随访并遵循医生的治疗建议？- 是- 不定期随访- 未遵循治疗建议2. 您是否正在服用精神疾病相关的药物？- 是- 否3. 您是否在过去一年内住院治疗？- 是- 否4. 您是否有其他身体健康问题需要关注？- 是（如有，请提供详细信息）- 否您的签名：__________________ 日期：__________________注意事项：请确保提供的信息真实可靠，此问卷将作为参考用途，有助于医护人员了解您的健康状况，并为您提供更准确的诊断和治疗建议。
青少年精神健康研究问卷
背景
在当今社会，青少年精神健康问题日益突出。
为了更好地了解
和解决这个问题，我们希望通过本问卷调查青少年的精神健康状况
和相关因素，以便为青少年提供更好的支持和帮助。
问卷内容
1. 个人信息：
- 年龄：
- 性别：
- 学校：
- 年级：
2. 你是否感到压力大？如果是，请简要描述你感到压力的原因。
3. 你是否经常感到焦虑或紧张？如果是，请简要描述你感到焦
虑或紧张的情况。
4. 你是否曾经有过抑郁或消沉的情绪？如果是，请简要描述你
经历的抑郁或消沉的时期。
5. 你是否经常感到孤独或难以融入集体？如果是，请简要描述
你感到孤独或难以融入集体的情况。
6. 你是否曾经遭受过欺凌或霸凌？如果是，请简要描述你经历
的欺凌或霸凌的情况。
7. 你是否有过自残或自杀的念头？如果是，请简要描述你的想
法和感受。
8. 你是否愿意接受心理咨询或治疗？如果是，请简要说明你的
原因和期望。
9. 你认为学校是否提供足够的心理健康支持和帮助？如果不是，请简要描述你的观点和建议。
10. 你是否愿意参加进一步的研究或活动来改善青少年精神健
康问题？如果是，请提供你的联系方式。
隐私保护
我们非常重视你的个人隐私，所有收集到的信息将被保密并仅
用于研究目的。
你的回答将是匿名的，不会与你的个人身份相关联。
请根据实际情况如实回答以上问题，你的参与对于我们研究的
成功非常重要。
非常感谢你的配合和支持！
请将填写完毕的问卷提交给相关工作人员或将其发送至指定的
邮箱。
团辅中期测量问卷（心理疾病知识与态度调查）尊敬的女士/先生：您好！感谢您能在百忙之中抽出时间来填写此份问卷。
这是一份学术性的匿名调查问卷，9-21题为心理疾病知识量表，需要根据您的对心理疾病的相关知识选出正确答案，22-64题选项无对错之分，希望您能按照自己的真实想法填写。
完成整个问卷大约需要花费五分钟的时间。
希望您能够认真填写，者对本次研究非常重要。
本次研究收集的最终数据仅供学术研究所用，研究者也将严格遵循保密原则，请您放心如实作答。
1. 请输入您的微信昵称（请填写与之前相同的昵称，本题用于团辅前后测量的配对工作，仅限于学术研究，严格保密） [填空题] *_________________________________2. 您的性别： [单选题] *○男○女3. 您的年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四○研一○研二○研三○博士4. 您的专业 [单选题] *○心理学○其他人文社科○医学○理科○工科○经管商科○艺体○其他，请写出 _________________ *5. 您是否遭受过心理疾病（如抑郁症、焦虑症、强迫症或出现幻觉等）的困扰：[单选题] *○是○否6. 您是否曾经被诊断患有心理疾病： [单选题] *○是○否7. 您是否曾经接受过心理咨询或心理治疗： [单选题] *○是○否8. 您的亲人或朋友中是否有确诊的心理疾病患者： [单选题] *○是○否9. 抑郁和悲伤是一回事。
[单选题] *○是○否10. 精神疾病与其他疾病一样，因为患有精神疾病的人有医生可以诊断的症状。
[单选题] *○是○否11. 有家庭成员患有精神疾病的个人更有可能自己患有精神疾病。
[单选题] *○是○否12. 健康人的大脑和精神病患者的大脑工作方式相同。
[单选题] *○是○否13. 一个没有接受抑郁症治疗的人可能会在一段时间后感觉好些，但可能会有一些长期的影响。
[单选题] *○是○否14. 一个人的心理疾病有多严重取决于很多东西，包括他(她)的基因和家庭环境。
精神疾病调查报告
一、调查目的
本次调查旨在了解社会大众对精神疾病的认知程度、态度以及对患
者的看法，旨在促进公众对精神健康的重视，减少因误解和歧视而给
患者带来的困扰。
二、调查范围
本次调查对象为18岁及以上的社会各界人士，地域范围包括城市
和农村。
三、调查方法
1. 线上问卷调查：通过互联网平台发布问卷链接，邀请受访者填写。
2. 线下访谈：走访社区、医院及学校，针对特定群体进行面对面访谈。
四、调查结果
1. 认知水平：66%的受访者认为精神疾病只是普通的心理问题，13%的受访者认为精神疾病是一种不治之症，21%的受访者表示不清楚精神疾病的真正含义。
2. 对患者态度：45%的受访者认为患有精神疾病的人应当接受社会
关爱和支持，30%的受访者表示会对精神疾病患者保持距离，25%的受
访者对此持中立态度。
3. 治疗方式：80%的受访者认为精神疾病是可以治愈或控制的，10%的受访者觉得只能通过药物控制，另外10%的受访者认为应当通过心
理辅导等非药物方式进行治疗。
五、结论
通过本次调查发现，社会对精神疾病的认知程度仍有待提高。
虽然
大部分受访者愿意给予患者支持，但在实际行动中仍存在一定程度的
歧视和偏见。
建议加强对精神健康知识的宣传普及，促进社会大众对
精神疾病患者的理解与关爱。
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解精神病人的生活状况、心理需求和社会支持，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的婚姻状况：（）未婚（）已婚（）离异（）丧偶4. 您的教育程度：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科及以上二、精神健康状况5. 您是否患有精神疾病？（）是（）否6. 您的精神疾病类型：（）抑郁症（）焦虑症（）双相情感障碍（）精神分裂症（）其他（请说明：______）7. 您的精神疾病持续时间：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5年以上8. 您目前的治疗方式：（）药物治疗（）心理治疗（）综合治疗（）其他（请说明：______）三、生活状况9. 您目前的居住环境：（）家庭（）养老院（）福利院（）其他（请说明：______）10. 您的月收入：（）1000元以下（）1000-2000元（）2000-3000元（）3000-5000元（）5000元以上11. 您是否有稳定的工作？（）有（）无12. 您是否有家庭和社会支持？（）有（）无四、心理需求13. 您认为目前最需要哪方面的帮助？（）心理疏导（）药物治疗（）就业指导（）社交技能培训（）其他（请说明：______）14. 您希望得到哪些形式的支持？（）专业心理咨询（）志愿者服务（）家庭支持（）社会支持（）其他（请说明：______）五、社会适应15. 您认为自己在社会生活中遇到的困难主要有哪些？（）人际关系（）就业（）经济压力（）其他（请说明：______）16. 您认为社会对精神疾病患者的认知程度如何？（）很高（）较高（）一般（）较低（）很低六、其他17. 您对本调查问卷有何建议或意见？（）______18. 您对本研究的支持程度：（）非常支持（）支持（）中立（）不支持（）非常不支持再次感谢您的参与！祝您生活愉快！[问卷结束]。
