2019年新设国家控制的高职专业审批结果

国家职业教育改革实施方案试题1.您的姓名：2.《国家职业教育改革实施方案》对具体指标做了明确的规划，下列表述有误的是：A建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的只用过职业教育标准体系B到2020年，职业院校教学条件基本达标C职业院校实践性教学课时原则上占总课时一半以上，顶岗实习时间一般为6个月D从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作3.《国家职业教育改革实施方案》指出，落实好（）根本任务，健全徳技并修、工学结合的育人机制，完善评价机制，规范人才培养全过程。

A德育为先B育人为本C能力为重D立德树人4.《国家职业教育改革实施方案》指出，提高中等职业教育发展水平。

加强省级统筹，建好办好一批县域职教中心，重点支持（）每个地（市、州、盟）原则上至少建设一所符合当地经济社会发展和技术技能人才培养需要的中等职业学校。

A集中连片特困地区B民族地区C边疆地区D革命老区5.《国家职业教育改革实施方案》指出，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以（）和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特备是企业积极支持职业教育。

A促进就业B市场需求C经济发展形势D符合国家发展规划6.《国家职业教育改革实施方案》指出，完善教育教学相关标准。

发挥标准在职业教育质量提升中的（）作用。

A保障性B前提性C基础性D支柱性7.《国家职业教育改革实施方案》指出，借鉴（）等模式，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。

A“学徒制”B“多轨制”C“单轨制”D“双元制”8.《国家职业教育改革实施方案》指出，健全专业设置定期评估机制，强化地方引导本区域职业院校优化专业设置的职责，原则上每（）年修订1次职业院校专业目录，学校依据目录灵活自主设置专业，每年调整1次专业。

2019年新增专业
以下是2019年新增的一些专业：
1. 人工智能与大数据专业：随着人工智能和大数据技术的快速发展，这个专业培养学生掌握人工智能和大数据技术，从事相关领域的研究和应用。

2. 区块链技术专业：区块链作为一种新兴的信息技术，正在改变各行各业的方式。

这个专业培养学生掌握区块链技术的原理和应用，从事相关领域的研究和开发。

3. 无人驾驶技术专业：随着自动驾驶技术的不断发展，无人驾驶成为一个新兴的领域。

这个专业培养学生掌握无人驾驶技术的原理和应用，从事相关领域的研究和开发。

4. 虚拟现实技术专业：虚拟现实技术在游戏、娱乐、教育等领域有广泛的应用。

这个专业培养学生掌握虚拟现实技术的原理和应用，从事相关领域的研究和开发。

5. 跨境电商专业：随着国际贸易的发展，跨境电商成为一个新兴的行业。

这个专业培养学生掌握跨境电商的知识和技能，从事相关领域的研究和运营。

6. 社交媒体运营专业：社交媒体的普及和影响力不断增强，社交媒体运营成为一个热门的职业选择。

这个专业培养学生掌握社交媒体运营的技能，从事相关领域的工作。

7. 育儿咨询专业：育儿咨询是一种新兴的职业领域，在儿童教育和家庭关系方面提供专业的建议和支持。

这个专业培养学生掌握育儿咨询的知识和技能，从事相关领域的工作。

注意：以上只是给出的一些例子，实际上还有更多的专业在2019年进行了新增。

具体的新增专业可以根据各国和各个大学的情况而有所不同。

附件22019一、基本情况截至2019年8月，我省共有高职高专院校74所，其中市级政府举办26所，省直部门举办25所，国有企业举办7所，民办16所。

另有10所本科院校和1所成人高校举办高职教育。

全省高职专业点共有3320个（含2年制专业点468个、3年制专业点2555个、5年制专业点297个），其中国控专业点130个(公安与司法大类14个，教育与体育大类100个，医学卫生大类16个)。

全国高职高专教育专业共有19个专业大类99个专业类，目录内专业770个（2016年、2017年、2018年目录增补专业22个）。

我省现有专业类89个，占所有专业类的90%。

根据2019年教育部公布备案专业统计，我省共备案3320个专业点，其中目录内专业417个,占全部目录内专业55.0%。

我省尚有353个目录内专业未布点，7个2016年增补专业未布点，2个2017年增补专业未布点，2018年新发布的3个专业我省均成功布点（见附件1）。

2019年5月借“扩招东风”进一步完备，增设高职专业布局点116个，新增备案涉及到的22个专业中，有11个专业为我省首次开设。

目前，我省高校财经商贸大类高职专业689个专业点，占20.8%；电子信息大类501个专业点，占15.1%；装备制造大类482个专业点，占14.5%；土木建筑大类271个专业点，占8.2%；文化艺术大类217个专业点，占6.5%；教育与体育大类206个专业点，占6.2%。

图1 2019安徽省高职专业布局情况二、取得的主要成绩一是学生出彩，工匠精神和能工巧匠全国领跑。

普通教育看高考，职业教育看大赛，大赛是技术技能人才竞技的主阵地，也是衡量人才培养质量的最好平台。

近年来，安徽省高职教育以赛促教、以赛促学，及时出台激励政策，全国独创技能大赛成果转化教学成果奖，大大激励了广大教师和学生主动性新和积极性，不断把最新知识、技能和生产工艺融入专业教学，人才培养质量显著提高。

在全国职业院校技能大赛中，我省高职院校获得奖牌总数连续3年居全国前3，金牌数位居全国前6、中部地区第1。

普通高等学校本科专业备案和审批结果公布人工智能成第一热门备案专业作者：戴晨长谣来源：《留学》2020年第05期2020年3月3日，教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。

经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。

本年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。

人工智能数据科学类专业成新兴热门专业在共1672个新增备案专业中，人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程等专业成为热门。

新增备案人工智能专业的学校包括中国人民大学、北京化工大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京师范大学等在内的180所大学，为最多大学备案的新增专业;新增备案数据科学大数据技术专业的学校包括华北电力大学、东北师范大学、东北林业大学、东华大学、上海外国语大学等在内的138所大学;新增备案智能制造工程专业的学校包括华北电力大学、东北大学、东华大学、中国矿业大学、湖南大学等在内的80所大学。

除去前三名新增备案数最多的专业外，新增备案数较多的专业方向也多与网络或智能制造相关。

如新增备案机器人工程专业的大学共有62所，大数据管理与应用专业共有52所大学申请新增备案，而智能科学与技术专业则受到36所大学的青睐，被申请作为新增备案专业。

从数据来看，人工智能、网络数据类及智能制造类专业将成为未来大学教育中不可忽视的热门专业。

撤销专业门类不同，专业内容重叠少在此次审批中，除了新增备案专业和审批专业外，还有367个专业被撤销，然而被较多大学撤销的专业中，每个专业的方向和种类均差距较大，难以总结出发展规律。

在撤销专业中，服装与服饰设计专业为被最多大學撤销的专业，共有16所高校撤销了该专业，如华侨大学、天津商业大学、长春理工大学等;紧随其后的是公共事业管理专业和信息管理和信息系统专业，都被13所高校撤销;市场营销专业在10所高校中将不复存在;而经济统计学专业则是被8所高校撤销。

2019年新增专业（原创实用版）目录1.2019 年新增专业的背景和意义2.2019 年新增的专业类别及数量3.2019 年新增专业的特点和趋势4.2019 年新增专业对社会和教育的影响正文2019 年新增专业背景和意义随着我国社会经济的快速发展，对各类人才的需求不断增长。

为了满足社会发展的需要，教育部每年都会公布一批新增专业，以丰富高等教育的专业体系，为国家培养更多的专业人才。

2019 年也不例外，这一年新增了一大批专业，涵盖了各个领域，既有传统的学科领域，也有新兴的产业领域。

这对于优化高等教育结构，提升人才培养质量具有重要意义。

2019 年新增的专业类别及数量2019 年新增的专业类别涵盖了工、理、管、文、法、经、教育、艺术等多个领域。

据统计，2019 年我国共新增了 2000 多个专业。

其中，一些专业是顺应新兴产业发展趋势而设立的，如人工智能、大数据科学与技术、机器人工程等；还有一些专业是为了满足国家战略需求而设立的，如网络安全、新能源科学与工程等。

2019 年新增专业的特点和趋势2019 年新增专业呈现出以下几个特点和趋势：1.紧密结合国家战略需求。

如上述提到的网络安全、新能源等专业，都是为了满足国家战略需求而设立的。

2.聚焦新兴产业发展。

随着科技的快速发展，新兴产业不断涌现，对相关领域的专业人才需求量大。

因此，2019 年新增的专业中，有很多是针对新兴产业发展设立的。

3.注重跨学科交叉融合。

2019 年新增的专业中，有很多是跨学科交叉融合的产物，如生物信息学、量子信息科学与技术等，这些专业旨在培养具备跨学科知识体系和综合素质的人才。

2019 年新增专业对社会和教育的影响2019 年新增专业对社会和教育产生了积极的影响：1.优化高等教育结构。

新增专业有助于丰富高等教育的专业体系，满足社会对各类人才的需求。

2.提升人才培养质量。

新增专业旨在培养具备创新精神和实践能力的专业人才，有助于提升我国高等教育的人才培养质量。

教育部关于公布2019年高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.01.10•【文号】教职成函〔2019〕1号•【施行日期】2019.01.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于公布2019年高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知教职成函〔2019〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（教职成〔2015〕10号），我部对2019年经各省级教育行政部门备案的高等职业教育（以下简称高职）专业设置情况进行了汇总，并依法组织对申请2019年新设的国家控制高职专业进行审批。

现将汇总备案结果和审批结果予以公布。

一、2019年，经各省级教育行政部门备案的高职专业和我部审批同意新设的国家控制高职专业共计744个，专业点58085个。

二、经各省级教育行政部门备案的非国家控制高职专业点57860个，备案结果数据库已与招生来源计划管理系统相衔接，数据共享。

汇总备案结果可在全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台（网址：）查询。

专业名称、代码及修业年限以平台公布的内容为准。

三、截至2018年11月1日，我部共受理2019年拟新设的国家控制高职专业点申请469个。

经过专家评议和公安部、司法部、卫生健康委、中医药局等行业主管部门审核，同意2019年新设的国家控制高职专业点225个，自2019年起可以招生，其专业名称、专业代码、修业年限等均以本通知公布的内容为准。

不同意2019年新设的国家控制高职专业点244个。

请各省级教育行政部门严格按照本通知公布的备案和审批结果合理安排高职招生计划。

附件：2019年新设的国家控制高职专业审批结果教育部2019年1月10日。