(完整版)音乐课《爱的人间》公开课教案

《爱的人间》公开课教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握《爱的人间》这首歌曲的歌词内容，感受歌曲所传达的爱心和关爱他人的情感。

2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐艺术的欣赏能力，提高音乐素养。

3. 引导学生学会用音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力。

4. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

二、教学内容1. 歌曲《爱的人间》的歌词内容及其含义。

2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3. 音乐欣赏和分析。

4. 音乐表达和创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《爱的人间》的歌词内容、旋律、节奏和演唱技巧。

2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏变化。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的歌词含义、音乐特点等。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。

3. 练习法：学生分组练习，教师逐一指导。

4. 创作法：学生创作音乐作品，展示自己的创造力。

5. 互动法：学生之间的合作与交流，提高团队协作能力。

五、教学准备1. 教学材料：歌曲《爱的人间》乐谱、歌词。

2. 教学设备：音响设备、钢琴、吉他等乐器。

3. 教学场地：音乐教室或多功能厅。

六、教学过程1. 导入：教师播放《爱的人间》歌曲，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌曲学习：教师讲解歌曲的歌词含义，引导学生理解歌曲所传达的爱心和关爱他人的情感。

3. 旋律分析：教师解析歌曲的旋律特点，讲解高音部分和节奏变化，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

4. 节奏练习：教师带领学生练习歌曲的节奏，让学生熟练掌握节奏变化。

5. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正发音和姿势等问题。

七、音乐欣赏与分析1. 教师播放其他关爱主题的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏，培养学生的音乐素养。

2. 教师引导学生分析不同音乐作品的风格、旋律等特点，提高学生的音乐鉴赏能力。

八、音乐表达与创作1. 教师引导学生用音乐表达自己的情感，鼓励学生创作自己的音乐作品。

2. 学生分组进行音乐创作，展示自己的创造力。

人音版音乐五年级下册《爱的人间》教案一. 教材分析《爱的人间》是一首富有感染力和鼓舞人心的歌曲，选自人音版音乐五年级下册。

这首歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了人间大爱的美好情感。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对美好生活的向往和追求。

二. 学情分析五年级的学生对音乐已经有了一定的基础，他们善于模仿和表现，对新鲜事物充满好奇。

但部分学生可能对歌曲的情感表达和演唱技巧还不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，充分表现自己。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《爱的人间》的曲调和歌词。

2.培养学生用优美的歌声表达对美好生活的向往。

3.提高学生对音乐的情感表达和演唱技巧。

四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏。

2.情感的表达和演唱技巧。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生模仿。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。

3.情感引导法：教师引导学生感受歌曲中的美好情感。

六. 教学准备1.准备歌曲《爱的人间》的乐谱和歌词。

2.准备录音机或音响设备。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生了解歌曲的结构和旋律。

引导学生跟唱歌曲，注意发音和音准。

3.操练（10分钟）教师分别教授歌曲的高音部分和节奏，让学生反复练习。

对学生在演唱过程中出现的问题进行指导和纠正。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流心得。

教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和鼓励。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的语言和动作表现歌曲中的美好情感。

学生相互展示，分享自己的感受。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达和演唱技巧。

鼓励学生在日常生活中多唱多练，不断提高自己的音乐素养。

7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生回家后练习演唱歌曲《爱的人间》，第二天在课堂上进行展示。

《爱的人间》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解并感受公益广告的力量，认识到广告在传播正能量、倡导社会公德方面的重要作用。

培养学生对《爱的人间》公益广告的兴趣，激发他们的学习热情。

1.2 教学内容展示《爱的人间》公益广告，引导学生关注其中的主题和信息。

分析广告中的创意和表达方式，引导学生理解广告背后的深层含义。

1.3 教学活动播放《爱的人间》公益广告，让学生初步感受广告的魅力。

引导学生讨论广告中的主题和信息，分享自己的感受和看法。

分析广告的创意和表达方式，引导学生深入理解广告的意义。

第二章：公益广告的内涵与价值2.1 教学目标让学生了解公益广告的内涵，认识到广告在传递正能量、提升社会道德水平方面的价值。

培养学生对公益广告的敏感度，激发他们关注社会问题的意识。

2.2 教学内容介绍公益广告的定义、特点和作用，让学生了解广告的社会意义。

分析《爱的人间》公益广告中的主题和信息，引导学生认识到广告在传递正能量方面的价值。

引导学生讨论公益广告的定义、特点和作用，让学生了解广告的社会意义。

分析《爱的人间》公益广告中的主题和信息，引导学生认识到广告在传递正能量方面的价值。

让学生举例说明自己曾经接触过的公益广告，分享自己的感受和体会。

第三章：广告创意与表现手法3.1 教学目标让学生了解广告创意的重要性，认识到创意对于广告效果的影响。

培养学生对广告表现手法的认识，提高他们欣赏和评价广告的能力。

3.2 教学内容介绍广告创意的概念和重要性，让学生了解创意在广告中的作用。

分析《爱的人间》公益广告中的创意和表现手法，引导学生欣赏和评价广告的效果。

3.3 教学活动引导学生讨论广告创意的概念和重要性，让学生了解创意在广告中的作用。

分析《爱的人间》公益广告中的创意和表现手法，引导学生欣赏和评价广告的效果。

让学生尝试自己创作一则公益广告，培养他们的创意思维和表达能力。

第四章：广告与社会责任4.1 教学目标让学生了解广告公司的社会责任，认识到广告在传递真实、积极信息方面的作用。

音乐《爱的人间》教案教学目标：１.能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。

２.能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。

３.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。

教学重、难点：１.用自然柔美的声音演唱歌曲。

２.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

教材分析：《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。

在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。

教学过程：一、组织教学二、欣赏导入1.今天请大家看一段视频，这是一位获得星光大道年度总冠军的歌手，他也是一位残疾人，那他又是谁呢？你能介绍他吗？）欣赏录象片段盲人歌手杨光《你是我的眼》【简介：盲人歌手——杨光，来自中国哈尔滨的一位29岁的盲人男孩，他8个月就因为病魔而夺去了光明，他的脑海里根本就没有关于这个世界的任何影像记忆，直到现在，他的头脑里没有任何颜色的概念；虽然他的眼前是一片漆黑，但他的心中永远是明亮的。

在星光大道的舞台上夺得了总冠军，通过自己执著的努力，还走上了我们国家的令人瞩目的春节联欢晚会的大舞台，他的表演深深地打动了十几亿观众。

】三、新授歌曲（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（让学生对作者和作品都有所了解）师：接下来给大家介绍的残疾人是谁呢？（出示照片）——她叫张海迪阿姨，她五岁因换脊髓病瘫痪在轮椅，医生说她活不过27岁，但她现在已经五十多岁了。

但她顽强的自学成材，出版了很多书。

在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际，著名作曲家谷建芬特意为盲童创作了这首歌曲，张海迪阿姨在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲——《爱的人间》。

歌曲带有怎么样的感情令所有人都感动了呢？这就是我们今天要学唱的歌曲。

（二）反复聆听歌曲1.初听歌曲《爱的人间》。

说出歌曲情绪。

师：请同学们带着以下两个问题，一边听一边思考：(1)情绪如何？(2)歌曲采用了何种演唱形式？【生答师总结：歌曲总体情绪是温馨而甜美的。

（演唱）爱的人间教学设计1新设计实施生命教育是促进青少年生命健康成长的需要，是为学生的幸福人生奠基。

一个人不应该仅仅爱自己，也要爱他人、爱社会，要将善意投注在他人身上。

只有这样，才能够为自己和他人营造出健康、和谐的人际关系，从而在社会中幸福的生活。

《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌，歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。

本课的教学设计围绕体验歌曲中“爱”这一主线，引导学生递进式欣赏、多形式演唱、多感官感受、创造性表现和表达，让学生主动地学、开心地学，进一步感悟“人间有爱”的温暖，理解歌曲蕴含的深刻内涵。

2教学目标1.能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。

2.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。

3学情分析《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。

歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。

在设计教案时，我以“爱”为主线，通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进，整节课融听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。

4重点难点1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。

2.通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

3.能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。

5教学过程活动1【导入】《爱的人间》教学设计一、课前游戏1.游戏：追迷藏上课前我们一起做个游戏吧。

我们做个捉迷藏的游戏。

今天我们改一改游戏规则。

请听好：捉的同学带好眼罩后，老师倒数五秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。

在游戏的过程中，请同学们注意音乐的节奏，跟着音乐捉和躲。

捉的同学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不能发出声音。

2.上课说感受:请同学说说带了眼罩后，你有什么感受?(体验盲童的感受)师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受?导入：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。

爱的人间教案公开课一、教案简介本教案旨在通过一系列的互动和实践活动，帮助学生理解爱的真谛，学会关爱他人，营造一个充满爱心的人间。

本课程共包含十个章节，本教案为前五个章节的内容。

二、教学目标1. 让学生理解爱的定义和重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 引导学生学会表达爱意，关注身边的人和事。

三、教学内容1. 第一章：爱的定义讨论爱的定义，引导学生理解爱是一种关心、关爱、付出和奉献。

分享名言警句，让学生深刻体会爱的力量。

2. 第二章：关爱他人讨论如何关爱他人，引导学生学会关心身边的人，如家人、朋友、同学。

进行角色扮演活动，让学生体验关爱他人的快乐和满足感。

3. 第三章：乐于助人讨论助人的意义，引导学生乐于帮助他人，传递正能量。

组织小组活动，让学生合作完成一项助人任务，如帮助清洁工人打扫卫生。

4. 第四章：表达爱意讨论如何表达爱意，引导学生学会用言语、行动等方式向他人表达爱意。

进行创意表达活动，让学生用画画、写信等方式表达对身边人的爱意。

引导学生关注社会问题，了解社会需要关爱和帮助的地方。

组织学生进行社会公益活动，如探访孤寡老人、支教等。

四、教学方法1. 讲授法：讲解爱的定义、关爱他人、乐于助人等概念。

2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。

3. 实践活动：组织角色扮演、小组活动、创意表达等实践活动，让学生亲身体验关爱他人、表达爱意的过程。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

2. 学生表现：评估学生在实践活动中的表现和成长。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教案。

六、教学内容6. 第六章：家庭中的爱引导学生了解家庭中的爱，学会珍惜家人间的感情。

通过家庭故事分享，让学生感受家庭中爱的力量。

7. 第七章：友情的重要性讨论友情在社会生活中的作用，引导学生珍惜友谊。

进行友情主题活动，如“友情接力”，让学生体验友情的力量。

8. 第八章：爱情教育引导学生了解爱情的含义，学会处理恋爱中的问题。

歌曲《爱的人间》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏歌曲《爱的人间》，感受歌曲的美感。

2. 通过学习歌曲，培养学生对人间大爱的理解和感悟。

3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐表现力和合唱能力。

二、教学内容：1. 歌曲《爱的人间》的词曲介绍。

2. 歌曲的旋律分析和演唱技巧。

3. 合唱部分的编排和练习。

三、教学重点：1. 歌曲《爱的人间》的词曲特点。

2. 歌曲的演唱技巧和表现力。

3. 合唱部分的协调和统一。

四、教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱。

2. 合唱部分的节奏和音准。

3. 歌曲的情感表达。

五、教学准备：1. 准备歌曲《爱的人间》的歌谱。

2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。

3. 准备合唱用的麦克风和音响设备。

4. 准备相关的教学资料和参考书籍。

六、教学过程：1. 导入：通过播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感，引发学生的兴趣。

2. 歌曲介绍：向学生介绍歌曲《爱的人间》的词曲作者，以及歌曲的创作背景和主题。

3. 旋律分析：引导学生分析歌曲的旋律特点，如音域、节奏、旋律线条等。

4. 歌词解析：解读歌曲中的歌词，帮助学生理解歌曲的主题和情感。

5. 演唱技巧指导：教授学生正确的演唱姿势、呼吸方法、音准把握等演唱技巧。

6. 合唱编排：根据学生的嗓音条件，进行合唱部分的编排，并指导学生进行练习。

7. 合练：将学生分成小组或全体合唱，进行合练，注意调整音准、节奏和音色等方面的协调。

8. 表演展示：组织学生进行表演展示，鼓励他们大胆表现自己，提升自信。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供示范，引导学生跟随学习。

2. 讲解法：教师通过讲解歌曲的词曲特点、演唱技巧等，帮助学生理解和掌握。

3. 练习法：学生通过反复练习演唱，提高自己的音乐表现力和合唱能力。

4. 小组合作法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力和集体意识。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

（完整版）《爱的人间》教案《爱的人间》教学设计教学目标：1、能用优美自然的声音，有感情的演唱歌曲《爱的人间》2、关注弱势群体，懂得应以积极乐观的态度来面对人生，乐于表现对他人的关爱教学重点、难点：1、在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀2、感受歌曲《爱的人间》每段的情绪，并能演唱好歌曲中的休止符，有感情的表达歌曲教学用具：笛子，多媒体课件教学过程：一、爱的呼唤师：同学们好，很高兴今天能在这里与大家共度美好时光！我有一首乐曲送给大家，同学们想听吗？生：想师：（拿出笛子，播放《爱的人间》伴奏，演奏乐曲）师：老师演奏的这首乐曲给同学们带来怎样的感受？生：（优美、动听）自由发言师：这旋律之所以能给大家带来优美、温馨的感受，正是因为它本身就是一首充满爱的乐曲。

今天老师要带大家来学习一首爱的歌曲《爱在人间》（出示课题）二、爱的体验（一）感受歌词美导入：首先请同学们欣赏一首小诗，我们来感受一下它表达的哪一类人的情感？出示《爱的人间》歌词师：有哪位勇敢的同学可以有感情的给大家朗读？我心中有个太阳，我心中有个月亮。

我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。

总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。

总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上我心中有个太阳，我心中有个月亮。

我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。

师：读完这首诗，你体会到抒发是谁的情感？（盲人）表现了盲人怎样的情感呢？生：自由回答师：让我们一起随着音乐有感情的朗读这首诗。

（播放《爱的人间》背景音乐）师：这首歌是由王健作词，谷建芬作曲，特别为盲童创作的，刻画了他们心中美好的世界。

盲人，虽然看不到这美丽的世界！却阻挡不了他们梦想的飞翔，在他们心中永远都有一个不落的太阳！（二）体会歌曲美1、师：让我们带着抒情优美的情绪跟随着老师的笛声一起走进这爱的旋律，请同学们用自然放松的“LU”声来轻声哼唱歌曲，并找一找哪些乐句也就是旋律是相同的？（播放《爱的人间》伴奏，出示歌曲简谱，学生跟老师笛声轻声哼唱）师：谁用最快的速度发现了相同的乐句？生：说一说师：评价师：歌曲可以分成几段？（三段）该怎样划分？是的，通过演唱我们发现歌曲第一段和第三段是基本相同的。