幼儿园小班文明礼仪活动方案
篇一：小班礼仪教育工作计划
小
班礼仪教育工作计划古语云:为人子，方少时，亲师友，习礼仪:，可见从小
学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子，被长辈的宠爱而养成的不良习惯，特别是老人带的
孩子，太娇惯，例如，不尊重父母，长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不守秩
序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪的知识知之甚少，礼仪认识与文明相脱节。
因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生，
和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼:礼仪教育:做为幼儿园的
研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期的[礼仪教
育]研究如下；一，礼仪教育主要内容:
（1）升国旗礼仪
1.生活礼仪:1进
餐礼仪，2仪表仪态礼仪，3行走礼仪，4入园
离园礼仪。
2.交往礼仪:1称
谓礼仪，2问侯礼仪，3交谈礼仪，4做客待课
礼仪，5接打电话
礼仪，6同伴礼仪
3.学习礼仪:1课
堂礼仪，2活动礼仪。
学做礼仪从我做
起:
1，教师:1用真诚，
关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每一个孩
子。
2在日常工作中注
意自己的言谈举止，给幼儿做良好的榜
样示范作用。
3与家长进行交谈
时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人。
（2）幼儿
入，离园:1幼儿进
教室后，与家长在见轻轻走进教室:见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。:不从容，立端正，辑
深圆，拜恭敬:称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能:路遇长，疾趨辑，长无言，
退恭立:
2衣服整洁，干净。:
冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切:3入园后自己整理衣物。:置官服，有定位，勿乱顿，
置污秽，4离园时幼儿向老师主动的同教师告别，对同学说再见，高高兴兴的回家。
（3）交往
1。幼儿间团结友爱，
互帮互助。
2。借用物品时要征
求别人的同意后才可使用。
3。诚信诚实不说谎，
眼见才为实。
4。使用礼貌用语。
5。谈话-幼儿礼貌
用语，学会与人交流的技巧。
（4）待父母，，
1。听父母的话。
2
会照顾。
1
前洗手。
2。用餐——安静用餐，细嚼慢咽，不挑食，不咽食。
3
用毛巾把嘴擦干净，用清水把手洗净。
1
2
3
4
:
将上堂，声必扬，人问谁？吾与我，不
1
立端正。
2
坐如钟，膝盖并，不晃动。
3
双肩平，挺胸堂，步伐轻，眼平视，
4
正站好手放腿两边，眼睛向前看声洪亮。
1
儿上楼梯时要慢走，上楼在右边，下楼
不拥挤。
2
尊守秩序排队等，前门上车后门下，上。父母生病时要学（5）用餐。餐前——幼儿餐。餐后——饭后，（6）学习。认真学习。。不打扰别
人。。虚心向他人学习。。爱惜书籍。（7）做客将入门，问孰存，分明。（8）个人。站姿——步从容，。坐姿——腰挺直，。走路——走路时，向前看。。自我介绍——立（9）公共场合，，。上下楼梯——幼在左边，不挣不抢，。乘公共汽车——
了车不乱跑，手抓
扶手紧靠牢。看到老人要让座。
二。操作要点与主
要措施。
制定文明教育计划，有目的的，有计划地，有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多
种渠道，多层次，生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，掌握
文明用语，礼仪示范动作，使每一个幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和意义教育。
(一)进行环境创
设，让幼儿在环境中受到熏陶
环境对幼儿行为习
惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，
并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。
这些图片孩子天天见，也就随时可以接受教育。其
实，这也正是环境
的教育和熏陶作用。
（二），将礼仪教育
渗透到教学活动中
对幼儿进行礼仪教
育应结合教学活动来进行，像在语言活动中:有礼貌的猪宝宝:就可以在教学内容适时的将礼
仪教育引深进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让。并学会文明礼貌交往。
(三)，让孩子在游
戏中亲自体验礼仪教育
游戏是幼儿最喜欢
的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中幼儿可以在看中仿动中学。提升他们的交往能力，
也可让她们感觉到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感，在各种各
样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得了锻炼。
(四)，让幼儿在实
践活动中将礼仪教育得到巩固
在我们班开展了推
选幼儿做值日生的活动，让幼儿在互相监督中
使自己的行为习惯得到巩固和形成。被选出来的值日生有明确的分工，到晚上离园时，还要
让幼儿对他进行评价，在这个评价过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。
(五)，实行家园共
育，提供实践机会。
对幼儿进行文明礼
仪教育，要家园合力。通过家长会，家访，等向家长宣传礼仪教育的仲要性，取得家长的支
持和配合，让家庭教育与幼儿园教育同步，其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿
和家长问好，时间一长，幼儿也就受影响，变得主动与老师问好和再见。
(六)，抓住教育契
机对幼儿进行礼仪教育
在每一周的升国旗
时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每到这时，就要不失时机的对幼儿进行巩固教
育；在幼儿园里举行大型活动时，也要抓住时机对幼儿进行公共场所场合礼仪教育，在活动
结束后，还要对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，在进行推广。
(七)，经常鼓励幼
儿，增强他们的自信心
