世界历史重点知识复习提纲

世界史复习基础提纲2012年9月上古人类文明一、古希腊：西方文明的发源地（雅典）。

伯里克利改革作用：奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

二、罗马共和国的兴亡：①前509年，罗马建立共和国；前2世纪，罗马成地中海霸主。

②前27年，屋大维开始独揽大权，成为皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代。

世界近代史一、欧美主要国家的社会巨变：1．文艺复兴：（1）根本原因：资本主义萌芽的产生发展；（2）性质：资产阶级性质的思想解放的文化运动；（3）指导思想（核心）：人文主义；（4）代表人物（先驱：但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》）；莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》）（5）意义：（推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础）2新航路的开辟（1）根本原因：资本主义萌芽的发展。

直接原因：旧航路受阻（2）目的：追求财富（3）航海家及成就：向东：迪亚士——发现好望角达伽马——绕非洲到达印度（第一个成功开辟到亚洲的新航路）向西：哥伦布——发现美洲麦哲伦——环球航行（4）意义：课本九上P61-622．英法美资产阶级革命（1）英国资产阶级革命：（1640---1688年）原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展领导阶级：资产阶级和新贵族代表人物：克伦威尔开始标志：1640年，新议会的召开。

结束标志：1688年，宫廷政变巩固革命成果的文件：《权利法案》----时间：1689年目的：限制王权文件的作用：以法律形式对国王权力进行了明确制约，君主立宪制的资产阶级统治确立起来。

革命的影响：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。

（2）美国独立战争：（1775—1783年）性质：既是民族解放战争；又是资产阶级革命（民族解放性质的资产阶级革命）。

原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展领导阶级：资产阶级和奴隶制种植园主阶级代表人物；华盛顿开始标志：1775年，莱克星顿枪声；转折战役：1777年，萨拉托加战役；结束标志：1783年，英国承认美国独立。

九年级上册世界历史期末复习资料第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）★2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类，也就有了人类社会的历史。

人类历史上最早出现的社会是原始社会。

★3、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。

人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果，是在晚期智人的时候显现出来的。

★4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。

父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）在父系社会后期，出现了奴隶制和私有制，标志着原始社会的阶梯和国家的产生。

第2课：大河流域——人类文明的摇篮★1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮，也被称为大河文明或者亚非文明，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

★2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。

公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。

它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。

★4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

（见p9-10）5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。

古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。

“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（由祭司、贵族组成，掌握神权，属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗（吠舍、首陀罗属于被统治阶级）第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马（海洋文明）★2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。

九年级上册世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及1、公元前3100年左右，尼罗河流域的古埃及初步实现统一。

2、法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚非的军事帝国。

3、天文学、数学和医学成就最为突出。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，因形似汉字“金”而得名。

2、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

3、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。

金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

（最大的金字塔是胡夫金字塔，狮身人面像位于哈佛拉金字塔前）第2课古代两河流域两河流域，又称美索不达米亚。

是指以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

位于幼发拉底河、底格里斯河两河之间的地方。

一、古巴比伦1、公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立统一、强大的奴隶制国家。

古巴比伦王国最强盛时期。

二、《汉谟拉比法典》1、地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2、实质：维护奴隶主利益的法典3、意义：是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

4、从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

奴隶制度在古巴比伦相当发达。

战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

商品经济在古巴比伦比较活跃。

第3课古代印度一、古代印度河流域文明（地理上指南亚次大陆，古印度文明最早出现在印度河流域。

）1、公元前1500年左右，雅利安人在印度河、恒河流域定居，从事农业生产。

印度北部出现许多小国。

2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。

除半岛南部外，基本实现统一。

（首都华氏城）二、森严的种姓制度1、中亚的游牧部落——雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称种姓制度。

2、特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

九年级历史复习提纲班级：______________________姓名：______________________九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明【大河文明1—3课】1.古代埃及位于非洲的尼罗河流域，最高统治者称法老。

金字塔是古埃及文明的象征。

2.位于两河流域的古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》，是迄今世界上第一部较为完整的成文法典3.古代印度发源于印度河流域，建立的种姓制度是一种严格的等级制度。

4.佛教创立于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦牟尼。

第二单元古代欧洲文明【海洋文明4—6课】1.古代希腊是欧洲文明的发源地。

2.希腊城邦的特点是“小国寡民”，成年男性公民有参与统治的权利。

3.伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治达到高峰。

最高权力机构是公民大会。

4.亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。

5.罗马城邦兴起于意大利半岛。

公元前509年，罗马建立共和国。

公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。

6.公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。

罗马帝国也成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

7.希腊罗马古典文化（1）文学：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。

（2）雕塑：《掷铁饼者》、宙斯像。

（3）建筑：希腊——雅典帕特农神庙；罗马——大竞技场，万神庙等。

（4）哲学：德谟克利特（原子论）、苏格拉底（认识你自己）、亚里士多德（百科全书式的学者）。

（5）法律：罗马的《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

（6）历法：罗马的儒略历成为今天公历的基础。

8.对文明交流互鉴的认识（1）文明是多彩的、平等的、包容的。

（2）每一个国家和民族的文明都有自己的特色、长处。

（3）不同文明，彼此交相辉映、相得益彰，为人类文明进步作出了重要贡献。

（4）文明没有高低、优劣之分。

一切文明都值得尊重，一切文明都要珍惜。

第三单元封建时代的欧洲1.基督教兴起于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。