规范汉字书写大赛评分标准
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学生写字比赛细则及作文要求一、低年级写字要求:写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出:要加强写字教学,养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志,对学生意志品质的磨练、创造力的开拓,审美素质的培植有着重要的作用。
新的《课程标准》对一年级的写字要求作了明确的规定:“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
”写字评比细则:(满分10分)1、既不满格也不过小。
(2分)超过二分之一的字顶天立地扣0.5分;超过二分之一的字只占中间一点(太小)扣0.5分。
2、字的间架结构合理,字的重心安排稳当,不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字,不写成左右同宽的。
(2分)3、笔画分布匀称,力求有笔锋,有力度,整体效果好。
(2分)4、不按横中线、竖中线安排布局,太偏一边(如过于偏左偏右或靠上靠下)扣1分。
5、整洁清楚,一笔就是一笔,不连笔,不拖泥带水。
否则扣1分。
6、写字姿势不正确,眼睛离书本小于20厘米扣1分。
7、在规定时间写完规定的内容。
否则扣1分。
二、中年级写字要求:写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出:要加强写字教学,养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志,对学生意志品质的磨练、创造力的开拓,审美素质的培植有着重要的作用。
新课标提出中年级的写字要求是:能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
写字评比细则:满分10分1、字写得不正确,大小不均匀,有明显大小现象的扣1分。
2、方格中的字不居格中,有明显偏格现象,尤其是偏下,或沿下线写。
扣2分。
3、结构比例适当,字的重心安排稳当,不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字,不写成左右同宽的等。
2分。
4、整洁清楚,一笔就是一笔,不连笔,不拖泥带水。
假期书法练功评比活动方案
一、比赛要求:
1、参赛范围:低年级组一、二年级(铅笔字);中年级组三、四年级(钢笔字);高年级组五、六年级(毛笔字)。
3、比赛时间、地点:20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室
4、参赛对象:全体学生。
(请自带语文课本)
5、比赛规则:所有参赛选手在30分钟内书写。
内容为这学期使用的语文课本中的生字。
字体为楷书,要求书写工整准确,卷面整洁。
在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。
6、阅卷:一、二年级语文老师阅中年级,三、四年级语文老师阅高年级,五、六年级语文老师阅低年级。
二、评分标准(共计10分)
1. 坐姿、握笔姿势正确(2分)
2.书写规范正确:笔顺正确(1分,每错一处扣0.2分)无错别字、漏字、多写字(1.5分每错一处扣0.2分)有一定速度(0.5分)
3.书写美观:端正平衡结构合理(1.5分)、大小匀称,字距行距合理排列整齐(1分)、整洁无涂改(1分,每错一处扣0.2分)、笔画有力笔法熟练(1.5分)
三、奖励、展览
1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。
2、获奖作品在校内展览。
中学语文教学中的语文书法比赛规范要求一、引言书法是中华民族优秀的传统文化,具有独特的艺术魅力。
在中学语文教学中,书法教育是培养学生综合素质的重要手段之一。
为了进一步推进书法教育,提高中学生的书法水平,特举办本次中学语文书法比赛。
二、比赛宗旨1.弘扬中华民族优秀传统文化,培养中学生书法兴趣和技能;2.提高学生汉字书写能力,增强文字表达能力;3.促进中学生综合素质的发展,培养审美情趣和艺术修养。
三、参赛对象全体中学生均可自愿报名参加。
四、比赛要求1.参赛作品内容应符合主题要求,不得超出规定的书写范围;2.书写格式、字体规范、整洁,符合书法要求;3.参赛作品必须为本人独立完成,不得抄袭或请人代写;4.参赛作品应注明作者姓名、班级、联系电话等信息。
五、比赛形式本次比赛分为初赛、决赛两个阶段。
1.初赛:各学校组织学生以班级为单位进行书写比赛,每班推荐优秀作品3-5幅;2.决赛:学校将组织专家评审团对初赛作品进行评审,最终评选出各奖项的获奖作品。
六、比赛内容及评分标准1.楷书、隶书、行书、草书等不同书体,根据学生实际情况选择一种或多种书体进行书写;2.笔画规范,结构合理,符合书法艺术的美学原理;3.书写格式规范,如:横格、竖格纸、对联、横批等;4.字体整洁,无明显涂改痕迹;5.内容健康向上,符合中学生身份。
七、奖项设置本次比赛将设立以下奖项:1.一等奖:若干名,奖金及证书;2.二等奖:若干名,奖状及奖品;3.三等奖:若干名,奖状;4.优秀组织奖:根据学校组织参赛情况设立,颁发奖状以资鼓励。
八、比赛流程及时间安排1.报名时间:即日起至XX月XX日;2.初赛时间:XX月XX日至XX月XX日;3.决赛时间:XX月XX日至XX月XX日。
九、评审团组成及职责1.评审团由语文教研组教师、书法爱好者及专家组成;2.负责对参赛作品进行评审,确保公平公正;3.对获奖作品进行颁奖,并对获奖者进行表彰。
十、其他事项1.各学校要高度重视本次比赛,确保比赛的公平公正;2.参赛学生应遵守比赛规则和要求,确保书写内容的健康向上;3.如遇特殊情况,请及时与组委会联系,协商解决。
评估书法比赛的标准和评分表
引言
本文档旨在提供一套评估书法比赛的标准和评分表,以确保评审过程的公正性和准确性。
本评估标准和评分表适用于各类书法比赛,包括字帖书法、自由书法等。
评估标准
以下是评估书法比赛时应考虑的标准:
1. 书法技巧:评估参赛作品的笔画结构、字形美感、线条流畅度等书法技巧方面的表现。
2. 字体规范:评估参赛作品的字体是否符合规范,包括字形比例、笔画顺序、连笔等。
3. 创意与表现力:评估参赛作品的创意和表现力,包括作品的主题、构图、色彩运用等。
4. 美感与审美:评估参赛作品的整体美感和审美价值,包括作品的平衡感、和谐感以及整体的视觉效果。
5. 传统与创新:评估参赛作品对传统书法的继承与发展,是否具有创新性和独特性。
评分表
下面是一个简要的评分表,用于评估书法比赛的参赛作品:
评委根据每个评分标准的表现,给予参赛作品相应的分数,分
数越高表示表现越出色。
最终得分将根据各项评分的加权平均得出。
结论
评估书法比赛的标准和评分表对于确保评审过程的公正性和准
确性至关重要。
通过明确的评估标准和评分表,可以提供一个客观、公正的评价体系,有助于推动书法艺术的发展和提高参赛作品的质量。
学生书法赛事的评价依据
背景
学生书法赛事的评价依据是指在评比学生书法比赛时所采用的
标准和方法。
准确的评价依据可以确保比赛结果的公正和客观性,
也可以提供参赛学生们的学习参考。
本文将介绍一些常见的学生书
法赛事评价依据。
评价依据
1. 笔画规范:评价学生书法作品的第一个要素是笔画的规范程度。
这包括笔画的起始和结束位置、笔画的粗细和曲直程度等。
规
范的笔画能够展现学生的基本书法功底和技巧。
2. 结构布局:学生书法作品的结构布局也是评价的重点之一。
结构布局包括字体的大小、字与字之间的间距、整体版面的平衡等。
良好的结构布局可以使作品更加美观和有序。
3. 书写速度:评价学生书法作品时,书写速度也是一个参考因素。
适当的书写速度可以显示学生书写的流畅程度和手腕力度的掌控能力。
4. 书法风格:学生书法作品的书法风格也是评价的重要内容。
书法风格包括楷书、行书、草书等不同的书写形式。
评价者可以根据作品所采用的书法风格来评判其是否符合规范和是否具有个人特色。
5. 作品内容:作品内容也是评价学生书法作品的一个方面。
作品内容可以是诗词、名言警句等。
评价者可以根据作品内容的主题和情感来判断其是否与书法风格相得益彰。
总结
以上所列举的是学生书法赛事中常见的评价依据,评价者可以根据这些依据来评判学生的书法水平和表现。
然而,评价依据并非固定不变的,可以根据具体的比赛要求和参赛学生的年龄、水平等因素进行调整。
同时,评价者在评价过程中应当保持客观公正的态度,确保评价结果的准确性和公正性。
硬笔书法比赛评分标准
硬笔书法比赛是一项传统的文化艺术活动,旨在展示参赛者的书法功底和艺术
水平。
评分标准的制定对于比赛结果的公正性和公信力至关重要。
下面将从书法作品的结构、笔画、布局和艺术特色等方面,详细介绍硬笔书法比赛的评分标准。
首先,书法作品的结构是评分的重要依据之一。
作品的整体结构应该恰当得体,布局合理。
字体的大小、粗细、长短应该协调一致,整体形成和谐的视觉效果。
作品的结构应该符合书法的基本要求,如行间距、字间距的处理应当得当,不宜过于拥挤或稀疏。
其次,笔画的书写质量也是评分的重要指标之一。
笔画应该工整、有力,筆劃
粗细适中,线条流畅,不可有断续或颠簸。
每一笔都应该准确无误,不留痕迹,不出现涂改。
再次,书法作品的布局也是评分的重要依据之一。
布局应该合理,整体平衡。
标题、行首、行尾、行间、字间等位置的处理应当得当,不可有突兀或拥挤之感。
整体布局应该符合书法的审美要求,体现出美感和艺术价值。
最后,书法作品应该具有一定的艺术特色。
评委会将根据作品的艺术表现力、
创新性以及个性化等方面来评判作品的艺术特色。
作品应该具有一定的艺术感染力,能够引起人们的共鸣和赏识。
总的来说,硬笔书法比赛的评分标准是一个综合性的考量,需要评委综合考虑
作品的结构、笔画、布局和艺术特色等方面。
只有在这些方面都表现出色的作品,才能够获得较高的评分。
希望参赛者在比赛中能够充分发挥自己的书法功底和艺术水平,创作出优秀的作品,为传统文化的传承和发展做出贡献。
学生书法比赛评分标准
1. 书法字体(40分)
- 笔画清晰(10分):字体笔画清晰可辨认,没有潦草、断笔
或重叠现象。
- 书写规范(10分):字体书写需遵循规范,字与字之间有适
当的间距,字形匀称。
- 书法风格(20分):字体书写具有艺术风格和个人特色。
2. 用笔技巧(30分)
- 用墨合宜(10分):使用墨汁的用量适当,不过干或过湿。
- 墨线质感(10分):墨线流畅且有韵律感,不出现断线或过
度晕染。
- 用笔力度(10分):用笔力度适中,不过轻或过重。
3. 布局与结构(20分)
- 篇章结构(10分):布局合理,篇章层次清晰明了。
- 字间距与行间距(5分):字与字之间的距离和行与行之间
的距离适宜。
- 字体比例(5分):字体大小与字形相协调,整体比例匀称。
4. 衰老度(10分)
- 因素(5分):适宜的衰老度能体现出作品的历史感和沧桑感。
- 整体效果(5分):作品整体呈现的衰老效果是否符合主题
和要求。
5. 创意与表达(20分)
- 创意(10分):作品创意新颖独特,能突出主题和个人风格。
- 表达力(10分):作品能准确表达出艺术家的情感和思想。
以上评分标准总分为100分,根据评委的评分对作品进行综合
评定。
希望以上标准能够为学生书法比赛提供一个公正、客观的评
分依据,并激发学生创作更优秀的作品。
学校书法比赛评分标准一、书写规范(30 分)1、笔画准确:笔画形态规范,起止清晰,无明显的错别字和错误笔画。
(10 分)例如,横要平、竖要直,撇捺舒展,点画饱满。
如果笔画出现明显的弯曲、歪斜或者错误的起笔收笔,会相应扣分。
对于一些结构复杂的字,如“繁”“赢”等,笔画的正确与否更为重要。
2、结构合理:字体结构匀称,重心平稳,比例协调。
(10 分)上下结构的字,如“尖”“冒”,要避免头重脚轻或上大下小;左右结构的字,如“林”“好”,要注意左右部分的宽窄、高低搭配。
包围结构的字,如“国”“围”,要保证内部与外部的比例协调,不出现松散或拥挤的情况。
3、笔顺正确:按照汉字的规范笔顺书写,不随意颠倒、错乱。
(10 分)一些常见字的笔顺,如“方”“万”“火”等,要严格遵循标准笔顺。
笔顺错误会影响书写的流畅性和字形的美观。
二、笔法技巧(25 分)1、用笔力度:能够合理控制用笔的轻重,体现出笔画的粗细变化,有一定的节奏感。
(10 分)比如,在书写楷书时,横画一般是由轻到重,竖画则可能是由重到轻。
如果笔画力度均匀,没有变化,会显得呆板。
行书和草书对用笔力度的要求更高,通过轻重变化来表现笔画的灵动和流畅。
2、转折提按:在笔画的转折和连接处,处理得当,提按分明,线条富有弹性。
(10 分)楷书的转折多为方折,要求干净利落;行书和草书的转折则更加灵活多样,有圆转、绞转等。
提按的运用要自然,不生硬。
提按不当会导致线条僵硬或软弱无力,影响书法的表现力。
3、锋毫运用:能熟练运用毛笔的锋毫,使写出的线条有质感,如中锋用笔饱满、侧锋用笔丰富。
(5 分)中锋是书法中最常用的用笔方法,写出的线条厚实、圆润;侧锋则可以增加线条的变化和韵味。
但要注意不能过度使用侧锋,以免线条轻浮。
三、整体布局(20 分)1、字距行距:字与字之间、行与行之间的距离均匀适度,疏密得当,整体和谐统一。
(10 分)字距过紧会显得拥挤,过松则显得松散;行距过小会使作品显得压抑,过大则显得空旷。
规范汉字书写比赛规范汉字书写比赛是一项旨在弘扬中华优秀传统文化、强化语文学习、推动汉字书写规范的比赛活动。
汉字是中华文化宝库中的瑰宝,是中华民族几千年发展积累下来的智慧结晶,对我们的思维方式和价值观念有着深远的影响。
参加规范汉字书写比赛,不仅能够提高我们的汉字书写水平,更能够加深对汉字文化的理解和认同。
规范汉字书写比赛应当以强化汉字书写规范为核心,注重规范字形、笔画顺序和结构、字间间距等方面的要求。
首先,对于常见的汉字,我们应该按照标准的书写方法进行书写,不能有随意加笔、减笔或改变字形结构的现象。
其次,在书写时,我们应该严格按照笔画的顺序和方向进行书写,不能横折笔、乱撇捺、错综复杂。
此外,在每个字之间,我们应该保持合理的间距,不能相互重叠或距离过大,使整篇文章看起来整齐划一、美观大方。
只有达到了这些规范要求,我们的汉字书写才能够被认可为规范的书写。
规范汉字书写比赛的评分标准应当以书写规范为主要依据,同时也可以考虑到书写质量、美观度、字体工整等方面的要求。
评委们应该对每一篇参赛作品进行细致的观察,全面综合地考察和评估。
只有这样才能够公正、客观地选择出规范书写水平最高的作品。
规范汉字书写比赛的参赛者应该注重思想准备和技巧训练。
首先,我们应该加强对汉字文化的学习和了解,深入理解每个汉字背后的文化内涵和历史意义。
其次,我们应该认真学习和掌握汉字的正确书写方法,熟悉常见字的笔画顺序和结构特点。
通过多写多练,不断提高自己的书写水平。
同时,我们还应该注重培养书写的耐心和细心,保持良好的心态和笔墨状态,力求每个字的书写都达到规范的要求。
参加规范汉字书写比赛,不仅是对汉字文化的一次深入学习和理解,更是对自身汉字书写水平的一次检验和提高。
通过参与这样的比赛,我们能够积累宝贵的学习经验,提高我们的书写技能和动手能力。
同时,我们也能够加深对汉字文化的认同和热爱,进一步传承和发扬中华优秀文化传统。
总之,规范汉字书写比赛是一项有意义的活动,通过参与此类比赛,我们能够提高自身的汉字书写水平,加深对汉字文化的认识和理解。
“三字一话”考评细则一、钢笔字书写内容:按照给出的内容书写。
评分标准:采用100分制计分书写(30%),格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字。
结构(30%),结构合理,笔画流畅,明亮度高,力量感强,分布匀称。
字形(20%),章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。
效果(20%):美观大方,卷面整洁,无涂改。
二、粉笔字考核内容:按主持人提供的一首七言绝句书写,5分钟内完成。
评分标准采用10分制计分字法(20%),结构平正,均匀,字迹工整、规范、紧凑。
笔法(20%),有轻重、粗细,讲究笔法,富有变化,起笔、落笔动作明显。
章法(20%),版面安排合理,整体布局美观,字距行距合理。
书写规范(20%),写规范汉字,无错别字、漏字、多字。
书写顺序(10%),掌握基本笔画的起笔、行笔、收笔的运笔方法。
楷体字按笔顺规则书写,不写倒画笔;行楷字笔顺可按传统习惯或书法习惯书写。
书写效果(10%)美观大方,写错之处宜用黑板擦改正,不得用手涂改。
三、毛笔字考核内容:书写自选名言名句50字左右。
评分标准采用100分制计分字法(40%)字体间架结构合理、端正,字形大小适中、匀称,重心平稳,点画之间互相呼应。
笔法(40%)运笔正确,起笔、行笔、收笔清楚,线条劲健、行笔流畅,具有毛笔正楷、行书基本特点。
书写效果(20%)页面整洁、布局合理、整体观感舒适、美观。
三、普通话说课评分标准考核内容:现场用普通话说课。
评分重点在普通话水平和说课语言的运用技巧上,对说课环节是否齐全不做严格要求,但说课时间应不少于3分钟,不超过6分钟。
评分标准:采用10分制计分语音标准程度(30%):普通话发音准确、吐字清晰、流畅。
用词用语规范程度(30%):表述具体、充实,语言简练清晰,层次清楚;应用教学语言恰当,重音、节奏符合思维习惯;逻辑性强,富有感染力。
自然流畅程度(20%):基本能脱稿说课,表达自然流畅。
低年级段汉字书写比赛为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。
我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动,结合课标精神和一年级小学写字教学的实际,特制定本方案。
一、参赛对象:一年级、二年级(各班选十名学生)二、比赛时间:2013年9月25日中午作文课三、比赛办法:本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平,各班按统一要求组织比赛。
书写内容为古诗《春晓》。
四、书写要求:1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。
2.比赛用纸统一发放。
为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。
要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。
五、评分项目及标准本次书写比赛采取10分制。
1、书写姿势:4分(现场打分)坐姿(2分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。
纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。
执笔姿势(2分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。
大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。
2、书写质量:4分书写正确(1分):不写错字和别字,笔画规范。
每写错一字扣0.5分。
书写干净(1分):清楚不涂抹。
书写工整(1分):字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。
书写美观(1分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。
3、书写速度:2分(现场登记交卷先后顺序)六、评奖办法:本次大赛各班分别选送3份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评,并由学校颁发荣誉证书。
七、评选成员:组长:姜海平成员:一年级:李丽娜井微张艳二年级:王晓茹高芝娟冯晓红语文教研组2013年9月24日。
对学生书法竞赛评分的标准学生书法竞赛评分标准为了确保本次学生书法竞赛的公正性和客观性,我们制定了一套详尽的评分标准。
以下是本次书法竞赛的评分准则,评审团将依据以下标准对参赛作品进行评分。
一、评分构成本次书法竞赛评分总计为100分,评分构成如下:- 作品内容(30分)- 技艺水平(35分)- 创新与风格(15分)- 书写规范与整洁(10分)- 整体美感(10分)二、具体评分标准1. 作品内容(30分)- 内容适宜性(10分):作品内容应符合社会主义核心价值观,积极向上,体现书法艺术的精神内涵。
- 文本准确性(10分):文字应无错别字、漏字、多字,译文或创作内容应忠实于原文。
- 文化内涵(10分):作品应具有一定的文化底蕴,能够体现书法艺术的历史价值和文化意义。
2. 技艺水平(35分)- 笔画质量(10分):笔画的粗细、长短、曲直、提按应合乎书法规范,展现良好的用笔技巧。
- 结构美感(10分):字形结构应稳中有变,方正而不刻板,秀丽而不失力度。
- 章法布局(10分):整体布局合理,字与字、行与行之间应和谐统一,展现良好的空间感。
- 书写流畅性(5分):书写应流畅自然,一气呵成,体现作者的书写习惯和个性。
3. 创新与风格(15分)- 创新程度(5分):作品应在传统书法基础上有一定的创新,如表现形式、材料运用等。
- 风格特色(5分):作品应具有独特的风格,体现作者的个人特色和艺术追求。
- 传统与现代结合(5分):在创新的同时,应注意保持书法的传统美学,做到与时俱进。
4. 书写规范与整洁(10分)- 规范性(5分):符合书法的基本书写规范,如握笔、运笔、收笔等。
- 整洁度(5分):作品整体应干净整洁,无涂改痕迹,纸张保存完好。
5. 整体美感(10分)- 和谐统一(5分):作品整体给人以和谐统一的美感,各个部分协调。
- 意境与情感表达(5分):作品应具有一定的意境,能够传达出作者的情感和心境。
三、评分流程1. 初评:评审团根据评分标准对作品进行初步评分。
硬笔书写评分标准(50分)
黄店镇中心校教师规范字大赛粉笔字比赛评分标准(50分)
黄店镇中心校师生规范字大赛评分表
黄店镇中心校师生规范字大赛规范字评分标准(30分)
黄店镇学区师生规范汉字书写大赛(硬笔格式一)学校:姓名:年级:
注意事项:
1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。
2.必须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。
黄店镇师生规范汉字书写大赛(硬笔格式二)
注意事项:
1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。
2.必须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。
黄店镇师生规范汉字书写大赛(硬笔格式三)
注意事项:
1.小学低年级组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。
2.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字
(一)沁园春·雪
毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
粉笔字:
(二)黄鹤楼送孟浩然之广陵
(唐)李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
“三字一画”规范要求与评分标准一、钢笔字书写内容:按考场给出的内容书写。
评分标准:采用100分制计分书写(30%),格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字。
结构(30%),结构合理,笔画流畅,明亮度高,力量感强,分布匀称。
字形(20%),章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。
效果(20%):美观大方,卷面整洁,无涂改。
二、粉笔字考核内容:按考场提供的一首七言绝句书写评分标准采用10分制计分字法(20%),结构平正,均匀,字迹工整、规范、紧凑。
笔法(20%),有轻重、粗细,讲究笔法,富有变化,起笔、落笔动作明显。
章法(20%),版面安排合理,整体布局美观,字距行距合理。
书写规范(20%),写规范汉字,无错别字、漏字、多字。
不写倒画笔。
书写效果(20%)美观大方,写错之处宜用黑板擦改正,不得用手涂改。
三、毛笔字考核内容:书写考场给出的内容共12字。
评分标准采用100分制计分字法(40%)字体间架结构合理、端正,字形大小适中、匀称,重心平稳,点画之间互相呼应。
笔法(40%)运笔正确,起笔、行笔、收笔清楚,线条劲健、行笔流畅,具有毛笔正楷、行书基本特点。
书写效果(20%)页面整洁、布局合理、整体观感舒适、美观。
四、简笔画考核内容:根据考场给出的简笔画进行临摹评分标准:采用100分制计分准确性(40%)图形准确、布局美观,构图合理、比例匀称、完整得体。
艺术性(20%)线条流畅,充分表达艺术的形式美技巧(20%)笔画简练,自如地运用简笔画技巧创新(20%)主题突出,布局合理,作品富有创造性和艺术感染力。
生字书写评价标准
生字书写评价标准通常包括以下几个方面:
1. 书写规范:字体要求工整、端正,大小适中,间距合理,整体效果美观。
2. 笔画正确:每个生字的笔画顺序、形态和数量要符合规范,体现出正确的书写习惯。
3. 结构合理:生字的结构要合理,各部件比例协调,重心平稳,体现出生字的美感。
4. 纸面整洁:书写过程中要保持纸面整洁,不涂抹、不破损,养成良好的书写习惯。
5. 书写速度:在保证书写质量的前提下,要适当提高书写速度,做到既快又好。
6. 姿势正确:书写时要保持正确的坐姿和握笔姿势,做到头正、肩平、足安。
具体评价标准可能因不同的学校和考试要求而有所不同。
在评价生字书写时,通常会综合考虑以上几个方面,给予综合性的评分。