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绿色校园教学教案（通用7篇）绿色校园教学教案1教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
3、骑自行车须知①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
②保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
③行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
环保绿色校园教育教案（6篇）策划，指积极主动地想办法，定计划。
它是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算。
既然这样，那么你知道绿色校园活动策划方案该怎么写吗？下面是细心的小编飞白帮助大家分享的6篇环保绿色校园教育教案，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
绿色校园主题班会教案篇一活动目标：1.通过观看图片，倾听讲解，使学生感受到水的来之不易，从而在内心自发地生成节约用水的愿望。
2.通过课前实践调查，提高学生的生活观察及记录信息的能力。
通过提出节水的建议及倡议，提高学生解决生活问题的能力。
3.通过本节课的学习，使学生知道水从哪里来，了解我国是水资源缺乏的国家，懂得生活中我们必须节约用水。
活动准备：自来水厂生产自来水过程的图片、浪费水现象的图片活动过程：一、活动导入1. 谁知道3月22日是什么日子？(世界水日)3月22日到3月28日呢？(中国水周)2. 揭题记得这么清楚，看来同学们跟世界人民一样都在关注重视水资源。
今天我们来就节水这个大问题做一些小研究。
出示活动题目：节约用水(教师板书)二、活动过程1. 同学们，你们知道我们每天使用的自来水是从哪里来的？老师上几天到了自来水厂参观了自来水生产的过程，拍下了图片，我们一起去看看。
(播放有关自来水生产过程的图片)2.观看图片，谈自己的想法。
三、合作交流1. 同学们说得对，其实每一滴干净的自来水都是来之不易的，而且在我们生活中离不开这些水。
课前老师布置了同学们去调查自己家里面的生活用水情况，现在我们在小组内先交流一下你的课前调查。
2.小组交流、汇报展示。
3.从调查中有何发现。
4.学生汇报谈感受。
5.是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
6.是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
7.生出示所搜集的资料。
小学生创建绿色校园教案（10篇）学校生创建绿色学校教案1一、活动背景：三班级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，同学学习之后，有了环保意识，为加强同学环保意识、环保责任感，结合学校“美化学校”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。
二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的状况下，引导同学关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发同学爱环境的情感，并激发他们以实际行动参加绿化，宣扬环保活动，人人争做环保小卫士。
三、活动方法：把主动权交给同学，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，爱护环境。
四、活动预备：1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。
2、活动前，需要班级环保小卫士调查四周环境污染的现状。
3、班级环保小卫士排练好环保节目。
五、基本步骤：〔一〕主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的漂亮家园，创建一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。
今日这节班会课的主题是“环保从我做起”。
〔二〕班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严峻的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的状况吧。
〔三〕请同学从社会、学校、家庭等说说爱护环境的事例。
〔四〕实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行争论。
〔五〕让同学了解环保知识。
世界水日：3月22日为“世界水日”。
世界气象日3月23日定为“世界气象日”。
地球日：4月22日。
世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日”。
世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定为“世界人口日”。
国际爱护臭氧层日：9月16日。
世界动物日：10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日：10月6日被定为“世界粮食日”。
一、教案名称：创建绿色学校教案环保意识篇二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到每个人都应该为保护环境负责。
2. 培养学生具备绿色生活的意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
3. 引导学生思考自己学校的环保现状，提出改进的建议。
四、教学准备：1. 教师准备相关环保资料、图片等。
2. 学生分组，每组准备一张白纸和彩笔。
五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师通过展示地球图片，引起学生对地球环境的关注。
2. 提问：“你们认为环保对于我们生活的重要性是什么？”二、新课内容（20分钟）1. 教师讲解环保的基本概念，如可持续发展、节能减排等。
2. 学生通过阅读教材，了解环保知识。
三、小组讨论（20分钟）1. 学生分组，讨论自己学校的环保现状，提出存在的问题。
2. 每组选择一个问题，讨论并提出解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 学生根据自己的解决方案，动手绘制一张海报。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
第二课时：一、回顾上节课的内容（10分钟）1. 教师提问：“上节课我们讨论了自己学校的环保问题，你们提出了哪些解决方案呢？”2. 学生分享自己的海报作品，介绍解决方案。
二、课堂讨论（20分钟）1. 教师引导学生思考如何将这些解决方案付诸实践，形成绿色学校的行动指南。
2. 学生讨论并制定一份行动指南。
2. 学生分享自己的感受，提出自己在生活中可以实践的环保行动。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂讨论的行动指南，制定自己的绿色生活计划。
2. 提交一份绿色生活计划书，互相分享并监督实践。
六、教案名称：创建绿色学校教案资源节约篇七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解学校内部资源的使用情况，认识到资源节约的重要性。
2. 培养学生养成节约用水、用电、用纸等资源的良好习惯。
3. 引导学生思考如何通过科技创新来提高资源利用率。
@创建绿色校园系列教案（合集五篇）第一篇：@创建绿色校园系列教案创建绿色校园系列教案建我绿色校园（综合实践活动教案设计）一、问题的提出绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校。
环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机，带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是口头上的呼号，我们的孩子应该从实际行动中来表达自己“做绿色世界主人”的决心。
二、活动的具体目标1、知识目标：通过活动，能使同学们意识到“绿色”这两个字代表的不仅仅是一种颜色，它同时也代表了一种活力，一种愉悦的心情。
做为学生，身在学校，我们能做的就是做绿色世界的主人，用自己的实际行动来保护和维持校园的绿色。
2、能力目标：培养学生的表达能力、开拓创新等各方面的能力。
三、活动实施的具体过程、方式第一阶段：确定研究主题目的：1.让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过上网查询资料等方式来了解环保的重要性。
2.阅读有关环保的文章。
第二阶段：活动准备阶段。
让同学们通过各种形式来了解环保，了解绿色，了解我们的绿色校园。
1、回家后准备和绿色或者绿色校园相关的诗歌，用文字形式来表达自己做绿色世界主人的决心。
2、用书法或者绘画来歌颂绿色，用笔来表达做绿色世界主人的信心。
3、思考如何才能做一个合格的绿色世界主人这一问题，并得出心得。
4、确定活动的主持人。
第三阶段实施方案：开展主题活动1、小组长整理各小组的人数及资料，并向班长汇报。
2、班长向辅导老师报告。
3、主持人宣布主题活动开始并引出主题：秋天是收获的季节。
在这个季节里，人们都为金黄色的麦浪和谷堆而兴奋，欢庆着丰收。
但是，在这秋高气爽的日子里，我们同样为意味着生命和希望的绿色而心动。
绿色环境是健康的一种象征，绿色能带给我们生机、带给我们活力。
环保绿色校园教育教案环保绿色校园教育教案（通用15篇）环保绿色校园教育教案篇1教育目标:通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
教育形式、方法:讲解、讨论活动过程:同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。
环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。
今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。
问:你们从图片上发现了什么?2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染，大气污染，土地污染等)。
请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。
根据学生的回答，联系生活实际，提问:☆怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会有怎样的环保效果?说出来与大家分享。
多媒介展示:环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答1、介绍竞赛规则:(1)全体学生总共分为四组。
以小组比赛的形式进行。
(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
结合学生体会，问:对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢?(如:随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等)。
让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。
组织学生从自身出发，以自由发言的'形式，谈谈如何做一个文明的中学生。
五、结束语环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。
绿色学校创建活动方案为了对学生进行环境教育，增强环保意识。
学校决定在全校各班展开以绿色学校创建为主要内容的学习活动。
下面作者给大家带来绿色学校创建活动方案5篇，期望大家爱好!绿色学校创建活动方案1一、活动背景：又是一个绚丽多彩的夏天，在这个生气蓬勃，繁华昌盛的日子里，我们的工作也正如火如荼的进行着。
地球是人类居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱惜地球，爱惜大自然。
我们要爱惜每一片绿叶，爱惜每一棵小草，爱惜每一朵鲜花。
爱惜地球，保护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们酷爱生活，酷爱学习，珍爱青春。
为了营建一个“安全、文明、卫生”的校园环境，我们协会联合系学生会生活部举行了校园环保活动。
二、活动目的：提高我系卫生管理工作水平，培养在校大学生的环保意识，增进环保精神，全面提高我系学生的综合素养，清洁美化我们的校园，为我系同学营建良好的学习和生活环境。
三、活动地点：我系卫生区。
四、活动对象：运算机工程系青年理想者协会成员和运算机工程系学生会成员、各班同学。
五、活动时间：20__年6月六、活动内容：1、积极为本次活动进行宣传，各个组织出版面进行宣传。
2、在我系卫生区设立环保小标语、警示牌，也可制作个性垃圾箱放置在各个卫生区。
3、由学生会召开各班学生代表交换会议，了解各班代表对校园卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深入探讨进一步改进我系的卫生工作。
4、对卫生区进行彻底打扫，并对各班进行检查。
指出优缺点，相互学习，相互改进，共同提高。
七、活动方法：由各班同学对所在卫生区进行打扫，由学生会成员进行检查，我们不定时抽查、保持和保护。
和学生会共同探讨本次活动成绩状态，并以版面情势公布。
八、嘉奖措施：本次活动对优秀班级以版面情势公布并对其进行夸奖，同时此次活动成绩也作为期末班级评比的根据之一，对排名前三位的班级给予嘉奖。
绿色学校创建活动方案2活动主题：让校园更加清洁美丽活动背景：随着经济水平的提高，学生们的环保意识渐渐淡化。
共建绿色校园主题班会教案（精选5篇）共建绿色校园主题班会篇1一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法（1）能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板四、：（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：1、我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）（1）生活垃圾污染（2）海洋污染（3）沙尘污染（4）工业污水污染（5）小区周边环境污染（6）河流污染2、小结：（学生总结）以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。
看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。
今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。
看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
绿色学校创建活动方案(精选5篇)绿色学校创建活动方案篇1一、指导思想以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。
二、工作目标(一)通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。
(二)通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：1、“三个知道”即：(1)让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分;(2)让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为;(3)高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。
2、“两种感受”即：(1)让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感;(2)让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。
(三)以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景如眼，净化心灵”的目的。
三、创建安排1、第一阶段：宣传发动阶段，组织有关人员培训，学习相关文件，熟悉考核验收标准，了解学校全面情况，做好总体规划，制定好工作实施方案、工作计划。
2、第二阶段：各职能部门按照经审核的工作计划开展工作，美化绿化校园。
3、第三阶段：对照标准进行工作自查，查漏补缺。
4、第四阶段：总结提高，申报大秦学区“绿色学校”评审。
绿色校园生态文明教育教案（精选6篇）绿色校园生态文明教育教案1教学目标：1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。
2、认识到保护大自然的重要性。
教学重点：激发学生对大自然的热爱。
教学难点：从身边做起保护大自然。
教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：2课时教学过程：一、导入课题：谈话导入，你能说说什么是大自然吗？二、美丽的大自然1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。
2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！三、蒙眼游戏到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。
活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。
然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。
最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。
分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？四、观察云彩天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。
想一想：1、云彩的形状像什么？它们会变吗？2、用笔画一画你见到的`云彩。
五、草地大家庭青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。
课本p8页。
2、你还发现了什么？请画出来。
3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？六、捡落叶秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。
仔细找找落叶的形状、颜色真不少。
选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。
见课本p11页。
七、课堂小结八、拓展延伸制作树叶贴画绿色校园生态文明教育教案2主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。
让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。
森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例
一、教学目标
1.知识与技能目标：
（1）了解森林是主要的自然资源和环境资源
（2）分析雨林的环境效益,理解雨林的脆弱性
（3）了解雨林开发的背景和原因
2.过程与方法目标：
（1）通过活动分析雨林环境效益问题,学会解决问题的方法
（2）通过讨论雨林开发和保护的措施和问题,培养知识迁移能力
（3）通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力
3.情感态度与价值观目标：
认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观
二、教学重点
1.雨林的全球环境效益
2.亚马孙热带雨林的开发和保护
三、教学难点亚马孙热带雨林的开发和保护
四、教学设计思路
本课采用教师讲授与学生讨论相结合，运用图片和有关数据，增强学生对热带雨林特点和功能的感性认识。
通过小组讨论，角色扮演以及教师的总结归纳，增强学生对保护热带雨林必要性和重要意义的认识。
通过设计
活动，在亲身体验和感受中潜移默化的学习地理知识，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，将环境教育渗透于地理教育之中，使之认识到保护森林，保护环境的重要性，树立人地和谐发展的价值观。
五、教学方法
1. 情景设置法：以激发学生的学习动机为主线，充分课程资源，为学生创设问题情境，激发学生探究地理问题的兴趣，调动学生的非智力因素。
2. 点拨法：鼓励学生展开联想，学会换位思考，把问题引向深处
3. 分组讨论，角色扮演，调动学生的积极性
七、教学过程
（一）导入新课通过让学生谈切身感受，直接导入新课，即植被数量越多，局部环境的湿度越大，对局部气候的改善越显著。
（二）进入新课
第一环节师生互动
1.教师活动：
读世界主要森林分布示意图，结合教材分析：
（1）世界森林覆盖率减少的原因
（2）现存的原始森林集中分布在哪些地区？森林分布的成因是什么？
（3）为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区? 为什么中纬度地区森林分布较少?
2.学生活动：学生读图，小组合作完成各问题
3.设计意图：
（1）通过自学、合作、完成所列各项要求，使学生掌握原因了解分布状况
（2）培养合作意识
第二环节案例分析
1.教师活动：
一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产量报表，并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系起来，你认为他们的担心有道理吗？请你代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系框图加以说明:热带丛林的木材公司、沿海国家心系木材公司。
2.学生活动：
学生得出结论：热带丛林的木材公司——砍伐森林——森林面积减少——大气二氧化碳含量增加——全球气候变暖——两极冰川融化——海平面上升——淹没沿海低地——沿海国家心系木材公司
3.设计意图：
引导学生通过案例分析，帮助学生学会分析地理问题的方法，使学生掌握各地理现象之间的联系。
第三环节承转过渡
1.教师活动：
视频展示环保影片《后天》相关片断：热带雨林作为全球森林的重要组成部分，其全球的生态环境效益尤其显著。
2.学生活动：
学生观赏并思考
3.设计意图：通过录像使学生对环境破坏所造成的恶果有更为形象深刻的认识，意识到保护雨林刻不容缓。
第四个环节师生活动（探讨雨林的环境效应）
1.教师活动：
播放介绍热带雨林的录像并读图思考：
（1）思考热带雨林的分布规律
（2）找出热带雨林三大集中分布区，亚马孙热带雨林的位置
（3）小组合作学习，搜集资料，分析介绍雨林的环境效益：
2.学生活动：第一组：介绍亚马孙雨林调节全球碳氧平衡的作用——地球之肺第二组：介绍雨林促进全球水循环，调节全球水平衡的作用——蓄水海绵
第三组：介绍亚马孙雨林的物种资源——基因宝库第四组：介绍雨林植物的药用价值——医学宝库
3.设计意图：
通过学习小组的形式，互助合作，多方搜集资料，论证自己的
观点。
培养学生的合作探究意识以及利用多种途径搜集有用信息的技
4.小结：亚马孙雨林对人类和其赖以生存的全球环境来说，影响至关重要。
某种意义上说，亚马孙雨林不仅属于当地国家，也为全人类所共有。
第五个环节师生活动（雨林的前途——开发还是保护）
1.学生活动：
组织学生阅读课本内容，了解雨林破坏、消失的状况。
设计思考题：雨林的前途受到哪些因素的影响？你对雨林的前途持何种态度？为什么？
2.教师活动：阅读内容、学生探究分析问题
3.设计意图：增强对于雨林开发的感性认识、深刻了解雨林保护的重
要性。
4.教师展示：
图热带雨林的保护图西双版纳地区人工多层热带经济林（1）提出
一种协调雨林开发和保护这一矛盾的可行办法
（2）我们可以为保护森林做些什么？
5.学生活动：掌握保护措施、热带雨林的综合利用
6.设计意图：
（1）培养因地制宜的地理思想；
（2）培养知识迁移能力
（3）学生在反思个人行为和人类活动对环境的影响的基础上，从自
身着手，关注全球环境，并积极落实在行动上，培养了学生对保护环境的责任感和参与意识。
第六环节布置学生探究作业
搜集资料，写一篇题为：保护森林资源，共建绿色家园的小论文。
设计意图：通过学生课后探究，进一步增强环境保护意识。
八、教学反思：通过教学活动让学生增强了对森林资源的保护意识，但是仅仅利用这45
分钟，还不能更好的培养出学生对保护环境的责任感和参与意识，因此在课后学校和教师都应继续组织一些有关环境保护的知识讲座和公益活动等。
创建绿色校园环保我先行”教学设计
[ 教学目标]
一、教学目标：
1.知道大气污染指数是衡量空气质量的标准,并明白大气污染指数、空气级别与空气质量的关系；
2.了解当今世界面临的大气环境问题，增强环保意识；
3.使学生初步认识到人类不合理的活动会污染大气，被污染了的大气又会反过来危害人类；并能够说出防治大气污染的一些措施；[教学重点]：1.大气污染指数；2.空气污染的原因和危害；
二、教学方法：角色扮演等参与式；
三、《我们需要洁净的空气》教学过程及说明：
（一）课前播放关于环境保护的歌曲《让绿色听得见》，烘托气氛。
（二）教学过程：
1.“合格地球人”考查的由来──“方舟计划”：使学生认识如果人类再不停止对自然的破坏，人类将失去自己的家园，强化学生对本节课所学内容的关注和兴趣，同时也使长期以来的“合格地球人”考查更引起学生的关注；
2.“合格地球人”的考查：三个题目一步步将话题引向主题，同时从大处着眼，使学生明白目前人类面临的严峻局势；
3.两次著名的大气污染事件（录像）：创设情境，使学生从感性上了解大气污染的危害，引出大气污染指数的教学；
4.大气污染指数：通过读图及图例了解大气污染指数的含义及怎样
阅读空气质量预报（总结规律以便记忆），了解不同质量的空气与
人体健康的关系，同时通过读图了解我国各城市某一天空气质量情况，认识到南北方空气质量不同，引导学生分析原因，指导学生读
图──找规律──分析、查资料──写论文；
5.我国污染现状：学生合理推理后，老师用材料引出，引起学生生成对我国大气质量的了解和忧虑；
6.活动：根据课下收集到的资料，按老师提供的情境进行角色扮演：使全体学生明白大气污染的危害及成因，同时增强演员学生对收集资料的处理能力、创造性解决问题的能力和语言表达能力、应变能力；
7.防治大气污染的措施：发散思维，各抒己见，提出防治大气污染的措施，最后通过观看录像总结措施，培养学生通过资料获取知识的能力；
（三）小结：这节课你有什么收获？培养学生总结自己所学知识的能力；
（四）作业：
任选其一：
1.绘制宣传画：以“我们需要洁净的空气”为主题，绘制一幅广告宣传画，呼吁人们行动起来，保护人类赖以生存的大气，将课堂所学发展到课外；
2.分析我国南北方空气质量不同的原因，并形成小论文，培养学生查找资料并整理成文的能力。
环保教案：节约用电
活动要求：
1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法。
2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士。
3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事，
活动准备：
1、幼儿家中的电费单。
2、节约用电的调查表（用图片表示）。
活动过程：
一、交流分享：电的作用
1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电？
（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）
2、电给我们的生活带来哪些方便？
（夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……）
二、电会用完吗？
观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识。
现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢？（节约用电）
三、我是节约用电的小标兵
1、比一比，谁的家里用电最少？（出示电费单，帮助幼儿进行比较）
2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。
四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。
1、请小标兵介绍是如何节约用电的？
2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法？（引导幼儿结合调查表进行介绍）
3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。
五、争当节约用电的小卫士
1、幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等
2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解。
