九年义务教育六年级英语上册总计划
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九年义务教育六年级英语上册总计划
在进行人教版六年级上册英语课本教学之前，先对学生进行三四五年级旧知的复习以及补充。
将六年级课本中频繁出现的基本句型、语法、词汇进行讲解。
内容包括：26个英文字母大小写的正确书写，字母何时大写，何时小写；数字的掌握；介绍自己，介绍他人，介绍家庭成员，介绍职业，以及主系表结构；身边事物的表述，颜色，大小，高矮等，以及一系列动词；形容词的正确认读，并理解形容词的用法；复习日期的表达，星期、月份的认读；动、植物的认读，以及形容；方位的表达等等。
复习课后开始六年级上册的课本的讲授，本套教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础。
初步具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
一、教材特点
1，强调语言运用。
本教材根据学生的年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感受语言，在轻松的语言活动中输入
语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。
2，注重能力培养
本套教材十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励他们能动思考，主动做事，主动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。
3，突出兴趣激发
本套教材在内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都从激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。
教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际；语言材料真实地道、活泼有趣；教学形式强调多样化。
4，重视双向交流
内容上，兼顾中西方文化生活的不同层面，在让学生了解英语国家文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华名族的优秀文化传统，真实实现跨文化交流。
二，教材分析：
本学期课本包括：六个单元：Unit 1 How do you go there;Unit 2 Where is the sciene museum;Unit 3 What’s are you going to do ;Unit 4 I have a pen pal;Unit 5 What does she do;Unit 6 The story of rain.两个复习章节：Recycle 1和Recycle 2,对应期中考试复习以及期末考
试复习。
以及Words in Each Unit(单元中出现的要求掌握的单词) 和Vocabulary（词汇表）。
每个单元分为两大块：引入部分与掌握部分。
引入部分包括：热身，Let’s start,Let’s chant;对话，词汇，Main.掌握部分分为A,B,C三部分。
启仲A,B为要求掌握部分，C 为选读部分。
A,B部分包含：词汇，Let’s learn,Activity;对话，Let’s try,Let’s talk;对话，Activity,Let’s 部分在情境图中呈现新词，提供句型进行替换。
巩固所学新词，进一步熟悉新词或者引入新句型，进行小组活动巩固新句型，提高阅读能力。
B部分则是以A部分为基础，引入新单词、新句型、并练习巩固。
C部分包括:任务型,Task time;语音，Pronunciation;评价，Let’s check;文化，Good to know;歌曲，Let’s sing;故事，Story time.这部分通过画图、手工制作等方式复习并适当扩展所学语言。
培养学生的拼读能力，检测掌握情况，介绍中西方文化生活常识，巩固所学语言，加大信息输入。
三，课时安排
本教材新课为六个单元，每个单元六课时，即两周；复习单元两个，每个三课时，即一周。
机动复习6课时，两周。
共计48课时，16周。
四，内容与目标
1，能听说读写71个短语和单词，以及10组句子和7个单词。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2，能听说认读16个单词
3，能完成1个手工制作。
4，能听懂，会唱8首歌曲，8首歌谣。
5，能完成六个自我评价活动。
6，能理解六个幽默小故事。
7，能了解6项简单的中西方文化生活知识。
