建工小学教案.doc交通与生活

建工小学教案课题名称第三单元交通与生活交通与我们的生活授课时间教学目标1．知识与技能：结合自己的生活实际，从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系；2．过程与方法：让学生认识交通的同时注意对学生社会生活能力的培养。

3．情感态度与价值观：了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感，同时增强学生的环保意识。

教学重点了解和感受交通与生活的密切联系。

教学难点了解和感受交通与生活的密切联系。

教具学具准备相关课件资料板书设计从古到今话交通交通与我们的生活交通运输业生活拉近距离、沟通感情享受到更多生活的乐趣为生活提供了极大的方便教学步骤与方法设计意图复备一、导入新课。

播放有关交通画面，思考：这样的交通和我们今天的生活有什么联系呢？这节课，我们就来探讨这个话题。

二、课堂活动。

（一）每天早上，你们是怎样来学校的？能谈谈自己坐车的感受是什么吗？（鼓励学生各抒己见，大胆发言）（二）交通效应。

讨论。

1．交通运输业为我们的生活提供了那些方便？创设情境，感知交通。

教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系。

教学步骤与方法设计意图复备2．如果没有交通运输我们的生活会怎样？3.交通设施带来方便；交通能拉近距离，沟通感情，让我们享受亲情、友情。

快捷的交通让你享受到更多生活的乐趣。

交通让我们的脚步能踏遍千山万水，游览这名山大川……4．画一画，物品旅行记同学们，你们最喜欢的物品是什么？你知道它是怎么运输到我们这里的吗？选择一种你最喜欢的，以“物品旅行记”为题目，画一幅连环画，注意要体现交通工具的使用。

三、活动拓展。

交通对农村和山区的变化。

1．出示以前的山区生活、经济图片，思考：农村，看过去的生活是什么样子的？要想改善山区的落后，你认为可以怎么做呢？2．有一句话说得好“想致富，先修路。

”现在，我们再看看这些地方有了怎么样的变化。

（出示交通变化后的山区）3.看到这些，你们有什么感受？四、课堂总结。

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便。

同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

畅想交通调查我市交通情况，制定一个简单的交通改进方案。

联系实际进行教学，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。

学生讨论交流，再次突出交通的作用。

创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育教学反思：目标达成情况：成功之处：不足与再教设想：建工小学教案课题名称3．从古到今话交通授课时间教学目标1．知识与技能：了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。

知道未来交通的发展趋势——绿色环保的交通工具。

2．过程与方法：根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

3．情感态度与价值观：培养学生分析社会问题，参与社会的能力。

教学重点懂得交通设施和工具的变化是随着人类社会不断进步而发展。

教学难点懂得交通设施和工具的变化是随着人类社会不断进步而发展。

教具学具准备相关课件资料板书设计从古到今话交通中车、桥、路、船、飞机发展变化不断探索，速度的发展我们的生活更快捷，更方便。

教学步骤与方法设计意图复备一、导入新课当我们漫步街头，面对着川流不息、五光十色的汽车时；当我们外出旅行坐在风驰电掣般的火车和飞机上时，你可知道我们的祖先最初是怎样发明交通工具的吗？我们今天所见到的交通设施、交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。

它们都有着自己的历史，自己的故事。

这节课，我们就来学习——从古到今话交二、课堂活动(一)交通演变1.按交通发展演变的过程整理资料：[PPT出示]谈话导入新课，引发学生思考、参与的兴趣。

教学步骤与方法设计意图复备（1）读一读：自由读课文，把书中车、桥、路、船、飞机发展变化的几个阶段划出来。

（2）想一想：每种交通工具的特点，与以前的工具相比优势在哪，相关的故事有哪些？（1）读一读：自由读课文，把书中车、船、发展变化的几个阶段划出来。

（2）想一想：每种交通工具的特点，与以前的工具相比优势在哪，相关的故事有哪些？（1）车的发展史（P61重点讲解，其它略讲）滚木托运——独轮车——马车——四轮马车——蒸汽机车、汽车蒸汽机车——内燃机火车——电力火车——地铁——动车、磁悬浮列车 PPT图示：最早的机车是蒸汽机车。

后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车，再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。

这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。

总结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。

每一种交通工具的出现都是人们不断探索的结果，交通工具的发展史，也是一部速度的发展史。

作业：回去查找路桥变化及飞天的梦想资料。

知道车及船演变的过程是复杂的。

了解到车的诞生经历了漫长的实践过程是许多人付出努力及不断实践探究才获得成功的。

培养学生日常对生活对事物的探究和观察能力教学反思：目标达成情况：成功之处：不足与再教设想：建工小学教案课题名称3．从古到今话交通授课时间教学目标1．知识与技能：了解交通设施的演变过程，知道桥、路、飞机的变化历史。

知道未来交通的发展趋势——绿色环保的交通工具。

2．过程与方法：根据查找的资料，探究交通运输方式发生这样的变化对现实生活的意义。

3．情感态度与价值观：培养学生分析社会问题，参与社会的能力。

教学重点懂得交通设施的变化是适应交通运输工具的需求不断进步而发展。

教学难点懂得交通设施对现实生活的意义。

教具学具准备相关课件资料板书设计从古到今话交通桥、路：适应交通工具的需求飞机：实现梦想未来交通工具：节能、环保，个性化教学步骤与方法设计意图复备一、直接导入：再好的车，也需要宽阔平坦的道路，我们来了解一下关于道路的发展史。

二、课堂活动：1.路的发展史发展交通，不仅要修路，还要建桥。

自古至今人类修桥不仅讲究实用，也注重它的观赏价值。

2.桥的发展史P60 PPT出示一组桥的图片3.嫦娥奔月、飞天壁画等传说故事、艺术作品，无不展示着人类渴望飞上蓝天的梦想。

飞机的发展史读一读《飞上蓝天的梦想》P62想像当时人们当时人们的一些想法，猜测他们都做过什么样的试验结果怎么样？了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。

探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从教学步骤与方法设计意图复备演变原因（1）今夕对比，你们发现交通运输工具在怎样发展、变化？（2）想想交通工具为什么会有这样的变化？（3）交通的改变对我们的生活有哪些影响？小结：在这个发展过程中，有着人类为改善自己的行走方式表现出来的智慧与梦想，有着为实现这些梦想所付出的艰苦劳动。

三、活动拓展经过无数代人的努力，我们现在已经形成了天上有飞机，水中有轮船，地下有地铁、管道，路面有汽车、火车、自行车的现代立体交通网，交通的发展让我们的生活更快捷，更方便。

你想象的未来交通工具什么样？欣赏个人交通工具小结：节能、环保，个性化，有趣、速度快等，都是人们的共同追求。

四、课堂总结我们一起了解了交通发展的历史，交通的每一次进步，都是人类勤劳与智慧的结晶。

我们了解过去，是为了更好地把握现在，展望未来。

希望同学们在生活中勇于发现、大胆想象，再通过学习为、想象插上科学的翅膀，为未来社会的交通发展涂上一抹亮彩。

古到今交通发展过程对现实生活的意义。

懂得交通设施和工具的变化是随着人类社会不断进步而发展。

知道未来交通的发展趋势——绿色环保的交通工具。

培养学生分析社会问题，参与社会的能力。

教学反思：目标达成情况：成功之处：不足与再教设想：建工小学教案课题名称多种多样的运输方式授课时间教学目标1. 知识与技能：了解交通运输在人们生活中的重要作用、对经济的发展、文化交流的影响。

2.过程与方法：培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

学习从不同的角度观察、认识、分析现代交通运输对人们的生活、经济的发展、文化交流的影响。

3情感态度、价值观：使学生感受到现代交通运输对人们的生活、经济的发展、文化交流的影响，培养学生热爱祖国的品质。

教学重点感受到现代交通运输对人们的生活、经济的发展、文化交流的影响。

教学难点学习从不同的角度观察、认识、分析现代交通运输对人们的生活、经济的发展、文化交流的影响。

教具学具准备多媒体课件板书设计多种多样的运输方式交通运输的发展有力地促进了文化交流的繁荣。

教学步骤与方法设计意图复备活动过程：一、感受交通运输的发展对人们生活的影响1、交流课前调查：①课前我们调查了商场、医院等地方，结合自己的亲身感受，说一说交通运输业的发展给人们生活带来了哪些便利。

②学生汇报交流，教师适时指导。

2、（课件出示内地的人们可以吃到当日的海鲜，商场里有新鲜的蔬菜，消防员能迅速赶到灭火现场灭火，急救车能及时出行接诊等情景图片。

）①教师引导：看了这些资料以后，老师相信同学们肯定有许多想法，谁想把你的感想说给同学们听呢？②学生汇报交流自己的感想。

使学生感受到交通运输业的发展对人们生活的重要影响。

3、谈体会、话感受：①你在生活中感受到交通运输给你的生活提供便利了吗？先在小组内交流一下，并记录下来。

②全班汇报交流。

小结：现代化的交通工具和运输网，确实方便了人们的生活，提高了人们的生活质量。

了解交通运输在人们生活中的重要作用，从身边的实际生活入手引起学生的共鸣。

教学步骤与方法设计意图复备1.（课件出示煤矿的煤、林场的木材、石油等原材料）设疑：煤、木材、石油等原材料都是通过什么途径运输到工厂里去的。

2.学生汇报交流。

（教师用课件出示用汽车、火车等现代化的交通工具把煤、木材、石油等原材料运输到工厂里去的情景）。

3.讨论：联系自己的生活经验，说说我们家庭中的工业产品和工厂里的原材料都是通过什么途径运输的。

①学生小组讨论、交流。

②全班汇报交流。

4、结合当地实际，讨论不同的运输方式对当地经济的发展有哪些影响。

①学生小组讨论、交流。

②全班汇报交流。

5.全班讨论交流：哪些行业受交通运输的影响最大。

小结：过去，由于交通不便，我国内陆丰富的矿产资源无法快捷地运输到沿海地区，致使资源无法合理配置，影响了生产和人们的生活。

随着交通运输的迅速发展，物资流通更加快捷，人们之间的交流更加方便、紧密，经济更加繁荣。

课件展示资料：我国已与1 6 0多个国家和地区有不同形式的文化往来，与数千个国家和国际文化组织保持着各种形式的联系。

仅“九五”期间(1995—2000年)，我国政府就与外国签订了 1 3个文化协定以及131个文化交流执行计划。

“九五”期间，经文化部审批的对外文化交流情况：项目（个）人次（人）出访 3585 43710来访 2363 38564总数 5948 82274各种运输方式都有自己的特点，不同的交通运输任务，要选择不同的交通运输方式。