最新精选北师大版语文八年级上册第六单元 雨中情思12 雷雨前课后练习五十三

第12课《雷雨前》同步练习（北师大版初二上）doc初中语文一、基础识记1、给以下加点的字注音：龌．〔〕龊．〔〕灰色的幔．〔〕龟．〔〕裂水门汀．〔〕剥．〔〕落2、茅盾，原名，字，曾与郑振铎、叶圣陶、王统照等人发起成立了〝〞，代表作品要紧有：长篇小讲«»，短篇小讲«»。

3、依照原文填空：⑴然而太阳的威力看起来过了那灰色的幔，直着你头顶。

⑵呼——呼——挡在幔不处整整两天的风开足了超高速度来了！蝉儿，苍蝇，蚊子，人身上像剥落了一层壳那么一爽。

4、给下面的句子填写标点：⑴田里呢〔〕早就像开了许多的小沟〔〕有两尺多阔的〔〕你能讲不像沟吗〔〕⑵霍〔〕霍〔〕霍〔〕巨人的刀光在长空飞舞〔〕轰隆隆〔〕轰隆隆〔〕再急些〔〕再响些吧〔〕让大雷雨冲洗出个洁净清凉的世界〔〕⑶外边树梢头的蝉儿却在那儿唱高调〔〕〔〕要死哟〔〕要死哟〔〕〔〕5、以下句子没有使用修辞手法的一项为哪一项〔〕A、满天里张着个灰色的幔。

B、你会猜想这时那幔外的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。

C、但是你等着，等着，却等来了苍蝇。

D、戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。

6、依照上下文，选出填入横线上最恰当的一项：⑴天快亮的时候，这桥上还有两三个人躺着，。

a.也许确实是他们把这些石头又困得热烘烘。

b.也许这些石头确实是被他们又困得热烘烘。

⑵站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住，。

a.像要呕出什么来，心口泛淘淘。

b.心口泛淘淘，像要呕出什么来。

⑶然而猛可地电光一闪，。

a.照得屋角里都雪亮。

b.屋角里都被照得雪亮。

二、明白得运用这一天上午，a没有一点点漏洞，也没有动一动。

也许幔外边有的是风，但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。

就跟住在抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，但是吸进来只是热辣辣的一股闷。

汗呢，只管钻出来，钻进来，但是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。

《雷雨前》教学设计教学目标：一、知识与能力：1、培养学生有感情地朗读课文的能力。

2、体味作者对天气热、闷的妥贴表达，理解象征手法的运用。

二、过程与方法：1、通过多种形式的朗读，培养学生朗读能力。

2、借助背景资料，小组合作探究，理解象征手法的运用。

3、通过拓展迁移训练，深化象征手法的理解及运用。

三、情感、态度与价值观：体会作者渴望革命风暴涤荡一切旧势力的火热激情。

教学重点：1、体味作者对天气热、闷的妥贴表达。

2、理解象征手法的运用教学难点：理解象征手法的运用教学设想：1、教具：多媒体课件2、方法：朗读法、合作探究法、拓展延伸法教学过程：一、导入新课,作者简介1、猜一猜。

以谜语激趣导入。

2、教师简介作者。

二、读一读1、师生合作，多种形式朗读课文，整体感知课文内容。

2、学生听读课文，思考：雷雨前的天气有怎样的特点？三、品一品1、学生自由朗读课文第一部分。

2、找出写天气热、闷的句子，并作赏析。

（1）教师示例，作方法指导。

（2）学生小组内赏析，班内交流。

3、浏览课文第二部分，思考：文中苍蝇、蚊子、蝉儿在这种环境里有何反应？四、议一议1、出示资料，了解时代背景。

2、小组合作探究：文中闷热的天气、苍蝇、蚊子、蝉儿、雷电风暴各有何象征意义？3、有感情地朗读结尾部分，再次感受作者对雷雨（革命）的渴望。

4、小结课文，揭示文章主旨。

五、说一说1、出示一些具有象征意义的事物图片。

2、用下列句式说话。

我喜欢 ,因为它象征着。

六、作业设计仿照范例，充分发挥你的想象和联想，写一首小诗。

例A：粉笔白色的犁耕耘在黑色的沃土例B：橡皮橡皮一心盯着别人的错误为了纠正别人的错误耗尽了自己的生命献出了自己的青春附：板书设计雷雨前茅盾闷热的天气----社会环境呼唤、渴望苍蝇、蚊子----反动派及帮凶蝉儿----------口头革命者雷电风暴------革命。

第12课《雷雨前》同步练习⊙收获平台一、分别用一个字概括文章四个部分中人们对大雷雨前后的感受。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、清早起来本应是空气清新、令人惬意，清晨在人们眼中也是最有希望的。

然而一开头作者就强调清晨起来就感到了闷热，这样写有什么用意？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＊三、“外边树梢头的蝉儿却在枝头唱高调：‘要死哟！要死哟！’”这一句有什么深层含义？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、“像明晃晃的刀口在这幔上划过。

然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样。

”句中“幔”和“刀口”分别象征什么？从这句话你看出当时怎样的社会情形？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⊙发展空间火光柯罗连科[注]很久似前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。

船到一个转弯处，只见前面黑漆漆的山峰下面，一星火光蓦地一闪。

火光又明又亮，好像就在眼前……“好啦，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。

“远着呢！”我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。

不过船夫是对的，事实是，火光的确还远着呢。

这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。

乍一看，再划几下就到了……其实却还远着呢！……我们在漆黑如墨的河上又划了很久。

一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往——依然是这么近，又依然是那么远……现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。

精选2019-2020年初中八年级上册语文第六单元雨中情思比较·探究北师大版习题精选第十三篇第1题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。

A、和平B、唱和C、和好D、和气【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各组中没有错别字的一项是( )。

A、淋淋离离宛然窥见乍现B、千变万化骇人翁郁嗅闻C、惊心动魄迷离清爽擎天D、心寒眸酸按磨幽暗晌午【答案】：【解析】：第3题【单选题】词语解释不当的一项是( )。

A、魂牵梦萦：形容万分思念。

B、熹微：旭日初升的样子。

C、慎思：谨慎思考。

D、流连忘返：流连：留恋不止。

玩乐时留恋不愿离开。

留恋得忘记了回去。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，标点符号使用有误的一项是( )。

A、翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中。

B、不过要领略“白云回望合，青霭入看无。

”的境界，仍许回来中国。

C、而究竟，是米氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上纸像宋画，恐怕是谁也说不清楚了吧？D、无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语加横线的词拼音有误的是( )。

A、湍急tuān 扼守è 斗志昂扬ángB、惊涛骇浪hài 麻痹má bì隘口àiC、拂晓fú 碣石jié 卷地juǎnD、风骤zhòu 戚戚qì迂回yū【答案】：【解析】：第6题【单选题】选出下面说法有误的一项( )。

A、本文以微寒潮湿的春雨象征心情，并以雨声、雨景为引子，回忆自己半生漂泊的经历。

B、文中屡引古人诗词，只是为了表达对传统文化的追思向往之情。

C、行文时空交错，句式多变，实验性极强。

D、藉雨声雨景，回忆生平往事，以寄托对故国河山与传统文化的向慕之情。

【答案】：【解析】：第7题【单选题】下中加横线的词语拼音有误的一项是( )。

八年级语文上册配套练习册答案〔北师大版〕【导语】以下是由xx整理的关于八年级语文上册配套练习册答案〔北师大版〕，欢送大家参考。

北师版八年级语文上册配套练习答案第一单元仰望苍穹精品赏读1日出⊙收获平台一、略二、1、作者是在飞机上观看的，视线有远望与俯瞰相结合，突出晨光与黑夜的交替，带有浓烈的抒情色彩，表达出富有新时代精神的主题2、略3、开放题，200字左右⊙开展空间1、这样安排比自己介绍要好首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费心机〞安排的再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了2、增加黄山的神秘色彩，使黄山显得更有魅力3、〔1〕比照：把前人攀缘险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作比照；以古代旅行家的心情、遭遇与我们“直上，直上，直上〞“却无可战栗〞作比照，〔2〕详略处理得当，如“过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前〞；“古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背、阎王坡，小心壁等等〞；“看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中〞详写登天都峰，其余略写，重点突出〔3〕记叙与议论相结合，记叙为议论作依据写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功绩，所以引出议论，“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道〞4、奇就奇在〞变化无定〞上，云海漂泊无定，景物瞬息万变，群峰时隐时现，忽而旭日东升，忽而倾盆大雨，从彩虹到神奇的摄身光，写尽黄山的险与奇，还有神秘感，又如写松树，“从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞〞“排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想从这儿扬帆出海去可是暗礁多，浪这样险恶，……〞这些比喻，都把景色的奇异淋漓尽致地表现出来2泰山日出⊙收获平台一、1、言之成理即可2、如海涅的：“群山像是浮在一片白浪的海中〞，以动写静，动静结合，虚实相衬，极富动感二、1、这些语句给人最初的意象就是天地苍茫一片，混沌不清，这一平淡的描述并不让人称奇，可接下来，作者“不由得大声的狂叫〞就把读者的心紧紧的抓住了，作者欣喜假设狂之态让读者迫不及待想知道这究竟是怎样的一个境界2、用了个巧妙的比喻，它形象又逼真的把层叠与起伏描述出来读者一接触到这些文字就能联想到那些状似绵羊的云海3、作者运用夸张而奇异的想象手法来表达面对这一伟大而神圣的景观而不由心生的崇敬、赞美之情，想象自己变成了个巨人，面朝东方，朝拜、祈祷其中“盼望〞、“迎接〞、“催促〞、“叫唤〞、“祈祷〞、“流泪〞这几个词表达了作者对太阳升起来的热切渴望及将看到旭日升起那种澎湃的心情表露无遗4、当太阳从东方放射出第一束光辉，天空就被渲染得五颜六色，绚丽多姿这一连串的颜色弄得作者眼睛也变花了，还有那光束的描绘，似乎它们都变成了有生命的物体，着实让人惊叹自然的造化三、要点：作者对光明的渴望、歌颂⊙开展空间1、不须踌躇你的服色与体态，不须约伴2、在作者眼中这几种人有装束上是最无拘无束的，也是最接受大自然的、最自由的许多人在现实生活中不像牧童等人那样自由，那样接近大自然，只能是暂时的“扮〞“装〞3、略比较感悟西部地平线上的落日云海⊙收获平台一、wénnífǔhàimìchōng二、略三、左宗棠经略x疆1871年〔同治十年〕沙俄侵占伊犁，并向准噶尔盆地渗透1875年〔光绪元年〕，清廷遂命左宗棠为饮差大臣，督办x疆军务，出兵平叛他在x疆经过3年努力，率军共收复失地160万平方公里，相当于8个湖南省的面积，是我国历收复失地最多的将领四、在写作时适时地展示自己的知识，可以丰富文章内容，而不显得单调乏味，也表达一种文化修养但从另一个角度，走在异地他乡，陌生的环境下寻求一些与自我认知熟悉的东西，也是可以理解的五、落日终归要日落西山，某种意义上也可以说是死亡，任何事物都逃避不了死亡，但面对死亡，不同的过程，产生不一样的结局，有的平淡苍凉，有的却可以轰轰烈烈正如文中，在灰白的落日之后，突然变得血红血红，虽然终归下山，但毕竟之前也曾辉煌过，因而在消失时，不无庄严与尊严之感⊙开展空间一、这一段写了日出对人的影响，而上文那么是日落让作者带来的人生感悟，作者通过日落，联想到日出，这种联想是相对的二、作者当时的心情应该是宁静的、单纯的正因为有这样的心情，才使作者整个的心灵全神贯注在风霜雨露日月星辰的变化，才能在憧憬的年华在深山里与游云作伴，与自然亲如手足三、略快乐探究天上的街市小小的阳光⊙收获平台一、街灯〔明星〕→街市→物品→人→生活二、略⊙开展空间1、因为来了三个可爱的小姑娘，义务帮助孤身一人的生病的白发老人，同时也帮助了同病房的病友们，小姑娘给病房带来了温暖、欢乐和生机2、起先心境是寂寞的，第一个小姑娘来了后，“我〞开始“盼〞，后来，“我〞的心中有了真情的暖流〔比喻只要能表现出其心境从差变好即可〕3、不矛盾三个小姑娘的动人事迹和美好的品格，深深地感染、打动了我，使我的心境发生了变化体验成功一、积累与运用1、黄红青蓝绿黑白2、①黑沉沉暗红色淡蓝色②冲破飞跃③蜿蜒爬④慌慌张张胖乎乎拖漫3、4、略二、阅读5、文中的“登山〞既指登临自然界的顶峰，也指翻越人生的顶峰〔或翻越内心屏障，超越自我〕6、生活中有许多山峰等待你去攀登，如果你不去努力，就可能在平庸中度过一生7、欲穷千里目，更上一层楼会当凌绝顶，一览众山小8、瓦特的事例是为了说明从身边的小事做起，即是登山的开始，生活中的山峰就在你的身边〔或答读书可以增长知识、开阔视野也可〕9、排比句式，既增强了语言气势，又淋漓尽致地写出“登山〞过程的美好感受10、例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服一个困难就是翻过一座山，就是一次心灵的陶冶、自我的超越三、作文略第二单元生之机趣精品赏读3日历⊙收获平台一、jìchàànxìdàojiǎozǎiqiànjìcuì二、1、“大把大把〞本来不用来修饰日子，常用来修饰钱等等可以用手捧起来的东西，可是文中作者把无形的“日子〞寄予有形的“日历〞，触摸着有形的日历仿佛捧着日子，所以用“大把大把〞来修饰2、“时间〞是指物质存在的一种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现“空间〞也是指物质存在的一种客观形式，但它是由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现把无形的时间当作有形的空间写，使时间具体可感，珍惜分分秒秒的充实、虚度光阴的空虚也变得具体可感三、略⊙开展空间1、性格活泼，步履轻捷2、“针尖上一滴水〞比喻作者那已逝去的八千多个日子，“大海〞比喻绵绵不绝的时间长流“一滴水〞已经够小的了，“针尖上一滴水〞就更小，与“大海〞形成极大的反差；一个人的生命与万古长存的宇宙比，也渺小得像“一滴水〞，但唯其渺小更应该珍惜作者以巨大的反差来警醒读者，更有震撼力3、作者态度：不甘虚掷光阴，力求上进反省自己：〔略〕4蚂蚁⊙收获平台一、千丝万缕衣冠褴褛佝偻；纸屑通宵云霄；侥幸富饶环绕；满意隐瞒蹒跚二、左顾右盼：向左右两边看义无返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回忆居高临下：处在高处，俯视下面，形容处在有利的地位货真价实：实实在在，一点不假三、1、怯慎晃嗅2、如果仅从表意的角度说没造成什么影响，但从欣赏的角度看，加点的词语都是用拟人的修辞手法写蚂蚁，如果替换成括号内的词语，就显得干巴巴的，不够形象生动要写出好作文应该仔细观察并积累丰富的语言3、在人看来非常细小的事情，蚂蚁却做得那么慎重，更显出蚂蚁的渺小⊙开展空间开放题，答案略比较感悟每天诞生一次列宁格勒的树辛劳的蚂蚁走向虫子⊙收获平台一、tì警惕cì恩赐；dàn诞生xián垂涎三尺；wēn温暖wèn揾泪；jiū揪住qiāo铁锹二、喋喋不休莫名其妙欺世盗名不堪回首座无虚席三、1、比喻句①“思想象……的声响〞，比喻句②“思维有令人舒适的享受感……温暖着心灵〞不同：前者有一个共同的本体——思想，喻体有一串，这种比喻称博喻，后者只有一个本体，一个喻体；相同：都是用具体的事物来比喻抽象的概念2、略⊙开展空间1、略2、枝干：铁一样的锈红，枝丫遒劲；叶子：细碎，凤羽般纷披着；花：偶尔开放，谷穗样细密；神情：微笑，昂然；根系：强大，顽强，盘根错节，好象巨大章鱼的无数脚爪；生存环境：冰峰林立的寂寥的雪原中，茫茫荒漠的沙丘顶上可用的形容词很多，如美丽、顽强、傲然不屈、勇敢……3、“同意〞的理由：用《红柳》为标题，文章重点写什么更明确，一目了然“不同意〞的理由：原题暗含着红柳生长的环境——在海拔极高的地方；以太阳为背景，画面更壮阔；太阳本来是给人希望给人生命的联想，而红柳却在这个背景下遭到万劫不复的厄运，画面清晰而触目惊心，读者有种深入骨髓的痛感〔开放题，言之有理即可〕4、本文以写树为主，《列宁格勒的树》以写人为主第二问要有对红柳的赞美或对人们的警示意味；第三问应该表达出赞美敬佩之情快乐探究蜘蛛猫的天堂⊙收获平台一、胄螫竭攫臃遁颈脊讪颤瘫腴赋二、例句如：蜘蛛是最聪明的；我那朋友老雄猫搜寻垃圾堆，可真像个艺术家一样，他带着我一堆一堆地去拜访，不慌不忙的；我不禁想到这个昆虫在新居过活，一定欢乐无比表达效果：形象生动，仿佛它们真有知觉有感情，使得作者对它的感情很鲜明清晰，而且也有力地感染着读者三、结合课文描述，言之有理即可“老雄猫〞热情、理智、执著、自立自强；“肥猫〞单纯、真诚、知恩图报；“母猫〞充满母爱，执著、警惕等四、“老雄猫〞——能吃苦，乐于奋斗，不依附他人的人；“肥猫〞——不能吃苦，安于现状，依赖他人，喜欢不劳而获的人⊙开展空间1、反复加强迫切盼望的情感，同时语调上有节奏感2、也是运用了反复的修辞手法反复强调作者的渴望和憾恨，渴望有再活一次的时机，悔恨自己曾经没有好好地生活；反复提醒读者应该好好把握生活，享受生活3、很多事不必太认真，目的是为了认真做一些值得做应该做的事情比方空想、瞎操心等事情就可以不必太认真，这样就可以腾出时间和精力去认真做值得做的事情4、不事事追求完美，实实在在做点事而不去瞎操心，心情轻松地享受今天的生活，等等体验成功一、积累与应用1、D〔zǎiA、niánzhānB、chènchēngC、chuàngchuāng〕2、A、满－蹒B、井－阱C、夹－浃D、畹－豌3、B淋漓：形容畅快二、阅读〔一〕4、老猫过着没有主人限制和照顾的生活，它可以到处走动，天地比一个家一个窝大得多，它享受着自由的快乐，没有主人给它提供吃的、住的，它只得自己到处寻找人们废弃的食物，还得提防着人，所以自由的快乐又是艰辛的5、不是老猫觉得“我〞和它志不同道不合，分别是预料之中的，所以并不伤感；“我〞邀请它去过它不愿过的生活，它觉得侮辱了它，所以断然拒绝6、老猫是愉快的，因为自己是自由的，能充分享受自己应该享受的作者对老猫充满钦佩赞赏之情7、两者都热爱着自己的生活方式，享受着自己生活方式中的优势，所以有处在“天堂〞的感觉；它们又都看到对方生活中自己所害怕的、所厌恶的东西，所以象躲避“牢狱〞一样惟恐不及〔二〕8、撼xiānchǐ畔wèi9、像小型云朵一样的种子；比喻10、连续几天，大量地播撒种子，而这些种子能够发芽长成小树的可能性有微乎其微11、那一次的撒播感动和震撼了我，在我心里留下了深刻的印象，让我明白应该敬畏生命，尊重生命三、作文略第三单元临水骋怀精品赏读5小石潭记⊙收获平台一、答案略二、1、竹林2．下：朝下，名词活用作状语；尤：格外3．可：大约许，表示对数量的估计，相当于同样用法的“来〞4．俶尔：突然翕忽：轻快疾速的样子三、1．潭底是一整块石头，靠近岸边，石底翻卷出水面2．坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，寒气透骨，非常寂静幽深，不由得感到心神凄凉3．因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去四、此题开放⊙开展空间1．⑴旭日正在崖端，与颓波突浪，掩晕流辉⑵壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影⑶人缘陟其间，如猕猿然，阴风吹之，凛凛欲堕⑷山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳2．⑴仰视/双瀑/从空夭矫⑵左望/有木板/飞架危矶断磴间⑶壁凑/仅容/一线⑷人/缘陟/其间3．提示：两处景物的共同特点是阴幽深邃，所不同的是，柳宗元笔下的小石潭，是一泓平静的水潭，清澈幽静，而徐霞客游记中的“九漈〞却是颓波突浪，水声不绝，充满动感6黄果树瀑布⊙收获平台1、作者用全身心感受黄果树瀑布2、猛然间即刻立即这几个词准确地表达了瀑布的轰鸣声对作者的震撼是在瞬间发生的3、魂飞魄散；“祖国的大好河山〞之类概念所指的形而上的雄伟、壮丽的黄果树瀑布；作者真切感受到的令他震耳欲聋、魂飞魄散的黄果树瀑布4、开放题⊙开展空间1．蔚咆哮遐迩震撼斑斓2．mòjījìngluánzhànlìyǎojīdàng3．《黄果树瀑布》中作者去参观瀑布时有一种“在旅游点必产生的那种似曾相识的无聊感〞，因为此前风景化的图片使作者仅仅把黄果树看成风景之一，它们仅仅是祖国的骄傲这一概念的所指，而景区门口的纪念品也是千篇一律的而《壶口瀑布》中作者的心情却是“急迫〞的，因为作者沿黄河一路采风，心情上总体是压抑悲壮的，他渴望壶口瀑布的壮观奇伟能振奋自己4．开放题，能自圆其说即可提示：因为壶口瀑布有深厚悠长的历史，有雄浑磅礴的气势，有激昂不屈的性格比较感悟绿诗二首⊙收获平台一、jùliǔléngshūqióngxiézǐyùnxùmóulài绿肥红瘦柳绿桃红红男绿女花红柳绿三、1．这段文字描写的主要内容是梅雨潭的绿；由远及近，由浅入深的顺序 2．以此反衬梅雨潭绿得恰到好处，妩媚动人3．此题开放例如：“我假设能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了〞——此句既想象丰富，又充满诗意，作者意在表现梅雨潭的绿水是灵动的，摈弃了抽象的概念，而作了十分形象的假设，这绿水能使盲妹明眸善睐，这是多么富有灵性的绿啊！⊙开展空间1．愕然珍惜思念〔反思〕(顺序不可颠倒)2．①充分描绘了河流两岸的美丽风光；②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情(意思对即可)3．①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏)；②我们心中的爱枯竭了；③我们的心灵被污染(不再纯洁)(意思对即可) 4．指家乡的那条河；指心灵的河流；记忆中美好景象和童心童趣象征；那条河流〞哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点全文的感情线索(意思对即可 )5．B(正确的理解是：为了表现童年生活的乐趣)快乐探究游记小品二篇白洋潮钱塘江观潮水之歌，水之思⊙收获平台一、鳞鬣窈窕微岚喧嚣怒诟羸马飚风烟霾二、1、⑴红色的楼堂，珍珠般的佛塔，掩映在绿树丛中，格外秀丽典雅⑵〔他们只要〕不是特别忙碌没有空闲，就没有一个不到这里来⑶那设席饮酒的人，只顾喧嚣吵嚷、嬉笑怒骂，与这美好的山水气氛，全然不和谐这哪有什么乐趣呢？⑷〔在江南，〕早春时节已经可以去郊外游赏，哪像在北京艰苦到这种程度！⑸如果不是实在不得已，却风尘仆仆到这里，我看这真是荒唐啊！⑹写下〔这次游历〕，用来记录我自己着迷于仕途中的钻营而未感到羞耻，好坏颠倒而未曾算计得失2．此题开放，能自圆其说即可提示：一是实际情况不同，二是心境不同，致使两篇游记大相径庭由此我们可以了解，天下的好文章并无固定的模式，写文章不可“人云亦云〞，而须“独抒性灵〞，写出自己真切的感受来⊙开展空间1、总领全文，点明主题2、应加上顿号不加标点，可以一气呵成，突出作者所见之水之多，衬托下文两处水的经典、耐看3、A．4、因为都江堰的水能效劳于人类社会5、⑤⑥段，或第⑥段也可6、最富性格，最值得一看，最典型〔有代表性〕，最有特点7、此题开放；喜欢都江堰之水的，应抓住它效劳于人类，或柔顺、可塑、长流不息的特点来阐述；喜欢九寨沟之水的，应抓住它启迪人类、净化心灵、包容一切等特点来阐述〔只要抓住一点阐述即可〕体验成功一、积累与运用1．拂邃震滥睐涛2．chùcībiěyìchàsǒnglièbò3．答案略4．例如：〔1〕老爷爷，您好！我是××中学的学生，正在进行社会调查你看咱们身边这条河现在河污染严重有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……对这些现象您有什么看法呢？〔2〕局长，您好！我是××中学的学生，正在进行社会调查本市内河污染严重，有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……环保部门对这个问题将采取哪些措施，能请您谈谈吗？5．语文像苍穹一样广袤，你可以在阳光下欣赏天的明丽，也可以在星光中探寻天的神秘二、阅读〔一〕6．把原句中的“不〞字去掉7举例子、列数字，具体说明了中国河流污染的严重程度8．中国河流污染的严重程度；中国河流污染的危害9．逻辑顺序10．开放题，无惟一答案如：不使用含磷的洗衣粉；不乱扔废电池；不用不能降解的塑料袋；使用环保电器，如无氟冰箱等11．开放题，无惟一答案如：语言是大地的血脉，河流是我们的生命，让我们善待河流〔要求内容与保护河流有关，语言简明，有创意〕〔二〕12．它的外观精美得像一件艺术品它凝聚木匠的智慧和心愿，化解了两兄弟之间的矛盾13．显示给弟弟看的厉害的行为14．弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠，哥哥让木匠造围栏15．我的活计会使你满意的16．木匠不愿留在哥哥的庄园里他还要到别的地方去帮助别人人物形象的特点：聪明智慧，乐于助人三、作文略8上册练习〔4～6单元〕参考答案第四单元读书妙悟精品赏读7孔孟论学习⊙收获平台一、1、yuèwǎngdàizhuóchǔpùpìrèn2、①罔，迷惑而无所得；殆，精神疲倦而无所得②知，知道；知，同“智〞，聪明③愤，苦思苦想仍然不能领会的样子；悱，想说而又说不出的样子④暴，通“曝〞，晒⑤原，同“源〞，水源⑥辟，同“譬〞，譬如；轫，同“仞〞；及，到达3、①之：A、学过的知识B、指所学的东西，学问C、D、用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义②而：A、C、就，表顺接B、D、却，表转接③以：A、因为B、遵循C、用4、①学而时习之；②敏而好学，不耻下问；③受学重问；④学而不思那么惘，思而不学那么殆；⑤知之为知之，不知为不知；⑥自得之，那么居之安；居之安，那么资之深；资之深，那么取之左右逢其原二：1、l146;n，主要是记录孔子及其弟子言行的一部书2、古代对男子的尊称《论语》“子曰〞的“子〞都是指孔子，有老师先生的言义3、①孔子说：接受教育，注重请教，谁不会顺利成功？②不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他③这是因为他的智慧不如吗？④仁德之人天下没有敌手，以周武王这样天下最仁爱的贤君去讨伐纣王那样最不仁爱的暴君，又怎么会发生血流成河，连舂米的大木棒都给漂走的事情呢?4、“自得〞就是自己的独立探索、亲身体验而得到的认识因为“自得之，那么居之安；居之安，那么资之深；资之深，那么取之左右逢其源，故君子欲其自得之也〞〔看法略〕⊙开展空间1、(1)热水(2)对……感到惊奇2、C．3、(1)谁说你见多识广呢?(2)为什么和昨天的话不同呢?4、太阳何时距离人远(近)；长安和太阳哪个远(近)聪明(意思相同即可)8借书不还，天打雷劈⊙收获平台一、1、2、〔略〕二、恶客虽恶，终究还是爱书的，为了将绝版珍本据为己有，“可能举家潜逃〞，至少他心里是知错的雅贼那么不同，并非真正读书、爱书，而且态度恶劣这两种人都于书主不利，但本质不同：恶客还是“客〞，雅贼终是“贼〞三、大词小用，用语夸张，庄重的文言和通俗的口语混合使用，于叙事生动中别具独特的幽默趣味，令人会心而笑，又深深地同情书主大词小用如“人赃俱获〞、“宣称〞等，夸张用语如“使出十八般武艺〞、“恐吓、哀求〞、“忍无可忍〞、“夺回〞、“驾风而逃〞“胆敢〞等，文言词语如“光临〞、“尊之〞、“阁下〞、“爱不忍释〞、“声言〞、“音讯全无〞、“诧曰〞、“以示薄惩〞等，口语很多，如“烧冷灶〞、“他瞪的眼比我还大〞、“恐怕床头那个钻戒也会不见啦〞等等⊙开展空间1、①只顾做事，不动脑筋的一类人②人们往往有一种错误认识〔或人生往往走进一种认识误区〕，认为这种人是“埋头苦干〞的人，我们必须纠正这种错误的认识2、①批判〔或批评、反对〕态度②想和做是分不开的，一定要联结起来3、批评不动脑筋〔或不善于思考〕这种现象〔或人完全没有发挥出人类特有的能够思想的优越性〕4、从人们比较熟知的具表达象谈起，这样能够深入浅出，循循善诱，使所讲的道理通俗易懂，让读者易于接受作者的观点5、这是一道开放题，只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可比较感悟读书杂谈读书的三种姿势黄生借书说⊙收获平台一、二、略三、1、不能躺着读，也不能满足于坐着读，你得站起来，把书上的东西用实际情况去检验，去分析，用你自己的头脑去批判2、囊括绝对真理的书是的一般地说任何作品都免不了有某种历史和个人的局限读《荷塘月色》，反复读几遍，你就会觉得并不是每一句、每一段都同样的好，而是有些段较好，有些段就不那么好3、孟子曰：尽信《书》，那么不如无《书》子曰：“学而不思那么惘，思而不学那么殆〞4、略⊙开展空间1、在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持体力2、B．。

2019-2020年语文八年级上册第六单元雨中情思北师大版习题精选第1题【单选题】李清照的词被誊为( )。

A、稼轩体B、半山体C、易安体D、漱玉体【答案】：【解析】：第2题【单选题】词语解释有误的一项是( )。

A、咆哮：人暴怒叫喊或江河水奔腾轰鸣。

B、龌龊：器量局促；狭小。

C、水门汀：水泥，亦指混凝土。

D、瞥过：眼光掠过，匆匆一看。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列怀乡诗句有误的是( )。

A、君自故乡来，应知故乡事。

B、近乡情更怯，不敢问来人。

C、乡书何处达，归燕洛阳边。

D、举头望明月，低头思故乡。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面的句子没有使用比喻修辞手法的一项是：( )。

A、屋子里挂满了万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。

B、云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。

C、那些有趣的好时光啊，我要雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。

D、母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对《声声慢》的赏析有误的一项是( )。

A、开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。

B、上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。

C、下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。

D、本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】对《浪淘沙·北戴河》词句理解有误的一项是( )。

A、大雨落幽燕，白浪滔天：大雨落在了幽燕，滔滔波浪连天。

B、秦皇岛外打鱼船。

一片汪洋都不见，知向谁边：秦皇岛之外的打鱼船，在起伏的汪洋里都已经看不见，也不知漂去了哪边？C、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石③有遗篇：往事已有千年，那时魏武帝曹丕跃马挥鞭，东巡至碣石吟咏过诗篇。

初中八年级上册语文第六单元雨中情思北师大版习题精选第1题【单选题】下列各组中加横线字的读音全都正确的一项是( )。

A、薄荷（bó）耀目（yào）万籁（lài）雷电霹雹（báo）B、滂沱（tuó）青霭（ǎi）仓颉（jí）淅淅沥沥（lì）C、氤氲（yūn）羯鼓（jié）潺潺（chán）一峰半壑（hè）D、寒濑（lài）岑寂（cán）惊蛰（zhé）鸟声啾啾（jiū）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面的句子没有使用比喻修辞手法的一项是：( )。

A、屋子里挂满了万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。

B、云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。

C、那些有趣的好时光啊，我要雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。

D、母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】词《如梦令》中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是( )。

A、叶茂花残B、红花绿叶相映衬C、红花绿叶很艳丽D、绿叶红花茂盛【答案】：【解析】：第4题【单选题】李清照的《声声慢》是一首( )。

A、婉约词B、豪放词C、抒情词D、清旷词【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句对课文《听听那冷雨》的理解，说法不正确的一项是( )。

A、这篇散文以作者在不同的地方听雨、看雨、体味雨串连起了一系列人生的感悟，表达了对祖国、对故乡的深深的眷恋之情。

B、这篇散文以听雨为主线，将横的地域、纵的历史和纵横交错的现实交织在一起，形成了一个形象密集、描写瑰丽、情切意浓的美的意境。

C、作者采取时空交错的写法：忽而过去，忽而现在；忽而故国，忽而异域，又随时回到台湾，回到厦门街，虽然能够表达诉说不尽的复杂情绪，但是，却给人一种凌乱无章的感觉。

D、作者凭栏听雨，由自我感觉中梳理出种种雨的意象，并将在冷雨所织出的图案中体味的美妙的神韵与传统文化和古典音乐巧妙地融合在一起，使人宛如置身雨境，雨声盈耳，雨丝濡目。

《雷雨前》课堂练习1．下列加粗字的读音完全正确的一项是（）（3分）A．削弱（xuē）粳米（jīng）碑帖（tiè）箪食壶浆（shí）B．孱弱（chán）豢养（huàn）纤细（xiān）佶屈聱牙（jié）C．皈依（guī）犒劳（kào）编辑（jí）扑朔迷离（shuò）D．韶光（sháo）披靡（mǐ）嬗变（shàn）煊赫一时（xuǎn）2．下列各句中加粗的成语，使用恰当的一组是（）（ 3分）A．国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。

B．明星出书，风潮渐涨。

一旦明星已成气候，他们的书不管内容怎样，往往一出版就意味着畅销。

我们说，明星出书本无可厚非，但有的书错别字连篇，令人不堪卒读。

C．他以疯狂的热情投身于政界，很快就成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。

D．汉室西迁长安，一把火，河洛即成一片焦土，寸草不生，赤地千里，真正到了万劫不复的境地。

3．下列各句中，有语病的一项是（）（ 3分）A．中国被掳往日本劳工联谊会顾问王留柱介绍，河南被掳往日本的劳工有4100多人，现在仍在世的不足100多人。

B．人们认为，团队有效性的关键因素不是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，从而感到余味无穷，不忍释手。

D．联合国设立“国际家庭日”是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。

4．针对下面两种情形，用一句话写出你自己的看法，不超过40个字。

（5分）（1）早晨，上班高峰，总会有几个精神矍铄但步履略显蹒跚的老人晨练归来，也吃力地挤上公共汽车。

于是，第一个发现身边站着老人的年轻人毫不犹豫地起身让座，紧接着邻近的几个年轻人也都自觉地让出座位，老人们满意地道谢落座，车厢里一片暖意融融……（2）有时，并不是上班高峰，车上也不是很拥挤，只有一两位白发老人上车，而最靠近老人的座位上的年轻人却不知何时已闭上眼睛“熟睡”了，于是，你会发现那附近座位上的人或把头靠在车窗上，或低垂着头，几乎都在“熟睡”之中，老人尴尬而无奈地倚靠在座位旁，车内的站立者们只有无言地苦笑摇头……5．请你依照画线处的句子，在横线上仿写两句话，使得语义得到充分体现。

初中八年级上册语文第六单元雨中情思北师大版课后练习第1题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )。

A、醉书：在大醉的情况下写的诗。

B、黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。

C、白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。

D、卷地风：风从地面刮过。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中加横线的成语，使用有误的一项是( )。

A、海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布……这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。

B、有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪僻,那个潇洒，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。

C、莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。

D、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中，没有语病的一句是( )。

A、有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。

B、他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。

C、新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。

D、哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】李清照的词被誊为( )。

A、稼轩体B、半山体C、易安体D、漱玉体【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列加横线的字读音有误的一项是( )。

A、长工chánɡ 魂牵梦萦yínɡ 熹微xī 慎思shènB、纂集zuǎn 蹒跚pán shān 魅力mèi 惆怅chóu chànɡC、羯鼓jié 一峰半壑hè 寒濑lài 岑寂cénD、咆哮páo xiào 龌龊wò chuò 水门汀dīnɡ 瞥过piē【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加横线的字读音有误的一项是( )。

2019-2020学年度语文八年级上册第六单元雨中情思北师大版练习题第1题【单选题】下列各句中，没有语病的一项是( )。

A、近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。

B、中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。

C、彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。

既要打攻坚战，又要打持久战。

D、一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中，加横线的成语使用有误的一项是( )。

A、《红楼梦》这部文学巨著，是一部让人们百看不厌的百科全书。

B、印度洋大海啸制造了一幕幕惊心动魄的惨剧。

C、饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。

D、他把捡到的钱包送到办公室后，碰到人看他，脸上露出忐忐忑忑的神情。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。

A、长工B、成长C、长短D、长度【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，没有使用比喻的一句是( )。

A、美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗·萨克逊人的眼睛，地，红如印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟。

B、雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹。

C、据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉。

D、不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( )。

A、夸张B、拟人C、叠字D、比喻【答案】：。