小班美术区域活动教案
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小班美术区域活动教案
【篇一:小班美工区活动教案:彩色的数字】
材料准备
1、贴有双面胶的空心数字(0—9),一个数字一张卡片。
2、用手工纸或电光纸剪成的碎纸屑。
指导要点
1、让幼儿认读数字。
2、讲解制作彩色的数字的方法。
3、幼儿先揭去数字上覆盖着双面胶的一层纸,露出胶面,再把彩
色碎纸撒在胶面上,弹去多余纸屑,即成一张漂亮的数字。
活动情况
小朋友对数字都能够认识,对制作彩色数字的方法很感兴趣,开始
有些小朋友剪的碎纸屑比较大,做出来的彩色数字不怎么漂亮,经
过老师的不断提醒和纠正,多数幼儿都能把纸屑剪得小小的,当小
朋友看到自己的作品都完成得比较好时,都有一种成功的喜悦心情。这次小朋友收拾整理桌面得也较好。活动常规明显比上一次操作活
动好。
反思
要相信孩子具有自发学习的自然倾向,相信他们具有操作潜能和自
发学习能力。区域活动教育中教师应是细心的观察者、引导者和倾
听者,应及时捕捉幼儿的探索需要,从而明确幼儿的最近发展区,
给予具体的描述性语言引导。当小朋友开始剪的碎片太大做出来的
彩色数字不好看时进行及时改正。正是仔细地观察,耐心地倾听和
积极的鼓励,才发现幼儿解决问题的积极性、主动性及想象力和创
造力是难以估量的,同样幼儿的潜在能力也得到了发挥。
【篇二:小班美术活动教案】
小班美术活动教案《彩色的雨》
设计意图:幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩
的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。
针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,
按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地
表现。
活动目标:
1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备:
1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程:
一.故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞
二.绘画雨点。
1、启发谈话,引起兴趣
幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
2、操作演示,引出内容
(1)演示讨论,共同参与
a 、油画棒演示画长直线雨 .哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强
调从天空中滴下来,直直的,长长的。)
b 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)
(2)激发兴趣,尝试取名
a、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)
3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
三、幼儿创作,教师观察指导。
(1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。
(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画
出来吗?
(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。
(3)幼儿作画,教师观察指导
(1)观察幼儿调换颜色画的情况。
( 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)
五、教师点评
教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。
活动反思:本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。
【篇三:区角活动教案美工区】
区角活动教案美工区
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2011-01-23 10:05:00
公告:
区角活动
活动区域:美工区
活动内容:橡塑纸大本领等
活动目标:
1、能充分发挥想象力利用所提供的材料完成腰带,手表等。
2、活动结束后能将篮筐整理干净。
活动准备:
各色橡塑纸半成品、腰带,手表的范例、即时贴、动物图案。
活动过程
1、重点指导:
(1)观察重点:
——幼儿是否能将半成品组合拼贴,完成作品。
——幼儿在拼贴结束后,是否将篮筐整理干净。
(2)指导重点:
——引导幼儿想象制作出与范例不用的图案去装饰。
——提醒幼儿用完了一张纸再用,不能浪费。
2、交流
预设:你觉得在做手表的时候有哪些好方法能让我们更快更好的完
成呢?运动活动
活动内容:数字宝宝竖起小耳朵
活动目标:
锻炼幼儿的反应敏捷度,观察了解幼儿对1-10的单双数的掌握。
活动准备:
毛巾、衣物篮等。
活动过程:
一、介绍游戏:
1、游戏介绍
现在先请10个朋友站到中间,命名十个小朋友是数字一到十。
听口令进行游戏,如“数字一朋友和数字3朋友抱一起”
“双数朋友站,但是朋友蹲”
“单数宝宝笑哈哈,双数宝宝哭啊哭”等。
二、幼儿游戏:
教师指导:
1、提醒:注意听清口令,不能你推我急。
2、想好了再做动作,做错了即输,换其他幼儿。
三、讲评:
反思与调整
记录:在开始这次区角活动之前,我跟幼儿介绍过我们美工区又新
添了剪剪贴贴橡塑纸的内容,当我拿出自己做好的成品做范例给幼
儿看时,孩子们都表现出了十分的兴趣。因此今天想来美工区玩橡
塑纸的幼儿特别的多,有点争抢拥挤的景象。之后我让他们不要抢,保持安静。这次来到语言区拼古诗的两位都是话不多的小女孩,各
自管各自埋头拼了起来,所以很安静。在拼古诗的时候张润瑾很快
的就完成了一首古诗,刘颖到活动结束只有完成了第一句诗词。
分析:张润瑾小朋友在家比较注重诗歌这方面的培养,有了很好的
前期经验,所以能快速准确的找到相对应的文字卡片,刘颖小朋友
的能力相对较弱,不能很快的找到对应的文字卡片,这时便需要教
师的个别指导。