中考散文系统归纳复习课件

的对话描写中，
“我只要两角钱。”我细声但坚定地说。
可以看出母亲勤
“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，俭持家，严格约
束子女不乱花钱。
终于看了我一眼。
为下文的冲突做
“我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子 铺垫。
唯一能吃到的糖，浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些
糖粒。一角钱两颗糖。
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方法总结
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【答案】(3分)运用细节描写，抓住母亲额上汗珠在门口灯光的反 射下异常明亮的细节，表现了母亲的辛劳，突出其吃苦耐劳的特 点。（评分标准：写法判断正确，得1分；能概述出描写内容，得 1分；表达效果分析准确，得1分。共3分。）
那情景就立即回到我的脑海，重新显影。
遥响，这一幕， 画面感极强。
另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵 “相拥的深情”母
着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番薯田里去 亲伤口的疼和心里 采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的 的悔一起涌上来，
为自己把生活的劳
嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候，我发现 累和心酸发泄在孩
[批注5] 芒花美，母亲更美。 照应标题。
映衬了母亲年轻时 的美丽。
比拟，把芒花比作 母亲头上的白发。
[批注6] 由芒花联想到母亲。 芒花与母亲，过去 与现在，自然交融。
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童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情 景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当 我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫 如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然绽
她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去

第1讲 记叙文标题
1.标题的含意？
记叙文的标题一般都具有深刻的含义或隐藏着多 重的意思，如比喻意、双关意、象征意。
答题格式：①表层含意是……（修辞、一语双关、 象征手法）；②深层含意是……（联系主题：比喻、 双关、象征）。
例题：P12，2023临沂18题
第1讲 记叙文标题
2.标题的作用？
①点明文章主题； ②指出文章的主要人物；③概括文章内容；
第3讲 赏析语句
4.赏析句式。
①确定句式特点：倒装句、短句、排比句； ②解析句式： 倒装句：“……”倒装，应该放到“……”前面，突出强调……， 表达……。 短句：连用几个短句，铿锵有力，生动形象写出……， 富有节奏感，韵律美。 排比句：连用几个排比句，句式整齐，富有气势，生动 形象写出……特点，表达……情感/主题。
四大文学体裁
A诗歌 B散文 C小说 D戏剧
语文规则之——
散文阅读鉴赏的公式
学习目标
能够说出散文阅读题常考题型，并运用相应的公式进 行阅读鉴赏。
瞧，中考的样子
2023年山东中考“散文”分布情况
年份
济南市 青岛市 德州市 潍坊市 济宁市 2023 临沂市 滨州市 聊城市 威海市 菏泽市 日照市 淄博市
例题： P6，德州16题； P12，临沂19题； P14页，滨州21题； P20，菏泽17题；
第3讲 赏析语句
1.赏析修辞。
①确定修辞； ②套用公式。
比喻：运用比喻修辞，把……比喻成……， 生动形象写出了……特点，表达了……情感/主题。 拟人：运用拟人修辞，把……拟人化，赋予……以人的情态， 生动形象写出了……特点，表达了……情感/主题。 排比：“”连用几个排比，句式整齐，富有气势， 生动形象写出了……特点，表达了……情感/主题。

抒
情
其实，散文多是用以抒情的，
散 单列一种“抒情散文”，是因为这
文 一类散文在表达方式上以直接抒情
的 为主，传达感情不像叙事、写景、
阅 读
咏物类散文那样含蓄，读者比较容 易把握文中的思想情感。
哲
哲理性散文带有人生感悟性质，
理 这类作品从一点入手，入题较小，
散 对生活的积累和感悟尤为重要，表
文 现上点到为止，不过于直白，留咀
整体感知
考点1.写什么（文章的主要内容） 考点2.为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点） 考点3.怎么写（作者的行文思路，先 写什---再写什么---后写什么）
• 1．直接概括全文内容。 • 2．回答某一段落内容或全文的主题
以及作者的思想感情等。
• 1．概括文章内容尽量利用原文语句。 • 2．没有原文语句可利用时，要注意概括
叙事散文的阅读
叙事散文所记之事一般来说都比较平 凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、 完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、 琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形 散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙 事散文取材于真人真事，而不是借助虚构， 因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙， 结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
表现力强。
6. 散文的意境 意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产
物，具有含蓄深邃的美。
7. 散文的写作手法 常见的写作手法有：象征、托物言志、对比烘托、
欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬 念、借景抒情、渲染等。
8. 散文的思想内容 散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体
写景散文的阅读
①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。特 征即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在 的方面，又有气质、神韵等内在的方面。抓特征的目 的不但是要求其形似，更要求达到本质上的神似。 ②要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说， 这类散文都以空间的转换为顺序。 ③ 还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系， 注意观察角度的变化。 ④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情， 只有做到这一点，才能正确地领会作品的主题。

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考题形式：直接概括全文或某一段落的主 题或作者的思想感情。
答题要点：
（1）能利用原文词语，尽可能使用；
（2）没有原文词语可利用时，要注意语言 文字表达的准确性和层次性，要做到言简 意赅又不漏掉答题点。
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2、理清文章脉络，把握顺序和人称
（1）顺序 散文中的顺序，一般包括：选取的
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7、发展性考题
对文章的思想内容和表达技巧进行分析评价 ①从表达方式角度：各种表达方式是否运用自
如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第 二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法 的运用及作用；描写的特点（白描细描、细腻 生动），心理描写、细节描写、景物描写等的 作用。 ②从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处 理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、 新颖、有力。 ③从表现手法角度：是否运用了象征、对比、 衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法。
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④从结构安排角度：是否开头结尾， 各有特色；结构严密，完整匀称；烘 托铺垫，前后照应；设置悬念，制造 波澜，起承转合，曲折有致。
⑤从语言运用角度：语言是否准确、 简练、生动、形象；具有怎样独特的 语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、 简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什 么独特的修辞手法（比喻、拟人、排 比、夸张、通感等）。
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考题形式2：
A、连续的材料或几个段落或词语能否调整顺 序？为什么？
B、从原文中抽出一句话或几个词语，让你放 回文中可以选择的几个地方。
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答题思路：
A、要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的， 有的是可以颠倒顺序的。要推敲材料和段 落、词语之间的关系。不管能还是不能， 都要谈为什么。