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《汽车专业英语》课程教学探讨发布时间：2022-12-06T08:13:53.677Z 来源：《福光技术》2022年23期作者：徐东林华张晓飞葛干[导读] 《汽车专业英语》是车辆工程、汽车服务工程的专业课程，是《大学英语》课程在学科专业层面的延续，它既具有外语的陌生性也具有专业课程的专业性，因而具有高度的专业性和较高的学科难度。
本文分析了课程对教师和学生的要求，陈述了该课程在实际教学过程中的真实情况与问题并简要分析了原因。
皖西学院机械与车辆工程学院六安 237012摘要：《汽车专业英语》是车辆工程、汽车服务工程的专业课程，是《大学英语》课程在学科专业层面的延续，它既具有外语的陌生性也具有专业课程的专业性，因而具有高度的专业性和较高的学科难度。
本文分析了课程对教师和学生的要求，陈述了该课程在实际教学过程中的真实情况与问题并简要分析了原因。
特别地，提出了一些改善了课堂教学效果的思路与方法，对于提升《汽车专业英语》课堂教学效果具有一定的参考价值。
关键词：汽车专业英语兴趣驱动口语运用Teaching Discussion of Automotive Professional English Course In Second Batch of UniversityXu DongSchool of Mechanical and Automotive Engineering，West Anhui University，Luan 237012Abstract：Automotive Professional English is a major course of vehicle engineering and automotive service engineering，which is the continuation of College English at the disciplinary level. It has both the strangeness of foreign languages and the professionalism of professional courses，so it has a high degree of professionalism and discipline difficulty. This paper analyzes the requirements of the course for teachers and students，states the real situation and problems of the course in the actual teaching process and briefly analyzes the reasons. In particular，it puts forward some ideas and methods to improve the classroom teaching effect，which has certain reference value for improving the classroom teaching effect of Automotive English.Keywords：Automotive Professional English，Interest drives，Oral English use前言《汽车专业英语》课程是车辆工程、汽车服务工程这两个专业的专业课程，对于不同类型或不同层次的本科院校，该课程或作为专业方向选修或专业必修课程[1]。
《汽车专业英语》课程中汽车商务英语教学方法的探究【摘要】本文探讨了《汽车专业英语》课程中汽车商务英语教学方法的探究。
在介绍了研究背景和研究意义。
正文部分分别对汽车商务英语教学模式、案例分析、口语交流能力培养、课堂互动设计以及教师角色转变进行了讨论。
通过案例分析和口语交流能力培养，学生可以更好地掌握商务英语实际运用技能。
教师角色的转变和课堂互动设计则能激发学生的学习兴趣和积极性。
在结论部分总结归纳了文章内容，并展望了未来汽车商务英语教学方法的发展方向。
本研究对于提高学生的商务英语水平，培养其实际应用能力具有一定的指导意义。
【关键词】汽车专业英语、汽车商务英语、教学方法、口语交流能力、课堂互动、教师角色、案例分析、研究背景、研究意义、总结、展望未来1. 引言1.1 研究背景传统的汽车商务英语教学模式往往以课堂讲授为主，重视英语语法和词汇的学习，缺乏实际应用和实践环节。
而随着社会的发展和教育理念的变革，教育工作者开始探索更加实用和有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
深入研究汽车商务英语教学模式，探讨如何促进学生的综合素质提升，成为当前汽车专业教育需要解决的问题之一。
本研究将从汽车商务英语教学模式的探讨、案例分析、口语交流能力培养、课堂互动设计和教师角色转变等几个方面展开，旨在为汽车专业教育提供一些新的思路和方法。
希望通过本研究的探讨，能够有效地促进汽车专业英语教育的改革和发展，为培养高素质的汽车商务人才做出积极的贡献。
1.2 研究意义本研究旨在探讨汽车商务英语教学方法，通过对汽车商务英语教学模式、案例分析、口语交流能力培养、课堂互动设计和教师角色转变等方面进行深入研究，旨在提高教学效果，促进学生的综合素质提升。
通过本研究，可以为汽车专业教育提供更多可操作性的教学方法和策略，并为相关教育教学改革提供借鉴和参考，推动汽车专业人才培养质量的提升，为我国汽车产业的发展培养更多高素质的人才。
2. 正文2.1 汽车商务英语教学模式探讨在汽车专业英语课程中，汽车商务英语教学模式的设计至关重要。
浅析高职院校汽车专业英语教学现状及改进措施【摘要】本文针对高职院校汽车专业英语教学现状进行了分析。
首先介绍了研究的背景和意义，然后对现状进行了深入剖析，指出存在的问题，提出了改进措施建议。
在提高教学质量方面，建议采用多元化教学方法和加强师资队伍建设；在培养学生综合能力方面，建议加强实践环节和强化学生的职业素养培养。
最后总结了现状，并展望未来，指出改进措施将推动高职院校汽车专业英语教学迈向更加完善和有效的方向，为学生的综合发展提供更好的支持和指导。
【关键词】高职院校、汽车专业、英语教学、现状分析、问题、改进措施、教学质量、学生综合能力、结论、展望未来。
1. 引言1.1 研究背景汽车行业是一个快速发展的行业，随着社会经济的不断发展，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具。
而汽车专业作为高职院校中的一门重要专业，其英语教学也显得尤为重要。
目前高职院校汽车专业英语教学存在着一些问题，如教学内容滞后、教学方法单一、师资力量匮乏等。
这些问题不仅影响了学生的学习效果，也制约了学校汽车专业的发展。
对高职院校汽车专业英语教学现状进行分析并提出改进措施显得十分必要。
通过对现状进行深入探讨，可以找出问题所在，并提出相应的解决方法，以提高教学质量，培养学生的综合能力。
本文旨在通过对高职院校汽车专业英语教学现状的分析和探讨，为今后该领域的教学改进提供一定的参考，以促进汽车专业人才的培养和行业的发展。
1.2 研究意义英语作为全球通用的语言，在汽车行业也扮演着重要的角色。
随着汽车制造业的快速发展，对汽车专业人才的需求也在不断增加。
而高职院校作为培养汽车专业人才的主要基地，其英语教学质量直接影响着学生的就业前景和职业发展。
通过深入研究高职院校汽车专业英语教学现状及改进措施，可以帮助学校更好地了解当前存在的问题和挑战，为今后的教学改革提供理论依据和实践经验。
通过提出切实可行的改进措施和培训方法，可以有效提高学生的英语水平和综合能力，提升其在汽车行业中的竞争力。
《汽车专业英语》课程中汽车商务英语教学方法的探究【摘要】汽车专业英语课程中汽车商务英语教学方法的探究是当前教育领域的热点之一。
本文通过对汽车商务英语教学方法的概述和案例分析，探讨了当前教学中存在的问题，并提出了改进建议。
从评估与展望角度，对未来汽车商务英语教学方法的发展进行了展望。
文章总结了研究的成果，并对未来研究方向进行了展望。
通过本研究，有助于提高汽车专业英语课程的教学质量，为学生提供更好的学习体验。
【关键词】汽车专业英语，汽车商务英语，教学方法，案例分析，问题探讨，改进建议，评估与展望，总结回顾，展望未来，致谢。
1. 引言1.1 研究背景汽车行业是一个快速发展的产业，与之相对应的汽车商务英语也变得越来越重要。
随着全球化的步伐加快，汽车行业与国际市场的联系越来越密切，商务英语的应用也变得日益广泛。
在这样的背景下，汽车专业英语课程中的汽车商务英语教学方法成为了一个备受关注的话题。
随着汽车行业的不断发展，汽车商务英语的需求也在不断增加。
很多汽车企业需要招聘懂得商务英语的专业人才，以开拓国际市场，加强与国外客户的合作。
汽车商务英语的教学方法必须不断改进和创新，以适应这一快速变化的行业需求。
本文将重点探讨汽车专业英语课程中汽车商务英语教学方法，希望通过案例分析、问题探讨和教学方法改进建议等方式，为教育工作者和从业人员提供一些有益的借鉴和参考，促进汽车商务英语教学的进步和发展。
1.2 研究意义The study of teaching methods for automotive business English in the "Automotive Professional English" course is of great significance for both students and educators. Firstly, in today's globalized economy, proficiency in English is essential for professionals in the automotive industry to communicate effectively with international partners, clients, and colleagues. By improving the teaching methods for automotive business English, students can better prepare themselves for the challenges of the international market.1.3 研究对象研究对象是指参与研究的主体或对象。
汽车专业英语教学的实践与思考摘要：实现课堂教学和实践教学相结合，达到培养学生自主学习能力、激发学生学习兴趣、提高学习效果和效率的目的，重视课程实践的建设，不断完善实践教学资源。
良好的网络环境和丰富的数字化教学资源为网络教学的开展提供了优越的物质基础。
设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。
迫切需要高职公共英语教学与学生的专业密切结合起来，真正使英语教学与实际应用实现无缝对接。
关键词：高职；汽车英语；实用1 课程性质课程定位是培养学生从事汽车服务工作所需的实用英语技能的课程。
对学生进行基于完成汽车服务工作任务的英语口语训练；训练内容体现了服务的各个工作流程；学习本课程，学生能用英语来完成各项服务工作。
课程作用是本课程旨在培养学生能够掌握一定量的交际策略、比较流利准确地用英语与境外客人进行交流沟通，为他们提供优质的服务，同时，培养自主学习能力，为在工作中不断学习、提升自我奠定基础。
2 课程目标设计（1）能力目标总体目标：增加汽车专业词汇量，使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料，了解最前沿的专业知识；使学生能听、说英语，以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的销售会话。
具体目标：能够识别大量汽车专业英语词汇；能够阅读并熟练的翻译英语课文；能够用英语进行日常的销售会话。
倡导”以学生为中心，以培养学生综合应用能力为重点，全面提高学生的文化素质”和”发挥教师主导作用”的教学思想，调动教与学双方的主动性和潜能，促进教与学的互动。
把教学的重心放在培养学生的语言综合运用能力，设计并实施了各种语言训练与语言交际活动。
考核的重心也从考查语言知识的掌握转换到评价学生的实际运用语言的能力。
（2）知识目标掌握本专业的英语词汇及用法；了解汽车领域文章结构及体裁；掌握汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达。
3 教学方法（一）教学模式的设计本课程的教学分为课堂教学和实践教学。
改革汽车专业英语课程体系，组织了三个教学模块，以保证学生汽车专业英语学习不间断，在扎实的语言基础上，促进学生专业知识与专业技能的提高。
汽车专业英语教学工作总结导语：目前汽车专业英语的教学已经成为高职高专汽车工程学院各个专业的一门专业基础课，它的重要性也随着经济的发展而日益凸显。
以下是小编为大家整理的汽车专业英语教学，欢迎大家阅读与借鉴！一、汽车专业英语课程设置的必要性汽车也迅猛发展的同时也给相关行业带来了很大压力。
我国入世后，汽车的进口关税降低，进口汽车进入中国市场的数量越来越多。
进口汽车结构复杂，且汽车配置单、汽车使用说明书、维修手册等大多用英文写成，给我国的车主和售前、售后工作人员带来了困难。
社会急需一批既熟悉汽车专业知识，又有一定汽车专业英语水平的管理、销售、服务和技术人才。
而且，对于在职的从业人员来说，英语水平低也限制了他们业务水平的提升。
二、汽车专业英语教学的现状首先，从职业院校的人才培养方案上看，目前专业英语课程学时分配一般在40学时上下，汽车检测与维修专业、汽车电子专业安排在第一学年的第二学期，汽车技术服务与营销专业安排在第二学年的第一学期。
从课时安排上不算少，但是学生在一年级下学期刚刚接触汽车构造、汽车电器等专业知识，学习专业英语时难于理解专业词汇和专业理论知识。
其次，汽车专业学生以男生居多，英语往往成了他们最薄弱的科目，对英语的学习有抵触情绪，缺乏兴致。
而且由于学生对于高职教育的理解不够透彻，他们认为职业教育就是学习技术的，认为文化课的学习尤其是英语的学习没有多大用处，这样更加减弱了他们的学习动力。
最后，由于目前大多数汽车专业英语教材内容大多选自外文刊物或国外相关的汽车资料。
一般会出现语法偏难、词汇量偏大，这样就无形中加大了难度，很难激发学生的学习兴趣，不利于课堂教学。
三、汽车专业英语教学的具体实施过程首先，我们确定了整个课程的教学目标。
学生在了解专业英语独特的句式结构、知道汽车专业术语的英语表达技巧和了解汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达方法的基础上，能够借助工具书阅读、翻译汽车配置单、汽车说明书及维修手册等外文技术资料。
探析汽车专业英语教学【摘要】汽车专业英语教学在汽车工程领域具有重要性，本文旨在探索该专业英语教学的特点、方法和资源整合。
通过案例分析，展示目前汽车专业英语教学的实际情况并探讨未来发展趋势。
建议提高汽车专业英语教学质量，以促进学生技能提升。
结论总结了文章内容并展望未来的研究方向。
通过本文的研究，有望推动汽车专业英语教学的不断完善，为培养具备国际竞争力的汽车工程人才做出贡献。
【关键词】汽车专业英语教学、重要性、研究目的、意义、教学内容特点、教学方法、教学资源整合、案例分析、未来发展趋势、提高教学质量建议、总结展望。
1. 引言1.1 探析汽车专业英语教学的重要性汽车专业英语教学在当今社会中具有重要的意义和作用。
随着汽车产业的不断发展和全球化进程的加快，汽车行业对英语人才的需求也日益增长。
加强汽车专业英语教学不仅可以提高学生的英语水平，还可以为他们今后的就业和职业发展打下坚实的基础。
掌握良好的英语能力是汽车专业学生进入职场的基本要求。
现代汽车行业涉及到各种复杂的技术和专业术语，而英语作为国际通用语言，是与国外客户和同行沟通必备的工具。
只有具备扎实的英语基础，学生才能更好地理解并掌握相关知识，提高专业素养。
通过汽车专业英语教学，学生可以更好地了解国际汽车市场的最新发展动态和趋势。
随着全球化进程的加速，汽车行业的竞争日益激烈，了解并掌握国际市场信息对于学生成为行业中的佼佼者至关重要。
而这离不开英语的支持和帮助。
汽车专业英语教学的重要性不容忽视。
只有通过不断地加强英语学习和实践，学生才能更好地适应汽车行业的发展需求，提升就业竞争力。
加强汽车专业英语教学，培养高素质的英语人才已经成为当今汽车专业教育的一项重要任务。
1.2 研究目的和意义汽车专业英语教学是培养汽车专业人才的重要环节。
随着汽车产业的不断发展，英语作为国际交流的重要工具，在汽车领域的应用也越来越广泛。
研究汽车专业英语教学的目的在于提高学生的英语水平，增强他们在国际化交流中的竞争力。
关于职业学校汽车专业英语教学研究与探讨萍乡市汽车工程技工学校——朱丽莉【摘要】如何把握好英语教学和专业知识衔接点，提高专业英语教学质量，对培养专业的汽车专业人才具有重要的意义。
笔者针对汽车专业英语的特点，根据当前的教学现状，在此基础上，从强化专业英语教学的专业特点、注重专业英语与专业课之间的衔接与配合、校本教材开发、充分发挥职业技能鉴定的导向作用等方面对专业英语的教学模式做了进一步的探讨。
以下笔者就专业教学中所遇到的问题提出了几点建议和大家一起探讨。
【关键词】汽车英语职业学校教学特点有效方法【正文】随着全球经济一体化和信息化进程的不断加速，汽车行业也在日新月异的发展。
当前我国的汽车和汽车零部件的进口数量不断增加，这些进口汽车以及零部件大多是用英文标识的。
在汽车生产及维修过程中经常会遇到一些汽车诊断仪器用英文显示，随着汽车行业高科技含量的不断增加，不懂这方面的专业英语在操作这些设备的时候可能就会遇到一些障碍、掌握相关先进技术也会相对困难一些。
这就要求汽车从业人员必须具有一定的汽车专业英语技能，如果缺乏相关英语能力，在掌握国外汽车新技术方面就会受到一定的障碍，影响业务水平的提升。
因此，专业英语作为维修人员必备的一项专业基本技能，其教学质量的高低直接关系着能否培养出满足新技术时代要求的高素质人才。
然而职业学校的汽车专业教学也必须重视学生汽车专业英语能力的培养。
所以，当前职业学校汽车专业英语教学方面存在的一些问题是不容忽视的。
本文根据笔者多年从事职教工作的经验，结合我校汽车类专业英语的教学现状，从学习汽车专业英语的必要性、汽车专业英语的教学现状及可行有效的教学模式三方面做一些探讨。
一、汽车专业英语教学的现状由于长期以来社会对职业教育的偏见，往往是文化基础比较弱的学生才进入职业学校，而汽车专业中又以男生居多，英语往往成了他们的弱中之弱。
此外，多数学生对汽修行业的认识仅限于传统思维，对社会紧缺的高技能人才应必备的知识、能力的要求了解不多，因此，相当多的学生认为自己到职业学校是学技术的，而不是来学文化课的，学习英语没有多大用处，学生主观认识上的这种偏差，必然导致学习动力的减弱。
