幼儿园音乐游戏

小班音乐游戏教案(优秀6篇)小班音乐游戏教案篇一活动目标1、复习歌曲，加强旁．白练习和听间奏的能力。

2、培养幼儿大胆地进行表演活动。

活动准备录音带、肉和小鱼图片。

活动过程一、复习歌曲，体验活动的乐趣。

教师带领幼儿边唱边做动作，要求幼儿要脸上有表情，有感情地唱歌。

二、听间奏和加强旁白练习。

1、让幼儿多听间奏，讨论间奏的时候，可以用什么来表示。

（鼓励幼儿可以用手来打节奏）2、旁白的练习。

教师边打节奏边念旁白，鼓励幼儿轻声的跟读。

3、个别幼儿念旁白。

4、全体听节奏地来念，熟练旁白。

三、表演活动。

全体师生一起听音乐表演，体现活动的乐趣。

小班音乐游戏教案篇二活动目标：1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。

2、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。

活动准备：1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。

2、幼儿会玩抢椅子游戏。

活动过程：1、出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。

----“今天有一个可爱的小动物来咱们小一班做客了，你们猜猜看会是哪个小动物呢？”----“好了，你们的大眼睛看好了，是谁呀？”哦，原来是小熊来咱们班做客了，你们开心吗？来，我们一起来跟小熊打个招呼吧！----“其实呀，小熊今天要跟我们玩个好玩的游戏，哎，你们的小耳朵仔细听，它会给我们带来什么好玩的游戏呢？”2、熟悉歌曲《谁是小熊》----哦，原来小熊今天给我们带来了一首非常好听的歌曲。

名字叫《》，哎，这首好听的歌曲我们小一班的小朋友也会唱了，对不对啊？那我们一起跟着小熊把这首好听的歌曲再来唱一遍吧。

----“歌曲唱完了，谁没有家啊？”哎，奇怪了，小熊怎么会没有家呢？你们看，我们在做的每一个小朋友都有自己的家对不对？豆豆，你有家吗？那你的家在哪呢？告诉你们一个好消息，其实啊小熊是有自己的家的，为什么歌曲里唱到小熊没有家呢？因为啊，在一个茂密的森林里，它呀到处玩耍，东走走西看看，山洞里面空荡荡的，没有一个小动物，所以啊，它才迷路的。

幼儿园音乐课堂小游戏幼儿园音乐课堂是培养幼儿音乐兴趣、激发幼儿创造力和想象力的重要环节。

小游戏是课堂中活跃气氛、提高参与度和互动性的有效手段。

以下是一些适合幼儿园音乐课堂的小游戏，通过这些游戏，幼儿能够在愉快的氛围中积极参与学习，提高音乐素养和综合能力。

1.音乐猜谜游戏：这个游戏可以帮助幼儿了解不同乐器的声音和名称。

教师可以选择幼儿熟悉的乐器音频，让幼儿听后猜测是什么乐器。

可以通过播放几段乐器音频进行比赛，让幼儿争相回答。

可以利用乐器图片或卡片来帮助幼儿记忆和辨认乐器。

2.音乐动作游戏：这个游戏通过音乐和动作的结合，让幼儿体验节奏感和协调能力。

可以选择一首欢快的音乐，教师带领幼儿进行各种动作如跳跃、摆手、转身等等。

可以通过增加难度或变换动作的顺序来提高游戏的趣味性和挑战性。

还可以自由发挥，让幼儿根据音乐的节奏和感觉进行创造性的动作表达。

3.音乐绘画游戏：这个游戏结合了音乐和艺术的元素，让幼儿在音乐中创作绘画作品。

可以选择一首有明显情绪或节奏的音乐，让幼儿用颜色和线条来表达他们对音乐的感知和想象。

可以在画纸上播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和音色来选择画笔的粗细和速度，通过画画的方式感受音乐的美妙。

4.音乐故事串讲游戏：这个游戏通过音乐和故事的结合，让幼儿在欣赏音乐的同时参与情节的发展。

教师先选择一首讲述故事的音乐，通过音乐的旋律和情绪引导幼儿想象故事内容。

可以提供一些关键词或图片，让幼儿根据音乐的启发来组织故事的梗概和情节。

可以利用角色扮演和趣味道具来增加游戏的趣味性和互动性。

5.音乐拼图游戏：这个游戏通过音乐和拼图的结合，让幼儿练习观察力和协作能力。

教师可以选择一段音乐，让幼儿在音乐的节奏中拼装出相应的拼图。

可以通过控制音乐的速度和节奏来加大难度。

还可以让幼儿分组进行比赛，看哪个小组能够最快完成。

以上提到的小游戏只是音乐课堂中的一小部分示例，教师还可以根据幼儿的具体情况和发展需要进行创新和扩展。

幼儿音乐活动方案_幼儿园趣味音乐游戏活动（精选5篇）幼儿音乐_幼儿园趣味音乐游戏活动篇1目标：能够根据音乐的节奏绕圈走，在游戏中遵守规则。

准备：歌曲《快乐的小青蛙》玩法：幼儿排成一列纵队，排头的幼儿带领同伴按顺时针方向跟着音乐节奏自由做动作，并走成一个圆圈，教师作为“邀请者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

当每次唱到“小青蛙”时，邀请者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，跟在邀请者身后，继续按逆时针方向走，也围成一个大圈。

圆圈里的幼儿仍然唱着歌按顺时针方向走。

当歌曲结束时，里面圆圈的幼儿做小青蛙的动作，外面圆圈的幼儿蹲下，双手托头做荷花的动作。

(当幼儿熟悉游戏后，可以变化邀请者的位置在中间。

)幼儿音乐活动方案_幼儿园趣味音乐游戏活动篇2设计思想：本节课我根据音乐欣赏教学应该遵循艺术本身的规律，从听觉入手，从情感入手，充分重视审美体验在音乐欣赏教学过程中的重要作用，重视培养学生的学习兴趣和积极主动的参与意识、合作精神，鼓励学生大胆探索，勇于实践的创新精神。

在教学中重点强调了“听觉”的培养，以“听”为主，引导学生在听的过程中自由想象、联想并用各种方式表现对音乐的感受、理解。

下面将教学的思路作一简述：一、导入：课间播放“金蛇狂舞”音乐，让学生在音乐背景中自由走进教室，从而为学生创设良好的教学氛围，使学生无形中对音乐有所感受，为教学埋下伏笔。

然后教师提出问题，根据学生的反映，自然地引出再听音乐片断，并让学生通过听辨、思考、讨论，让他们给乐曲命名，给一首从未接触过的作品命名，可以充分调动学生初听全曲的积极性，他们会全神贯注地去听，去想象，去创编。

这样既培养了学生的音乐感受能力，又发展了学生的创造性思维，引起了学习兴趣。

二、简介作品：通过教师简明、生动的讲解，使学生对作品相关的常识、时代背景、创作意图、曲式结构等有简单了解。

三、简单的分析作品：利用多媒体，采用分段听赏的方法，使学生对每个乐段有所感受与体验。

幼儿园音乐类游戏案例【幼儿园音乐类游戏案例】一、游戏名称：音乐接力赛游戏目的：通过游戏让幼儿了解不同的乐器及乐器的声音，并且增强幼儿的团队合作意识和反应能力。

游戏人数：10人以上游戏规则：1.将幼儿分为两队，每队站成一列。

2.第一个幼儿需要跑到另一端，拿起一张乐器图片，回到队伍中。

3.接下来的幼儿需要跑到另一端，拿起下一张乐器图片，并模仿该乐器的声音。

4.当所有幼儿都完成了游戏后，比较两队的用时，用时较短的队伍获胜。

游戏流程：1.老师先向幼儿介绍几种乐器（如小提琴、钢琴、吉他等），并播放一段相应乐器的音乐。

2.让幼儿自由探索各种乐器的图片，并询问他们对每一种乐器的印象和认识。

3.将幼儿分成两组，每组站成一排，准备开始游戏。

4.老师首先向第一位幼儿展示一张乐器图片，然后示范该乐器的声音。

5.第一位幼儿开始跑，拿起图片，回到队伍中，告诉下一位幼儿他拿的是什么乐器。

6.接下来的幼儿跑到另一端，拿起下一张乐器图片，并模仿该乐器的声音。

7.当所有幼儿都完成了游戏后，比较两队的用时，用时较短的队伍获胜。

8.最后，老师可以让幼儿再一次自由探索各种乐器，并让他们分享游戏的感受和体会。

二、游戏名称：乐器拼图游戏目的：通过游戏让幼儿了解不同的乐器及其形状，并且培养幼儿的手眼协调能力和空间想象能力。

游戏人数：1人以上游戏规则：1.将乐器拼图分成几个片段，将所有的片段混合在一起。

2.让幼儿选择一个片段，然后把它拼出来。

3.幼儿可以在拼图板上拼出完整的乐器图案。

游戏流程：1.老师先向幼儿介绍几种乐器（如小提琴、钢琴、吉他等），并向幼儿展示每种乐器的形状。

2.将乐器拼图分成几个片段，将所有的片段混合在一起。

3.让幼儿选择一个片段，然后把它拼出来。

4.如果幼儿成功拼出了一个片段，就可以用它来拼出完整的乐器图案。

5.如果幼儿无法拼出一个片段，老师可以给予提示或帮助幼儿完成。

6.当幼儿成功拼出完整的乐器图案后，可以让他们尝试拼出其他乐器的图案，或者让他们自由发挥，创造出自己的乐器图案。

幼儿园音乐游戏大全1. 引言音乐游戏是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐游戏，可以培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的身心发展。

本文将介绍一些适合幼儿园的音乐游戏，帮助教师们为幼儿提供多样化和有趣的音乐教育活动。

2. 游戏一：拍拍手，跳跳舞游戏目的通过拍手和跳舞的动作，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

游戏流程1.引导幼儿全体站成一排，跟随教师的指令进行拍手和跳舞的动作。

2.教师带领幼儿按照节奏拍手，可以先从简单的四拍开始，逐渐增加难度。

3.在拍手的基础上，引导幼儿加入一些简单的舞蹈动作，例如摇头、摆手等。

4.不断变化节奏和动作，激发幼儿的兴趣和创造力。

游戏效果通过这个游戏，幼儿能够感受到音乐的节奏和律动，培养平衡能力和动作协调能力，增强幼儿的创造力和表现力。

3. 游戏二：音乐绘画游戏目的通过音乐刺激和启发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术创造能力。

游戏流程1.准备一些不同风格和节奏的音乐，如古典音乐、流行音乐等。

2.引导幼儿闭上眼睛，倾听音乐，发挥他们的想象力，想象自己在听到音乐藏在哪里。

3.让幼儿用彩色铅笔或画笔在纸上自由绘画，表达自己想象中的画面。

4.可以结合不同音乐风格和绘画主题，进行多次的刺激和绘画，让幼儿多样化地发挥创造力。

游戏效果通过音乐和绘画相结合，可以培养幼儿的艺术创造力和想象力，提升幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿对美的敏感性。

4. 游戏三：动物乐园游戏目的通过模仿动物的声音和动作，培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

游戏流程1.教师告诉幼儿们，今天我们要一起来到一个动物乐园。

2.让幼儿们想象自己变成不同的动物，例如猫、狗、鸟等。

3.引导幼儿们模仿动物的声音和动作，如用声音模仿狗的汪汪叫，用手模仿鸟的扇动翅膀。

4.可以加入音乐的伴奏，让幼儿们根据音乐的节奏进行动物表演。

游戏效果通过模仿动物的声音和动作，可以培养幼儿的音乐表达能力和创造力，促进幼儿的语言发展和社交能力。

幼儿园音乐游戏，是指在幼儿园教育中，以音乐为媒介，通过游戏的方式开展教学活动的一种特殊形式。

在幼儿园音乐游戏中，音乐和游戏相结合，不仅能激发幼儿对音乐的兴趣，还能培养幼儿的情感、智力和动手能力。

下面，我们将介绍一些常见的幼儿园音乐游戏。

1. 《捉迷藏音乐版》这是一款适合幼儿园儿童的音乐游戏。

在这个游戏中，老师会播放快节奏的音乐，幼儿需要在音乐响起的时候四处奔跑，而当音乐停止的时候，需要找一个地方躲藏起来。

这款游戏既能锻炼幼儿的动手能力，又能培养他们对音乐的感知能力。

2. 《音乐之旅》这款游戏是一种集体游戏，适合幼儿园中的小朋友。

在游戏开始的时候，老师会播放一段欢快的音乐，幼儿们需要根据音乐的节奏，慢慢地跟着音乐的节奏舞动身体，仿佛是在进行一场欢快的音乐之旅。

这款游戏能够锻炼幼儿的听觉和动手能力，同时也培养他们的合作意识和团队精神。

3. 《打节奏》这是一种简单而又趣味的幼儿园音乐游戏。

在这个游戏中，老师会教给幼儿们一些简单的节奏，比如“拍拍拍，拍拍拍”，然后让幼儿们跟着节奏一起打拍子。

这款游戏不仅能够让幼儿们感受到音乐的魅力，还能够锻炼他们的节奏感和动手能力。

4. 《音乐椅子》这是一款非常经典的音乐游戏，适合幼儿园中的小朋友。

在游戏开始的时候，老师会准备好一些椅子，并在椅子上放上音乐。

当音乐响起的时候，幼儿们需要围着椅子转动，而当音乐停止的时候，他们需要快速找到自己的位置坐下。

这个游戏既能锻炼幼儿们的反应能力，又能培养他们的合作意识和团队精神。

5. 《音乐绘画》这是一款能够融合音乐和美术的游戏，适合幼儿园中的小朋友。

在游戏开始的时候，老师会播放一段安静柔和的音乐，幼儿们在音乐的感染下，可以用自己喜欢的颜色和图案进行绘画。

这个游戏既能够让幼儿们感受到音乐的美妙，又能够培养他们的美术创作能力。

6. 《音乐串烧》这是一种非常有趣的音乐游戏，适合幼儿园中的小朋友。

在游戏开始的时候，老师会准备好一些简单的乐器，比如小手鼓、小铃铛等。

幼儿园音乐游戏教案幼儿园音乐游戏教案篇一活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，并根据音乐速度与力度的变化，变换动作的快慢、轻重。

2、鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼儿倾听音乐，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养。

3、激发幼儿喜欢动物，爱护动物的情感。

活动准备：1、玩具小熊一个。

2、预先学会游戏歌曲。

活动重点：学习游戏，根据音乐速度与力度的变化，变换动作。

活动难点：倾听音乐并根据音乐迅速做出反应。

活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。

1、幼儿听音乐学小动物走路。

2、复习歌曲。

二、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。

1、教师出示玩具小熊，引导幼儿复习歌曲，帮助幼儿熟悉乐曲。

2、启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演。

3、鼓励幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢轻重。

（1）听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。

（2）引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的，哪些是重重的，哪些是轻轻的，可以用哪些动作来表现。

鼓励幼儿听音乐模仿生活动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变换动作的快慢轻重。

（如：快快跑。

慢慢跑。

轻轻跑。

重重跑等）。

三、音乐游戏“谁是小熊”。

1、介绍游戏的玩法，并向幼儿介绍游戏规则。

（1）启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演。

（2）请幼儿仔细倾听音乐，在间奏处自由做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢轻重。

（3）在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向，且动作协调。

提醒幼儿音乐停止要立即找到座位。

2、邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。

3、由于幼儿人数较多，可让幼儿分组选择场地，启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状。

4、鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢轻重，完整地进行音乐游戏。

四、结束活动，幼儿听音乐出活动室。

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幼儿园音乐游戏教案（精选11篇）幼儿园音乐游戏教案（精选11篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园音乐游戏教案，欢迎大家分享。

幼儿园音乐游戏教案篇1教材分析：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。

特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。

还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。

活动目标：1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。

3、体验音乐游戏带来的乐趣。

活动准备：1、背景图2、大灰狼头饰、小兔头饰3、小图片若干活动过程：一、故事导入1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。

正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。

3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？幼儿：小兔子、狼。

（出示背景图，图片小兔子、狼）4、师：小朋友们听的真仔细！二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？（教师跟着琴声进行第一次范唱）2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）5、小朋友们唱的真棒！三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。

幼儿园小班音乐游戏教案（优秀24篇）小班音乐游戏的教案1活动目标：1．乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。

2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。

活动准备：图谱、音乐活动过程：1．音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。

2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。

T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯！（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏）T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？3．游戏铺垫T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容）T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？4．结合图谱完整欣赏音乐。

（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。

T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？T：这些箭头表示什么意思？他们一共去玩了几次游戏？每游戏都比前游戏怎样啊？5．分段进行游戏（1）进行第一段音乐的游戏。

T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第游戏咯！（2）根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。

（3）用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。

（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。

6．完整音乐游戏。

（1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。

（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。

幼儿园小班音乐游戏教案2活动目标：1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。