2020—2021学年度初中化学第一学期人教版九年级第一单元《走进化学世界》测试卷(解析版)
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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
1 / 9 第一单元《走进化学世界》测试卷
一、单选题(共15小题)
1.在甲、乙两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如图所示．则下列判断正确的是（ ）
A． 甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩
B． 乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺
C． 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩
D． 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺
2.我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化碳呢，有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的( )
A． 猜想假设
B． 设计实验
C． 收集证据
D． 得出结论
3.诗句、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句或名著事件的描述既隐含有物理变化，又有化学变化的是（ ）
A． 千里冰封，万里雪飘
B． 陆虞侯火烧草料场
C． 白玉为床，金作马
D． 伐薪烧炭南山中
4.以下的科学活动不属于化学研究对象的是（ ）
A． 黑火药成分的研究
B． 过山车运转速度的测定
C． 隔水透气鸟笼的研制
D． 分子、原子性质的探究
5.生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（ ）
A． 樟脑球在衣橱中渐渐消失
B． 吃进的食物一段时间后被消化了 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
2 / 9 C． 给电熨斗通电产生热能
D． 在晾干的咸菜表面出现白色晶体
6.化学变化的本质特征是( )
A． 发光发热
B． 有颜色的变化
C． 有其他物质生成
D． 有气体、沉淀产生
7.下列说法正确的是( )
A． 物质从固态变为气态，一定是发生了化学变化
B． 物质通过加热才能发生的变化一定是物理变化
C． 物质从液态变为该物质的气态一定是物理变化
D． 发光放热的变化一定是化学变化
8.下列变化属于化学变化的是（ ）
A． 冰雪融化
B． 胆矾研碎
C． 葡萄酿酒
D． 铁水铸成锅
9.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是( )
A． “新物质”就是自然界中不存在的物质
B． “新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C． “新物质”就是与变化前的物质在形态上不同的物质
D． “新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
10.学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（ ）
A． 木柴劈成块
B． 西瓜榨成汁
C． 残雪化成水
D． 高粱酿成酒
11.走进化学实验室，你会看到摆放有序的各种实验仪器和化学试剂。做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中（ ）
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
3 / 9 A． 广口瓶
B． 细口瓶
C． 烧杯
D． 集气瓶
12.玻璃仪器洗涤干净的标志是( )
A． 容器内壁看不到污物，呈无色透明状
B． 冲洗时倒出的水是无色透明的
C． 仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下
D． 上述任意一种标志均表示仪器已经洗净
13.将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，可观察到高的蜡烛先熄灭，且杯内壁变黑，由此可以得到启发：从失火的高层楼房逃生，应选择的正确方法是（ ）
A． 用干毛巾捂住口鼻，往楼下冲
B． 尽量往楼顶跑
C． 尽量贴近地面爬行撤离
D． 若得不到及时救援，可跳楼
14.某同学在观察镁条燃烧时记录了如下现象：①发出耀眼的强光 ①放出大量的热 ①镁条变短 ①镁条由银白色固体变成了白色固体。请帮助他选出能作为判断镁条燃烧是化学变化的依据：（ ）
A． ①
B． ①
C． ①
D． ①
15.下列实验操作不正确的是( )
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
4 / 9 A． 选项A
B． 选项B
C． 选项C
D． 选项D
二、填空题(共3小题)
16.进入化学实验室做实验时，必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程。请仔细观察下图，找出其中存在的不安全因素（任写两种）：
（1）_________________________________________________________________________；
（2）_________________________________________________________________________。
17.我们通过对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究，可得出的结论是:
（1）呼出气体中所含的氧气比人体吸入空气中的氧气______________________；
（2）呼出气体中所含的二氧化碳比人体吸入空气中的二氧化碳_______________；
（3）人体吸入的空气比呼出的气体所含水蒸气___________________；
18.1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出气体。此金属在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，过一会儿小球逐渐变小，最后完全消失。
请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质，并说明反应中是否有能量变化。
（1）物理性质：___________________________________；
（2）化学性质：__________________________________；
（3）能量变化：__________________________________。
三、实验与探究(共3小题)
19.小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是________。 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
5 / 9 （2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是________________________________________________________________________
(写一点即可)。
20.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
21.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_______(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________，原因是___________
______________________。
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
6 / 9 答案解析
1.【答案】D
【解析】在甲装置中萝卜变得硬挺说明细胞吸水，细胞液浓度大于外界溶液浓度，是清水；在乙装置中萝卜变得软缩说明失水，细胞液浓度小于溶液浓度，是浓盐水。
2.【答案】B
【解析】有同学提出用澄清石灰水来检验，很明显是设计实验，故选B。
3.【答案】D
【解析】A.“千里冰封，万里雪飘”的过程中没有其他物质生成，隐含的是物理变化； B.陆虞侯火烧草料场，里面有燃烧过程，隐含化学变化；C.“白玉为床，金作马”的过程中没有其他物质生成，隐含的是物理变化； D.伐薪烧炭南山中，“伐薪”过程中隐含物理变化，“烧炭”过程中隐含化学变化。
4.【答案】B
【解析】化学是从原子、分子层次上研究物质的组成、结构 、性质以及变化规律的科学 ，A选项黑火药成分的研究属于物质组成的研究；B选项过山车运转速度的测定，属于物理学研究的范围；C选项隔水透气鸟笼的研制属于物质组成的材料研究；D选项分子、原子性质的探究属于化学研究的范畴，故答案选择B
5.【答案】B
【解析】A.樟脑球在衣柜中渐渐消失，物质升华，由固体变为气体，无新物质生成，故A为物理变化；
B.吃进的食物一段时间后在消化酶的催化作用下，被消化，生成新物质，故B为化学变化；C.给电熨斗通电产生热能，无新物质生成，只是能量的转换，故C为物理变化；D.在晾干的咸菜表面出现白色晶体，此为食盐的结晶，无新物质生成，故D为物理变化。
6.【答案】C
【解析】化学变化的本质特征是有新物质生成。化学变化通常伴随的现象是发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化，有上述现象发生，不一定就是化学变化，如灯泡通电发光发热就是物理变化的过程；在一定条件下，氧气变成淡蓝色的液态氧也是物理变化。我们判断化学变化的依据，应抓住它的本质特征，有新物质生成。
7.【答案】C
【解析】A．物质从固态变为气态，不一定生成新物质。水加热变为水蒸气就是物理变化，故 A错；B．物质通过加热才能发生的变化不一定是物理变化，如碳酸钙加热生成两种新物质氧化钙和水，是化学变化，所以不能以变化是否需要加热来进行判断；发光放热是一种现象，不应是判断是否
