八年级历史部编版下册第六单元第18课科技文化成就课件

第18课 科技文化成就教案

【教学目标】

1.知识与技能：掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。了解“双百”方针。

2.过程与方法：通过“两弹一星”和杂交水稻等科学技术成就的讲解，训练学生搜集资料、整理资料的方法。

3.情感、态度与价值观：认识到“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”的深刻含义。

【教学重点难点】

重点：“两弹一星” 的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。

难点：认识科技文化的重要性。

【教学过程】

◆新课导入

同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。在五六十年代，人们会想到的是原子弹、导弹、人造卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！

展示：两弹一星群英谱如邓稼先、钱学森等。

◆讲授新课

一、从“两弹一星”到漫步太空

1．“两弹一星”

史料1 我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。

——毛泽东

史料2 这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。

史料3 如图。

教师：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？

学生：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。

①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。

③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。

史料4 如图。

史料5 世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间：

第18课 科技文化成就 练习

一、选择题

1. 中国工程院院士袁隆平先生是第二位“影响世界华人终身成就奖”得主。主要是因为他

A. “两弹一星”的功臣

B. “用一粒种子改变了世界”

C. 人类基因研究领域的贡献

D. 开创治疗疟疾新方法

2．下图中飞船的成功发射

A. 实现了我国成功发射载人飞船的梦想

B. 标志着我国开始掌握了飞船发射技术

C. 标志着我国有了可以用于实战的导弹

D. 使我国成为第一个送人上太空的国家

3．在“文化大革命”中，我国国民经济虽然遭受到巨大损失，但仍然取得了一些科技成就。下列成就属于这一时期的是

①成功爆炸第一颗氢弹 ②成功发射第一颗人造地球卫星 ③完成人工合成结晶牛胰岛素 ④世界上首次培育成功强优势的籼型杂交水稻

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

4．2017年年度国家最高科学技术奖被授予王泽山与侯云德两位院士。20世纪70年代中国为解决粮食问题做出杰出贡献的科学家是

A. 侯德榜 B. 袁隆平 C. 屠呦呦 D. 钱学森

5．1970年4月24日21时50分，从太空传出的《东方红》乐曲响彻宇宙。与此相关的事件是

A. 中国成功发射第一颗人造地球卫星 B. 中国成功发射第一艘无人飞船

C. 中国成功发射第一艘载人飞船 D. 中国成功发射第一颗月球探测卫星

6．下图是被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的

A. 王进喜 B. 邓稼先 C. 袁隆平 D. 汪道涵

7．我国是世界上能造核武器、自行研制发射人造地球卫星的第五个国家，标志我国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列的是

A. “神舟五号”发射成功 B. “嫦娥一号”发射成功

C. “天宫一号”发射成功 D. “东方红一号”发射成功

8．抗战期间,通过自身努力,打破了外国公司的技术封锁和垄断,成功发明“联合制碱法”的我国著名化学家是

第18课 科技文化成就

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力

过程与方法 利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力

情感态度

与价值观 从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心

【重点难点】

教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

2 教学过程

一、导入新课

同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！

为此我们实现了“两弹一星”的梦想。图片反映的就是“两弹一星”，当然，“两弹一星”还有另外一个版本，就是核弹、导弹和卫星。今天我们一起学习第18课：科学技术的成就。

二、新课讲授

目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空

1．图片展示：

钱学森(左一)和邓稼先(左二)

2．教师提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？

提示：国防科技。

3．学生分组找出：在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。

第18课 科技文化成就

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力

过程与方法 利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力

情感态度

与价值观 从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心

【重点难点】

教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

2 教学过程

一、导入新课

同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！

为此我们实现了“两弹一星”的梦想。图片反映的就是“两弹一星”，当然，“两弹一星”还有另外一个版本，就是核弹、导弹和卫星。今天我们一起学习第18课：科学技术的成就。

二、新课讲授

目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空

1．图片展示：

钱学森(左一)和邓稼先(左二)

2．教师提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？

提示：国防科技。

3．学生分组找出：在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。