应用文练习题

《应⽤⽂写作》练习题

应⽤写作知识练习

绪论

⼀、单项选择1. 我国最早的应⽤⽂是【 B】

A《诗.关睢》B甲⾻⽂“⼘辞”C《尚书》 D《古⽂观⽌》

2.“以⽤为尚”指的是应⽤⽂【 A 】的特点。

A实⽤性B⼴泛性C程式性D准确性

3.应⽤写作主体具有【 D】。

A主动性B个体性C群体性D双重性

⼆、多项选择1.以下各项属于应⽤⽂特点的有【 ACD】

A⼴泛性B时效性C程式性D准确性

2.应⽤⽂的准确性具体包括哪⼏层意思【ABCD 】

A选⽤⽂种要准确B格式要符合要求C内容要真实可靠D⽤语要恰当

三、判断对错1.应⽤写作不仅要遵循写作的共性规律，还要遵循其⾃⾝的个性规律【?】

2.应⽤写作具有程式性的特点，就是说，具有相对固定的模式，这种模式都是由上级机关统⼀规定的。【?】

3.应⽤写作可以使读者获得间接的应⽤知识，其他⽂体则能获得直接的知识。【?】

4.应⽤写作的双重性是指主动性和受动性的统⼀，个体性与群体性的统⼀。【对】

四、简答题1. 应⽤写作有哪些特点？P4—实⽤性、⼴泛性、程序性、准确性

2.应⽤写作准确性这⼀特点包括⼏层意思？P5⽂种准确、格式要符合要求、内容真实可靠，⽤词要恰当

3.应⽤写作与其他⽂体有何区别？P7 1.前者使读者获得知识是直接的应⽤知识，⽽者是间接的知识. 2.前者写作主体具有双重性，⽽后者主体⼀般具有主动性.3*前者着眼于实⽤求简洁。通俗易懂；后者讲求形象性或抽象性。应⽤⽂有⽐较固定的模式，4*前者写作主要是⽤逻辑思维来叙述事实带有⼀定抽象概括性，⽽后者⽤形象思维

公⽂概述

⼀、填空1.⾏政公⽂是⾏政机关在⾏政管理过程中形成的具有法定效⼒和规范体式

的⽂书。2.分清⾏⽂关系是公⽂语⾔得体的关键。

3.发⽂字号由发⽂机关、年份和序号组成。

4.完整的公⽂标题由发⽂机关、事由和⽂种三部分组成。

5.公⽂语体以消极修辞为主，常⽤强调、简缩、引⽤等修辞⼿段。

6.公⽂的成⽂⽇期、印章或签署统称为公⽂标识。7.公⽂主题词的标引顺序，⾸先是类别词，其次是类属词最后⼀个词通常是重要⽂件的⽂种。

三年级语文下册 专题09：应用文练习（附答案）部编版

一、写通知。

校宣传部准备组织一场“雷锋就在身边”的演讲比赛，计划于 5 月 27

日上午 9 时在学校大会议室进行比赛。全校三年级学生均可参加。请你替校宣传部写一则通知。

二、根据下面提供的信息写一份通知。

（1）会议时间：5月20日下午一点；（2）参会人员：各中队中队长；

（3）会议地点：少先队大队部；

（4）事情：参加“六一”联欢会的预备会；

（5）出通知时间：5月15日；

（6）出通知单位：少先队大队部。

学校： 班别： 姓名： 学号：

三、写通知。

1．读课本中的例子填空，明确通知的写作要求。

(1)“通知”二字居中，如果事情紧急，可以写上“____________”。

(2)正文部分要写出___________，通知的_________、_________、_________、____________以及____________。

(3)右下方写发通知的________________、____________。

2．按下面的要求写通知。

以班级的名义，通知全班同学5月10日8时准时在学校门口集合去参观科技博物馆，注意带上记录本。今天日期：5月6日。

四、根据要求，写一则寻物启事。

三年级(1)班的乐乐于今天(5月6日)下午第一节课上体育课时把一件蓝色外套放在操场上忘记拿了。你能帮助乐乐写一则寻物启事吗？

五、下面是三(1)班刘宁为寻找自己落在操场上的白色运动鞋而写的一则启事，请你按要求完成练习。

(1)这则启事存在四个问题，请你指出来。

________________________________________________________

________________________________________________________

表彰先进时，机关单位可选用如下的文种应是（ ）。

A.通知 B.表扬稿（或信） C.调查报告 D.通报

各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会提请审议事项时，使用的公文文种应该是（ ）。

A.请示 B.请示函 C.议案 D.报告

在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项时使用的文种是（ ）。

A.通告 B.通报 C.通知 D.公告

公文的发文字号指的是（ ）。

A.简报编发的期号

B.公文的份数编号

C.由发文机关代字，发文年份和发文顺序号组成的标志

D.发文日期号

领导人签发公文使用的笔应是（ ）。

A.铅笔 B.红笔 C.钢笔 D.彩笔

“发文机关标识”的组成是（ ）

A、由发文机关名称加“文件”组成

B、由发文件机关名称加文种名称

C、由收文机关名称加“签批人”组成

D、由发文机关名称加印章组成

通报的用途除了表彰先进、批评错误外，还有一个作用是（ ）。

A．沟通上级机关领导

B．送达下级机关领导

C．记录事情的全过程

D．传达重要精神或者情况

复函的结语应写成（ ）

A、特此通知 B、特此函达 C、特此通告 D、专此告之

公文的颁发机关指的是（ ）

A.秘书部门 B.中送机关 C.发文机关印制公文的主管部门 D.受文机关

公文的成文日期应签发的正确位置是（ ）

A、公文文号的下方 B、公文正方的右下方，与正文隔3-6行

C、公文首页左上角 D、签在文尾抄送范围的下方

公文的成文日期指的是：（ ）

A、撰稿者完成稿件时间 B、印刷厂印刷的时间

C、主管领导签批的时间 D、公文公布发出的时间

公文的份数序号简称份号，它指是（ ）

小学生应用文练习题及答案

### 小学生应用文练习题及答案

#### 练习题一：写一封信给远方的亲戚

亲爱的姑姑，

您好！我是小明，您的侄子。很久没有给您写信了，非常想念您。最近学校举行了一次运动会，我参加了跑步比赛，虽然没有获得第一名，但我觉得参与的过程非常有趣。

我们家的小猫最近生了几只小猫，它们非常可爱。妈妈做的红烧肉还是那么好吃，每次吃都会想起您。希望您那边的天气也很好，不要像我们这里一样经常下雨。

期待您的回信，告诉我您那边的新鲜事。

祝身体健康！

您的侄子

小明

#### 练习题二：写一篇日记

2024年4月23日 星期三 晴

今天是一个特别的日子，因为我在数学竞赛中获得了第一名。早上起床的时候，我告诉自己一定要全力以赴。比赛开始后，我集中精力解答每一道题。最后，当我听到自己的名字被宣布为第一名时，我感到非常激动和自豪。

晚上，爸爸妈妈为了庆祝我的胜利，带我去了最喜欢的餐厅吃饭。我们点了我最爱吃的披萨和冰淇淋。这一天，我感到非常幸福和满足。

明天，我会继续努力学习，希望将来能取得更多的成就。

#### 练习题三：写一篇关于“我的梦想”的短文

每个人都有自己的梦想，我也不例外。我的梦想是成为一名宇航员，探索宇宙的奥秘。

每当我仰望星空，就会想象自己驾驶着宇宙飞船，在无垠的太空中自由翱翔。我想亲眼看看那些遥远的星球，了解它们的秘密。我相信，通过不断的学习和努力，我的梦想总有一天会实现。

为了实现我的梦想，我现在就要开始做准备。我会好好学习科学知识，锻炼身体，培养坚强的意志。我相信，只要我坚持不懈，梦想就不再遥远。

#### 练习题四：写一篇关于“我的宠物”的短文

我有一只可爱的小狗，它的名字叫豆豆。豆豆有着柔软的金色毛发和一双闪闪发光的大眼睛。每当我放学回家，豆豆总是第一个冲出来迎接我，摇着尾巴，好像在说：“欢迎回家！”

豆豆非常聪明，它能够理解很多简单的指令，比如“坐下”、“握手”和“趴下”。我们经常一起玩耍，豆豆最喜欢的游戏是捡球。我会把球扔出去，然后豆豆就会飞快地跑过去，用嘴巴把球捡回来。