一对好朋友-人音版二年级音乐下册教案

精品文档 《一对好朋友》教案

教学目标

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》。并感受2/4拍的节奏特点。

2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。

教学重、难点

1、培养学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲《一对好朋友》，让学生感受同学间的友谊珍贵。

2、培养学生的节奏感和模仿能力。

3、一字多音的演唱、倚音的演唱。（难点）

教学过程

一、组织教学

1、师生礼仪《扬基歌》节选。

2、律动（激发兴趣）《扭扭操》。

二、发声练习

小动物的叫声（为导入做铺垫）

（小鸡、小鸭、小猪、小羊、小牛、青蛙）

三、新歌教学（激发情绪，引导参与）

1、情境导入

A、出示山村生活、景色图片，吸引学生入境。（讨论并共同认知）

B、介绍山里的孩子（小伢伢、小妞妞）。

C、小游戏——小伢伢和小妞妞。

a、节奏（跺跺脚、拍拍手XXX）。

b、朗读（小伢伢、小妞妞）

2、初听音乐

A、听歌词。（问题：他们在山里做什么？）（培养认真聆听）

B、看教材：小伢伢——哞

小妞妞——小鸭 嘎

小游戏（师问，生对应回答并表演）

3、读歌词

A、打节奏读歌词，师示范，生模仿。

精品文档 B、加入2/4拍强弱读歌词，师示范，生模仿。

4、师范唱

问题：哪一句唱了两遍。

问题：为什么这句话要唱两遍。

指导教学，师生配合唱乐句。（指导难点）

师生配合。（师演唱的前部分乐句，学生演唱后部分乐句。）

5、演唱歌曲

第一遍听（培养认真聆听的习惯）；

第二遍默唱（嘴型对上歌词但不出声）；

第三遍哼唱；

第四遍打节奏演唱；

聆听范唱，（提醒2拍子的强弱）。师示范一遍。师生一齐拍。

6、表演歌曲（启发创作，体验乐趣）

创编动作、与老师共同表演（完整表演）

7、点题《一对好朋友》

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《一对好朋友》教案

教学目标

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

教学重、难点

鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学过程

一、师生问好

打招呼，师生认识。

节奏练习：我是某某老师，呼叫某某某。

二、新授歌曲，激发情绪。

1、欣赏引入，铺垫情绪。

欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。

师：大家好！今天，我们一起在这里做活动，真的很开心！为了表示我的开心，我特地准备了一张VCD请大家欣赏！你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来！真开心啊，真是一对好朋友！

（抓住小学生喜欢看动画片的特性，以卡通动画替代说教，并体验歌曲情绪铺垫。）

2、初听歌曲《一对好朋友》。

老师：今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目！大家听听看，是谁呢？

（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲《一对好朋友》，培养学生对音乐的初步感受。）

3、揭题。

鼓励学生给歌曲起名字。

（大胆放手让学生参与想象，培养学生的自信心和创造意识）

师：小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字，想请小朋友们给起个歌名。——《一对好朋友》。

4、很好，那我们现在来学学这首歌曲吧。

5、师范唱，学生跟琴轻轻的演出。

6、学生跟琴慢慢的演唱。

7、学生跟琴演唱数遍，过程老师解决学生演唱出现的问题。 优质资料

8、完整演唱歌曲，并一起表演。

三、游戏《拉钩钩》

师：刚刚我们学习了《一对好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？

《一对好朋友》教案

教学目标

1、情感、态度与价值观：学唱歌曲《一对好朋友》，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。

2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。

教学重点、难点

1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲《一对好朋友》，表现歌曲欢快的情绪特点。

2、教学难点：能以准确、清晰的吐字演唱歌曲中的衬词与十六分音符处的歌词。

教学过程

一、组织教学

1、听音乐《找朋友》进教室。

2、师生问好。

二、新授歌曲《一对好朋友》

1、初听歌曲。

2、揭示课题。

（1）学生交流，为歌曲取名字。

（2）出示课题《一对好朋友》。

3、听听选选。根据音乐的情绪选择合适的图片。

4、表演感受（1）第一遍跟着老师表演。

（2）第二遍和组内的伙伴一起表演。

（3）第三遍请小组推荐表演出色的同学上台进行展示。5、学唱歌曲（1）教师弹唱，提问：引出反复记号‖∶∶‖。

（2）读儿歌，认识反复记号。

儿歌：弟兄一样长，两眼来对望，看见他们俩，再来唱一唱。

（3）默唱全曲（慢速）。

（4）学唱歌曲。

选择喜爱的演唱方式唱会歌曲：师生对唱、男女对唱、小组竞赛唱……

（5）完整演唱。三、综合表演

1、选择表现。

2、分组练习。3、综合表演。

一、课题《一对好朋友》

二、课时1

三、教材分析：《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲，2/4拍，徵调式，一段体结构，歌曲旋律活波，节奏紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一起去放鸭和牛，一起唱着歌回家的情景。歌颂了小朋友间真挚的友谊。歌中“哩喽哩喽”吆喝声的加入，为歌曲增添了乐趣，使得歌曲更为生动。

四、教学目标：

（一）知识与技能：认识二分、四分、八分、十六分节奏，并能够用肢体语言表现其时值。

（二）过程与方法：通过聆听、表演、学唱等方法，学生能够用好听的声音演唱《一对好朋友》并且能够用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

（三）情感态度与价值观：学唱歌曲《一对好朋友》让学生感受生活中的乐趣以

及珍惜同学之间的友谊。

五、教学重难点：

（一）教学重点：

1、认识二分、四分、八分、十六分节奏，并能够用肢体语言表现其时值。

2、聆听并表演歌曲，培养学生的编创能力。

（二）教学难点：

3、用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

六、组织教学：师生问好。组织管理.

七、教学过程：

（一）音乐导入：教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》

师：欢迎来到今天的音乐课堂，下面我们来听一段音乐，跟着音乐一起跳起舞来，我要选一名小搭档，谁愿意来和我一起？（鼓励学生参与）

师：啊，刚刚这段音乐是《洋娃娃和小熊跳舞》对不对？

生：对。

师：我们都知道洋娃娃和小熊都喜欢唱歌，跳舞他们是一对好朋友。今天呢，我们就要学习一首歌曲，歌曲的名字就叫做一对好朋友。在学习这首歌曲之前呢？我们先来做一个小游戏。在这个游戏里，我们将认识四位音乐朋友。

（二）认识二分、四分、八分、十六分节奏，并用肢体语言表现其时值（二分后面加了一条线，四分不加线，八分下面加了一条线，十六分下面加了两条线）。

1教师一一出示准备好的节奏卡片，并引导学生区分和认识他们，用肢体语言表现其时值。

2打乱顺序让学生识记。（帮助学生记忆）