幼儿园中班数学教案分享：小朋友学会数数

中班数学《我会数》教案

一、教学目标

1.让学生能够熟练地数数，从1数到10。

2.培养学生手口一致地点数能力。

3.培养学生按要求对物品进行分类的能力。

二、教学重难点

1.重点：学生能够熟练地数数，从1数到10。

2.难点：培养学生手口一致地点数能力。

三、教学准备

1.教具：数字卡片、小动物图片、水果图片、玩具等。

2.学具：数字卡片、小动物图片、水果图片、玩具等。

四、教学过程

（一）导入

1.老师出示数字卡片，引导学生说出数字1-10。

2.老师出示小动物图片，引导学生说出小动物的名字。

（二）基本环节

1.数数练习

（1）老师出示小动物图片，引导学生数数。

例：老师出示5只小猫图片，问：“有几只小猫？”学生回答：“5只小猫。”

（2）老师出示水果图片，引导学生数数。

例：老师出示3个苹果图片，问：“有几个苹果？”学生回答：“3个苹果。”

2.分类练习

（1）老师出示玩具图片，引导学生按要求分类。

例：老师出示红色、蓝色、绿色玩具图片，问：“哪些是红色的玩具？”学生回答：“红色玩具。”

（2）老师出示小动物图片，引导学生按要求分类。

例：老师出示小鸟、小猫、小狗图片，问：“哪些是会飞的动物？”学生回答：“小鸟。”

3.游戏环节

（1）老师出示数字卡片，引导学生进行“找朋友”游戏。

例：老师出示数字“5”，学生需要找到与数字“5”相匹配的小动物图片。

（2）老师出示小动物图片，引导学生进行“猜猜看”游戏。

例：老师出示部分小动物图片，让学生猜猜有多少只小动物。

例：老师问：“今天我们学习了什么？”学生回答：“我们学习了数数。”

（2）老师鼓励学生回家后与家长分享今天的学习内容。

（三）作业布置

1.学生回家后，与家长一起数数家中的物品，如玩具、水果等。

2.家长协助学生完成数数练习。

五、教学反思

1.本节课通过多种形式的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数数。

2.在教学过程中，老师注重培养学生的手口一致地点数能力，提高学生的数学素养。

《数字1—10》幼儿园中班数学教案

《数字1—10》幼儿园中班数学教案（精选11篇）

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是本店铺精心整理的《数字1—10》幼儿园中班数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《数字1—10》幼儿园中班数学教案 1

活动目标

1、区分比较10以内数字的不同，并能熟练认读。

2、学习描写数字。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

比较数字的不同，能熟练认读。

活动准备

材料准备；1-10的数字卡片，镂空的数字卡片1-10、幼儿操作材料。

活动过程

一、区分数字

1、认读、区分数字。

问题： （1）让我们一起来认一下，地面上的数字都是几？

（2）请你来说一说6和9有什么区分？

2、练习。分发幼儿数学操作材料，引导幼儿完成第一部分练习，教师指导。

3、听指令找数字。

（1）请你听一听，老师说的是哪一个数字？找到后站到上面。

（2）请你跳到数字7上。请女生跳到数字4上；请男生跳到数字5上；看一看还有那个数字我们没有跳到他的身边呢？请你找一找。

二、描写数字。

1、认读镂空的数字。

2描数字。

3练习。

教学反思

在备课时能认真 了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。

《数字1—10》幼儿园中班数学教案 2

[活动准备]

1、教具

⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1-10 ，每幅画出现一个数字)

⑵1——10的数字头饰。 ⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。

中班数学《数数》教案7篇

中班数学《数数》教案优秀7篇1

活动目标：

1、通过嬉戏提高幼儿对数的实际意义的熟悉。

2、通过“听声音“默数6以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一“或“少一“的数概念。

3、鼓舞幼儿积极、大胆的参加嬉戏活动。

活动预备：

1、纸板6块，上面写有1到6数字；

2、铃鼓

活动过程：

嬉戏导入：幼儿围成一个圆圈，玩“桃花几朵开“的嬉戏，教师数到几，就几个小朋友抱在一起。

玩法一：今日教师想带小朋友玩个嬉戏，我们一起来玩“听声音数数“的嬉戏。小朋友用耳朵听教师拍了几下铃鼓，请你说出这个数字。再次嬉戏时加大难度，这次必需用手蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，教师拍了几下铃鼓，在听完后不能立刻说出答案，待教师请到你才能大声站起来大声告知大家。

嬉戏规章：

1、肯定要蒙住眼睛，不能看的哦。

2、听完后不能立刻说出答案，待教师请到后才能大声站起来答复3、再次加大难度，听到拍的是几下，让幼儿用拍手的方式来答复有几下。

【此嬉戏主要是让孩子熟识嬉戏玩法和规章，学习默数，并在嬉戏中通过检验，反复感知和理解】

玩法二：

“今日教师还带来了很多的纸板，上面有数字哦，我们一起来看看是几呀？“教师一边放，一边让孩子认认上的数字。

“这次嬉戏和刚刚的不一样了，小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵认真听听，教师拍了几次铃鼓，听完后不能立刻说出答案，等教师说开头，小朋友就去踩有这个数字的纸板。

嬉戏规章：

1、肯定要蒙住眼睛，不能看的。

2、教师说“开头“，幼儿才能离开座位去踩数字。

3、踩数字时不能拥挤，用脚遇到就可以了。

玩法三：

第 1 页 共 14 页 幼儿中班数学数数教案5篇

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序言

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