小鸟与守林老人
第二课时
（一）复习检查
1 读词语，找出它们的同义词。
2 把你找到的比喻句和大家分享。
（二）指导朗读，理解文本
1 指名朗读课文（1-2自然段），师生评议
2 指名读描写老人的句子，朗读中理解，朗读中感悟。
3 有感情的朗读课文。
4 齐读课文第7-9自然段，感受老人与鸟儿和谐相处的亲密场面。
5 为小鸟与老人设计一段对话，表达老人的欣慰与小鸟的兴奋。
6 想一想：老人为什么“这一夜睡得很香”
教师相机归纳：老人通过自己的行为感化了鸟儿，消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任的爱戴，慢慢地和鸟儿们和谐相处了。
7 学习第三10-14自然段，轻读课文标记出描写鸟儿行动的句子。
感悟出：小鸟之所以有这样的情感变化，是因为老人发自内心的对小的关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人深省的道理：只要人类真心爱护动物、爱护大自然，就一定能赢得它们的尊敬和信赖，才能与大自然和谐美好地生活下去。
8 感受小鸟对老人不舍之情
（三）总结全文，情感升华
1 读了这篇课文你有什么感受？得到什么启迪？
2 朗读最让你感动的句子，并说说感动你的原因。
（四）拓展延伸（任选一题）
1 发挥想象：小鸟和守林老人之间会发生哪能些快乐、幸福、有趣、难忘……的故事呢？
2 讨论：从自已说起，我们要怎样与自然和谐相处？
3 编故事：老人说服儿女，带领一家人重返森林，与鸟儿们在树林里幸福地生活着……
板书：
14 小鸟和守林老人
怀疑-信赖-喜爱-不舍
小鸟------ 与------守林老人
爱
和谐相处
教学目的：
1．理解课文内容，感受小鸟和守林老人之间纯洁的友情。
2．有感情的朗读课文，背诵课文最后三个自然段。
重点难点：感受小鸟和老人之间的纯洁友情，体会作者的感情
教 学 过 程
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腹有诗书气自华 小鸟和守林老人阅读答案
【篇一：14小鸟和守护老人】
教学目标
知识与技能
1、 认识会写“捕、询、论、吠、阆、硕、蒲、盏、译、衔”10个生字，理解“惊诧、狂吠、硕大、馈赠”等词的意思。
2、 培养爱心与环保意识。
过程与方法
引导学生朗读，将感悟与朗读结合起来。
引导学生抓住重点语段进行品读，讨论交流、畅谈感悟。 情感态度与价值观
感受小鸟与守林老人之间的纯洁友情，激发对动物的喜爱之情。 重点难点
1、体会小鸟信赖老人，与老人之间的纯洁友情。
2、培养环保意识，理解课文中比喻句的喻意，体验作者所表达的情感。
教学时间：
2课时
教学过程
第一课时
（一） 谈话引入
同学们喜欢小鸟吗？说说你喜欢的理由好吗？鸟儿是一种非常可爱的小精灵，今天我们去鸟儿的天堂聆听一个感人的故事--《小鸟和守林老人》。
（二） 初读课文，自学生字词
1 用自己喜欢的方式（轻声读、大声读、默读、选自己喜欢的段落重点读）阅读课文，遇到生字标记出来，并读至熟练为止。 2 理解生字新词（查字典，联系上下文理解）。
3 在不理解的词或句子下做标记，与学生讨论解决或向老师
请教得出答案。
（三）自学交流，检查初读
1 读读词语，说说你的理解。
2 指名分自然段朗读课文，师生评议。
3 简单地说说课文讲述了一个什么故事。 精品文档 你我共享
腹有诗书气自华 讨论后归纳：课文讲了一位老人尽职尽责地守护树林，得到了鸟儿们的尊敬与爱戴。
（四）再读课文，理清文章层次
1 默读课文，思考讨论：鸟儿们对老人的情感是怎样变化的？
2 根据鸟儿结老人情感的变化，把课文划分为四个段落。 3 汇报分段情况，并说明理由。
（五）感情朗读，完成练习。
第二课时
（一） 复习检查
1 读词语，找出它们的同义词。
2 把你找到的比喻句和大家分享。
读《小鸟和守林老人》有感
读《小鸟和守林老人》有感
当看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是收集的读《小鸟和守林老人》有感，希望对大家有所帮助。
今天，我读了《小鸟和守林老人》这篇文章，文章讲述的是一位白胡子老人带了一条狗守护森林的故事。当砍树人来时，老人带上黑狗，勇敢地与他们搏斗，最终取得了胜利。老人与鸟儿们朝夕相处，建立了浓厚的感情。当有一天，老人永远地离开了鸟儿们，鸟儿们不约而同地为他送行。
我们身边人与大自然和谐相处的例子也很多。老家奶奶院子西边是一处山泉，每年夏天下大雨的时候泉水就会喷涌而出，每次泉水都能持续喷涌十多天。泉水清澈见底而且很凉，村民们都来挑水、洗衣服，还把西瓜啤酒放在水里冰镇。爸爸说他小时候每年夏天有近一半的'时间泉水都在流淌，那时村子东边的山上长满了松树、柏树和各种果树，后来村民们把大局部树林都砍掉种上了庄稼，山上水土流失严重，泉水也几乎不再流淌了。近些年人们又在山上种满了果树，泉水又欢快地流淌了。大自然就是这么神奇，人们保护她，她就会给人以回报。
在我心里老人其实并没走，他的心，永远地留在了这片森林里，永远守护着这片森林。他是一盏永不熄灭的神灯，照亮了整片森林，照亮了每一只鸟儿的心。老人关心保护鸟儿，鸟儿们感谢老人，也用它们认为最珍贵的礼物--鲜花和绿叶为老人送行，它们希望老人永远活在森林里。 人鸟同乐，人与大自然应该和谐相处，就像老人与鸟儿们一样，生活在同一片蓝天下，让我们的家园充满欢声笑语，变得生机勃勃。
小鸟和守林老人的读后感
篇一 《小鸟和守林老人的读后感》
读了《小鸟和守林老人》这篇文章，我的心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
你说这守林老人，他图个啥呀？放着好好的清福不享，非要跑到这深山老林里来，和一群叽叽喳喳的小鸟打交道。也许在别人眼里，他就是个傻老头，可我觉得吧，他傻得有点可爱，傻得让人佩服！
文中那些小鸟一开始对老人那是充满了警惕，“这老人究竟是干啥的？”它们心里肯定这么嘀咕着。这多正常啊，换做是我，突然来个陌生人，我也得防着点不是？可慢慢地，小鸟们发现这老人没恶意，还对它们好得不得了。我就在想，要是人与人之间也能这么容易放下防备，那该多好！
老人对小鸟的关爱，那真是没话说。他把自己的食物分给小鸟们吃，就像照顾自己的孩子一样。这让我不禁反问自己，我能做到像老人这样无私吗？可能够呛！我觉得自己有时候还挺自私的，老人这境界，我得好好学学。
当老人离开了，小鸟们的不舍让我感动得稀里哗啦的。它们到处寻找老人的身影，那一声声急切的呼唤，仿佛就在我耳边回响。哎呀，我这心里难受得哟！它们和老人之间的那种深厚感情，真的是让我又羡慕又嫉妒。 想想我们的生活，人和人之间的关系有时候咋就那么复杂呢？不像小鸟和老人这么纯粹。也许，我们都应该像老人一样，用真心去对待别人，别总是戴着有色眼镜看人。说不定，我们也能收获像小鸟和老人那样真挚的感情呢！你们说，是不？
篇二 《小鸟和守林老人的读后感》
《小鸟和守林老人》，这故事读完，我心里那叫一个百感交集！
一开始，我真搞不懂这守林老人，一大把年纪了，不在家舒舒服服待着，跑到这林子里来受苦，图啥呢？我琢磨着，可能他就是那种心里有执念的人，觉得这片林子需要他，这些小鸟需要他守护。
小鸟们对老人的态度转变，那可太有意思了！一开始像防贼似的防着老人，“这家伙是不是来抢我们地盘的？”它们心里指不定这么想。后来发现老人不仅没恶意，还对它们照顾有加，这态度立马一百八十度大转弯。这让我想起我自己，有时候对人的第一印象不好，可深入了解后才发现人家其实挺好的。
