浅议研学旅行实施策略

基础教育参考·

2019/092016年12月，教育部等11部门联合印发的

《关于推进中小学生研学旅行的意见》中指出：

“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划

地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展

的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活

动……各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳

入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹

考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。”近年

来，湖北省襄阳市实验中学在这方面进行了大胆

探索，现已初见成效。

一、实施研学旅行课程的重要性和必要性

1.贯彻新教育方针的必然要求

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育

大会上发表了重要讲话，再次明确提出“培养德智

体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这

其中特别加入了劳动教育，极大地丰富了教育方

针的内涵，被称为“新教育方针”。笔者认为，这并

非对传统“五育并举”的一次简单回归，而是基于

近40年来我国中小学办学的不足而提出的，是基

于未来社会“双创人才”核心素养必备要素而提出

的，是针对中国社会转型、实现中国梦的重要关口

所承载的历史使命（“四个伟大”，即实现伟大梦

想，进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业）

而提出的。习总书记还多次强调：要在学生中弘扬

劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最

美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创

造性劳动。而劳动教育又不能简单地在校园里、教

室里、实验室里完成，必须带领学生走出校园，走

进大自然，走进田园、车间、场馆等地，去体验、研

习和实践，进而达到劳动教育的目的。

2.让学生增长见识的必要手段

习总书记深刻指出:“教育要在增长知识见识

上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁

骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、

悟道理、明事理的方向前进。”对知识的传承固然

很重要，但如何增长学生的见识更为关键。增长

学生见识离不开课堂，但不能囿于课堂，必须让

学生走出校门，去亲身体验。研学旅行正好弥补

浅谈地理研学旅行的实施策略

摘要：地理研学旅行具有的实践性和体验性，能够极大程度上提高学生的地理学习热情和学科素养。文章对研学旅行内涵和其在地理教学中的应用价值进行分析，并对研学旅行过程中的策略进行探讨，为地理教师开展研学旅行提供理论指导。

关键字：研学旅行；地理教学；策略

我国研学旅行历史悠久，古代就有“读万卷书，行万里路”的思想，亲历躬行、参证精思，知识水平才会飞跃到一个较高层次。2016年11月30日教育部等11个部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在重要位置，推动研学旅行健康快速发展。

一、研学旅行的内涵解读

研学旅行又称之为修学旅行。《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，研学旅行的定义是由学校作为基础主体，根据学校地域特色、学科教学任务、学生兴趣指向等方面，有组织、有计划、有目的的带领学生通过集体出行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的学习生活环境中拓展视野，丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

二、研学旅行在地理课程中的应用价值

1.契合地理学科性质

地理学是一门以实践为基础的综合性学科，是人类几千年来认识、利用、改造自然的智慧结晶，地理教育的目的是学以致用，教给学生对终身发展有利的地理。大学本科地理科学专业的自然地理野外实习考察可以看作是地理研学旅行在当今教育实践中的开端和体现。中学地理具有综合性的尺度观，研学旅行依据地理课程标准有目的、有计划、有组织的带领学生亲近社会、回归自然。

2.与地理教学理念不谋而合

地理知识内容丰富、涉及面广且源于生活，只要有一双发现美的眼睛，你就会发现生活中处处有地理。“学习对生活有用的地理”是地理教学基本核心理念，如何使地理教学贴近现实生活、构建开放的地理教学环境与氛围、突破封闭的地理课堂教学空间、让真实的生活情境走出地理教学是当前地理教学的改革方向。

研学旅行的策划和组织步骤

研学旅行是指学生通过参观、实践等方式，开展实地学习和体验式教育活动。它不仅可以丰富学生的知识，拓宽视野，还可以培养学生的实践能力、合作意识和创新思维。然而，要成功策划和组织一次研学旅行并不容易，下面将介绍研学旅行的策划和组织步骤，帮助您更好地进行研学旅行活动。

一、确定研学主题和目标

在策划研学旅行活动之前，首先需要明确研学主题和目标。研学主题即研学活动的核心内容，例如科学、历史、艺术等。目标是希望学生通过研学旅行能够达到的预期效果，例如增加知识面、培养实践能力等。只有明确了主题和目标，才能有针对性地选择参观地点和活动内容。

二、选择参观地点和活动内容

根据研学主题和目标，选择合适的参观地点和活动内容。参观地点可以是博物馆、科技馆、动物园、工厂、实验室等。活动内容可以包括参观展览、听讲座、进行实地考察、参加实验等。在选择参观地点和活动内容时，要考虑到地点的安全性、教育价值和学生的年龄特点，确保活动能够达到预期的效果。

三、制定详细的日程安排

根据参观地点和活动内容，制定一份详细的日程安排。日程安排需要包括活动的起止时间、地点安排、交通工具、用餐安排等。同时，还要预留适当的时间供学生休息和自由活动，避免行程过于紧张，影响学生的体验和学习效果。

四、确保安全和保障措施

研学旅行活动需要保证学生的安全，因此在策划和组织过程中，要制定相关的安全和保障措施。例如，与参观地点、交通工具、住宿地点等相关方面进行沟通，了解安全情况，确保学生的人身安全。同时，还要组织学生参加安全培训，提高他们的安全意识和自我保护能力。

五、组织学生前期准备活动

在研学旅行之前，要组织学生进行一些前期准备活动，帮助他们更好地参与研学活动。可以组织学生进行相关主题的学习或研究，提前了解参观地点的背景知识，为实地学习做好准备。还可以组织与研学主题相关的讨论或实践活动，培养学生的合作意识和实践能力。

六、进行研学活动

小学生研学旅行项目研究的关键问题和指导策略

小学生研学旅行项目是指将学生作为主体，以知识、技能、价值观为核心，以学习、实践、体验为主要形式，以研究、探究、领悟为主要目的，进行的一项教育活动。其目的在于开拓学生的视野、提高学生的综合素养和实践能力，拓展学生的人际关系，推动学生全面发展。小学生研学旅行项目不仅关注知识的传授，更注重学生的体验与感受，有利于培养学生的创新精神、团队意识和实践能力等。

1. 教育目标的明确性问题

小学生研学旅行项目的教育目标必须明确，目标设置不合理或者不能达到预期效果，就会影响活动的成效。在明确教育目标时，需要注意以下几点：

（1）考虑学生的实际情况，确定可实现性强、意义明确的目标。

（2）遵循一定的教育原则，注重学生的个体差异、发展阶段和兴趣爱好等因素。

（3）要考虑学生的年龄和身心发展水平，设置具体而又可操作的目标。

2. 活动设计的问题

活动设计是小学生研学旅行项目的核心，如何安排合理的活动方案是关键。在活动设计时，需要注意以下几点：

（1）从学生的需求出发去考虑活动的内容和形式，使之与学生受教育的实际需求相契合。

（2）根据学生的年龄特点和身体素质，设计符合学生心理需求的活动。

（3）确保活动的安全性和可操作性，并留有余量以应对突发情况。

小学生研学旅行项目的教育环境是指活动场所、住宿、交通安全和食品安全等诸多因素。创建良好的教育环境是活动成功的重要保障。在教育环境中，需要注意一下几点：

（1）活动场所应符合教育目的，避免嘈杂、危险的场所。

（2）住宿环境应安全、卫生舒适，保证学生的身体健康。同时也应注重培养学生自理能力。

（3） 交通安全是小学生研学旅行项目中非常重要的一个方面，需要制定严格的安全制度和教育措施，确保学生的安全。

1. 加强平台建设 加强平台建设，制定完善的管理制度和安全保障措施，确保小学生研学旅行活动安全有效进行，并建立团队合作意识，发挥团队协作的作用，从而提高活动的质量和效果。