2019高考语文二轮复习12语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文言文阅读
- 格式：docx
- 大小：42.74 KB
- 文档页数：5
循环练 12 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文言文阅读 一、语言文字运用
阅读下边的文字，达成 1～3 题。 (9 分) 《湄公河行动》 是犯法片， 悬疑、推理、侦破，各样不行展望的危险与 ________________ 的变化， ( ) 。并且，此片改编自真切事件，金三角、湄公河、原始森林、毒贩巢穴、公 民境外遇害、跨国侦探和抓捕、 四国携手行动 凡此各种， 都极具吸引力。充满紧张感的 叙事元素交融在一部电影中， 内容高度浓缩， 加之创作者对素材奇妙整合， 使得全剧悬念迭
起， ________________ ，而又层层推动，一气贯穿，牢牢抓住观众的注意力。
森林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事创造了秘密气味，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的齐集，防不胜防，危险多次丛生。此中的“跳雷”一节，更是 ________________ 。而整部电影场景之间的连接与变换、 情节的推动与发展以致人物的语言 与动作都节奏急促，有 ________________ 之感，加强了观感上的冲击力。 1．文中画横线的句子有语病，以下改正最适合的一项为哪一项 (3 分 )( )
A．森林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事增加了秘密气味，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的齐集，危险丛生，防不胜防。
B．森林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事增加了秘密气味，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的齐集，防不胜防，危险多次丛生。
C．森林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事创造了秘密气味，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的齐集，防不胜防，危险丛生。
D．森林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事增加了秘密气味，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的齐集，危险多次丛生，防不胜防。 2．以下在文中括号内补写的语句，最适合的一项为哪一项 (3 分 )( ) A．此类电影有超于其余种类片的特别紧张感 B．此类电影造成了超于其余种类片的特别紧张感 C．造成了此类电影超于其余种类片的特别紧张感 D．造成了超于其余种类片的此类电影的特别紧张感
3．挨次填入文中横线上的成语，全都适合的一项为哪一项(3 分 )()
A．层见迭出 刻不容缓 惊心动魄 风云变化
B．层见迭出 剑拔弩张 勾魂摄魄 风云变化
C．层见迭出 剑拔弩张 勾魂摄魄 瞬间万变
D．层见迭出 刻不容缓 惊心动魄 瞬间万变
4．以下各句中，每句都有表达不得体的词语，请找出并改正。 (5 分)
①您老不在府上不重要，只需您的舍亲在就行，我们就想一瞻您的府第的风采。
②这家企业此刻的规模不大，但我看重它的文化气氛和发展远景，愿意屈就。
③毕业会谈会上，学生对老师说：“我们都很欣赏您的教课， 必定会切记您的教诲。 ”
④面对身负重伤的他，我暗下信心，必定要抓住犯人，达成他未竟的事业。⑤每次学生来看她，她都拉着学生逢人炫耀：“这是我的高足，可有出息了。” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．下边是某高中举办迎重生晩会的构想框架，请把这个构想写成一段话，要求内容完
整，表述正确，语言连接，不超出 80 个字。 (6 分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、古代诗歌阅读、默写阅读下边这首宋诗，达成
6～7 题。 (9 分)自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。 ①
② ③
归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
【注】①寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”“长短”。②箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》 。县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签订，却不准看公函内容。③摸床棱：遇事模棱两头。 6．以下对这首诗的赏析，不适合的一项为哪一项 (3 分 )( ) A．首句用白描手法，刻画出了“我”鹤发稀短的颓唐老态，寄寓着自己壮志难酬的无
奈。 B．第二句“又”字写出了光阴流逝人生倏忽的叹息， “上元”交代了诗歌创作的时间。 C．颔联采纳间接抒怀的手法表达了对宦海生涯所经历的是非黑白无处罚辩的心酸。 D．客人苦劝“我”遇事含糊其词假装糊涂，主要表现客人对“我”处世方式的不满。
7．诗歌的尾联很有特色，请简要赏析。 (6 分 )
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
8．补写出以下句子中的空缺部分。 (6 分 ) (1) 《逍遥游》中庄子引用《齐谐》对于大鹏向南迁移的句子，此中描绘大鹏腾飞时壮
观场景的句子是“ ________________，________________”。 (2) 《荀子·劝学》中蚯蚓向上食灰尘，向下饮泉水是由于“ ________________”，而
螃蟹“ ________________”是由于烦躁、不专心。 (3) 李白在《蜀道难》 中借用神话传说来表现蜀道开通不易的句子是“ ______________，
________________”。 三、文言文阅读
阅读下边的文言文，达成 9～ 12 题。
太祖武皇帝， 沛国谯人也， 姓曹，讳操，字孟德， 汉相国参以后。 太祖少机敏， 有权数，
． 而任侠放纵，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天
下将乱，非命世之才不可以济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉 ．．为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。 光和末，黄巾起。拜骑都尉，讨颍川贼。迁为济南相，国有十余县，长吏多阿附贵戚，
赃污狼藉， 于是奏免其八； 禁断淫祀， 奸宄逃跑， 郡界寂然。 久之，征还为东郡太守； 不就，托病返乡里。 金城边章、韩遂杀刺史郡守以叛，众十余万，天下骚乱。征太祖为典军校尉。会灵帝 崩，太子即位， 太后临朝。 大将军何进与袁绍谋诛宦官太后不听进乃召董卓欲以胁太后
卓到废帝为弘农王而立献帝京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易姓名，间行东归。
卓遂杀太后及弘农王。太祖至陈留，散家财，合义兵，将以诛卓。
初平元年春正月， 后将军袁术、 冀州牧韩馥、 勃海太守袁绍、 陈留太守张邈同时俱起兵，众各数万，推绍为盟主。太祖行奋武将军。
建安元年春正月，太祖军临武平，太祖将迎天子。汝南、颍川黄巾何仪、刘辟、黄邵、何曼等，众各数万，初应袁术，又附孙坚。二月，太祖进军讨破之，斩辟、邵等，仪及其众
皆降。天子拜太祖建德将军，迁镇东将军，封费亭侯。天子假太祖节钺 ．．，录尚书事，后以太祖为大将军，封武平侯。 初，公为兖州， 以东平毕谌为别驾。 张邈之叛也， 邈劫谌母弟老婆； 公谢遣之， 曰：“卿
老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之， 为之流涕。既出，遂亡归。 及吕布破，谌生得。 众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。”认为鲁相。 十三年春，汉罢三公 官，置丞相、御史医生。夏六月，以公为丞相。
．． ( 节选自陈寿《三国志·魏书·武帝纪》 ，有修改 )
9．以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项
(3 A．大将军何进 / 与袁绍谋 / 诛宦官太后不听 / 进乃召董卓
分)( )
/ 欲以胁太后卓 / 到废帝为弘农王
/ 而立献帝京都大乱 B．大将军何进与袁绍谋 / 诛宦官 / 太后不听进 / 乃召董卓欲以胁太后 / 卓到 / 废帝为弘农王
而立献帝京都大乱 C．大将军何进与袁绍谋诛宦官 / 太后不听进 / 乃召董卓 / 欲以胁太后 / 卓到废帝 / 为弘农王
而立献帝 / 京都大乱 D．大将军何进与袁绍谋诛宦官 / 太后不听 / 进乃召董卓 / 欲以胁太后 / 卓到 / 废帝为弘农王
而立献帝 / 京都大乱
10．以下对文中加点词语有关内容的讲解，不正确的一项为哪一项 (3 分)( )
A．讳：指史官给历史人物写列传的一种写法，切合古时候对历史人物的名字避开不直接称呼的习惯。
B．孝廉：依据儒家的思想，汉代察举孝廉被确立为选拔人材的最重要的科目，孝廉即 “孝敬亲长、廉能正直”。
C．节钺：符节与斧钺。古代朝廷授与官员或将帅，作为加重权利的标记。授与符节、节钺的过程仪式常被称为“假节”，被授与符节的大臣被称为“持节”。
D．三公：古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。西汉时一般指司马、司徒、司空。 11．以下对原文有关内容的归纳和剖析，不正确的一项为哪一项 (3 分)()
A．曹操年少之时不被人们所重视，主假如由于他尚义任侠、放纵不羁， 可是梁国桥玄、南阳何颙二人却认为当时曹操非同常人。
B．曹操为官有方，而又不迷恋官职。在济南相职位上，全郡治理寂然；而董卓专权以后，想要重用曹操，曹操却更名换姓暗中离开。 C．曹操在乱世之中被反对董卓的盟军介绍为盟主，以奋武将军的名号率军征伐。
D．曹操重视人材、尊敬人材。东平毕谌由于亲人被挟持而走开曹操，也没回到曹操身旁，以后曹操战胜吕布活捉毕谌，又委任毕谌担当鲁国相。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分 )
(1) 天下将乱，非命世之才不可以济也，能安之者，其在君乎！ 译 文 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2) 众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。” 译 文 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
