二年级语文下册我为你骄傲2教案鲁教版

二年级下语文教课方案我为你骄傲2_鲁教版

《我为你骄傲》

设计理念

这是一个十分动人的故事，惹祸后小男孩内心的后悔、担忧、 “做贼心虚 ”似的心理以及自我解脱的方法描绘的仔细而动人， 而老奶奶回赠的那句包括着喜爱、 宽容和鼓舞的话， 更出乎人的预料。在本课教课中，以读为主，力争让学生自读、自悟、研究、合作。要点指引

学生抓住比喻句，以及发挥想象，体验人物的感情变化， 领会人物内心感觉，获取更多自己独到的体验。

教课目的

1．能正确认读生字新词。

2．正确、流畅地朗诵课文，领悟故事中的道理和感情。

3．学会肩负责任，学会宽容。

4．指引学生自读自悟，在朗诵中感觉诚实、英勇的难得。

教课重难点：

1．正确、流畅地朗诵课文，领悟故事中的道理和感情。

2．指引学生自读自悟，在朗诵中感觉诚实、英勇的难得。

第一课时（略）

第二课时

教课过程：

（一）讲话，复习导入

同学们， 上节课我们学习了 22.我为你骄傲 ，今日我们持续来学习这篇课文的第二课

时，请同学们先来看看这些字和词。

1.出示字词：

滑玻璃碎 攒 封 歉 箱 顿

圆滑 玻璃 破裂 攒钱 信封 信箱

第1页/共3页 二年级下语文教课方案我为你骄傲2_鲁教版

致歉 立时 伙伴 报纸 惧怕 骄傲

2.指引学生谈谈课文内容。（复习课文内容）

（二） 入情入境，朗诵感悟

1．课文中老奶奶和小男孩之间发生了一件什么事呢？

2．师：文中哪几个自然段写了你看到的内容？（第一、二自然段）谁愿来读一读？

（读后学生互评：能否加字漏字，能否通畅。）

3．全班齐读

4．用自己的话向大家介绍事情是怎么发生的。（我和几个小伙伴扔石子玩，不当心打破

了老奶奶家窗户的玻璃。）

5．这件事发生在什么时候？天气如何？ “风和日丽 ”是什么情形？（理解并读词：风和日

丽）你能换一个词语来谈谈吗？（如 “阳光明朗 ”、 “春色绚烂 ”等）

鲁教版小学二年级下册语文《我为你骄傲》教案范文

教案范文：

课题：《我为你骄傲》

教材：鲁教版小学二年级下册语文教材

教学目标：

1. 让学生能够理解、朗读课文《我为你骄傲》。

2. 培养学生在阅读中理解文意的能力。

3. 培养学生表达自豪之情的表达能力。

教学重点：

1. 让学生能够理解课文的大意。

2. 培养学生表达自豪之情的能力。

教学准备：

1. 课本《我为你骄傲》。

2. 图片或实物相关学习素材。

教学过程：

一、导入（5分钟）： 1. 打开课本，让学生观察课文标题《我为你骄傲》，并问其对这个词的理解。

2. 引导学生回顾上一课内容，即《各种树》，提问：你还记得上一节课学到了哪些树吗？

二、学习与理解（15分钟）：

1. 让学生带着问题读一遍课文，并回答以下问题：

a. 这篇文章讲了什么？

b. 为什么爸爸对作者骄傲？

c. 作者为什么骄傲？

2. 指导学生发现课文中的生字词并进行讲解。

三、朗读（10分钟）：

1. 让学生跟随录音或老师的读音，集体朗读课文。

2. 分角色朗读，让学生体验不同角色的口气和语气表达。

四、感悟与表达（15分钟）：

1. 运用课堂壁报，展示有关话题的图片或实物。

2. 引导学生发表自己的观点或感慨，例如：你有没有为你的家人或朋友感到骄傲的时候？你骄傲的点是什么？

3. 让学生尝试用语言表达自己的骄傲之情，并鼓励互相交流和表达。

五、巩固与拓展（10分钟）：

1. 小组活动：让学生分组，每个小组选择一位代表表演他们所骄傲的事情或人物，并简单说一下自己的骄傲之情。

2. 演讲评选：请每位代表上台，发言并表演，然后全班投票选出最骄傲的代表。

六、课堂总结（5分钟）：

让学生回答以下问题：

1. 你觉得你在学习中哪一方面可以让自己变得更骄傲？

2. 在来年的学习中你将如何努力，才能让他人为你骄傲？

布置作业：

学习课文，背诵课文。并通过采访或调查了解自己身边的人为何骄傲，写下来。

鲁教版二年级下册语文我为你骄傲教案

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

2.知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。

3.进行各种语言训练，提高语言实践能力。

教学重点：

在朗读中体会人物的心里变化，学习人物的优秀品质。

教学难点：

进行诚实守信的教育。

教学准备：

ppt课件、老奶奶和小男孩图片等。

一、导入新课，学习语言

1.自由读课文，说说课文讲了一件什么事。

2.读一读这些词语。

开心 有趣 信封 伙伴 玻璃 破碎 害怕 轻松 微笑 继续 骄傲

便条

3.“开心”是什么意思?在一个风和日丽的下午，“我”和小伙伴们玩一件什么事情玩得这么开心，这么有趣?

4.填空：(出示)

我们看着石头像______，又像______，觉得很开心，很有趣。

(1)请模仿一下，这个游戏是怎样玩的。

(2)这个游戏好玩吗?看到这些小伙伴玩得这么开心，你有什么话想对他们说? (3)这是个打比方的句子，我们把它叫做比喻句。把石头比作子弹和流星，形象地说明了石头的速度很快。齐读这个句子。第二段中也有一个比喻句，请自由地读一读，找出这个句子。(出示)

我们听到玻璃正在破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

(4)填空：(出示)

我们打碎了老奶奶家的玻璃，闯祸了，我的心“怦怦”直跳，就像______一样。

[设计意图：故事的起因源于“我”和小伙伴的一个游戏，这个游戏让我们很“开心”，却蕴含着危险。“看到这些小伙伴玩得这么开心，你有什么话想对他们说?”这是一个发散性的问题。描写游戏的两个比喻句生动形象，是学生学习语言的好机会，所以让学生找另外一个比喻句，目的是让学生更进一步学习比喻句。设计写比喻句的练习，既是迁移学习，也是设身处地地体会“我”当时的心情。]

二、前后对比，体会心情

鲁教版小学二年级下册语文《我为你骄傲》教案

《我为你骄傲》课文原文

一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小

石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，

觉得很开心，很有趣。

我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了老奶奶家

的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。

这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。他也和往常一样，微笑着跟我打

招呼，我却觉得很不自在。

我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了

7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向

老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。

一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，

我心里顿时感到一阵轻松。

第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给

你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后一吃着饼干，一边继续送报纸。

当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打开信封一看，里面是

7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。

《我为你骄傲》语文教案

教学目标：

1、认识“滑、玻、璃”等9个生字。会写“骄傲、继续”等4个新词。

2、能正确、流利地朗读课文，尝试通过说事件、写事件、议事件来表达对

文本意思的理解。

3、通过“联系生活”，感悟体会“我”知错就改的品格，懂得做人要诚实。

教学过程： (一)说事件

师：同学们，你们能运用上节课的板书(“玻璃、打碎、攒钱、道歉”)来说

说课文主要写了一件什么事吗?

生1：课文主要写了“我”打碎了老奶奶家的玻璃，逃走了，后来攒钱向老

奶奶道歉的事。

生2：课文主要写了“我”打碎了老奶奶家的玻璃，把送报的钱攒起来，并

写便条向她道歉，老奶奶表扬了我的事。