音乐教案-小草_小学音乐教案_模板
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音乐教案－小草_小学音乐教案_模板
教学目的：1、通过歌曲的教唱，引导学生用绵延的气息，优美抒情的歌声抒发情感。
2、了解大型音乐作品：歌剧，并能够理解歌剧，学习欣赏方法。
教材简析：歌曲为二段体体裁，以悠长的气息，委婉的旋律抒发了对小草的热爱与歌颂，歌曲为G调。前一段较抒情，后一段是歌颂。
教学重点：1、用优美、抒情的歌声演唱歌曲。
2、体会歌剧的表现形式。
教学难点：理解歌剧
[教学过程（）]
一、 组织教学
二、 导入
欣赏音乐歌曲《小草》
目的：引出课题
1、 师：课前我们先请大家来欣赏一段音乐，同时要同学们思考以下一个问题：歌曲表达了怎样的情感，它勾起了你怎样的情绪？
2、（播放录音）听中学初中第五册《小草》
3、学生谈感受
生：略
4、师小结：同学们讲得非常好，刚才我们听到的是《小草》,它表达了作者对剧中主人翁的歌颂之情，听了这段音乐，同时也让我们感受到自己在生活中的作用：是一棵小草，为社会默默贡献。
新授
（一）、为教唱歌曲作准备
目的：为学生设计唱歌曲的感觉
1、 师：在唱歌前我们先以二条发声练习曲来开开嗓子。
出示课前准备的小黑板：
发声练习
(1) 连音练习
1 3 5 6 5 3 | 1 3 5 6 5 3 | 1- - ||
Lu Lu
要求：气息连贯、悠长、柔和。
（2）连音练习
1 3 5 3| 1 3 5 3| 1- ||
Lu
要求：气息连贯、悠长、柔和。
2、 在电子琴上选择弦乐合成音色（柔和效果），用中等音量伴奏，指导学生发声。 3、 师：请同学们用第二条发声练习曲为老师的范唱领唱，给老师感情提示。
（二）、教师范唱《小草》
在同学们领唱后再接上。
（三）、教唱歌曲
1、 让学生看黑板答题
在画报上画G调谱表
师：请说出它是什么调号的谱表，它的音阶如何写？
学生回答板书（略）
2、 给学生二分钟时间自习视谱
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九年义务教育全日制小学(音乐)教学大纲,六年制(五)年级的具体教学要求：
1. 唱歌：巩固所学唱歌方法，增强歌唱的表现能力。
2．器乐：巩固所学演奏技能，提高演奏熟练程度，增强演奏表现力。
3．欣赏：巩固所学音乐欣赏常识，注意感受音乐，表现音乐能力的培养。
4．识谱知识和视唱听音：巩固所学识谱知识，进行节奏和音乐短句的编写练习。
提高教学质量措施:
1、 钻研教材，认真备课，做好课前准备。
2、 不断提高科学文化和教育理论水平。
3、 提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。
4、 采用多种教学手段，提高教学艺术性。
5、 加强自身基本功训练，提高工作水平。
6、 执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。
教学重点：
1、 复习小学阶段所学音乐知识，并在实践中运用、了解。
2、 通过学习音乐，提高学生的审美能力。
教学难点：小学阶段音乐知识的掌握。
第一课 我们要做雷锋式的好少年
教学内容：
一、 歌曲：我们要做雷锋式的好少年
二、 读知：弱起小节
三、 综训 1、声乐练习
2、节奏听辩及旋律片段创作
四、欣赏 童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）
教学目的：
一、 指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，教育他们要向雷锋叔叔学习。
二、 弱起小节的含义及音乐中的表现效果。
三、 按指定节奏进行旋律片段创作，发展学生的音乐思维能力。
四、 通过欣赏《童年》巩固并运用所学过的乐器知识，发展音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对学生进行“二史一情”的教育。
教材分析：
一、 歌曲：《我们要做雷锋式的好少年》是在学雷锋活动中，创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。歌曲为大调式，二段体结构。 二、 读知：弱起小节指音乐由弱拍或强拍的弱位置上开始。
三、综训：
（一）做发声练习，同时也是作为讲解弱起小节知识的谱例。
（二）听辩节奏短句，并创作。
四、欣赏
管弦乐曲《童年》，原是影片《海霞》中的配乐，后由作曲家本人将片中的乐曲改编为管弦乐。
教学重点： 弱起小节 乐句创作
教学难点： 乐句创作
课时安排： 四课时
一、 复习、提出本学期要求。
二、 综训（一、二）
三、 学唱歌曲。
四、 歌曲处理、 欣赏
教具：钢琴、录音机、挂图、打击乐器、
苏教版音乐第六册《快乐的歌唱家》教学目的：1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。
2、 填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。
教学难点:
第一、第二乐句的歌唱准确。
教学重点：
歌曲的流畅与准确。
教学准备：
多媒体、琴、卡片、教科书
教学过程（）：
一、激趣导入：
1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？
出示4个谜语：
1、 小小飞贼，武器是针，抽别人血，样自己身。
2、 两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
3、 瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒
4、 细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
2、 大家来看一看4个谜底，他们之间有什么联系吗？
3、 小朋友观察的真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。
4、 谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？
5、 青蛙有什么本领？谁来说一说。
6、 我们一起来学唱这首歌。
二、学唱歌曲。
1、 听范唱
2、 用“啦”哼唱。回答问题。
师：第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢？
我们应该怎样来唱？ （我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。）
3、 我们一起唱一唱。
4、 老师弹一句，学生唱一句。
5、 一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱的弱一点。
6、 把第一段有感情的唱一唱。
7、 一起听歌曲，回答老师问题。
（是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？）
8、 再听一遍，自学第二段。
9、 完整地唱一唱。
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教案
课题：《摇篮曲》
教具：钢琴、课件
教学目的：
1、掌握歌曲的表演情绪
2、了解摇篮曲
3、了解欧洲音乐风格
教学难点：
1、体会摇篮曲温柔的曲风
2、掌握F大调
课型：综合活动课
教学方法：启发提示式、示范法
教学过程（）：
一、组织教学
1、 问好
2、发声
二、导课
同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈 嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们，你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首？--------好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。
三、进入新课
介绍作者：约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。
1、 学习F大调
2、 节奏 为解决这个难点：教师在琴上弹奏， 学生模仿节奏型，可自创。
3、 视唱
4、范唱（多媒体）
5、唱谱
6、读词 有感情的朗读
7、再次收听范唱（带问题） -----------用怎样的情绪和速度来演唱？表达了什么样的情感？
8、 完整唱完全曲 用富有弹性的、温柔的声音演唱--------解决重点问题
小结： 这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过本课，我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法，体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格，我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动，体会到母爱的伟大，回去后，大家可以查找还有多少首摇篮曲，不妨找出来做做比较，看看他们的曲风有什么不同。
