部编版道德与法治二年级上册第三课《欢欢喜喜庆国庆》教案

课型 新授 授课时间

教学课时 二课时 备课教师

教学目标 1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。

2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。

3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。

教学重点、难点 教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。

教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。

教学方法

学习方法 教学方法： 激学法、补学法

学习方法：合作交流、实践法

教学准备及手段 《生日歌》《国家》歌曲

教 学 流 程 动态修改部分

第一课时

、 一、导入（2分钟）

1、 声音导入：教师播放一段生日歌

听到这首歌你想到了什么？

你的生日是什么时候，你会怎么过呢？

你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。

2、国庆的由来

师：谁知道国庆节的由来？ 生答

（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第几个国庆节？

揭示课题

二、 教学活动（34分钟）

1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？

2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。

3、介绍国家象征：

国旗：五星红旗

国歌：《义勇军进行曲》 国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮

这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌

1、 你还在哪些地方见过这些国家象征？

2、 这时应该怎么办？

出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做

三、教师总结（2分钟）

这节课你学到了什么？

四、拓展（2分钟）

学唱国歌

第二课时

、 一、导入（2分钟）

部编版道德与法治二年级上册《3 欢欢喜喜庆国庆》教学反思一

国家是非常抽象的概念，如何将这个概念与学生已有的生活经验相衔接，从而真正初步产生对国家的认同 ，是本课的重难点，部分学生已经知道国庆节是哪一天知道国旗。知道国旗国徽会唱国歌，能以画画唱歌等形式表达自己对祖国的祝福和热爱，因而课堂需要以此为基础，提升国家意识，强化爱国情感，激发爱国情怀，课前教师充分了解学情，课堂中采用小老师讲解等方式。发现学生认识情感中的生长点在根据教学目标进行引导，我们也可以通过同伴之间的感悟分享，提高全班学生对国庆节及相关知识的认识，增强对祖国的认同感。


本课重在引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，重进革命英雄，并对其深怀敬意，能识别自己国家的象征，尊敬国旗国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，白觉
遵守升旗仪式时的基本礼仪，初步培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。爱国主义教育比较抽象，它与学生的日常生活和认知水平有一定的距离，因而对二年级的学生来说，爱祖国爱人民很容易成为空洞的口号，如如何让"爱祖国 ，爱人民"转化为实实在在的日常生活中的行为， 需要我们思考，通过具体的学习活动展开，如"认认国旗、找找国徽、学学升旗礼仪"等具体活动，引导学生理解国家的尊严，理解国家象征的神圣，以此体现我们对祖国的热爱，并让学生懂得爱国，要从实际行动做起，比如升国旗时行注目礼少先队员敬队礼，保持严肃，不随便讲话，身体不随意扭动 ，唱国歌时要有精神，声音洪亮等等。论据充分，文字运用娴熟。


部编版道德与法治二年级上册《3 欢欢喜喜庆国庆》教学反思二

如何引导学生通过实际行动来表达对祖国的尊重与热爱呢？爱国主义教育比较抽象，它与学生的日常生活和认知水平有一定的距离，因而，对二年级的学生来说，爱祖国、爱人民很容易成为空洞的口号。如何让爱祖国、爱人民转化为实实在在的日常生活中的行为，需要我们思考。教学设计可以通过具体的学习活动展开，如认认国旗、找找国徽、学学升旗礼仪等具体活动。我们要引导学生理解国家的尊严，理解国家象征的神圣，以此体现我们对祖国的热爱，并让学生懂得爱国要从实际行动做起，比如：升国旗时行注目礼，少先队员敬队礼；保持严肃，不随意讲话，身体不随意扭动；唱国歌时要有精神，声音洪亮，等等。

3《欢欢喜喜庆国庆》（教学设计）

一、设计背景

国庆节是中华人民共和国每年的国家庆典，是庆祝我国国家独立、民族团结、国家繁荣和人民幸福的节日。为了加深学生对国庆节的了解，提高爱国意识，本节课以《欢欢喜喜庆国庆》为主题，进行教学设计。

二、教学目标

1. 了解国庆节的来源和意义。

2. 增强爱国意识，培养民族自豪感。

3. 能够听懂简单的国庆节歌曲，学习唱歌。

4. 能够以口号形式表达对祖国的爱。

三、教学内容

1. 课文导读

通过教师导读课文，了解国庆节的来历、意义和庆祝活动。

2. 歌曲欣赏

让学生欣赏国庆节歌曲《我和我的祖国》，引导学生用身体语言感受歌曲节奏，并学习唱歌。

3. 制作国庆小旗

教师指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作具有国庆节元素的小旗，增加学生的手工能力和对国庆节的感知。

4. 口号创作

教师给出关于国庆节的口号模板，引导学生根据自己的理解和感悟创作口号，增强学生对祖国的爱和自豪感。 四、教学方法

1. 阅读教材，导读课文实现知识的输入和学生对国庆节的初步认识。

2. 欣赏歌曲，采用听觉、视觉和身体感官的多方面体验，使学生的情感体验得到锻炼。

3. 制作国庆小旗，引导学生通过手工制作方式，增加学生动手能力和对国庆节的感知。

4. 口号创作，采用启发学生的思维和发挥学生创造性的方法，提高学生独立思考和表达能力。

五、教学评价

本课利用多种教学手段，实现了知识、情感、能力的培养，能够有效增加学生对祖国的认同感和自豪感，提高学生的爱国意识，达到了教学目标。

六、教学反思

本节课的教学效果比较好，但是在制作国庆小旗这一环节，学生的动手能力和耐心有待提高，有一部分学生完成的小旗质量不够好。在后续的教学过程中，需要更加注重学生动手能力和素质教育的提高。

部编版小学二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计

一、教学目标

1. 了解国庆节的由来和意义；

2. 知道如何欢度国庆节；

3. 培养学生的爱国情怀。

二、教学重点

1. 让学生了解国庆节的意义；

2. 让学生知道如何欢度国庆节；

3. 培养学生的爱国情怀。

三、教学难点

1. 培养学生的爱国情怀。

四、教学方法

听讲、互动、小组讨论。

五、教学过程

1. 导入（10分钟）

1. 通过关于国庆节的一个短故事导入；

2. 引导学生了解国庆节的由来和意义。

2. 学习（35分钟）

1. 通过幻灯片介绍如何欢度国庆节（包括游行、看升旗仪式等）；

2. 引导学生进行小组讨论，分享自己欢度国庆节的方式和经历；

3. 让学生们连线观看升旗仪式的视频。

3. 总结（10分钟）

1. 要求学生用自己的话总结国庆节的意义；

2. 让学生表达一下自己的爱国情感。

4. 作业布置（5分钟）

1. 家长和学生一起设计一个资讯海报，介绍本地庆祝国庆的活动；

2. 布置调查问卷，了解家庭、学校和城市在国庆节期间的庆祝方式。 六、教学评估

1. 检查学生能否用自己的话总结国庆节的意义；

2. 评估学生表达的爱国情感的程度；

3. 评估学生使用Markdown文本格式的能力。

七、教学资源

1. 幻灯片；

2. 升旗仪式视频。

八、教学后记

通过这节课的学习，让学生们更深入地了解了国庆节的意义，并培养出较好的爱国情感。在调查问卷的过程中，也让学生们了解到了不同地方庆祝国庆的方式和经验，拓展了视野。