教学楼调研报告

场地调研报告

——华中科技大学东九楼及其周边环境调研

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指导老师： 场 场地调研报告——华中科技大学东九楼及其周边环境调研

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写在前面的话：

一个场所之所以精彩，是因为她有着宽容的性格，容纳了不同的行为和精神。时间一点一点流逝，虽然过了很久，但场地中处处仍可以看到设计师当初的深思熟虑和良苦用心。华中科技大学东九楼也是如此。

一砖一瓦，岁月流挥，把星星盼了，把汗水流了。在连接东校区和主校区的路途中，巍峨矗立起了一座东九楼。从韵苑直上延绵无尽的陡坡，脚踩单车的同学挥汗如雨。东九楼成为了一个路标，超越了它，也就超越了一半的艰难，实现了一半的努力。故而，东九楼实际上是一个信念寄托，而它所寄托的是对阳光大道的征服和漫漫求学路途的奋斗不止。

若日西沉，断鸿声里，华中大学子。回眸远望，见门外楼头，风雨依旧。

调研背景：

华中大的教学中心向来是在主校区的，各个院系的院系大楼几乎都在主校区。进入主校区，绿荫葱茏，幽雅闲静，处处感受到的是一种研究的缜密和治学的气定神闲。东校区主要是生活区，只有几座教学楼。东西功能差异分界鲜明。然而，东九楼的建成，无形中正在改变这一种格局分化，它巨大的容量性至使很多院系原本在主校区的教学迁至东九楼。这是不是一种教学中心东移的趋势？结果并未得知。

调研方式及内容：

挑选一个或多个感兴趣的角度进行现场调研，并从这个角度在场地内亲身体验，测量必要数据然后分析尺度、材质、周围环境等影响因素。并对场地内活动者进行调查。

调研大纲： 场 场地调研报告——华中科技大学东九楼及其周边环境调研

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场地范围：场地方位、面积、朝向、道路红线、与建筑控制线等，以及与现状地形、地物的关系；

场地环境：场地在城市中的区位、附近公共服务设施的分布、空间及绿化情况、道路及停车场、车辆与人流的进出等交通设施状况；

1 结合三会精神

研究影响和制约我县教育发展突出问题的

调 研 报 告

宝井联区 庙前学校 邱敏军

在近段学习“三会”精神和教育活动中，我作为学校的负责人，本着解放思想、实事求是的态度对我联区的四所学校进行了调查，通过走访调查，发现当地教育存在的问题有很多，这些问题存在的同时，制约了我县基础教育的发展。现将工作汇报如下：

1、由于宝井地理位置的缘故，加上当地特色经济以及经商渠道广，挣钱的方式多，使当地农民生活条件越来越优越，再加上自身的文化素质低，平时忙于劳作，使当地的农民家长对学生的学习不是很重视，普遍不关心子女在校的学习情况，即使想关心也是心有余而力不足。

2、新增人口逐年急剧减少，生源流失问题已比较严重，一些比较优秀的学生或家庭比较富裕的学生，都流向了县城比较好的学校。另一方面由于县城学校的新建和扩建造成农村学校的骨干教师、优秀教师通过竞聘等途径大量涌向县城学校。骨干教师的流失导致当地教育质量下降，师资队伍素质不高的问题也较突出。学生人数自然减少，教师配置专业结构不合理，学校没有专业体、音、美教师，老师往往是全才全职，什么课程都教，工作量过大，教学质量难保，不利于学生成长。

3、人口流动量大，学校不便管理。农村学校的学生流动性大已经是普遍的现象，主要原因是剩余劳动力的外出打工。通过近几年学生的基本情况

2 的统计发现，各所学校每期都有学生随父母进进出出，学校对这部分学生很难管理。

4、农村学校留守儿童较多，这部分学生因得不到父母的关爱，有心理障碍，不爱说话，性格怪癖，在家淘气让老人无奈，在学校学习懒惰，行为不规范。学校对这一部分学生虽然特别关注，但在家庭教育这一块是空白，导致学校教育的效果不是很理想。因此，面对留守儿童的教育成了农村学校的新课题，如何让他们快乐地学习和健康成长，值得我们去深思。

5、学校各科教学配套设备不齐全。音体美教学器材、数学教学仪器、科学教学仪器均是在九八年“普九”时按达标要求配置的，数年来一直没有新增，已远远不能满足正常的教学需要。模式二由于远程教育接收设备不能正常接收以及设备老化等原因不能对教学起到辅助作用。个别学校实验教学开展不规范，越俎代庖；学生科学教学演示实验由于实验仪器和药品配备严重欠缺往往成了教师口述实验，分组实验经常由教师演示完成，学生很难通过亲手实验得出结论，学到知识。近年来，随着学生数量的减少，各学校生均图书不少。但过时的、陈旧的图书多，闲置现象严重。此外，一些学校由于管理不善，真正发挥作用的很少。

学校校区调研报告

学校校区调研报告

一、引言

本报告旨在对学校校区进行调研，以了解学生对校区环境、设施和服务的满意度，同时收集并分析学生们的建议和意见，为学校校区的改进提供可靠的数据依据。

该调查包括问卷调查和个别访谈两种方式，共有200名学生参与，涉及学生宿舍、教学楼、图书馆、食堂等多个校区区域。

二、调研结果

1. 学生对校区环境的满意度调查结果如下：

- 78%的学生对校区环境表达了满意度，认为校区干净整洁，树木绿化也很好。

- 12%的学生对校区环境表示较为满意，但认为有些地方需要增加垃圾桶和座椅等设置。

- 10%的学生对校区环境不太满意，主要原因是噪音较大、人流拥挤和卫生状况不佳等。

2. 学生对校区设施的满意度调查结果如下：

- 85%的学生对校区设施表示满意，认为教学楼设备设施齐全，图书馆藏书丰富，宿舍内设施也相对较好。

- 10%的学生对校区设施表示较为满意，但认为图书馆的自习座位较少，需要加大投入。

- 5%的学生对校区设施不太满意，主要原因是宿舍条件较差，设施老旧等。

3. 学生对校区服务的满意度调查结果如下：

- 75%的学生对校区服务表示满意，认为教学楼的保洁人员勤快，图书馆的馆员服务热情周到。

- 15%的学生对校区服务表示较为满意，但认为食堂的饭菜种类和味道有待改进。

- 10%的学生对校区服务不太满意，主要原因是学生事务处理速度较慢，谈心室服务不够完善等。

4. 学生的建议和意见汇总如下：

- 对校区环境的改进建议：增加垃圾桶和座椅的设置，提高校园内的绿化率，并加强对噪音的控制。

- 对校区设施的改进建议：增加图书馆自习座位数量，改善宿舍设备条件，更新设施并加强维护工作。

- 对校区服务的改进建议：提高食堂饭菜的质量和种类，加快学生事务处理速度，完善谈心室的服务项目。

三、结论

通过对学校校区进行的调研，我们可以得出以下结论：

1. 学生对校区环境和设施以及服务的整体满意度较高，大部分学生对校区给予了正面评价。

学校的调研报告3篇

根据全国、省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设精神以及关于家长学校建设的有关目标要求，充分发挥妇联组织在家庭教育指导和推进家长学校建设工作方面的积极作用，近期，清河区妇联联合文明办、关工委、教育局重点围绕如何利用好家长学校等平台提高家长的道德水准开展了专题调研。现将调研情况报告如下：

一、基本情况

本次调研，主要采取问卷调查、走访、座谈会等形式，分别对两所中小学、两个不同类型的社区进行调研。期间，与近50位家长进行访谈，对126名家长进行个别访谈，发放问卷200份，并通过与区文明办、教育局、关工委等部门的交流，对全区家庭教育及家长学校开展情况有了初步了解。

(一)观念发生新变化

许多家长从自己得失成败的经验和教训中受到启示，认识到良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的影响。因此对子女的教育普遍比较重视。经问卷统计，认为家庭教育重要的占83%。在子女教育问题上，以往只重视智育而忽视德育的观念也正在发生变化。问卷统计，有72%的家长首先重视的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的学习成绩。

(二)载体得到新拓展

全区38个社区都建立了家长学校，聘请社区干部、优秀家长、“五老”以及大学生和教师志愿者等任专兼职教师，不定期进行家教咨询、请优秀家长介绍家教经验;在相关部门的指导下，各社区都开辟了道德大讲堂、妇女儿童之家等阵地。全区13所中小学都成立了家长学校。家长学校定期对学生家长进行与家庭教育相关的内容讲座，引导家长树立正确的家教观和育人观，掌握科学的教育方法，努力提高广大家长的道德水平和家庭教育水平。调查统计，有43%的家长认为是通过家长学校获得家教知识。

(三)不断涌现新典型 通过调研，我们也发现了不少社区和学校因地制宜，本着实用、实效的原则，采取灵活多样的形式，不断创新家长学校活动内容，丰富内涵，提升了家长道德水准，为家庭教育的开展奠定了坚实的基础。如：**街道人民路社区的，女儿本科考上南京大学，后又被保送清华读研，成为了一名德智体全面发展的优秀女孩。她经常在社区家长学校与辖区家长分享自己的育儿理念，与大家共同探讨，协调解决了很多家庭因为教育理念不同而产生的矛盾，帮助他们树立正确的教育观;等社区与区法院联合开展驻社区法官制度，法院一名法官与社区保持经常联系，帮助社区对家长进行法制宣传，及时解答家长对青少年维权方面的疑惑和难题;上海路社区成立社区心理咨询室，定期聘请心理专家为家长、青少年开展心理咨询服务;师院附小与所在社区**街道车站社区充分发挥各自优势，整合各自资源，双方联手联办家长学校。学校家长学校开会，请社区干部和“五老”参加，社区家长学校开课，请学校派出老师授课，这种校社联合办家长学校的形式，受到许多家长和社区群众的一致好评。