2020_2021学年高中生物第1章走近细胞1从生物圈到细胞课件1新人教版必修1.ppt

小初高试卷教案类

K12小学初中高中 第1节 从生物圈到细胞

学习目标 知识概览(教师用书独具)

1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点)

2．举例说明生命系统的结构层次。(重难点)

3．认同细胞是最基本的生命系统。

[自

主

预 习·探 新 知]

一、生命活动离不开细胞

1．病毒的生命活动

病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

2．单细胞生物的生命活动

依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。

3．多细胞生物的生命活动

(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

(2)生命活动的基础

①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。

②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

二、生命系统的结构层次

1．结构层次

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

2．相互关系

(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

(2)细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

[基础自测]

1．判断对错

(1)HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。( )

(2)单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。( )

(3)生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。( ) 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 (4)一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。( )

(5)病毒是地球上最早出现的生命形式。( )

提示：(1)× HIV是病毒，不具有细胞结构。

(2)√

(3)× 病毒内不能进行生命活动。

(4)√

(5)× 地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

2．烟草花叶病毒、HIV的生活和繁殖的场所必须是( )

A．无机环境

B．富含有机质的环境

C．生物体的细胞间质内

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 第1节 从生物圈到细胞

学习目标 知识概览(教师用书独具)

1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点)

2．举例说明生命系统的结构层次。(重难点)

3．认同细胞是最基本的生命系统。

[自

主

预 习·探 新 知]

一、生命活动离不开细胞

1．病毒的生命活动

病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

2．单细胞生物的生命活动

依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。

3．多细胞生物的生命活动

(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

(2)生命活动的基础

①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。

②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

二、生命系统的结构层次

1．结构层次

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

2．相互关系

(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

(2)细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

[基础自测]

1．判断对错

(1)HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。( )

(2)单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。( )

(3)生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。( ) 精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 (4)一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。( )

(5)病毒是地球上最早出现的生命形式。( )

提示：(1)× HIV是病毒，不具有细胞结构。

(2)√

(3)× 病毒内不能进行生命活动。

(4)√

(5)× 地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

2．烟草花叶病毒、HIV的生活和繁殖的场所必须是( )

A．无机环境

B．富含有机质的环境

小学+初中+高中

小学+初中+高中 第1节 从生物圈到细胞

学习目标 知识概览(教师用书独具)

1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点)

2．举例说明生命系统的结构层次。(重难点)

3．认同细胞是最基本的生命系统。

[自

主

预 习·探 新 知]

一、生命活动离不开细胞

1．病毒的生命活动

病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

2．单细胞生物的生命活动

依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。

3．多细胞生物的生命活动

(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

(2)生命活动的基础

①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。

②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

二、生命系统的结构层次

1．结构层次

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

2．相互关系

(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

(2)细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

[基础自测]

1．判断对错

(1)HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。( )

(2)单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。( )

(3)生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。( ) 小学+初中+高中

小学+初中+高中 (4)一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。( )

(5)病毒是地球上最早出现的生命形式。( )

提示：(1)× HIV是病毒，不具有细胞结构。

(2)√

(3)× 病毒内不能进行生命活动。

(4)√

(5)× 地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

2．烟草花叶病毒、HIV的生活和繁殖的场所必须是( )

A．无机环境

B．富含有机质的环境

C．生物体的细胞间质内

经典教育

经典讲点（一） 专题1.1 从生物圈到细胞

（满分60分，40分钟完成）

班级 姓名 总分

一、单选题（30分，每题3分）

1. 有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是 ( )

A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢

B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似

C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子

D．病毒是目前发现的最简单的生物

【答案】A

2. 下列关于生命系统的结构层次的叙述正确的是（ ）

A． 一个培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次

B． 地球上最早出现的具有生命的生物是病毒

C． 并非所有生物都具有生命系统的各个层次

D． 生命系统最基本结构层次为具有活性的大分子

【答案】C

【解析】一个培养皿中的大肠杆菌为同种生物不同个体的集合，其菌落属于种群层次，A项错误；地球上最早出现的具有生命的生物是单细胞生物，B项错误；并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统层次，C项正确；生命系统最基本结构层次为细胞，D项错误。

3.下列叙述中，正确的是（ ）

A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征

B．一只变形虫就是一个细胞

C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能

D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位

【答案】B

【解析】病毒是非细胞结构的生物，具有生命特征，A错误。变形虫是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，经典教育

经典讲点（一） B正确。精子是由精细胞变形而形成的特殊细胞结构，C错误。除病毒等少数生物外，细胞是生物体的结构单位和功能单位，D错误。

4. 下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确（ ）

①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA